부서활동 준비

토론의 규칙을 익히는 것이 필요하다 여겨져서 아래 책을 바탕으로 배심원식 토론을 해 볼까 생각했다.  

저자는 영화 '타임투킬'의 한 장면을 보여주고 아이들에게 토론을 시키면 많은 이야기가 오고 간다고 했다. 이 영화에는 딸을 강간한 백인을 살해하는 흑인 아버지의 이야기가 등장하는데 살인 장면까지 영화를 보여준 뒤 유죄냐 무죄냐를 묻는 토론을 벌여 보았는데 매우 활발한 토론이 가능하였다고 했다. (143쪽) 

그런데, 영화를 보지도 못했지만, 초등학생이 소화하기에는 내용도 무리이겠다 싶어서 다른 이야기를 생각해 보았다.  

로봇 연구 학교의 특색을 살려 로봇 관련 영화를 찾고 로봇의 3원칙에 관한 이야기를 할까? 아니면... 이리저리 궁리하다가 영화 <<에이아이A.I.>>를 선택하여 앞부분을 보여 주고, 애정을 가지고 키우기로 한 로봇을 필요하지 않다고 버리는 것이 옳은가에 관한 4인 토론을 생각 중이다.  

영화를 보긴 보았는데 잘 기억이 안 나서 다시 보는데, 이거 너무 길어서 끝까지 보지를 못했다. 일단 엄마가 아이 로봇을 버리는 장면까지 보여주어야겠다.  

4인 토론의 진행 순서는 

1단계(주장) :찬성 측 주장(찬성1)--->반 대측 주장(반대1) 

2단계(질의 응답) : 찬성 측 질문(찬성2)--->반대 측 답변(반대2)--->반대 측 질문(반대1)--->찬성 측 답변(찬성1)--->... 

3단계(정리) : 찬성 측 정리(찬성2)--->반대 측 정리(반대2)

책을 들고 찾아 온 후배 선생님

교직 생활 처음으로 후배가 나에게 도움을 구하고 싶다고 찾아 왔다.  

가끔 이런저런 이야기들은 오며가며 하지만, 본격적인 질문거리를 들고 찾아 온 사람은 처음이다.  

아이들과 함께 책읽기를 하면서 들었던 의문점들을 책을 통해 어느 정도 해소했지만, 그래도 궁금한 것들이 있다면서 수첩에 빼곡히 적어 왔다.  

내가 아이들 책을 본격적으로 읽기 시작한 계기가 된 것은 아무래도 희망찬 우리 아이들 때문이다. 내가 처음 시작한 그 때처럼 이제 막 아이를 낳아서 자녀를 책벌레로 만들고 싶은 마음을 가진 선생님은 독서를 통한 학급경영을 염두에 둔 바로 그 시점에 서 있는 나의 옛날 모습을 생각나게 하였다.  

작년에 학년에 건의해서 함께 실시했던 독서 릴레이에 대한 이야기. 들리는 바에 의하면 어머님들이 그 덕에 아이들이 책을 읽는다고 올해 또 하면 좋겠다 하셨단다. 나는 독서 릴레이는 한 번도 해 보지 않았지만, 책 읽는 속도가 다른 아이들의 속도를 맞추어 주는 문제와 선택권이 좁아진다는 점에서 개인적으로 매력적이지 않더라는 이야기를 해 주었다.  

아이들에게 책을 읽어주니 너무 좋아하고, 읽어 준 책을 서로 보겠다는 모습을 보면서 책을 더 잘 골라서 좀 더 계획적으로 읽어 주고 싶단다. 내가 그런 것처럼 독서 관련 도서를 찾으려 하는 선생님에게 가지고 있는 책이 아주 많으니 빌려 주겠다고 했지만, 직접 사서 줄을 그으며 보고 싶단다.  

행복한아침독서 학급문고 보내기 운동에 관해 소개도 해 주고, 내가 가진 자료들도 넘겨 주면서 누군가에게 의미있는 일을 할 수 있다는 사실에 나도 함께 흥분을 했다.  

행복한아침독서에서 비매품으로 나왔던 아침독서 사례집이 한 권 있는데, 그 책에 원고가 실려서 책을 여러 권 받았고, 그 책은 원하는 사람에게 도움이 되었으면 하는 생각이 들어서 아무에게나 주지 않고, 책을 꼭 읽을 것 같은 분과(많은 분들이 책을 드리면 제목만 보고 책꽂이에 꽂아 둔다. 넘쳐나는 자료를 다 읽어보고 소화하기란 힘들기 때문에 나 또한 교육청에서 나와서 배부되는 귀한 자료들을 놓치는 경우도 많기에 필요성을 많이 느끼지 못해 눈길을 주지 않는 그 분들을 탓할 생각은 없다. 단지, 귀한 자료를 귀하게 여길 분에게 주고 싶어서 아끼고 아끼고 있는 중! 이제 내 손에 3권 정도 남아있다.) 내게 의미있는 이들에게 선물로 드렸다. 그런데 이 후배님의 교실에 <<선생님, 우리도 아침독서해요!>>라는 책이 있어서 복직 한 후 이 책 또한 줄을 치며 읽었노라 이야기 한다. <<하루 15분, 책읽어주기의 힘>>도 줄치며 읽었다는 선생님은 이제 여희숙 선생님 책을 찾는다.  

아침독서의 걸음마를 시작하는 후배를 응원하면서 내가 지금껏 받았던 은혜들을 되돌려 주려 한다. 아이들을 키우면서 처음 읽고 밑줄 그었던 마쓰이 다다시의 책과 함께 아가야를 위한 그림책도 담아 본다.

톨스토이 라이브러리

(사)행복한아침독서에서 책 상자를 하나 받았습니다.  무엇이 들어 있을까요?  

 

지속적인 후원에 대한 감사의 뜻으로 <<톨스토이 라이브러리>>1질을 보냅니다. <<톨스토이 라이브러리>>는 톨스토이 작품 번역에서 최고의 전문가로 손꼽히는 박형규 전 고려대 노어노문학과 교수가 완역한 책으로 톨스토이의 주요 저작들이 들어있습니다.  

라는 한상수 이사장님의 편지글과 함께 무게가 가슴을 쿵 내려앉게 만드는 책들이 들어 있습니다.  

이번 방학 때 이 책에 한 번 도전해 볼까 했더니 책읽는 힘이 약한 자기가 무리 아니겠냐고... 겨울방학까지로 하라고... 하긴 책 조금 읽다가 꾸벅꾸벅 졸기가 한 두번이 아니니~ 

음, 안 읽어도 배부르고 좋습니다. 근데, 전쟁과 평화가 무려 5권~ 한 권이 1000쪽에 육박하는 책들도 여럿! 음, 어렵긴 어렵겠네요. 

*아침독서 후원회원은 월 1회 10000원의 후원금을 내는데, 매월 3종의 독서신문(초등아침독서신문, 중고등아침독서신문, 영유아용책둥이)과 함께 가끔씩 이런 책보따리를 선물로 받습니다. 관심있으신 분은 http://www.morningreading.org/ 를 클릭~ 

*책 선전 해 드리려 했는데, 도서가 절판 되었네요. 안타깝군요.

울 남편

글을 쓰고 가장 먼저 남편에게 보여 주었습니다. 우리 집 밥상의 이야기는 주로 책 이야기고, 아이들은 우리 둘만 이야기 한다고 항상 뭐라 하고...  ...

울 남편이 딱딱하다 하면 글을 또 좀 고치고... 누군가에게 보여주고 괜찮다 해야 안심이 되니까...  

저의 첫 독자가 되어 준 남편에게 고맙습니다.  

그래도 남편이 가장 먼저 책을 사 주어야 하지 않겠나 하면서 알라딘에서 구매를 해 주었습니다. 아마 첫 구매자가 아닐까 하는... 

그리고 하는 말이 그냥 컴퓨터로 읽을 때는 몰랐는데, 책으로 읽으니까 참 좋다고, 책에서 밑줄 긋고 싶어 혼났다고... 그래서 책 한 권 주겠다고 했더니, 자기가 주문한 책에다 밑줄 긋겠다고 하네요. 우리 남편은 가끔 이런 립서비스를 잘 합니다. 저 기분 좋으라고 한 말이겠지만... 네, 기분이 좋네요.  

그 동안 맛있는 거 안 해 줘도 섭섭해 하지 않고, 집안 청소 게을리 해도 (아니, 게을리가 아니라 거의 하지 않았네요.) 뭐라 하지 않아 주어서 고맙습니다.  

미처 책의 서문에는 밝히지 못했으나 가장 고마운 이들은 그래도 가족입니다.  

아이러니하게도 책 작업 한다고, 지난 겨울 방학 때, 평일에는 볼 수 없었던 텔레비전을 우리 아이들은 정말 많이 보았습니다. 그리고 찬이에게는 책도 거의 읽어주지 못 했네요. 그래도 다 이해해 준 우리 희망이, 찬이에게도 정말 고맙습니다. 엄마가 좋아라 해서 정말 좋다는 우리 희망이~  

남편 왈, "우리 작가님 이 새벽부터 뭐 하시나?" 하길래 "바쁘다. 책 홍보 해야지!" 하니까 웃고 마네요.  

너무 좋아서 저 혼자 여기저기 자랑합니다.

선생님... 여희숙 선생님

책을 냈습니다. 책 읽는 아이들의 모습이 좋아 내 돈으로 학급문고 사면서도 아깝지 않았습니다. (사)행복한아침독서에서 많은 책을 얻었기에 행복한 아침독서를 하면서 아이들과 마음껏 책 이야기를 나눌 수 있었습니다. 그리고 그 안에 여희숙 선생님이 계셨습니다.   

 <<책 읽는 교실>>, <<토론하는 교실>>의 저자이신 선생님은 아침독서 연수에 갔다가 처음 뵈었습니다. 단아한 외모와 온화한 미소와 함께 아이들과 책에 관한 선생님의 강의를 들었습니다. 그리고 다음 정기총회에 사례발표를 하러 올라가서 다시 뵙게 되었습니다. 함께 회식을 하지 않을까(?) 하는 생각으로 기차표를 아주 늦은 시각으로 잡아 두어서 시간이 제법 남았지요. 저녁 식사 후 마쳐서 시간이 많이 남아 역에서 혼자서 책 읽어야겠다 하고 생각했는데, 낯선 서울길, 지하철도 불편할거야 하시며 직접 역까지 바래다 주시곤 따뜻한 커피까지 사 주셨지요. 나라면 누군가에게 이런 친절을 베풀 수 있을까 생각했더랬습니다.  

그리고 선생님 잊고 살고 있었는데... 

이렇게 멋진 선물을 또 보내주셨습니다. 따뜻한 글귀와 함께 말이지요. 죄송해서 어쩌나 생각만 하고 있었습니다. 그런데 또,  

 아이들을 위한 보물상자를 보내주셨어요. 늘 받기만 하여 참 죄송했는데... 

책을 내면서 독서지도를 처음으로 하면서 만났던 선생님의 책이 무척 많이 도움이 되었고, 아이들과 하는 활동들에도 많은 아이디어를 얻어 이용하였던지라 여희숙 선생님을 제 책 속에 많이 등장시켰더니 (실제로 많은 내용들이 있었는데, 편집 수정 과정에서 많이 사라지더군요. 우리 책에 맞는 빛깔, 남의 이야기가 아닌 제 이야기를 쓰는 게 더 좋을 것 같다는 편집자님의 의견 있었지요.) 편집자께서 "혹시 여희숙 선생님이 추천사 써 주실까요?" 합니다. "아마 써 주시지 않을까요?" 하고 말했는데, 저 보고 부탁 해 보라 하시니 (원래 추천사는 저자의 인맥으로 요청하는 거라 하시네요.) 개인적으로는 딸랑 얼굴 한 번 뵈었는데, 어떻게 이야기를 꺼내나 소심한 저로서는 사실 걱정이 많이 되더라구요. 선생님도 나름의 일정이 있으실텐데, 우리 쪽 바쁘다고 급히 요청 드리는 일도 죄송하고...  

처음에는 책이 나오면 저도 선생님처럼 책 선물 할 수 있을 것 같아서 좋아했는데, 이거 일이 커지고 말았습니다.  

마음 좋으신 선생님은 갑작스런 저의 요청을 마다하지 않으셨고, 덕분에 책이 잘 마무리 되었습니다.  

책이 나올 때의 설레임~ 사실, 돈 좀 더 많이 벌면(ㅋㅋ~) 자비 출판 같은 거라도 해 봐야지! 했지요. 아이들 아기 때부터 남편이랑 꾸준히 썼던 육아일기나, 기쁘고 속상했을 때 썼던 교단일기나... 그런 거 써서 나 늙었을 때 그거 읽으며 미소 지어 보리라... 하고 생각했었는데... 

이렇게 뜻하지 않게 좋은 기회를 얻었습니다.  

사실, 저처럼 아침독서를 하시는 많은 선생님들은 저 보다 더 넘치는 이야기를 가지고 있을지도 모르고, 저 보다 학급문고를 더 많이 가지고 계신 분도 많으실 텐데... 그 분들 보다도 운이 좋게 기회를 얻어 이렇게 이야기 할 수 있어서 개인적으로 정말 큰 영광입니다. 그리고 자비 출판을 하지 않아도 소원을 성취했잖아요.  

바로 이 책입니다. 이 책은 아이들과 즐겁게 책을 읽었던, 책에 얽힌 많은 이야기가 담긴 제 경험담입니다. 바로 어제 날짜로 출간이 되었는데요.  

그런데... 어제 저희 교실로 아저씨께서 커다란 꽃바구니를 들고 오시는 겁니다.  

"아니 이게 뭐예요?" 하였더니 "멀리 포항에서 보내셨어요." 합니다.  

그리고 살펴보니... 

"책벌레 만들기 출간을 축하드립니다. 여희숙"이라고 되어 있습니다.  

정말 가슴 떨렸어요. 깜짝 놀랬지요. 제가 먼저 책을 보내드리기도 전에,  

이렇게 또 선물을 받았습니다.     

어찌 이 마음을 표현하여야 할지 몰라 몇 자 남겼습니다.  

"여희숙 선생님 감사합니다." 

책벌레 희망이와 이 다음에 책벌레가 될 찬이와 함께 한 컷씩 찍어 보았습니다.