파이트-야코부스 디터리히, 마르틴 루터와 그의 시대, 박흥식 옮김, 홍성사, 2017(2).

 

루터는 교육 이론가이자 기획자였을 뿐만 아니라 노소를 막론하고 사람들은 교육자로 대했으며, 자녀들에게는 사랑 많고 자상한 아버지였다.(205)

 

루터는 교육 이론가이자 기획자였을 뿐만 아니라 노소를 막론하고 사람들을 교육적으로 능숙하게 대하는 사람이었으며, 자녀들에게는 사랑 많고 자상한 아버지였다.

 

독일어 원문: Wir sehen Luther aber nicht nur als pädagogischen Theoretiker und Planer, sondern als Menschen, der mit erzieherischem Geschick mit Jung und Alt umgeht, und als liebenden, fürsorglichen Vater.

 

번역을 바로잡았다.


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파이트-야코부스 디터리히, 마르틴 루터와 그의 시대, 박흥식 옮김, 홍성사, 2017(2).


요한 고트프리트 헤르더, 인간성 증진을 위한 서한들Briefen zu Beförderung der Humanität에서(205)

 

요한 고트프리트 헤르더, 인간성 증진을 위한 서한들Briefe zu Beförderung der Humanität에서

 

독일어 원문: Johann Gottfried Herder in seinen »Briefen zu Beförderung der Humanität»

 

책 이름을 바로잡았다.

 

https://de.wikipedia.org/wiki/Johann_Gottfried_Herder

 

https://projekt-gutenberg.org/authors/johann-gottfried-herder/books/briefe-zu-befoerderung-der-humanitaet/


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파이트-야코부스 디터리히, 마르틴 루터와 그의 시대, 박흥식 옮김, 홍성사, 2017(2).

 

그러나 루터의 견해는 커다란 문제를 야기할 소지가 있었다.(200)

 

그러나 루터의 견해는 적어도 한 가지 측면에서 커다란 문제를 야기할 소지가 있었다.

 

독일어 원문: In mindestens einer Hinsicht aber wirkt Luthers Auffassung höchst problematisch.

 

빠진 번역을 보완했다.


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파이트-야코부스 디터리히, 마르틴 루터와 그의 시대, 박흥식 옮김, 홍성사, 2017(2).

 

그림 55 <죽음의 승리>의 일부분. 1562피터 브뤼헬의 작품.(225)

 

그림 55 <죽음의 승리>의 일부분. 1562피터르 브뤼헐의 작품.

 

독일어 원문: Abb. 55: Ausschnitt aus dem »Triumph des Todes« von Pieter Brueghel d.Ä., um 1562 entstanden

 

인명을 바로잡았다.

 

https://de.wikipedia.org/wiki/Pieter_Bruegel_der_%C3%84ltere


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파이트-야코부스 디터리히, 마르틴 루터와 그의 시대, 박흥식 옮김, 홍성사, 2017(2).

 

스스로 설교했듯이 예수 그리스도와 그 가르침에 머물겠으며, 그를 위해서는 죽음도 불사하겠냐는 질문에 루터는 !”라고 명료하게 대답했다고 한다.(221-222)

 

스스로 설교했듯이 예수 그리스도와 그 가르침에 머물겠으며, 그 가르침에 따라 죽음을 맞고자 하느냐는 질문에 루터는 !”라고 명료하게 대답했다고 한다.

 

독일어 원문: Auf die Frage, ob er bei Christum und der Lehre, wie er sie gepredigt hat, bleiben und auf sie hin sterben wolle, soll er noch mit einem klaren »Ja!« geantwortet haben.

 

번역을 바로잡았다.

 

auf sie[=die Lehre] hin

 

= 그 교리에 근거하여


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