너무너무 재미있는 전래동요

우리 할아버지가 꼭 나만했을 때 ㅣ 노래 그림책
주경호 인형제작 / 보림 / 1999년 9월

정말 사주고 싶었던 책이 내게로 왔다.

싫은 노래 테이프이거나 cd가 있으면 사주고 싶다, 아이가 이상하게 노래가사는 아주 빠르게 외우는것 같다, 몇번 들어보지도 않은 노래를 혼자서 흥얼거리거나 정확한 발음은 아니더라도 완벽하게 음을 부르는 모습을 보면 난 놀란다,

그래서 종종 차안에서도 두시간 이상을 아이노래를 들어야 하는경우가 많다ㅡ,

오늘 이책을 보고는 너무 좋아라 한다,

우선 너무귀여운 그림 그림은 아니지만 사진이라고 해야하나,,,,

아이들의 모습이 너무 장난스럽고 천진난만하다,

숨바꼭질노래.놀림 노래-- 이빠진 아이, 성풀이,꼬부랑할머니,두껍놀이.

등등 아이가 익히 들어서 아는 노래도 있고 처음듣는 노래도 있고 처음듣는것은 나도 처음이기에 노래로 불러줄수가 없다,

그냥 운율로 읽어줄뿐이다,

그래도 아이는 좋단다,

그래도 요즘아이들은 너무나 좋은 세상에서 살고 있다,

우리때는 할머니나 엄마가 들려주는 구전동요라고 해야 하나 그런것들 들으면서 흙에서 흙장난하고 놀았는데.요즘은 운동도 돈주고 가르치고 노는법도 돈주고 가르친단다,,

아이고 참 소리밖에 나지 않는다,

하기야 나도 아이가 하나라고 애지중지 하는것은 사실이다,

하지만 부모님 말대로 내둘려 키울필요도 있을것 같다. 이책속에 아이들처럼 신나게 뛰어놀면서 놀면 좀 더 건강해지지 않을까?

정말 재미있는 책이다,,,,

찰흙놀이

찰흙놀이시간

작품은 다음주에 올리겠습니다,

이번하기 찰흙놀이 시간에는 그릇종류를 만든다고 하네요..

선생님은 서글서글하고 괜찮아보였고 같이 공부하는 아이들도 괜찮았습니다

4-5살반이라 우리 류가 가장어린것 같다 29개월 그래도 혼자서 잘 하고 왔다

흙은 도자기 만드는 흙으로 만들어서 촉감도 좋고 ..

오늘은 얼굴을 만들었다 첫수업이라 간단한것을 만들었다,

손으로 찰흙을 때리고 주무르고 모양뜨기도 하고 ..

아이도 좋아해서 다행이다.

만든 물건이 건조가 되지 않아서 다음주에 가지고 오기로 하고 건조하는곳에 보관해 두었다.

손에 묻은 찰흙을 때어내고 있다,

초보엄마

아이들책에 한창 관심을 가지면서 이것저것 다 만져보고 뒤져보고 ..

지식이 많지 않기에 힘이 들었다,

다행히 동네에 아이에게 책을 많이 읽어주신분이 있어서 조언도 듣고 그리고 요즘은 아주 좋은 인터넷이란것도 있어서..

도움을 많이 받았다,

그리고 새롭게 알게 된분들이 또 자세한 설명을 해주어서 아이에게 그때 그때 맞게 책을 잘 구입을 해준것 같다,

오늘 이책을 받고 너무 좋아라 했다

내가 아이에게 너무 많은것을 바라지 않고 잘 하고 있는것 같아서,,,

다행이다,

책을 열심히 읽고 나처럼 초보엄마들에게 많은 이야기를 해주어야 겠다,

오늘도 행복한 하루였다,

[퍼온글] 책읽는 모습 - 칼라

전출처 : 모과양 > 책읽는 모습 - 칼라

똑똑한 아이로 키우려면 오감 훈련을 시켜라 (펌)

똑똑한 아이로 키우려면 오감 훈련을 시켜라

색·맛 등 감각은 논리력·지적능력에 영향
스킨십·손 이용한 놀이는 두뇌 계발에 좋아

아이들의 모든 감각 경험과 활동은 지적 능력과 상호 관련되어 형성, 발전된다. 감각을 예민하게 훈련시킴으로써 분석력, 논리력, 판단력 등 정신적·지적 능력을 확대, 발전시킬 수 있는 것이다.

시각, 청각, 미각, 후각, 그리고 촉각 등의 감각은 아이들에게 다양한 세계를 경험할 기회를 제공한다. 아름다운 색과 음악, 맛과 냄새, 어두움과 밝음, 딱딱함과 부드러움 등의 감각 경험은 곧 세상의 경험이다. 아이들은 이러한 경험을 통해 문제에 직면했을 때 지혜롭게 해결해 나가면서 삶의 이치를 깨달아가게 된다.

▲ 서울 삼성동 코엑스 1층 인도양 홀에서 열리고 있는‘즐거운 자극, EQ가 쑥쑥?오감체험전’에서 어린이들이 감각체험실에 들어가 물건을 만지작거리고 있다. 일본 감각뮤지엄 후원으로 열리는 오감체험전은 1월 27일까지 열린다.

■ 후각

3~5세경의 아동에게는 인공적인 냄새보다는 사과, 자두, 우유, 꽃 등 자연의 향을 맡게 하는 것이 후각 발달에 많은 도움이 된다.

영·유아의 경우 집안에서 먹는 과일 역시 깎거나 먹기 전에 냄새를 맡게 하여 맛과 냄새에 익숙해지게 하고, 어느 정도 익숙해지면 눈가리개를 사용해 알아맞히게 하는 것도 좋다.

학령기 아동의 경우 음식 냄새뿐 아니라 자연의 냄새, 인공적인 냄새, 자신의 몸에서 나는 냄새 등을 직접 경험해 이러한 냄새가 다른 것들과 어떤 차이가 있는지를 말로 표현해 보게 함으로써 언어발달은 물론, 다양한 감각적 경험을 통합할 수 있어 아동발달에 많은 도움이 된다.


■ 미각

유아의 미각체험은 후각체험과 함께 이루어지는 것이 보통이다.

다양한 음식을 맛보며 그것의 냄새를 함께 맡아보거나, 음식을 만들 때 사용하는 재료를 통해 단맛, 쓴맛, 신맛, 짠맛 등을 직접 경험해 보게 함으로써 단맛을 일으키는 대상, 쓴맛을 일으키는 대상과의 연합능력을 키우는 것이 바람직하다.

5~7세경의 아이의 경우 위험하지 않은 것이라면 음식은 물론, 다양한 물건을 입에 넣어 봄으로써 혀에서 느껴지는 다양한 감각경험의 기회를 자주 갖게 하는 것이 아이의 인지발달에 좋다.


■ 시각

인간은 환경을 탐색하는 데에 있어 감각정보의 80%가 시각을 통해 들어온다.

만 4~5세에는 상상해서 말할 수 있게 돼 그림을 보고 상상하거나, 그림의 내용보다 확대된 이야기를 상상해서 말로 표현할 수 있다.

이 시기에는 그림이나 사물을 보여주다 말고 ‘다음은 어떻게 될까?’라고 물으면 보이는 것에 근거해 나름대로 이야기를 꾸며내며 상상력이 커지게 된다.

학령기 아동인 경우에는 공부방의 벽지를 푸른 계통으로 하는 것이 차분하고 안정적인 태도를 유도할 수 있다.


■ 청각

3~5세경엔, 청각기능이 더욱 정교화·세분화되어 사람의 소리와 기계의 소리, 직접 들리는 소리와 전화기 등을 통해 들리는 소리를 구분하게 된다.

영·유아의 경우 부드러운 소리, 큰 소리, 차 소리, 종소리, 트럭 소리, 승용차 소리 등을 녹음해서 그 차이점이 무엇인지를 아이 스스로 발견하게 한다.

또한 동물의 소리를 비롯해 집안의 온갖 소리, 믹서기 소리, 세탁기 소리, 설거지 소리, 도마 소리 등 사물을 통해 나오는 소리를 들려주어 소리에 대한 변별력을 길러 주면 좋다. 아이가 5~7세에 이르면 청각을 단련하는 데 있어 몸을 흔드는 것도 의미 있는 자극이 된다.

음악을 틀어놓고 아이 손을 잡거나, 아이를 안은 채 리듬에 맞춰 좌우로 몸을 흔들어 춤추게 하거나 아이를 무릎에 앉히고 박자에 맞춰 흔들면서 노래를 불러주면 박자와 리듬 감각이 동시에 계발되어 대뇌계발 효과를 가져온다.


■ 촉각

3~5세의 유아기에 이르면 아이는 자신을 사랑스럽게 어루만지는 것과 귀찮거나 무관심하게 만지는 것을 감지할 수 있을 정도로 놀랄 만큼 예민한 촉각을 지닌다.

만지기, 손과 손가락 이용해 놀기, 손·발·온몸 뻗기, 끌어당기기, 잡기 등의 다양한 촉각 경험을 통해 두뇌가 발달하므로 위험하지 않은 한도 내에서 무엇이든 탐색을 하게 하여 느낌의 범위를 점차로 넓혀주는 것이 바람직하다.

그리고 무엇보다 스킨십이 중요하다. 스킨십은 피부 접촉뿐 아니라 목소리(청각), 심장소리(정서적 안정감과 청각), 엄마 냄새(후각)를 통해 여러 감각을 한꺼번에 자극시키므로 두뇌계발과 애착형성에 아주 좋은 역할을 한다.

아이가 5~7세가 되면, 아이에게 은박지나 신문지, 셀로판지 등 느낌이 다양한 종이를 직접 구기거나 찢어보게 해서 소리와 동작과의 상관관계를 배우고 양손과 손끝을 잘 쓸 수 있는 능력을 기를 수 있다.

이러한 경험은 아이의 소근육 발달과 손바닥 및 손끝 감각을 길러 지각능력을 발달시키는 데 많은 도움이 된다.

조선일보 ㅣ 메종프로그레스 발달상담심리센터