스즈키 선생님 9

스즈키 선생님 9
다케토미 겐지 지음, 안은별 옮김 / 세미콜론 / 2016년 2월

드디어 학생회장 선거 유세일이 다가왔다. 스즈키 선생님의 이야기는 전적으로 모든 에피소드와 그들의 이야기에 공감할수는 없지만 끊임없이 제기되는 문제제기를 깊이 생각해볼 가치가 있다는 점에서 읽어볼만한 만화책이라 평하고 싶어진다.

이번의 이야기는 학생회 간부 선거에 대한 에피소드인데 마침 우리의 총선 시기와 맞물려 있어서 그런지 조금 더 의미심장하게 다가온다.
세세한 부분은 다르겠지마 간부로 출마하게 된 학생들의 입장은 현실적인 것 때문에 자신에게 이득이 있어서 간부가 되고 싶어하는 것에서부터 이상적인 학교의 자치적인 학생회를 만들기 위한 학생, 현 체제의 문제점을 강력하게 비판하고 싶어서 출마한 학생에 이르기까지 다양하다.

여기서 잠깐 우리의 정치 현실과 선거풍토에 대해 생각해보게 된다. 학생회 선거의 수준에도 못미치는 서로를 비방하고 헐뜯기만 하면서 제대로된 공약이나 정책 발언을 하기보다는 혈연, 인맥에 기대어 한표를 얻으려고만 한다. 내가 사는 지역사회가 좁아서인지 이번 선거에 나온 이들 중 몇몇은 안식면이 있다. 직장생활하며 야간학교를 다닐 때 교수랍시고 우리를 가르쳤던 사람도 있는데, 그 당시 정말 불성실한 태도로 인해 내게는 완전히 꽝인 사람도 있고. 그런 사람을 뺀다 하더라도 그리 큰 변별력은 가질 수 없다는 것이 문제이긴 하지만 솔직히 선거제도에 대한 보완을 생각해보기는 힘들다.

다시 스즈키 선생님의 이야기로 돌아와서 학생들은 나름대로의 설득력 있는 이야기를 하고, 문제제기를 하고 투표권을 가진 학생들은 장난처럼 가볍게 임하기도 하지만 그들 또한 나름대로의 고민을 하고 투표권을 행사하는 것으로 학생회 선거의 이야기는 끝을 맺는다. 조금은 설교하듯 대사가 많은 것이 가볍게 만화책을 보려는 마음과 상충해 재미를 떨어뜨리기는 하지만 수많은 문제제기를 하고 생각해볼꺼리를 준다는 측면에서 스즈키 선생님은 꽤 흥미로운 책이다.

프랑스 빈티지 페이퍼 돌

프랑스 빈티지 페이퍼 돌 ㅣ 프랑스 빈티지 페이퍼 시리즈
셴 편집부 엮음, 이소영 옮김 / 이마 / 2016년 3월

어린시절, 어린아이들이 좋아할만한 장난감이라거나 종이 인형 같은 것을 갖고 놀지 못해서 그런지 나는 자꾸만 손으로 만지작 거리며 뭔가 만드는 것에 집중하는 것이 좋다. 솔직히 세심하고 정교하게 만드는 것은 잘 못하지만.

그래서 [프랑스 빈티지 페이퍼 - 돌]이라는 책이 있다는 것을 알았을 때 눈이 번쩍 뜨이는 것 같았다. 잘 만들고 잘 활용하며 시간을 보낼 자신은 없었지만 그래도 왠지 한번쯤은 투박한 종이를 오리고 접고 붙이면서 놀이시간을 갖고 싶었다. 그리고 결과적으로는... 역시 인형놀이는 내 취향이 아니고 뭔가 조립을 하면서 만들기를 하는 것은 재미있어한다는 것을 깨달았다.

이 책은 - 사실 책이라기보다는 종이 작품만들기 도안집이라고 하는 것이 좀 더 어울리겠지만 아무튼 여러 단계의 난위도로 구성되어 있어서 아이 혼자 오리기를 하고 상상력을 발휘하며 놀이를 할 수도 있고, 온 가족이 모여 작업을 하거나 형제끼리, 아이와 부모가 협력하며 작품을 만들어내는 시간을 가질 수 있어서 더 좋을 것 같은 느낌이었다. 물론 나는 혼자 그 시간을 보내긴했지만.

종이인형이라고 하면 귀엽고 이쁜 공주님만을 떠올리던 내게 이 책에 실려있는 인형 옷 갈아입히기는 화려한 드레스라기보다는 일상복이거나 전통 민속의상을 입힐 수 있는 인형이 그려져 있어 처음엔 좀 당황스러웠지만 보면 볼수록 더 좋은 느낌이다. 더구나 인형의 앞모습뿐만 아니라 뒷모습까지 그려져있고 뒷모습의 옷입히기도 있어 입체적으로 바라볼 수 있다는 것이 신선했다. 인형 옷 입히기 놀이를 해보지 않은 나만 모르는 것인지도 모르겠지만.

아, 한가지 아쉬운 것은 앞과 뒤를 붙여서 입체적으로 세울 수 있는 힘이 약하다는 것. 그리고 간혹 도안에 옷을 입힐 수 있는 고리부분이 그려져있지 않아 생각없이 오렸다가는 낭패할 수 있다는 것.

그래도 대체적으로 만족스럽다. 처음 펼쳤을 때 너무 평면적이어서 약간 실망할뻔했는데 뒷부분으로 넘어가면서 난위도가 달라지고 풀로 붙이지 않고 칼로 틈을 만들어 고리로 홈을 이어붙이듯 종이끼리 연결하여 입체적인 집을 만드는 것도 재미있었다. 한번 해놓고 보니 만드는 과정에서 가족이 함께 만들어도 좋겠는데, 나중에 여러개의 작업 결과물을 가지고 이야기를 만들수도 있어서 이래저래 활용도가 높아서 더 좋다.

  

나무 수업 - 따로 또 같이 살기를 배우다

나무 수업 - 따로 또 같이 살기를 배우다
페터 볼레벤 지음, 장혜경 옮김 / 위즈덤하우스 / 2016년 3월

나무 '수업'이라는 제목은 그리 마음에 들지 않았지만 왠지 '나무'에 대해서는 많은 것을 알 수 있을 것 같아서 책을 읽고 싶다는 생각을 했다. 나무에 대해서 모르는 것이 너무 많아서, 아니 사실 나무에 대해서 아는 것이 거의 없다고 해야하는 편이 더 정확한 것일까? 아무튼 나무에 대해 알고 싶어서 이 책에 어떤 내용이 담겨있든 내게는 다 새로운 것이 아닐까, 라는 기대감으로 책을 펼쳐들기는 했다.

그런데 이 책은 정말 기대치 이상이다. 내가 깊이 생각해보지 않았던 나무와 숲에 대한 생각이 화악 트이는 느낌이 든다. 가볍게 쓰인 생태환경에 대한 에세이일거라고만 예상하고 있었는데 뜻밖에 좀 더 전문적인 나무 관리자의 이야기가 담겨있고 나무에 대한 무한애정을 보여주는 감상적인 글만이 아니라 좀 더 냉철하고 이성적인 언어로 나무에 대한 지식을 전해주고 있다.

나무와 숲을 생각하면 자연생태환경과 환경보존을 위한 것, 가장 기본적으로는 지구환경을 위해 나무를 살려야한다 라는 생각만 하고 있던 내게 나무를 보는 또 다른 시선이 생겨났다. 나무도 공동체 생활을 지향하고 있으며 병들고 약한 나무를 몰아내는 것이 아니라 자신의 영양분을 나눠주며 함께 살아가는 것이 모두에게 좋은 것을 알고 있다는 것은 이 책을 통해 알게 된 가장 놀라운 사실이다.

 저자가 나중에야 자신의 무지함에 따른 실수였음을 이야기할때 나 역시 그와 똑같은 생각을 하고 있음을 깨달았는데, 흔히 무엇이든 너무 빽빽하게 있으면 서로에게 영양분을 빼앗겨 안좋을 것이라는 생각에 그 틈을 넓혀주는 것이 좋다는 것은 당연한 사실인 줄 알았다는 것이 그 무지함의 내용이다. 사실 오늘 아침에도 뭉터기로 뿌려놓은 호박씨가 발아를 해서 빽빽하게 들어차 있는 것을 보고 올라 온 싹의 반 이상을 솎아주는 것이 당연한 일인 것처럼 나무도 그런 줄로만 알았는데 오히려 나무는 서로가 도움을 주고 받으며 함께 하는 것이 더 좋다는 것이다.

드러나는 언어는 없지만 그들만의 소통이 가능한 나무의 언어가 있다는 것도 좀 놀라운 사실이었다. 언어,라는 표현보다는 초식동물이 와서 잎을 따 먹거나 벌레나 새가 나무를 갉아먹고 있을 때 특유의 향을 풍기거나 하는 방식으로 주위 나무들에게 경계령을 보낸다는 것이다. 한번 뿌리를 내리면 이동할 수 없기에 씨앗을 통해 이동한다는 것은 알고 있었지만 나무에 따라 다양한 형태로 이동할 수 있으며 그것은 흔히 세대교체로 이루어질 수 밖에 없는 것임을 생각할 때 나무의 움직임은 정말 느리다고 생각할 수 있을 것이다. 그런데 그래봐야 나무는 그 수종에 따라 자랄 수 있는 기후대가 있다고 생각했는데 뜻밖에도 영상과 영하의 기온을 넘나드는 기후 환경에서도 버텨내는 나무들이 있다는 것도 놀랍지 않을수가 없었다.

아니, 그러고보니 나는 줄곳 놀랍다,라는 표현을 하고 있구나... 약간 흥분을 한 상태인지 정확한 데이터와 내용을 넣으며 그에 대한 사실을 적어놓는 것이 아니라 그저 한번 쓰윽 읽고 느낀대로 마구 털어놓고 있음을 깨닫고 보니 뭔가 더 이상 글을 쓰기가 쉽지 않다. 그냥 모두가 이 책을 한번은 읽어봤으면 좋겠다는 생각이 든다.

나무,에 대해 알고 싶은 사람뿐만 아니라 나무와 전혀 상관없는 삶을 살아가고 있다고 생각하는 사람에게도 추천해주고 싶은 책이다. 수만년을 묵묵히 지구에서 생존해 온 나무가 아닌가. 그 이유 하나만으로도 나무에 대해 알아야 하는 것은 당연하지 싶다. "나무를 아는 사람만이 나무를 보호할 수 있는 법이다"

"숲은 우리 집 대문 앞에 남은 마지막 자연이다. 아직 모험을 경험할 수 있고 비밀을 밝혀 낼 수 있는 그런 자연이다. 누가 알겠는가? 어쩌면 어느 날 정말로 나무의 언어가 해독되어 믿기 힘든 놀라운 이야기들이 우리 눈앞에서 펼쳐질지"

할머니가 미안하다고 전해달랬어요

할머니가 미안하다고 전해달랬어요
프레드릭 배크만 지음, 이은선 옮김 / 다산책방 / 2016년 4월

아무래도 '프레드릭 배크만'이라는 이름을 제대로 익혀둬야겠다는 생각이 들었다. 책 제목만 들었을 때 얼핏 관심을 가질까 말까 생각을 하다가 잘 알지 못하는 소설을 훑어볼만큼 여유가 있지 않아 말 그대로 쓰윽 넘겼는데, 나중에 이 소설을 쓴 작가가 [오베라는 남자]를 쓴 작가라는 것을 알고 읽어보고 싶어졌다. 오베라는 남자, 역시 별 기대없이 펼쳤다가 뜻밖의 유머와 감동이 어우러져 독서의 즐거움을 느꼈던 책이었기에 그 작가의 또 다른 소설 역시 그와 같은 느낌일지 읽어보고 싶었던 것이다. 그리고 책의 마지막 장을 덮으면서 앞으로 이 작가의 다른 작품이 발표되면 꼭 읽어야겠다는 생각을 굳히게 되었다. 어쩌면 그냥 예상이 되는 '이야기' 형식의 소설이라고 치부해버릴 수 있을지도 모르겠지만 나는 이런 이야기 듣는 것을 좋아한다.

더구나 내가 좋아하는 해리 포터와 스타워즈, 심지어 사자왕 형제 이야기까지 담겨있으니 어찌 좋아하지 않을수가 있단 말인가.

할머니가 미안하다고 전해달랬어요,는 이제 곧 여덟살이 되는 일곱살 엘사의 관점에서 할머니와 엄마를 중심으로 가족의 이야기와 이웃들의 이야기를 풀어놓고 있다. 가족간의 오래 묵은 오해와 서로의 상반된 마음이 할머니의 죽음 이후, 할머니의 유언처럼 전해지는 편지 - 그러니까 '할머니가 미안하다고 전해달랬어요'라는 엘사의 말과 할머니의 편지를 통해 서로가 마음을 열고 조금씩 그 진심을 받아들이게 되는 이야기가 담겨있는 이 소설은 말 그대로 마음이 따뜻해지는 이야기이다.

"세상의 모든 일곱살짜리에겐 슈퍼 히어로가 있어야 한다.
그래야한다.
거기에 동의하지 않는 사람은 정신과에서 검사를 받아봐야 한다."

책을 처음 읽을때, 저 첫문장은 그리 큰 의미로 다가오지 않는다. 그런데 첫 에피소드를 읽고난 후 다시 저 문장과 마주쳤을 때는 정말 완전 공감하게 되었다. 사실 저자의 다른 소설도 스며들듯 감동이 밀려와서 좋았는데 첫 에피소드를 읽고 바로 그 느낌을 떠올리게 되었다. 그 후부터는 책을 놓지 못하고 그대로 읽어버렸다. 피곤해서 일찍 자려고 했다가 결국 읽던 책을 바로 덮어버리지 못하고 잠을 두어시간 줄이고 다 읽어버렸다. 그리고 첫 문장을 읽을 때 그저 그랬던 느낌이 책의 마지막에서 다시 '세상의 모든 일곱살짜리에겐 슈퍼 히어로가 있어야 한다'라는 문장과 마주하게 되었을 때는 마음 저 깊은곳에서부터 백만배 동감해버리게 되었다.

이야기 자체는 어렵지 않고, 서로 얽히고 설킨 관계들이 하나씩 비밀을 풀어가듯이 풀려나가고 묶인 매듭이 풀어지듯 이야기의 결말은 엘사가 주장하는대로 해피엔딩으로 치닫게 된다. 물론 그 해피엔딩에 죽음이 배제되는 것은 아니지만. 아무튼.

"우리는 할머니가 어떤 사람인지 모르더라도 얼마든지 오랫동안 할머니를 사랑할 수 있다"(127)라는 말처럼 나 역시 오랫동안 엘사와 할머니를 사랑하게 될 것 같다.

안현필의 영어실력기초

안현필의 New 영어실력기초 ㅣ 불후의 명저 시리즈
안현필 지음 / 하리스코대영당 / 2016년 3월

안현필이라는 이름은 잘 모르겠지만 오래 전에 꽤 유명한 영어교재 시리즈라는 광고문구를 보니 어렴풋이 집에서 봤던 낡은 책 한 권이 떠오르는 것 같아 반은 호기심에 책을 펼쳐들었다. 

솔직히 아무리 훌륭하다고 하지만 수십년전에 출간된 책이고, 요즘 얼마나 다양하고 익히기 쉬운 영어교재가 많이 나오는데 그렇게 오래된 교재가 뭐 특별하겠냐 싶었지만 그래도 문법은 - 실생활에서 사용하면서 바뀌게 되는 특별한 경우를 제하면 수십년전이나 지금이나 거의 같은 체계일테니, 전설처럼 회자되는 안현필 선생님의 영어 교재는 어떤 책일지 궁금했던 것은 사실이다. 그래서 공부를 한다기보다는 수십년전의 책에 대한 단순 호기심에서 책을 펼쳐든 것은 사실이다.

그런데 예상외로 이 책은 참 재미있다는 느낌을 갖게 된다. 그러니까 내가 모르는 것이 무엇인지 파악이 안된 상태에서 무작정 책을 들고 공부하는 것이 아니라 처음부터 문제를 제시하고 있는데 (물론 간단한 기본 설명은 되어있다) 그 문제를 풀어나가다보면 내가 정확히 이해한 부분과 약간 애매하게 망설이게 되는 부분을 스스로 알아차릴 수 있게 하고 있다. 바로 그 애매한 부분을 명확하게 이해하고 습득하고 나면 그 부분에 있어서만큼은 제대로 배우고 익혔다고 할 수 있는 것이다. 그리고 그것으로 끝나는 것이 아니라 문장의 구조와 문법을 이해했다면 한번 익힌 문장을 완전히 자신의 것으로 만들기 위한 영작까지 마무리하면 한 단계가 끝나게 되어 있다.

사실 나 역시 기초가 약하지만 기본적인 단계부터 공부를 하려고 하면 뭔가 다 아는 것 같은 느낌이고 단계를 높이면 어디서부터 막히는지 잘 모르겠어서 공부가 재미없었는데 이 책은 그 부분을 제대로 짚어주고 있다는 생각이 든다. 이런 부분은 특히 혼자 교재를 갖고 공부를 한다면 훨씬 더 유용한 것이다.

이미 직장에서도 실생활에서든 영어를 사용할 일이 없는 생활을 십수년 넘게 해 왔기 때문에 외국인을 보면 말문이 트이기는커녕 기본적인 단어조차 까먹어버렸다는 것을 깨달은 이후 그래도 기본은 하고 싶은 생각에 영어공부를 하고 싶어했지만 어느 시점에서부터 공부를 시작해야하는지 선택을 할수가 없었다. 그런 상태에서 만난 안현필 선생님의 교재는 이 책으로 영어의 기초를 탄탄히 하면 되겠구나, 라는 생각과 영어공부를 재미있게 할 수 있겠다는 확신을 주고 있다. 내가 모르는 부분을 짚어주고 배우고 익히면서 그런 부분이 줄어들면 내 실력이 향상되는 것을 알 수 있을 것이고, 그렇게 나아가고 있다는 생각은 공부를 더 즐겁게 해주고 이 모든 것의 시너지 효과로 더 좋아지리라는 기대를 갖게 할 것이라 확신하게 된다.