쇼와 16년 여름의 패전

쇼와 16년 여름의 패전 - 1941년, 일본은 어떻게 무모한 전쟁에 뛰어들었나?
이노세 나오키 지음, 박연정 엮음 / 추수밭(청림출판) / 2011년 8월

최근 들어 일본에 관한 책을 연이어 읽었다. 다큐멘터리로 방송됐던 내용을 출간한 책은 2천년을 이어져온 우리와 일본과의 관계에 대해 알려주고 있었는데 한일의 역사를 깊게 다룬 것이 아니어서 아쉬웠다. 사진작가가 일제 강점기때 조선인 강제 노동자들과 관련된 일제 잔재, 건축물들을 사진으로 담아 정리한 책도 읽었다. 이것 역시 자세한 사연을 알 수 없었지만 사진 하나하나마다 당시 강제징용 된 조선인들의 아픔과 희생이 짙게 묻어나서 보는 내내 안타까웠다.

그리고 얼마 전 또 한 권의 책을 만났다. <쇼와 16년, 여름의 패전>이 바로 그것이다. ‘여름의 패전’이란 제목과 푸른 하늘을 날아가는 한 대의 전투기의 모습에서 우리가 일제 식민지에서 해방되던 그 해, 일본이 패배를 선언했던 것을 말하는 거라고 생각했다. 하지만 책은 내 예상을 벗어난 내용을 담고 있었다. 책은 쇼와 16년, 바로 1941년 여름, 일본에서의 일을 말하고 있었다.

책장을 넘기면 완만하게 경사진 언덕길을 오르는 칠십대의 노인을 만날 수 있다. 한발 한발 느리게 걸음을 내딛던 그 노인은 주변을 둘러보며 한마디 툭 내뱉는다. 총력전연구소가 바로 저 부근에 있었다고. 급경사 계단을 올라 그 곳을 찾아가던 젊은 날의 자신을 떠올린다. 전쟁이 개시되기 4개월 전, 자신을 비롯한 총력전연구소 연구생들은 ‘일본이 미국과 전쟁을 하면 반드시 패배한다는 결론에 도달했다’고. 이 대목에서 깜짝 놀랐다. 일본이 미국과의 전쟁에서 반드시 패배한다는 걸 미리 예측했다고? 그런데, 왜? 아니, 총력전연구소란 건 또 뭐야? 수많은 의문이 툭툭 불거져 나왔다.

‘다른 국가와 전쟁을 하거나 또는 전쟁을 예상할 때 그들을 굴복시키거나 또는 전투 의욕을 포기하도록 만드는 일. 바꿔 말하자면 국방을 위한 고도의 국가 활동이 국가총력전이다.’(45쪽) 그리고 그에 필요한 전략, 방법들을 연구하기 위해 출범한 곳이 바로 총력전연구소다. 1941년 4월 1일. 일본은 이 총력전연구소를 위해 전국에서 ‘가장 우수하고 가장 총명한 뛰어난 인재’ 서른다섯 명을 긴급히 소집한다. 전쟁에 관한 것이기에 군인 위주로 선별되지 않았을까 했는데 조선총독부와 특무기관을 비롯해 지방행정직과 체신청, 역사학자, 정치부 기자에 이르기까지 직업도 다양했다. 다만 하나의 공통점이 있다면 그들의 평균연령이 33세. 삼십대 초반의 젊은 청년들이었다. 그들에게 주어진 임무는 일본이 미국과 전쟁을 했을 때 어떤 결과가 나올 것인지 당시의 여러 상황을 토대로 예측해보라는 거였다. 그 결과 일본은 미국과의 전쟁에서 패배한다는 결론이 나온다.

그런데 거기서 끝이 아니었다. 일본의 군부에서 강하게 반발했다. 제국주의적 야욕을 가장 극명히 드러내던 일본은 고작 시뮬레이션 결과 때문에 쉽게 뒤로 물러설 수 없다는 것이다. 일본이 어떻게 나오리란 걸 예상한 건지 당시 미국도 일본을 강하게 압박을 가하고 있었다. 하지만 일본은 전쟁을 치르기로 결심한다. 일본이 미군이 주둔해있던 진주만을 기습 공격한다. 태평양 전쟁이 시작되고 만다.

책은 일본이 미국과의 전쟁에서 패배한다는 예측결과가 나왔음에도 불구하고 어떻게 전쟁을 일으키게 되는지 그 과정을 생생하게 보여준다. 2차 대전에서 일본이 패배한 이후에 열린 국제군사재판에서 전쟁을 일으킨 주범으로 도조 히데키를 세운 것을 다루고 있는데 그 대목이 왠지 불편했다. 일본의 의사결정 시스템이 어쩌고 하지만 나로서는 터무니없는 이야기를 늘어놓고 있다는 기분도 들었다. 왠지 저자가 이 글을 쓰게 된 계기가 의심스럽다고나 할까? 개운하지 않고 께름칙하다.

[해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다]

고구려부터 조선까지 왕의 역사

상식으로 꼭 알아야 할 왕의 역사 - 고구려부터 조선까지
박영현 편저, 한종수 감수 / 삼양미디어 / 2011년 9월

또 한 번 만났습니다. 삼양미디어의 ‘상식으로 꼭 알아야 할’시리즈. ‘상식으로’, ‘꼭 알아야 할’ 다양한 것들에 대해 알려주는 책이라 상식이 부족한 저로서는 더할 나위 없이 고맙고 반가운 책입니다. 해서 그동안 제법 많이 읽었습니다. <세계의 전설(동양편, 서양편)>을 비롯한 <세계의 신화>, <세계사>, <통으로 읽는 중국사> <세계사 속의 미스터리>를 통해 세계의 역사와 신화, 전설을 만났구요. <세계 지도 지리 이야기>, <세계의 명작영화 50>, <건축, 그 천년의 이야기>로 문화 예술적 상식에 대해서도 알 수 있었습니다. 물론, 책을 읽는다고 해서 모두 머릿속에 저장되는 건 아니라 저의 상식 수준이 당장 업!하는 건 아니겠지만 그래도 한 번이라도 읽는 게 어딥니까. 다만 우리의 것, 역사, 문화에 대한 이야기가 적어서 아쉬웠는데요. 다행히도 이번에 만난 책이 바로 <상식으로 꼭 알아야할 왕의 역사>입니다. 그것도 ‘고구려부터 조선까지’. 드디어 우리의 역사!인거죠. 네~!!

‘고구려부터 조선까지’라는 부제에서 짐작할 수 있듯이 책은 ‘대륙을 제패한 고구려’ ‘백제의 찬란한 문화와 혼’ ‘천 년 왕국 신라의 힘’ ‘호국 불교의 나라 고려’ ‘ 조선 왕조 오백 년의 흥망성쇠’ 이렇게 다섯 개의 장으로 구성되어 있습니다. 고구려를 건국한 추모왕으로 책은 출발합니다. 고구려의 시조에 대해 학창시절 수업시간은 물론 드라마에서까지 ‘주몽’으로 명칭하고 있지만 ‘주몽’은 부여에서 활을 잘 쏘는 사람을 가리키는 말이므로 잘못된 것이며 ‘추모왕’이 정확한 명칭이라고 알려줍니다. 더불어 알에서 태어났다는 그의 탄생신화에 대해서도 왜 난생신화를 정착되었는지 짤막하게 짚어줍니다. 뒤를 이어 추모왕의 적장자로 왕위에 올랐지만 순탄하지 못했던 유리왕을 비롯해서 인재를 발탁함에 있어서 탁월함을 보여줬던 고국천왕, 전장에서 비명횡사한 최초의 왕 고국원왕, 동북아와 중원에 이르는 드넓은 땅을 호령한 광개토대왕, 고구려의 멸망을 함께 한 보장왕까지 고구려의 왕에 대해 설명합니다. 2장은 고구려의 왕자였지만 왕위에 오르지 못하고 고구려를 떠나 백제를 세운 온조왕을 백성의 후대로 평민에서 왕의 자리에 올라 백성의 삶을 이해하고 평화를 유지한 비류왕, 고구려를 제압하고 최고의 전성기를 이룩한 근초고왕, 혼란한 백제를 안정시키고 부흥을 이끌었던 무령왕, 아직도 많은 의문을 남긴 백제의 마지막 왕 의자왕으로 이어집니다. 3장은 추모왕과 같이 난생신화를 가진 박혁거세에 대한 이야기로 시작하는데요. 저자는 박혁거세의 재위 당시 신라를 공격한 왜와 현재의 일본에 대해 의문을 제시합니다. 왜냐면 일본이 주장하는 임나일본부설이 당시 왜의 정체가 밝혀지는 것에 달려있다는 거지요. 신라가 천 년을 이어온 왕국이어선지 책은 신라의 왕이 가장 많이 소개되어 있구요. 고려를 건국한 태조를 시작으로 이성계의 꼭두각시에 머물렀던 공양왕까지 고려의 왕은 4장에, 위화도 회군으로 정권을 장악한 다음 조선의 시조가 된 태조 이성계를 비롯한 조선의 왕은 5장에 소개되어 있습니다.

<왕의 역사>라고 했지만 사실 주된 내용은 학창시절 수업 시간을 통해 익히 알고 있는 것들이 많았습니다. <삼국사기>나 <삼국유사>를 바탕으로 해서 역사에 기록된 굵직굵직한 사건들을 위주로 서술하고 있습니다. 때문에 그다지 새로운 것은 없는데요. 신라 ‘왕’의 호칭 변화에 대해 ‘왕’이라는 호칭을 쓰기 시작한 것은 22대 왕인 지증왕부터이며 그 이전에는 ‘거서간 -> 차차웅 -> 이사금 -> 마립간’으로 불리는 변화과정을 한눈에 알 수 있어서 좋았습니다. 또 각 장마다 해당 국가의 연대표가 수록되어 있어서 흐름을 살펴보는데 도움이 되었습니다.

큰아이가 초등 5학년이라 올해부터 역사를 배우고 있습니다. 역사관련 책을 틈틈이 읽긴 했지만 아무래도 역사를 어려워하더군요. 초등과정에서 역사를 세세하게 배우지는 않지만 큰 사건과 흐름을 파악하는 게 중요하다고 기해주지만 아이는 그것조차 이해되지 않는 것 같습니다. 그렇다고 “얘야, 조선의 왕은 태정태세문단세예성연중인명선...으로 이어진다. 무조건 외워라.” 이럴 수도 없는 노릇이고 말입니다. 이 책이 제 아이에게 좋은 해답이 될 것 같습니다. 역사를 처음 접하는 아이는 물론 우리 역사의 큰 흐름을 잡을 필요가 있을 때도 말이지요.

[해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다]

일본에 고(告)함? 무엇을?

일본에 고함 - KBS 국권 침탈 100년 특별기획
KBS 국권 침탈 100년 특별기획 '한국과 일본' 제작팀 지음 / 시루 / 2011년 8월

얼마전이었어요. 미국이 독도를 일본해로 단독 표기해야 한다는 입장을 밝힌 이후 인터넷에서 이런 기사를 봤습니다. 몇 년 전 우리나라의 해양조사선이 독도의 주변해역을 조사하는 것과 관련해서 당시 일본이 우리에게 ‘만약 조사선을 파견한다면 대가를 치를 것’이라고 경고했다는데요. 너무 어이가 없어서 순간 화가 치밀더군요. 독도가 자기네 땅이라고 교과서에 왜곡된 내용을 수록하질 않나, 입국을 거부한다는 발표에도 불구하고 울릉도엘 가겠다고 억지를 부리질 않나... 일본의 행태는 정말 이해할 수가 없습니다. 우리와 하루라도 잠잠하면 좀이 쑤시는 걸까요? 도대체 왜 그럴까요?

일본의 얼토당토않은 억지에 부아가 치밀 때 한 권의 책을 만났습니다. 바로 <일본에 고(告)함>인데요. 국내 방송국에서 국권침탈 100년 특별기획 다큐멘터리로 제작됐던 프로그램을 책으로 출간했다고 합니다. 그 프로그램을 보질 않아서 어떤 내용인지는 알 수 없지만 이 책을 통해 우리와 일본이 역사적으로 어떤 관계인지, 끊임없는 대결구도를 벗어던지고 앞으로의 관계를 모색할 방안에 대해 알 수 있을 것 같은 기분이 들었습니다. 제목도 다름아닌 <일본에 고(告)함>이니까요.

책은 우리나라와 일본의 2000년 관계를 일컫는 핵심적인 단어로 ‘인연’ ‘적대’ ‘공존’ ‘변화’ ‘대결’ 5개의 키워드를 선정해서 그것을 주제로 한 다섯 개의 장으로 구성되어 있습니다. 먼저 ‘인연’에서는 고대 일본의 조정을 좌지우지한 인물 소가씨가 바로 한반도에서 일본으로 건너간 고대 백제인이라는 걸 전하면서 일본 최대의 정치개혁이라는 ‘다이카개신’이 일어나게 되는 계기가 된 소가노 이루카의 살해를 통해 백제와 왜가 어떤 관계(백제는 선진문물을, 왜는 군사력을 상호 지원하는)였는지 알려줍니다. 우리나라와 일본이 어떻게 해서 대립관계에 들어서게 되는지는 ‘적대’에서 잘 나타나 있습니다. 여몽연합군이 일본을 침략한 것을 계기로 일본 내에 몽고군은 물론 고려에 대해서도 적대감이 싹트게 된 거지요. ‘공존’에서는 양국의 좀 달라진 면모를 띄기 시작하는데요. 조선에서는 약탈과 방화, 살인을 일삼는 왜구에게 강한 응징을 가하면서도 때에 따라 벼슬을 내리는 등 대응정책에 변화를 줍니다. 하지만 중앙의 입김이 미치지 못하는 지방에서는 여전히 조선을 침략을 늦추지 않았습니다. 바로 이런 상황 속에서 등장한 것이 바로 ‘통신부’를 통한 교류였는데요. 이것 역시 양국에 평화를 지속시키지는 못하고 갈등이 고조되다가 결국 왜란이 시작되고 맙니다.

다큐멘터리로 방송된 프로그램을 책으로 출간해서인지 모르겠지만 책은 다른 역사관련 서적에 비해 읽기가 수월합니다. 문장도 이해하기 쉽고 매끄러운 편입니다. 하지만 뭐랄까요. 너무 평탄합니다. 그래서 심심합니다. 한일의 역사를 한 층 더 깊게, 세밀하게 추적한 것이라기보다 지난 2000년간의 우리나라와 일본의 관계를 단순히 알기 쉽게 ‘풀어서 정리해놓은’ 느낌이 듭니다. 이래서야 도대체 무엇을 일본에 고한다는 건지...

제목인 <일본에 고(告)함>의 ‘고(告)’의 의미를 짚어볼 필요도 있습니다. 흔히 ‘고(告)’는 ‘어떤 사실을 알리거나 말하다. 중요한 일을 공식적으로 발표하여 알리다’는 뜻으로만 알고 있는데요. 이는 ‘주로 웃어른이나 신령에게 어떤 사실을 알리다.’는 의미가 강합니다. 왜 우리가 일본에게 스스로를 낮춰야 하지요? 그건 아니라고 봐요. 자신감 있게, 좀 더 당당하게. <일본에 고(告)함>이 아니라 <일본에 고(誥)함>이 되어야 한다고 봅니다.

[해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다.]

세계 지도 지리 이야기

상식으로 꼭 알아야 할 세계지도 지리 이야기
디딤 지음, 서영철 그림 / 삼양미디어 / 2011년 5월

인터넷으로 뉴스나 기사를 검색하다보면 뜻하지 않게 독특한 기사를 발견하게 된다. ‘천차만별 세계의 국경선’이 바로 그런 경우다. 우리나라가 북한과 38선을 경계로 분단되어 있어서 다른 나라의 국경선도 그와 비슷한 형태일 거라 생각했는데, 아니었다. 미국과 캐나다의 경우처럼 아스팔트에 그어진 경계선이나 미국과 멕시코, 스페인과 모로코의 높은 펜스, 파키스탄과 중국, 인도와 네팔, 사우디아라비아와 예멘, 프랑스와 이탈리아의 비석과 같은 형태의 국경선은 그야말로 흔한 경우였다. 그것 외에 전혀 생각지도 못했던 독특한 형태의 국경선이 정말 많았다. 스페인과 포르투갈은 연결된 돌을 잘라 나라를 구별하는가 하면 터키와 그리스는 다리 난간의 색깔이 국경선 대용이었으며 네덜란드와 벨기에는 바닥에 깔린 블록이 곧 국경선이었다. 하지만 가장 인상적인 국경선은 크로아티아와 보스니아였다. 하나의 아파트에서 페인트 색상을 경계로 나라를 구별했는데 보스니아 쪽 아파트 벽면이 총탄에 맞은 것처럼 온통 구멍이 나 있었다. 육지로 연결되어 있든, 강이나 해협이 흐르든지 간에 첨단장비까지 동원해서 서로의 왕래를 막고 차단하는 형태가 있는가하면 화살표처럼 표시만 해놓아서 언제든지 손쉽게 다른 나라로 건너갈 수 있는 국경선을 보면서 세계의 땅, 그 모습을 보여주는 지도에 대해 자세히 알고 싶었다.

상식으로 꼭 알아야 할 시리즈 중의 하나인 <세계 지도 지리 이야기>는 ‘고대부터 현대까지, 알래스카부터 아프리카까지’라는 부제에서 알 수 있듯이 책에는 지도에 관한 모든 것에 대해 이야기한다. 제일 먼저 지도가 어떻게 탄생하게 되었는지, 우리가 지금 사용하는 세계지도는 과연 정확한지, 세계의 중심은 어디인지, 세계 최초의 지도는 누가 그렸는지 등 지도에 관한 여러 가지 흥미로운 상식을 비롯해 지도 제작의 역사 등을 알려준다. 특히 우리나라의 지도에 관해서도 짚어놓았는데 김정호의 대동여지도에 관해서 그동안 잘못 알고 있던 것들, 일제 식민지를 거치면서 어느 것이 왜곡되었고 무엇이 진실인지 할 수 있었다. 또 독도에 관해 미국과 영국, 심지어 일본의 지도에까지도 독도가 우리의 땅이라고 표기되어 있는 걸 확인할 수 있었다.

뿐만 아니라 이 책을 통해 지도에 대해 지금까지 알지 못했던 새로운 것들을 만날 수 있었다. 땅의 생김새에 따라 복잡한 국경선이 아프리카 대륙에서는 왜 직선인가? 그건 바로 유럽의 열강들에 의해 그들 편의에 따라 땅의 국경, 경계가 나누어졌기 때문이라고 한다. 지도 때문에 분쟁이 일어나기도 했다. 서구 열강들이 식민지 쟁탈전을 벌일 때 북아메리카 대륙도 그들에 의해 산산조각 나기도 했는데 그때 영국과 프랑스는 ‘지도전쟁’이란 분쟁이 일어났고 도미니카와 아이티에서는 지도우표를 발행하는 과정에서 서로 자기네 영토라며 분쟁이 일어났다. 세계에서 가장 낮은 섬으로 불리는 남태평양의 투발루는 지구 온난화로 해수면이 갈수록 높아져서 전 국토가 바닷물에 잠길 위기에 처했다는 사실도 알게 됐다.

저자는 말한다. 지도는 인간의 역사와 더불어 발전해왔다고. 하나의 지도를 통해 지도가 만들어진 당시의 역사와 종교, 정치를 이해할 있다고 한다. 한마디로 상식을 무한대로 넓힐 수 있다는 것이 아닐까.

통으로 읽는 중국사

상식으로 꼭 알아야 할 통으로 읽는 중국사
김인현.이항규 지음 / 삼양미디어 / 2011년 7월

주변 도서관에서 주민들을 대상으로 진행하는 강좌에 곧잘 참가하고 있는데요. 학부모들 사이에 입소문이 난 몇 몇 강좌는 인기가 너무 많은 나머지 인터넷 신청접수 시작하고 나서 2분도 채 되지 않아서 마감되곤 합니다. ‘역사 논술’이 바로 그런 경우인데요. 정규 교육과정을 오래전에 마친 학부모들에게 ‘역사’는 사실 쉽지 않은, 오히려 지겹고 고리타분한 학문입니다. 거기다 결코 만만치 않은 ‘논술’까지 더해졌으니 상식적으로 생각해봐도 ‘역사 논술’은 대부분의 사람들이 꺼리는 강좌일 게 분명합니다. 그런데, 천만의 말씀. 그 강좌는 언제나 미처 신청하지 못해 청강하는 사람들로 강의실이 북적입니다. 그 이유가 대체 뭘까요? 무엇이 학부모들로 하여금 그 어려운 강좌를 듣게 하는 걸까요? 그건 바로 선생님께서 역사를 알기 쉽게, 이해하기 쉽게 설명해주시 때문이 아닐까 싶어요. 방대한 역사를 굳이 세밀하게 알지 않아도 역사적으로 큰 사건, 굵직굵직한 사건을 중심으로 당시의 시대적 배경과 인물에 대해 알아보고 통으로 훑어보는 것만으로도 역사를 얼마든지 쉽게 이해할 수 있다는 걸 실감하게 됐습니다.

[상식으로 꼭 알아야 할] 시리즈의 하나인 <통으로 읽는 중국사>를 만났을 때 그래서 반가웠습니다. 21세기 들어 급부상하고 있는 중국의 역사를 훑어볼 수 있다니. 그것만으로도 호기심이 일더군요.

책은 시간흐름에 따라 크게 ‘고대 왕조에서 진.한 통일까지’ ‘삼국시대에서 남북조시대’ ‘수나라와 당나라’ ‘송나라와 원나라’ ‘명의 멸망과 청 제국’ ‘중화인민공화국의 성립’ 이렇게 6개의 장으로 구성되어 있는데요. 중요한 것은 각각의 장이 따로, 단절되어 있지 않다는 겁니다. 역사적으로 중요한, 핵심적인 사건들을 중점적으로 서술하되 그 사건이 다음 시대에 어떻게 영향을 미쳤고 어떤 관계에 있는지 알 수 있도록 설명하고 있습니다. 예를 들면 1장 후반부에 한나라를 세운 유방, 한고조와 이후 제위에 오른 한무제가 펼쳤던 여러 제도와 정책들을 설명하면서 한무제가 흉노족을 북방 깊숙한 곳으로 밀어내어 영토를 확장했다고 하는데요. 이것이 2장으로 이어집니다. 초원의 기마민족인 흉노족이 한무제에 의해 쫓겨난 이후 어떻게 살아가는지 짚어줍니다. 시대가 다르고 왕조가 다르다 해도 역사는 유기적인 흐름을 갖고 있다는 걸 느낄 수 있는 대목이었습니다.

중국의 방대한 역사를 알기엔 책의 분량이 너무 적지 않나 싶었지만 자세히 파고들자면 한도 끝도 없는 게 역사란 점을 보면 전제적으로 한번 쓰윽 훑어보기엔 부족함이 없어 보입니다. 본문에 수록된 사진과 지도를 비롯해 우리가 익히 알고 있는 고사성어가 어떤 역사적 배경과 인물과 관련이 있는지 알려줍니다. 또 각각의 장이 끝날 때마다 [중국사 상식]이란 코너를 마련해서 ‘중국의 고전’을 비롯해서 ‘중국의 대표 역사서’ ‘중국의 역대 왕조’ 등 여러 관련 자료들에 대해 소개해놓아서 중국사를 공부할 때 많은 도움이 될 거라 생각합니다.