[아이 그림 읽기] 로봇과 나 (2013.10.27.)

아이 그림 읽기
2013.10.27. 큰아이―로봇과 나

  로봇이 나오는 만화영화를 하나 본 뒤 큰아이 그림에 로봇이 부쩍 자주 나타난다. 커다란 로봇을 그리기도 하고, 큰아이만 하게 그리는 로봇을 그리기도 한다. 이렇게 그리면서 로봇 이름을 부르고, 곁에는 언제나 큰아이 치마 입은 고운 모습을 그린다. 아이와 바다로 마실을 한동안 못 다녔다고 새삼스레 깨닫는다. 바다도 골짜기도, 또 이웃마을도 자전거를 타고 돌아다니며 두루 느끼고 누리면, 로봇과 함께 다른 여러 가지 골고루 깃들 수 있으리라. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2013)

[아이 그림 읽기] 꽃 나비 (2013.8.7.)

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2013.8.7. 큰아이―꽃 나비

  아이는 언제나 제 모습을 가장 먼저 그린다. 아이다운 그림이라 할 텐데, 아이들이 스스로 제 모습을 그리지 못한다면 튼튼하고 씩씩하게 자라지 못한다고 할 만하다. 우리 집에서는 거울을 들여다보는 일이 없지만, 아이는 스스로 제 모습을 마음속으로 떠올리며 그린다. 치마를 입고 머리카락을 길게 나풀거리면서 두 팔 번쩍 치켜들고 뛰노는 어여쁜 모습을 그린다. 곁에는 꽃과 나비를 그린다. 꽃과 나비란 무엇인가? 그저 이쁘장한 동무인가? 아니다. 우리 집에서 언제나 마주하고 바라보는 동무이다. 저마다 살아가는 자리에 따라 이야기가 다르고, 이야기가 다른 만큼 그림이 다르다. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2013)

[아이 그림 읽기] 동무하고 (13.8.14.)

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2013.8.14. 큰아이―동무하고

  아이들과 먼 마실 다니며 늘 크레파스와 종이를 챙긴다. 아이들이 심심해 할라치면 크레파스와 종이를 꺼낸다. 다른 집에 마실을 갔는데 자꾸 떼를 쓰려 할 적에도 크레파스와 종이는 좋은 놀이벗이 된다. 놀러간 집 아이와 둘이 마주하고 앉아서 그림을 그린다. 그림종이 앞에 두고 두 아이는 얌전하게 그림놀이에 빠져든다. 서로서로 동무 이름을 종이에 적으며 그림을 그려 선물해 준다. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2013)

[아이 그림 읽기] 우리 집 나무 (2013.10.8.)

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2013.10.8. 큰아이―우리 집 나무

  마루에서 큰아이와 그림을 그린다. 큰아이한테 “우리 집 마당 후박나무를 그려 보자.” 하고 말한다. 큰아이는 후박나무를 찬찬히 쳐다보면서 그림을 그린다. 큰아이 그림에 나오는 후박나무는 짙누런 빛깔이다. 곁에는 풀을 그린다. 풀도 푸른 빛깔 아닌 누런 빛깔이다. 그래, 가을빛을 잘 담았구나. 네가 보고 느낀 가을빛이 이 그림에 고스란히 나타났겠지. ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2013)

[아이 그림 읽기] 다 그렸어요 (2013.10.4.)

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2013.10.4. 작은아이―다 그렸어요

  이제 작은아이도 그림놀이에 발을 디디는가. 금만 죽죽 긋던 흐름에서 살며시 벗어나 무언가 동글뱅이를 그리는 티가 난다. 서른 달째 살아가는 아이다운 그림이다. 그런데, 이런 그림을 그리고 나서 문턱에 척 올라서더니 아버지를 부른다. “아버지, 다 그렸어요!” 하고 외친다. 꼭 제 누나가 하듯 몸짓도 말짓도 똑같이 따라한다. 그림을 척 보여주고 나서 돌돌 말더니 아버지한테 가져와서 들이민다. “자, 가져요.” 네 그림도 벽에 붙이라고? 글쎄, 벽이 붙일까? 파일에 꽂아 건사할까? ㅎㄲㅅㄱ

(최종규 . 2013)