Konfirmand

베른하르트 슐링크,『책 읽어주는 남자』, 김재혁 옮김, 2014(4쇄).

 슈미츠 부인을 만난 이후, 미하엘은 내적 갈등에 휩싸인다.

 “나는 엄마와 내게 견진성사를 해주신 존경하는 신부님, 그리고 내가 어린 시절의 비밀을 고백했던 누나가 나를 꾸짖지 않으리라는 점을 알고 있었다.”(29쪽)

 → “나는 엄마와 내게 입교(入敎) 교육을 시켜주신존경하는 목사님, 그리고 내가 어린 시절의 비밀을 고백했던 누나가 나를 꾸짖지 않으리라는 점을 알고 있었다.”

독일어 원문: Ich wußte, die Mutter, der Pfarrer, der mich als Konfirmanden unterwiesen hatte und den ich verehrte, und die große Schwester, der ich die Geheimnisse meiner Kindheit anvertraut hatte, würden mich zwar nicht schelten.

• Konfirmand = 개신교용어로, '입교 후보생'.

따라서, 여기서 Pfarrer는 ‘목사’.

Land(2)

귄터 그라스,『게걸음으로』(세계문학전집 334), 장희창 옮김, 민음사, 2015(2판 1쇄).

다비드 프랑크푸르터의 석방.

“다비드 프랑크푸르터는 젠호프 주 감옥에서 석방된 후 추방되었기 때문에 즉시 베틀 앞에서 자리를 털고 일어나, 미래의 이스라엘을 꿈꾸면서 팔레스타인을 여행하기로 결심했다는 것이다.”(195쪽)

→ “다비드 프랑크푸르터는 젠호프 감옥에서 석방된 후 국외로 추방되었기 때문에 즉시 베틀 앞에서 자리를 털고 일어나, 미래의 이스라엘을 꿈꾸면서 팔레스타인을 여행하기로 결심했다는 것이다.”

독일어 원문: Weil David Frankfurter nach seiner Entlassung aus dem Sennhof-Gefängnis des Landes verwiesen wurde, [...]

• A des Landes verweisen = A를 국외로 추방하다

이 숙어를 모르고, des Landes를 ‘주(州)의’로 잘못 읽었다.

‘국외 추방’(Landesverweis)은 61쪽의 번역을 참고할 것.

미하엘 벨커 외,『종교개혁, 유럽의 역사를 바꾸다』, 김재진 외 옮김, 대한기독교서회, 2017(10).

1564년 그는 교회법을 만들었다. 교회법은 1559년 뷔르템베르크의 범례에 따라 만들어졌다. 그렇지만 새로운 오스트리아 왕국의 대표자인 카를 2세는 이 법을 인정할 준비가 되어 있지 않았다. 그는 트루버를 맹렬하게 비난했다. 트루버는 크리스토프 공작(재위기간:1550-68)이 다스리는 뷔르템베르크에서 새로운 발판을 마련했다. 그는 라우펜에서 잠시 머문 뒤(1565-67) 오랫동안 데렌딩겐에서 목사로 활동했다.(296쪽)

→ 1564년 그는 교회법을 만들었다. 교회법은 1559년 뷔르템베르크의 범례에 따라 만들어졌다. 그렇지만 새로운 내지(內地) 오스트리아의 군주, 대공 카를 2세는 이 법을 인정할 준비가 되어 있지 않았다. 그는 트루버를 국외로 추방했다. 트루버는 크리스토프 공작(재위기간:1550-68)이 다스리는 뷔르템베르크에서 새로운 임지를 마련했다. 그는 네카어 강변의 라우펜에서 잠시 머문 뒤(1565-67) 오랫동안 데렌딩엔에서 목사로 활동했다.

독일어 원문: Er verfasste 1564 eine Kirchenordnung, die größenteils nach dem Muster der württembergischen von 1559 gestaltet war. Der neue innerösterreichische Landesherr, Erzherzog Karl II., war jedoch nicht bereit, diese „ordninga“ anzuerkennen, und verwies Truber des Landes. Im Württemberg Herzog Christophs (reg. 1550-1568) fand er eine neue Wirkungsstätte; zuerst kurz in Lauffen am Neckar (1565-1567), dann dauerhaft als Pfarrer in Derendingen.

• innerösterreichisch = 내지(內地) 오스트리아의

• Erzherzog = 대공(大公)

• A des Landes verweisen = A를 국외로 추방하다

추기: 2018. 3. 1.

Land

귄터 그라스,『게걸음으로』(세계문학전집 334), 장희창 옮김, 민음사, 2015(2판 1쇄).

툴라 포크리프케와 그 아들.

“불행을 겪은 후 우리가 콜베르크의 시골로 가지 않고, 어뢰정 뢰베호가 우리를 트라베뮌데나 킬, 즉 서쪽 지방으로 데려갔다 하더라도, 어머니는 서쪽 독일에서 부르듯이 ‘동쪽 피란민’으로서 역시나 목공 견습생이 되었을 것임이 분명하다. 나는 이것을 우연이라 말한다.”(17쪽)

→ “불행을 겪은 후 우리가 콜베르크에서 상륙하지 않고, 어뢰정 뢰베호가 우리를 트라베뮌데나 킬, 즉 서쪽 지방으로 데려갔다 하더라도, 어머니는 서쪽 독일에서 부르듯이 ‘동쪽 피란민’으로서 역시나 목공 견습생이 되었을 것임이 분명하다. 나는 이것을 우연이라 말한다.”

독일어 원문: Doch wenn wir nach dem Unglück nicht in Kolberg an Land gegangen wären, [...]

• an Land gehen = ‘상륙하다’.

74쪽의 번역을 참고할 것:

“승선할 수 있었던 사람들은 [...] 상륙했다고 한다.”

Und diejenigen, die an Bord durften, sollen [...] an Land gegangen sein.

번역사전 Leutnant

1. 헤르만 헤세,『데미안』(세계문학전집 44), 전영애 옮김, 민음사, 2010(2판 57쇄).

전쟁 발발을 앞둔, 싱클레어와 데미안의 대화.

“<[...] 그러나 넌 보게 될 거야, 싱클레어. 이건 다만 시작이야. 어쩌면 큰 전쟁이 될 거야. 몸시 큰 전쟁이. 그러나 이것도 그저 처음에 불과해. 새로운 것이 시작되지. 새로운 것이란 날은 것에 매달린 사람들에게는 충격적이겠지. 넌 무얼 할 거니?>

나는 당혹스러웠다. 그 모든 것이 나에게는 아직 낯설고 믿어지지 않게 들렸던 것이다.

<모르겠는데, 형은?>

그가 어깨를 으쓱했다.

<동원령이 내리면 곧바로, 나는 들어가야 해. 난 대위거든.>

<형이? 그건 전혀 몰랐는데.>”(213-214쪽, 문장부호 수정 및 부분삭제 인용)

→“<[...] 그러나 넌 보게 될 거야, 싱클레어. 이건 다만 시작이야. 어쩌면 큰 전쟁이 될 거야. 몸시 큰 전쟁이. 그러나 이것도 그저 처음에 불과해. 새로운 것이 시작되지. 새로운 것이란 날은 것에 매달린 사람들에게는 충격적이겠지. 넌 무얼 할 거니?>

나는 당혹스러웠다. 그 모든 것이 나에게는 아직 낯설고 믿어지지 않게 들렸던 것이다.

<모르겠는데, 형은?>

그가 어깨를 으쓱했다.

<동원령이 내리면 곧바로, 나는 들어가야 해. 난 소위거든.>

<형이? 그건 전혀 몰랐는데.>”

독일어 원문: [...]

Er zuckte die Achseln.

»Sobald mobilisiert wird, rücke ich ein. Ich bin Leutnant.«

»Du? Davon wußte ich kein Wort.«

• Leutnant = 소위

대위 = Hauptmann

2. 테어도어 폰타네,『에피 브리스트』, 김영주 옮김, 문학과지성사, 2009(9).

에피는 자기 집 정원에서 이웃에 사는 세 아가씨─베르타, 헤르타, 훌다─와 유쾌한 대화에 빠져 이렇게 말한다.

“[...] 엄마는 여러 가지 경험도 많고 안정감과 품위가 있어. 아빠처럼 어설픈 데가 조금도 없어. 내가 젊은 중위라면 난 우리 엄마에게 반했을 거야.”(14쪽, 부분삭제 인용)

→ “[...] 엄마는 여러 가지 경험도 많고 안정감과 품위가 있어. 아빠처럼 어설픈 데가 조금도 없어. 내가 젊은 소위라면 난 우리 엄마에게 반했을 거야.”

독일어 원문: Wenn ich ein junger Leutnant wäre, so würd ich mich in die Mama verlieben

Leutnant = 소위, Oberleutnant = 중위, Hauptmann = 대위

원뜻에 맞게 번역한 다른 번역본.

“[...] 엄마는 모르는 게 없고 자신감이 있으면서도 우아해. 아빠처럼 눈치 없이 행동한 적이 한 번도 없어. 내가 젊은 소위라면 홀딱 반할 것 같아.”(14쪽, 부분삭제 인용)

─테어도어 폰타네,『에피 브리스트』, 한미희 옮김, 문학동네, 2010(8).

laufen

베른하르트 슐링크,『책 읽어주는 남자』, 김재혁 옮김, 2014(4쇄).

저녁 7시. 미하엘 가족의 저녁식사 시간.

한나 집에 머물다 미하엘은 식사 시간을 놓친다.

아버지의 추궁.

“나는 길을 잃었었다고 말했다. 에렌프리트호프를 거쳐 몰켄쿠어까지 가는 산책을 계획했는데 아무리 걸어도 아는 곳은 나오지 않았으며 그러다가 마침내 누스로흐에 도착했다고 말했다. <돈이 없어서 누스로흐에서 집까지 뛰어오는 수밖에 없었어요.>

<히치하이크를 할 수도 있었잖아.> [...]

[...]

<저 내일부터 다시 학교에 나갈래요.>

[...]

엄마가 형의 말을 가로막았다. <3주는 더 쉬어야 한다고 의사 선생님이 말씀하셨어.>

<에렌프리트호프를 거쳐 누스로흐까지 갔다가 뛰어서 돌아올 수 있다면, 얘는 학교에도 다시 나갈 수 있어요. 얘한테 부족한 것은 힘이 아니라 이해력이에요.>”(41-42쪽, 문장부호 수정인용)

→ “나는 길을 잃었었다고 말했다. 에렌프리트호프를 거쳐 몰켄쿠어까지 가는 산책을 계획했는데 아무리 걸어도 아는 곳은 나오지 않았으며 그러다가 마침내 누스로흐에 도착했다고 말했다. <돈이 없어서 누스로흐에서 집까지 걸어오는 수밖에 없었어요.>

<히치하이크를 할 수도 있었잖아.> [...]

[...]

<저 내일부터 다시 학교에 나갈래요.>

[...]

엄마가 형의 말을 가로막았다. <3주는 더 쉬어야 한다고 의사 선생님이 말씀하셨어.>

<에렌프리트호프를 거쳐 누스로흐까지 갔다가 걸어서 돌아올 수 있다면, 얘는 학교에도 다시 나갈 수 있어요. 얘한테 부족한 것은 힘이 아니라 이해력이에요.>”

독일어 원문:

① Ich hatte kein Geld und mußte von Nußloch nach Hause laufen.

② Wenn er uber den Ehrenfriedhof nach Nußloch und wieder zurück laufen kann, kann er auch in die Schule gehen.

여기서, ‘laufen’은 ‘뛰다’는 뜻이 아니라 ‘걷다’는 의미.

황달에 걸려, 4개월 째 집에서 요양 중인 미하엘에게 허용된 것은 의무적인 산책. 그것도 무리가 가지 않는 범위 내에서(27쪽을 볼 것).

(부기: 하이델베르크 에렌프리트호프에서 누스로흐까지의 직선거리는 약 7.72km)

다음 문장을 참고할 것:

“그녀는 한 손에는 내 책가방을 들고 다른 손으로는 내 팔을 잡고서 나와 함께 걸어갔다.”(11쪽)

독일어 원문: Sie lief neben mir, in der einen Hand meine Schultasche und die andere an meinem Arm.