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서로가 행복한 교육을 위해 현장에서 보내는 편지
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<김상곤의 교육 편지>
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2012-08-24
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효과적인 학습을 위한 안내서
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<학습은 어떻게 이루어지나>
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2012-08-22
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학습이 이루어지는 원리 7가지
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<학습은 어떻게 이루어지나>
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2012-08-22
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배움의 즐거움을 모든 이에게 알리는 민들레...
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2012-08-20
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책에 녹아 있는 간디학교 15년의 발자취
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<한 영혼이 자라면 온 세계가 성장한다>
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2012-08-13
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뇌에 기반한 교육으로 누구도 소외되지 않는 교육을...
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<수업혁명 1>
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2012-08-09
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학교를 위한 배움이 아니라 인생을 위한 배움을 위한 디자인
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<핀란드처럼>
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2012-08-03
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나는 차별에서 얼마나 자유로운가?
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<푸른 눈, 갈색 눈>
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2012-08-01
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같으면서도 다른 그들, 10대 이야기
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<10대들의 사생활>
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2012-07-27
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10대들을 외계인으로 만들지 않기 위해...
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<10대들의 사생활>
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2012-07-27
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아이들이 행복한 교육
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<북유럽에서 날아온 행복한 교육 이야기>
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2012-07-21
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학교 혁신으로 가는 길
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<학교 혁신의 패러독스 : 교민에서 회인으로>
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2012-07-18
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교육에 접근하는 한 방법, 뇌
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2012-07-01
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교욱의 새바람, 혁신학교
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<덕양중학교 혁신학교 도전기>
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2012-06-07
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행복한 학교, 참여하는 수업 만들기 위한 방법 29가지
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<대한민국 교사, 어떻게 가르칠 것인가?>
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2012-05-01
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교사와 학생이 서로 행복한 수업 만들기
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<대한민국 교사, 어떻게 가르칠 것인가?>
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2012-05-01
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민들레 80호를 읽다
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2012-04-26
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교육을 바꿔 삶을 바꾸자
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<대한민국 교육혁명>
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2012-04-19
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샴쌍동이 같은 인권과 교육, 분리불가능성에 대하여
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<가장 인권적인, 가장 교육적인>
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2012-04-17
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학교폭력을 없애는 구체적인 실천 지침서
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<학교폭력, 멈춰!>
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2012-04-12
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학교는 대립의 장인가, 공존의 장인가?
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<교사가 알아야 할 학부모 마음 학부모가 알아야 할 교사 마음>
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2012-03-22
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입학, 개학의 시즌이다!
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2012-03-03
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문학과 친해지는 열쇠말들
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<정여울의 문학 멘토링>
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2012-03-03
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새로운 문학의 시작, 시와 사진의 융합
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<문예교육콘텐츠 창작론>
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2012-03-01
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바뀐 수업, 바뀐 학교, 우리가 만나고 싶은 교육
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<수업이 바뀌면 학교가 바뀐다>
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2012-02-28
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학교 폭력에 관하여:민들레 79호를 읽고
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2012-02-22
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십대들은 왜 그렇게 행동할까?
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<십대들의 뇌에서는 무슨 일이 벌어지고 있나?>
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2012-02-16
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십대들의 뇌 : 십대들의 뇌에서는 무슨 일이 벌어지고 있나?
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<십대들의 뇌에서는 무슨 일이 벌어지고 있나?>
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2012-02-16
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개인의 빈곤이 계속 재생산 되는 길을 막는 방법
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<계층이동의 사다리>
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2012-02-13
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교사들이 반드시 읽어야 할 책
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<청소년은 왜 그렇게 행동할까?>
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2012-02-12
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