낙서가 그 사람의 무의식을 나타내주는 로르샤흐 검사 그림과 같다
『아동 미술치료 Child Art Therapy』, 주디스 아론 루빈(2010, 출판사 知와 사랑) 중에서
『아동 미술치료』의 저자 주디스 아론 루빈은 미술치료에 있어서 한 번도 구체적인 주제를 제안해본 적이 없었다면서 아무리 의존적인 아이라 해도 결국에는 스스로 무엇을 하면 좋을지 찾아냈다고 말한다.
아이들은 대부분 치료사에게 질문을 하거나, 주어진 재료를 눈으로 보고 손으로 만지며 탐색하는 과정을 통해 무엇을 하면 좋을지 결정한다.
하지만 얼어붙은 듯 꼼짝도 하지 못한 채 시작조차 못하는 아이도 더러 있다.
그런 경우 어떤 재료들을 선택할 수 있는지 다시 한 번 분명히 말해주는 것만으로도 도움이 된다.
주디스 아론 루빈은 몇 천 명 중 한 명꼴로, 아주 드물게 낙서를 하면서 무엇을 그릴지 결정한 후 그 이미지를 그려보도록 권할 필요가 있는 경우도 있었다고 술회한다.
그녀는 어린이는 이런 경우가 거의 없고, 대개 청소년이나 성인에게 이런 조치가 필요하다고 말한다.
많은 학자들이 낙서 같은 모호한 자극을 통해 창조를 이끌어내는 이러한 방식을 사용했다.
예컨대 하머Hammer는 내담자가 쓰거나 그린 낙서가 그 사람의 무의식을 나타내주는 로르샤흐 검사 그림과 같다고 주장했다.
볼트만은 다음과 같은 말을 남겼다.
“내담자가 자유롭게 비언어적인 활동을 할 수 있는 환경을 조성할수록, 그 내면을 투사적으로 파악할 수 있는 가능성을 높일 수 있다.”
“그런데 모든 아이가 모든 비언어적 활동에 뛰어난 건 아니다.”
주디스 아론 루빈은 그것이 후천적이든 선천적이든, 아이들의 능력이나 선호는 저마다 실로 다양하다고 말한다.
따라서 미술치료사들은 아이들이 선택할 수 있는 도구나 재료의 범위를 확장시켜주어야 한다.