내가 좋아하는 시도 들어 있다

나무 꼭대기 까치네 집 (CD 2장 + 손악보책 1권) - 임길택 노래상자
임길택 시, 백창우 곡 / 보리 / 2010년 5월

요즘 아이들은 어렸을 때부터 가요를 많이 듣는다. 아니, 요즘은 보고 듣는다는 표현이 맞다. 돌이켜 보니 이런 말, 그러니까 요즘 아이들 어쩌고 하는 말은 어른의 전형적인 수사법이 아닌가 싶다. 내가 어렸을 때도 분명 어른들이 그런 말을 했을 것이다. 그런데 나도 언젠가부터 요즘 나오는 가수들을 보며 그런 말을 한다. 나도 그처럼 고리타분한 어른으로 진입했다는 증거인지 아니면 진짜 요즘 가수들이 오디오보다 비디오를 중요시해서 그런 건지, 잘 모르겠다. 어쨌든 그러한 노래보다 백창우가 작곡한 노래가 훨씬 좋다. 

아이를 키우면서 백창우라는 시인이자 작곡가를 알게 되었다. 그의 시를 읽어보진 않았으니 내가 알고 있는 건 작곡가 백창우다. 특히 보리출판사에서 나온 노래마을 시리즈는 여행 다닐 때나 아이가 어렸을 때 자주 들었던 노래다. 한번은 여행 가면서 그 노래를 틀었더니 남편이 뭔가 다르단다. 특히 굴렁쇠 아이들이 부른 노래의 경우 맑은 느낌이 난다나. 노래에 대해 잘 모르고 어린이 문화에 대해서는 더더욱 모르는 남편조차 그런 소리를 할 정도면 뭔가 있는 게 틀림없다. 

이번에는 아주 고급스럽고 보기만 해도 감탄사가 절로 나오는 노래집이 나왔다. 임길택의 시에 붙인 노래다. 게다가 표지 글씨는 판화가 이철수가 썼단다. 어쩐지. 어린이 책에 관심 있는 사람이라면 임길택이라는 이름을 듣는 순간 코끝이 찡하지 않을까. 주로 탄광 마을이나 산골 마을에서 학생들을 가르치며 그들의 삶을 진정 사랑한 선생님. 그 아이들에게 시를 가르치고(아니, 시를 가르쳤다고 보다 삶을 사랑하는 법을 가르쳤다는 표현이 맞을 것이다.) 그 결과물을 책으로 내기도 하고 본인도 시와 동화를 썼다. 그러다 46살의 나이에 떠나셨다. 그러니 어찌 찡하지 않을 수 있겠나. 

임길택의 시에 붙인 노래라서 그런지 전반적으로 노래가 가라앉았다. 물론 경쾌한 노래도 있지만 확실히 마주이야기와 같이 유치원 아이들의 이야기에 붙인 노래 보다는 무겁다. 또한 백창우의 곡들은 금방 눈치챌 수 있다. 그만큼 지금까지 나왔던 노래들과 비슷하기도 하다. 그래도 내가 좋아하는 임길택의 시 '나 혼자 자라겠어요'와 '완행버스'가 들어 있어서 좋다. 그리고 맑은 소리로 노래부르는 굴렁쇠아이들의 목소리를 들으면 내 마음까지 맑아지는 듯하다. 우여곡절 끝에 나왔다는데 그만큼의 값어치를 하는 노래들이다.

꿈은 바로 자신을 위한 것이어야

두뇌월드 큐 9 - 꿈을 위한 노력, 석세스Q ㅣ 두뇌월드 큐 9
이수겸 글, 비타컴 그림 / 소담주니어 / 2010년 6월

둘째는 틈만 나면 만화책을 본다. 만화책 아닌 책들이 그토록 널려 있어도 스스로 찾아 읽는 건 만화책 뿐이다. 이제 잔소리하기도 지쳐서 그냥 둔다. 하긴 그 만화책들을 내가 준 것이니 누굴 원망하랴. 그 중에서도 나는 그닥 재미있게 읽지 않았는데 아이는 푹 빠져 보는 책이 있으니 바로 두뇌월드 큐 시리즈다. 몇 권은 함께 읽었는데 아이디어는 좋지만 만화라는 게 구성이 비슷해서 새로울 게 있나 싶은데 새로 나왔는지를 수시로 챙긴다. 그런데 읽어 보니 다음 이야기를 기다리지 않을 수 없겠다. 도대체 우주의 두뇌월드에 무슨 일이 생겼길래 Q들이 힘을 못 쓰는 걸까 궁금하니 말이다. 

사회에서 사람들과 함께 살아가기 위해서는 어렸을 때 배워야 할 것들이 꽤 많다. 지식은 물론이요, 배려나 자제 등 인성과 관련된 것들이 있다. 요즘은 부모들이 자녀의 요구사항을 너무 잘 들어주기 때문에 남에게도 똑같은 기대치를 같는다고 한다. 그래서 요구가 받아들여지지 않을 때 쉽게 좌절하고 낙담한다. 마찬가지로 어떤 일에 성취도가 낮을 때 그걸 참고 끝까지 헤쳐나가려고 하지 않는다. 그래서 과제 집착력이 영재를 구별하는 중요한 요소라고 하지 않던가. 우주도 마찬가지다. 처음엔 스스로 공부하겠다고 다짐하고 진짜 열심히 했지만 시험을 망치자 모든 걸 팽개치고 원래대로 돌아가려고 한다. 석세스Q를 겨우 원상태로 만들어 놓았는데 다음엔 또 무슨 일이 벌어질지 나도 궁금하다. 이러니 다음 권을 기다릴 수밖에. 

다양한 역할을 담당하는 두뇌 구조를 무슨무슨Q로 이름 붙여서 이야기하는데 볼 때마다 그럴 듯하다는 생각이 든다. 이번에는 우주가 남에게 인정받거나 자신의 욕심을 채우기 위해 부회장 선거에 출마하며 벌어지는 일이다. 순수한 목적이 아니라 큐에 바람이 들어(허파에 바람들 듯) 빵빵하게 부푼 모습이 웃기다. 아이는 이 책을 읽고 꿈은 남을 위한 것이 아니라 바로 자신을 위한 것이어야 한다는 사실을 알려나 모르겠다. 그래서 마지막에 있는 워크북을 해보았다.


'하'가 딱 하나 있는데 뭔가 했더니 일을 다음으로 미루는 점이다. 알긴 아는군. 친구들에게 무뚝뚝하다는 말을 듣는 아이라 다정다감도 별로 상관없고 친구의 고민을 듣고 해결책을 이야기해 주는 것도 그렇다. 정신연령이 어려서 그런지, 남자라서 그런지 아직 친구끼리 고민을 나누는 걸 못 봤다.

친구들과 노는 건 좋아해도 깊게 생각하거나 친구관계를 고민하지는 않는다. 그래서인지 다른 친구에게 충고하거나 칭찬하지 않는가 보다. 그래도 약속과 칭찬에 대한 활동을 하면서 그런 것들이 중요하다는 걸 깨닫지 않을까. 누가 시켜서가 아니라 스스로 목표를 정하고 실천하는 게 가장 중요하다는 사실을 아니까 노력하겠지.

생활을 바꿔주고 결국 역사를 바꾸는 정치

세계역사를 바꾸는 정치 이야기 - 고대 그리스 민주주의에서 시민운동까지 ㅣ 상수리 호기심 도서관 13
소피 라무뢰 지음, 클레르 페레 그림, 양진희 옮김 / 상수리 / 2010년 4월

나는 정치에 관심이 많다. 아니, 정치라기 보다 정책일 것이다. 그래서 가끔 뉴스를 보다가 혼자 열을 내거나 남편과 언쟁을 하기도 한다. 그걸 보고 둘째가 엄마 아빠는 뉴스보다 자주 싸운다는 표현을 하기도 한다. 요즘 같은 때는 아예 모르는 게 약이라는 생각에 관심을 안 가지려고 하지만 그것도 쉽지 않다. 어떤 것이 많은 사람들에게 도움이 되는가가 뻔히 나오는데 왜 굳이 소수의 사람만 유리한 정책을 펼치는지 답답하다. 그렇지만 이런 생각을 아이들에게 이야기는 하지 않는다. 분명 내가 보는 시각에서 설명을 할 것이므로 혹여 스스로 판단하기 전에 내 생각이 전달될 것을 우려하기 때문이다. 그렇다고 정치에 무관심한 아이들이 되길 바라지는 않는다. 그래서 실은 이 책도 내가 보고 싶어서, 과연 어린이에게 정치를 어떤 식으로 설명할까 궁금해서 보았다. 그런데 생각보다 어린이 눈높이에 맞게 잘 설명하고 있어 보인다. 한쪽으로 치우치지 않고 정치 본연의 모습을 잘 설명하고 있다고나 할까. 

정치를 이야기하면 고대 그리스를 빼놓을 수 없다. 역시 이 책도 거기서부터 이야기가 시작된다. 사람은 정치적인 동물이라는 말처럼 의도했든 의도하지 않았든 여럿이 모여 살려면 정치가 발생한다. 현재 우리의 모습을 보고 '정치'라는 단어가 선거와 싸움이라는 말로 치환되는 사실이 안타깝지만 어쨌든 많은 사람이 관심을 갖고 목소리를 낼 때 제대로 된 길로 가는 게 바로 정치라고 생각한다. 헌데 요즘은 아무리 목소리를 내도 꿈쩍도 하지 않는 게 문제지. 언론을 장악한 이탈리아의 베를루니코스에 대한 이야기를 읽으면 이게 남의 일 같지 않다. 작가가 우리나라 현실을 알았다면 우리도 그 예시에 들어가지 않았을까 하는 생각마저 들었다. 

외국 작가가 쓴 글이라 우리 현실에 대한 것을 중심으로 이야기하지 않는다. 어쩌면 그것이 단점이 될 수도 있겠지만 한편으로는 기본적인 정치에 대한 객관적인 이야기를 하고 있다는 장점이 될 수도 있을 것이다. 다만 중간중간 다양한 인물에 대해 이야기하고 있는데 너무 간략해서 가끔 이 인물이 현재 이야기와 무슨 상관이 있을까 싶은 것들도 있다. 아는 사람은 알겠지만 정치에 대해 잘 모르고, 서양의 역사와 인물에 대해 잘 모르는 어린이가 읽었을 때 그것을 연결시키기는 쉽지 않아 보인다.

 




책에 나오는 내용을 중심으로 질문지를 작성해서 아이에게 풀어보라고 했다. 아직 정치에 대해 잘 모르기 때문에 조금 어려워하는 눈치다. 그래도 입법부, 사법부, 행정부에 대한 것은 잘 알고 있다. 왕이 있는 군주 정치 형태를 띠는 나라를 적는데 태국도 그렇다고 우긴다. 그러면서 <태국에서 보물찾기>에 나왔다나. 이 책에서 태국은 언급하지 않아서 실은 나도 몰랐다. 여기저기 자료를 찾아보니 아이 말이 맞다. 

마침 조금 있으면 지자체 선거일이다. 그래서 지방자치제도에 대해 설명하기도 알맞았다. 또한 헌법재판소에 대한 설명도 현실에서 일어나는 일(전교조와 교총 소속 명단 파문)에 대해 짤막하게 이야기해줬다. 이처럼 정치는 생활과 밀접한 관련이 있으니 정치적인 행동을 하지 않더라도 관심을 가질 필요가 있다. 그래야 사회가 발전할 수 있을 것이다.

논어를 현대적으로 읽다

만화 논어 꿈을 논하다 ㅣ 10대 고전으로 날다 1
김정빈 지음, 김덕호 그림 / 주니어김영사 / 2010년 2월

얼마전에 영화 <공자>를 보았다. 솔직히 중국의 역사에 대해 잘 모르고 공자에 대해서도 잘 모르기 때문에 영화는 그저 그렇게 여겨졌다. 그냥 주윤발도 많이 늙었구나만 느꼈다고나 할까. 그런데 이 책을 읽으면서 그 영화가 많이 생각났다. 공자가 노나라를 떠나 여기저기 떠도는 장면, 죽간에 새긴 책을 수레에 담아 끌고 가다가 얼음이 깨져 빠진 장면 등 당시엔 아무렇지도 않았던 장면들이 이 책을 읽으니 새록새록 생각난다. 

만화로 되어 있다지만 의성어가 난무하는 만화로 생각하면 오산이다. 이야기를 만화 형식으로 풀어주고 가끔 만화처럼 웃긴 장면을 넣었다고 보는 게 맞다. 처음에는 공자의 일생을 이야기하는데 그게 얼마나 큰 도움이 되었는지 모른다. 대부분의 사람들이 논어를 이야기하고 공자의 유교를 이야기하는데 정작 그것이 정확히 무엇인지는 알지 못한다. 사실 나도 유교를 그다지 곱지 않은 시선으로 바라보는 편에 속한다. 물론 유교가 잘못된 게 아니라 그것을 자기들에게 유리한 방향으로 발전시킨 일부 사람들이 문제였긴 하지만 어쨌든 지금 남아있는 상당부분은 결코 환영한 만한 것들이 아니다. 공부를 신분상승의 도구로 사용하는 것도 그렇고 혈연을 지나치게 중시하는 것도 그렇고 권위주의적인 환경도 그렇다. 여기서는 이런 것들에 대한 이야기가 나와 있어 공자와 논어를 무조건 추앙하려 하지 않는 게 마음에 든다. 만약 무조건 논어에 나오는 이야기는 좋은 것이라는 식으로 말했다면 아마 읽다가 김 샜을 것이다. 

공자의 사상의 핵심인 인에 대해서도 상당히 많은 부분을 이야기하지만 그 부분은 명확히 잡히지 않는다. 만화로 간략하게 되어 있기 때문이기도 하겠지만 기본적으로 그에 대한 내 지식이 짧아서일 것이다. 그래도 공자 사상의 약점과 현대와 비교했을 때의 모순을 다루고 있어 객관적으로 접근하는 점이 좋았다. 마지막에 논어 해설이 나오는데 알고 있는 내용이 대부분이다. 그런데도 논어를 모른다고 생각했으니 우리 생활속에 공자의 사상이 얼마나 많이 들어있었는지 실감하는 순간이다. 

한편으로 공자의 사상이 비판을 받기도 한다. 그런 내용이 만화에 슬쩍슬쩍 나온다. 위에서도 이야기했지만 사실 나도 공자의 사상을 그닥 좋아하는 사람은 아니다. 특히 무조건 충성과 효도를 강요하는 듯한 모습이나 권위주의를 옹호하는 이야기는 내 생각과 많이 충돌한다. 그러나 작가도 이야기했듯이 공자의 사상을 지금과 동일선상에서 비교하는 것은 옳지 못할 것이다. 당시 시대 상황이라는 것이 있었으니까. 그런 의미에서 이 책은 공자와 그이 사상인 논어를 쉽게 만날 수 있는 의미있는 책이다. 게다가 각 장이 끝날 때마다 들어있는 가상 인터뷰는 그 내용이 상당히 철학적이라서 10대들이 공부와 자신의 꿈에 대한 근본적인 생각을 할 수 있게 해준다.

수학 원리를 이야기로

2학년 100점 수학꾸러기 ㅣ 공부귀신 4
박신식 지음, 강우리 그림 / 처음주니어 / 2010년 3월

부모들이 가장 많은 공을 들이는 과목이 영어와 수학일 것이다. 특히 수학의 경우 연속성이 있기 때문에 한번 구멍이 나기 시작하면 학년이 올라갈수록 구멍이 커진다. 그래서 꾸준히 관심 갖고 지켜봐야 하는 과목이 아닌가 싶다.  

그렇다고 어릴 때부터 학원을 보낼 수도 없다. 아니, 꼭 그럴 필요가 있을까 싶다. 집에서 충분히 예습이나 복습을 시켜도 되지 않을까. 그러나 이게 쉬운 게 아니다. 아이 혼자(어린 나이에도 불구하고) 문제집을 꾸준히 풀면 좋으련만 부모가 관리하지 않으면 꾸준히 하기가 쉽지 않다. 그래서 나도 학습지를 시켰었다. 항상 드는 생각이지만 그걸 꼭 시킬 필요가 없는데도 내가 '꾸준히' 봐줄 수 없기 때문에 어쩔 수 없다. 

그럴 때 이런 책으로 흥미를 돋우고 원리를 깨달을 수 있도록 해 놓으면 조금 쉽지 않을까. 우선 이야기 형식이라 공부한다는 생각을 덜 할 것이다. 수업 시간을 그대로 옮겨 놓은 듯한 이야기라 읽으면서 개념을 익힐 수 있게 되어 있다. 다만 말투가 모두 '습니다'로 되어 있어 조금 어색하긴 하다. 선생님이 질문하는 건 그렇다쳐도 아이가 대답하는 부분이 '해요'가 아니라 '입니다'로 되어 있다. 2학년짜리가 하는 말치고는 너무 딱딱하다. 이런 책을 아이들이 직접 찾아 읽을까 싶다가도 5학년 책은 언제 나오나 기다려진다. 읽으라고 하면 문제집 푸는 것보다는 좋아할 테니까. 이건 아이들이 찾아 읽는 책이라기 보다 엄마들이 권해주는 책 아닐런지. 그래도 문제만 푸는 것보다 훨씬 좋으리라 생각한다.