[교실 카스트]학급 안에서도 계급사회가…….

교실 카스트
스즈키 쇼 지음, 혼다 유키 해설, 김희박 옮김 / 베이직북스 / 2013년 10월

[교실 카스트]학급 안에서도 계급사회가…….

교실 안에 비공식적으로 신분제도가 존재한다고 한다.

동급생끼리 공유하고 있는 지위의 차인 교실 카스트가 그것이다.

교실을 지배하는 논리는 힘이 있거나 인기가 있거나 인기 있는 운동부거나 잘 놀거나 이다.

학교폭력과 왕따 현상의 뿌리가 되는 교실 카스트가 일본에서는 이제 보편적인 현상이 되고 있다는데…….

이지메는 아니지만 이지메의 온상이 되고 있는 교실 카스트는 아이들에게 불공평과 불평등을 느끼게 하므로 심각한 문제라고 할 수 있다.

이 책은 일본 가나가와 현 공립중학교 2학년 전체를 대상으로 설문조사를 하고, 일본 수도권 대학 1학년을 대상으로 인터뷰한 자료를 바탕으로 하고 있다.

또한 현역 교사를 대상으로 인터뷰를 한 결과도 참조하였다.

일본 소설이나 만화에서 순위 매기기 행동이 실제로 행해지면서 지금 일본에서는 교실 카스트가 유행처럼 번지고 있다니…….

학급에서 동급생들 간의 서열 매기기가 교실 카스트로 불리고 있다.

이지메와 관련되어 등장한 교실 카스트는 인터넷 등장 후 더욱 확산되고 있다고 한다.

여자와 남자를 구분하는 4가지 분류법도 있다.

이케맨(잘 생긴 사람), 후츠맨(평법한 남자), 부사맨(인기 없는 남자), 키모맨(완전 비호감의 남자).

1군, 2군, 3군 또는 A 그룹, B 그룹 등으로 분류하기도 한다.

여러 가지 방법으로 구분되는 교실 카스트.

대학생들을 대상으로 인터뷰한 결과 동급생들끼리의 서열 차이가 없다고 대답한 학생이 한 명도 없었다는 사실이 충격적이다.

학생들 간의 높은 지위, 낮은 지위의 학생이 분명히 존재했다는 것인데.

어떤 때 지위의 차이를 느꼈을까.

초등학교에서는 모두에게 미움 받는 아이는 하위 계층의 부류다.

지적장애를 가진 아이, 특별히 약해 보이거나, 은둔형 외톨이 같은 아이들이다.

인기 있고 잘 노는 아이는 물론 상위 계층의 부류다.

힘 있고 잘 생기고 여자 친구가 있는 아이도 상위 계층이다.

부모의 지위가 높거나 부모의 재산이 많은 아이도 상위 계층이다.

대개 초등학교 때 지위가 낮은 아동은 '이지메'대상이 되는 특정한 아이이거나 모두에게 미움의 대상이었던 아이다.

지위가 높은 아이는 인기가 많고 동경의 대상이 될 정도의 특정한 아이라는 사실이다.

중학교부터는 개개인의 학생들이 그룹에 소속 되면서 그룹 사이의 지위 차이로 나타나게 된다. 지위의 차이를 인정하는 것이 일상적 교실의 풍경이 된다고 한다. 힘의 관계에 의한 그룹 간의 관계는 위험 수위가 아닐지.

교실 카스트의 특징은 그룹 안에서는 친밀하고 그룹끼리는 상위 그룹이 하위그룹을 지배하는 행태이다.

어떤 그룹에도 속하지 못한 학생은 최하위 계층으로 친구조차 사귀기 힘들다고 한다.

지위에 맞는 행동을 해야 오히려 편안하다는 교실 카스트.

교실에서 만나는 유일한 어른인 교사의 입장은 무엇일까.

교사가 무심코 던진 아이들에 대한 평가와 언행이 아이들의 정체성과 학교생활의 자세 및 태도에 영향을 미친다고 하는데…….

아이들은 교사도 상위층 아이에게 부드럽게 말을 걸고 편애하는 듯 하다고 느낀다.

교사와의 친밀감이 높은 학생들이 상위 계층이라니…….

학생이 인식하는 교실 카스트와 교사들이 인식하고 있는 교실 카스트의 차이는 없다고 한다.

오히려 교사는 교실 카스트가 능력에 따른 자연스런 서열이며 적극성과 삶의 동력, 소통능력에 대한 평가이기에 긍정적으로 받아들이고 있다는데…….

저자는 교실에서 학생들의 지위를 규정하는 것이 성적이나 성격, 혹은 커뮤니케이션 능력에 따라서 자연적으로 발생하는 현상이며, 교실 카스트가 곧바로 왕따로 연결되지도 않으나 교실 카스트에 대한 깊이 있는 검증과 대책을 세워야 한다고 한다.

이지메는 교실 카스트에서 파생되는 폐해일 전도로 심각성을 느껴야 한다고 한다.

교실 카스트가 일본만의 이야기일까.

한국에는 없을까.

어른들이 아이들의 세계를 잘 모를 수도 있어서 걱정이 되기도 한다.

우리에게도 왕따나 학교폭력, 그로 인한 자살 등이 심각한 수준이기에 말이다.

한 교실 안에서 나뉜 상위그룹이든 하위그룹이든 그들이 느끼는 열등감과 우월감은 어린 학생들의 가슴에 영원한 상처일 수도 있는데.....

이런 아이들이 어른이 되면서 인간관계를 맺는 방법에 문제점이 나타나지는 않을까.

제발, 우리나라에는 오지 않았으면 좋겠다.

이 책에는 교실 카스트가 생긴 배경, 교실에서의 형태, 아이들의 견해, 교실 카스트를 극복하는 방법 등이 있다.

** 한우리 북카페 서평단입니다.**