숲노래 어제책 / 숨은책읽기 2026.9.20.

숨은책 132


《티베트 의학의 지혜》

 다이쿠바라 야타로 글

 박영 옮김

 여강

 1991.7.30. 



  큰아이가 우리 품에 찾아온 날(2008.8.16.)을 곧잘 떠올립니다. 이날을 맞이하기 앞서 아이를 집에서 낳으려고 마을 할머님한테 여쭙고 다녔습니다. 마을에서나 어디에서나 “요즘 왜 굳이 집에서 낳으려 하느냐?”는 핀잔하고 지청구하고 걱정만 들었습니다. 곁님하고 저는 마을이나 둘레에 그만 묻기로 했습니다. 스스로 길을 찾고 알아보기로 했습니다. 어느 날 《티베트 의학의 지혜》를 헌책집에서 만납니다. 먼 옛날부터 푸른별 모든 곳에서는 ‘집’이 “짓는 곳”인 줄 알았기에 집에서 아기를 맞이하기 앞서 어버이부터 “짓는 손길”을 익히려고 했습니다. 아기는 “짓는 눈빛”을 바라보면서 이 땅에 오기에 기쁘게 울고 노래할 수 있습니다. 첫날과 세이레를 거쳐서 온날고 돌을 지나고, 두 살과 세 살이 흘러 열 살이라는 ‘철빛나이’를 가로지르는 아이들입니다. 엄마몸을 거쳐서 태어나되, 아기는 엄마아빠가 함께 받을 노릇입니다. 엄마가 아기한테 젖을 물리는 만큼, 아빠는 모든 집안일을 도맡으면서 집살림을 꾸릴 노릇입니다. 함께 짓기에 집입니다. 함께 지내기에 집이지요. 함께 즐거울 터전으로 삼는 집이기에, 우리는 집에서 밥짓기와 옷짓기와 말짓기와 꿈짓기와 노래짓기와 얘기짓기라는 살림짓기를 합니다. 온마음과 온마음으로 짓기에 사랑을 낳아서 사람으로 살아갑니다.


ㅍㄹㄴ


글 : 숲노래·파란놀(최종규). 낱말책과 노래를 쓴다. 숲을 품은 시골에서 산다. 살림을 짓는 하루를 가꾼다. 《푸른말로 글빛노래 시 따라쓰기》, 《열두 달 소꿉노래》, 《풀꽃나무 들숲노래 동시 따라쓰기》, 《새로 쓰는 말밑 꾸러미 사전》, 《미래세대를 위한 우리말과 문해력》, 《들꽃내음 따라 걷다가 작은책집을 보았습니다》, 《우리말꽃》, 《쉬운 말이 평화》, 《곁말》, 《책숲마실》, 《우리말 수수께끼 동시》, 《시골에서 살림 짓는 즐거움》, 《이오덕 마음 읽기》를 썼다. blog.naver.com/hbooklove






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숲노래 우리말


 알량한 말 바로잡기

 문우 文友


 문우가 되었다 → 글동무가 되다 / 붓동무가 되다

 나의 문우라면 → 나한테 글벗은 / 붓벗이라면

 각계의 문우가 방문하여 → 여러 책동무가 찾아와서


  ‘문우(文友)’는 “글로써 사귄 벗 ≒ 글벗”을 가리킨다고 합니다. ‘글꽃님·글꽃지기·글꽃순이·글꽃돌이’나 ‘글동무·글벗·글월벗·글월동무’로 고쳐씁니다. ‘글이웃·글짝·글짝꿍’으로 고쳐쓰고요. ‘붓동무·붓벗’이나 ‘책벗·책동무·책꾸러기’로 고쳐쓸 수 있습니다. ㅍㄹㄴ



나의 소확행은 문우들이 우편으로 보낸 신간을 받아 들 때다

→ 나는 글동무가 띄우는 새책을 받아 들며 즐겁다

→ 나는 글벗이 보내는 새책을 받아 들며 들뜬다

《섬에서 부르는 노래》(손세실리아, 강, 2021) 53쪽


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숲노래 우리말


 알량한 말 바로잡기

 후렴 後斂


 구슬픈 후렴에 → 구슬픈 뒷가락에 / 구슬픈 되가락에

 이런 후렴을 메기면서 → 이런 되풀이를 메기면서


  ‘후렴(後斂)’은 “1. [문학] 시(詩)의 각 절 끝에 되풀이되는 같은 시구 ≒ 리프레인 2. [음악] 노래 곡조 끝에 붙여 같은 가락으로 되풀이하여 부르는 짧은 몇 마디의 가사 ≒ 리프레인·후념”을 가리킨다고 합니다. ‘돌림가락’이나 ‘되가락·뒷가락’으로 고쳐씁니다. ‘되풀이·되풀이하다·되풀이일·되풀이질’이나 ‘뒷받침·뒷받침하다·뒷받이·뒷받다’로 고쳐써도 어울립니다. 이밖에 낱말책에 한자말 ‘후렴’을 둘 더 싣지만 싹 털어냅니다. ㅍㄹㄴ



후렴(厚斂) : 무거운 세금

후렴(後染) : 빛깔이 바랜 옷감 따위에 물을 다시 들임



누군가 선창을 한 말을 후렴구를 따라 부르듯이

→ 누가 메긴 말을 돌림가락을 따라 부르듯이

→ 누가 먼저 말하면 되풀이를 하듯이

《이야기꾼 미로》(천세진, 교유서가, 2021) 42쪽


다시 후렴부 앞에서 방해하고 즐기려는 건가

→ 다시 되가락 앞에서 가로막고 즐기려나

→ 다시 뒷가락 앞에서 딴죽으로 즐기려나

《장난을 잘 치는 타카기 양 15》(야마모토 소이치로/김동욱 옮김, 대원씨아이, 2021) 96쪽


왜 그런 후렴을 붙이는지 나로서는 이해하기가 어려웠다

→ 왜 그리 뒷가락을 붙이는지 알기가 어려웠다

→ 왜 그리 되풀이를 하는지 헤아리기 어려웠다

《장면들》(손석희, 창비, 2021) 171쪽


“싫어요 싫어요. 나는 싫어요”로 이어지던 후렴구가

→ “싫어요 싫어요. 나는 싫어요”로 이어가던 뒷받이가

→ “싫어요 싫어요. 나는 싫어요”로 잇던 돌림가락이

《우리는 서로의 그림책입니다》(황진희, 호호아, 2022) 146쪽


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장면들 - 손석희의 저널리즘 에세이
손석희 지음 / 창비 / 2021년 11월
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까칠읽기 . 숲노래 책읽기 / 인문책시렁 2026.9.20.

책으로 삶읽기 1181


《장면들》

 손석희

 창비

 2021.11.12.



《장면들》(손석희, 창비, 2021)을 읽고 나서 예닐곱 달을 자리맡에 놓았다. 아니 여덟아홉 달을 그대로 둔 듯싶기도 하다. 잘 모르겠다. 자리맡에 쌓은 책더미를 주섬주섬 열 자락쯤 마당에 내놓고서 볕을 먹인다. 이제 다시 들이면서 우리 책숲으로 옮길 책을 솎는다. 찬찬히 되읽으면서 어느 책은 왜 반가웠고 어느 책은 왜 아쉬웠는지 되새긴다. 《장면들》은 아쉬운 책이다. 글님이기 앞서 ‘말님’인 손석희 씨를 좋아하는 분한테는 이 책으로도 무척 좋아했겠구나 싶다. 이른바 ‘팬한테 거꾸로 보내는 팬레터’ 같은 줄거리이다. 그동안 이미 다 들려준 이야기에다가, 예전에 다 알려진 이야기라고도 할 만하다. 어느 하나조차 새로울 곳이 없다. 이러다가 ‘옛 나라지기 한 분’하고 얽힌 대목은 썩 눈에 뜨이지 않았다고 느껴서 거듭 곰곰이 읽어 본다.


‘도룡뇽 소송’을 꾀한 지율 스님이 온몸을 바쳐서 지키려고 하던 ‘천성산’이 있고, 이 작은 멧자락은 부산에서 양산을 거쳐서 서울로 가는 길목이라고 한다. 예전에 나라지기를 맡은 다른 분이 갓 나라일을 맡을 무렵, 푸른두레(환경단체)에서는 굴을 제발 그만 뚫자고 했고, 그무렵에 ‘비서실장 문재인 씨’는 천성산에 굴을 안 뚫기로 하겠다고 지율 스님을 달래어 밥굶기싸움을 멈추었다. 그러나 굴뚫기를 안 하겠다는 말은 거짓이었고, 지율 스님은 다시 밥굶기싸움을 했으며, 자그마치 온날(100일)을 넘게 드러누운 적이 있다.


‘세월호 진상조사’ 하나만 제대로 해도 된다고 여기면서 나라지기를 맡은 분은 ‘세월호 진상조사 결과없음’으로 슬그머니 퉁치고서 〈평산책방〉을 차렸다. 이제 ‘세월호 진상조사’는 물 건너간 일이다. 그리고 어느 나라지기가 ‘내란 계엄’을 일으키고서 한 달이 채 되지 않아서 ‘무안나루 떼죽음’이 벌어졌다. 무안나루에서 날개를 잘 내린 날개지기는 손뼉을 받을 만했는데, 그만 잿담(시멘트벽)에 부딪혀서 갑작스레 펑 터져서 숱한 사람들이 헛죽음으로 떠나야 했다.


우리는 뭘 보는 삶일까? ‘팬덤’이 나쁘다고만 느끼지 않다만, 누구를 좋아하느랴 휩쓸리느라 정작 ‘참모습’에는 눈멀지 않나? 우리가 듣고 보고 느끼면서 받아들일 일이란, ‘좋아하는 말꾼이 나오는 자리’가 아니라 ‘우리 삶터 속낯을 제대로 들여다보면서, 우리 스스로 이 터전을 아름답게 가꾸어서, 바로 이 살림터를 아이들한테 사랑씨앗으로 물려줄 일’이어야 하지 않을까? 팬덤을 하고 싶더라도 ‘아이한테 물려줄 아름다운 사랑씨앗’부터 일구어야 하지 않나?


손석희 씨가 글로 추스른 《장면들》은 어떤 모습인지 모르겠다. 발바닥이 땅바닥에 없는 듯한 혼잣말 같기도 하다. 손바닥으로 누구를 이웃으로 삼아서 귀를 기울이면서 말을 섞으려고 하는 몸짓인지도 모르겠다. 그저 아쉽고 안쓰럽다. 손석희 씨도 이제 할아버지 나이 아닌가? 할아버지 나이에 이른 손석희 씨라면 ‘손 할배’라는 이름을 스스로 품을 수 있기를 빈다. 할아버지라는 이름과 자리가 어떻게 슬기롭고 얼마나 어질게 아이들한테 이야기씨앗을 남길 길일는지 헤아려 보기를 빌 뿐이다.


ㅍㄹㄴ


어떤 형태로 대통령이 물러나든 그 이후 60일 이내에 다음 대선을 치러야 한다는 것이 법으로 정해져 있는데, 문 전 대표는 그 끝에 “필요하다면 국민들의 공론에 맡긴다”를 붙인 것이었다. 법으로 정해진 것이라면 그 법을 바꾸기 전에는 무조건 실시를 해야 하는 것이 맞는데 그가 왜 그런 후렴을 붙이는지 나로서는 이해하기가 어려웠다 … 문재인 대통령의 재임기간 동안 몇 번의 언론사 인터뷰가 있었고, 그때마다 나와 인터뷰를 하는 안이 거론됐지만, 청와대의 참모들은 매번 반대했다는 얘기를 전해 들었다. 171, 172쪽


+


나의 필력이 는 것도 아니고

→ 나는 붓심이 늘진 않았고

→ 글솜씨가 늘지는 않았고

7쪽


아주 가끔씩 밥은 먹던 사이였다

→ 아주 가끔 밥은 먹던 사이였다

17쪽


당황하여 말의 두서가 없기 마련이지만

→ 얼떨떨해 말이 앞뒤가 없게 마련이지만

→ 놀라서 말을 되는대로 하게 마련이지만

→ 허둥지둥 말을 하게 마련이지만

→ 헤매면서 말이 엉키게 마련이지만

35쪽


의제를 오랫동안 유지했던 것은 우리의 의지만으로 가능했던 일은 아니었다

→ 우리 뜻만으로 밑감을 오래 이을 수 있지 않았다

→ 우리 마음만으로 밑일을 오래 버틸 수 있지 않았다

44쪽


왜 그런 후렴을 붙이는지 나로서는 이해하기가 어려웠다

→ 왜 그리 뒷가락을 붙이는지 알기가 어려웠다

→ 왜 그리 되풀이를 하는지 헤아리기 어려웠다

171쪽


처음부터 그는 매우 논쟁적인 지점을 짚고 있었다

→ 그는 처음부터 크게 부딪칠 곳을 짚었다

→ 그는 처음부터 세게 맞붙을 데를 짚었다

368쪽


글 : 숲노래·파란놀(최종규). 낱말책과 노래를 쓴다. 숲을 품은 시골에서 산다. 살림을 짓는 하루를 가꾼다. 《푸른말로 글빛노래 시 따라쓰기》, 《열두 달 소꿉노래》, 《풀꽃나무 들숲노래 동시 따라쓰기》, 《새로 쓰는 말밑 꾸러미 사전》, 《미래세대를 위한 우리말과 문해력》, 《들꽃내음 따라 걷다가 작은책집을 보았습니다》, 《우리말꽃》, 《쉬운 말이 평화》, 《곁말》, 《책숲마실》, 《우리말 수수께끼 동시》, 《시골에서 살림 짓는 즐거움》, 《이오덕 마음 읽기》를 썼다. blog.naver.com/hbooklove




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아다치와 시마무라 1
유즈하라 모케 지음, 이루마 히토마 원작, NON 캐릭터 / 학산문화사(만화) / 2026년 2월
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숲노래 그림꽃 / 숲노래 만화책 . 만화비평 2026.9.20.

책으로 삶읽기 1180


《아다치와 시마무라 1》

 이루마 히토마 글

 유즈하라 모케 그림

 신혜선 옮김

 학산문화사

 2026.2.25.



《아다치와 시마무라 1》(이루마 히토마·유즈하라 모케/신혜선 옮김, 학산문화사, 2026)를 읽었다. 날마다 오가야 하는 배움터가 모든 어린이나 푸름이한테 들어맞기는 어렵다. 안 가고 싶을 만하다. 달아나거나 숨고 싶을 만하다. 숨통을 트일 데가 있다면, 비록 날마다 오가야 하는 배움터에서라도 가만히 바람바라기와 해바라기를 하면서 느긋할 수 있다. 두 아이는 문득 바람과 해를 바라보는 곳에서 만난다. 이다음 두걸음∼넉걸음을 읽은 뒤에 다시 헤아릴 노릇이기는 한데, 두 아이는 칸(교실)에서는 마주칠 일이 없었고, 그냥그냥 칸에만 있었다면 마음이 갇힌 채 이냥저냥 하루가 흘렀을 테지. 숨돌리겠다는 뜻으로 칸에서 나오면서 비로소 ‘칸 바깥’이 있는 줄 알아채고, 숨통을 틔우는 해바람을 맞이하면서 ‘혼자 스스로’ 바라볼 길을 그릴 수 있기도 하다. 그러면 푸른날을 보내는 돌이는 어떨까? 푸른돌이도 이렇게 칸에서 스스로 벗어나서 혼자 바깥바람을 쐬면서 새길을 그릴 만할까? 아예 배움터를 끊고서 집과 마을에서 조용히 보내는 푸름이를 담아낼 붓은 있을까? 짜맞추지 않으면서 너르게 어울리는 길을 못 가르치느라 숱한 어린이와 푸름이가 괴로운 나라요 터전이지 않은지 돌아볼 노릇이다.


ㅍㄹㄴ


“꽤 거리가 있을 텐데 걸어서 등교한 거야? 불량 학생 주제에 기특하네, 아다치.” “네가 학교에 왔을 것 같아서.” 18쪽


“뭐, 사람 마음이란 알 수 없으니까. 불만도 있고, 원하는 것도 있겠지. 그래도 기왕 만났다면 즐겁게 지내는 게 좋잖아. 난 그렇게 하고 싶고, 아다치도 그랬으면 좋겠어.” 145쪽


‘집에 가져가서 방에 보관해 두면 기분 나쁘려나. 하지만 내 보물은 내가 스스로 정하면 되는 거니까.’ 165쪽


#安達としまむら #安達としまむら #のん #入間人間 #raemz #柚原もけ


+


선생님들 평판은 네가 더 좋더라

→ 샘님들 말은 네가 더 좋더라

→ 길잡이는 너를 좋게 말하더라

→ 어른들은 너를 좋게 따지더라

6쪽


행실은 아다치 쪽이 3배는 더 불량한데

→ 몸차림은 아다치 쪽이 석곱은 궂은데

→ 맵시는 아다치 쪽이 석곱은 얄궂은데

→ 하는짓은 아다치가 석곱은 껄렁한데

7쪽


불량 학생 주제에 기특하네

→ 나쁜아이 주제에 착하네

→ 말썽꾼 주제에 깜찍하네

→ 고얀놈 주제에 훌륭하네

18쪽


작심삼일이 되지 않게 하려고

→ 나흘마음이 되지 않으려고

→ 나흘고개가 되지 않으려고

→ 얼마 못 가지 않으려고

23쪽


글 : 숲노래·파란놀(최종규). 낱말책과 노래를 쓴다. 숲을 품은 시골에서 산다. 살림을 짓는 하루를 가꾼다. 《푸른말로 글빛노래 시 따라쓰기》, 《열두 달 소꿉노래》, 《풀꽃나무 들숲노래 동시 따라쓰기》, 《새로 쓰는 말밑 꾸러미 사전》, 《미래세대를 위한 우리말과 문해력》, 《들꽃내음 따라 걷다가 작은책집을 보았습니다》, 《우리말꽃》, 《쉬운 말이 평화》, 《곁말》, 《책숲마실》, 《우리말 수수께끼 동시》, 《시골에서 살림 짓는 즐거움》, 《이오덕 마음 읽기》를 썼다. blog.naver.com/hbooklove




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