신변잡기 170421 악어와 북한

* 身邊雜記 170421

- 악어와 북한

지인과 짧게 대통령 선거에 대해서 이야기했다. 지인은 ‘문재인’ 대통령 후보에 대해 부정적 감정이 있었다. 그 이유를 물으니, 대북 문제에 대한 불안감이었다.

대화는 그 이상을 지속하지 않았다. 지인과 같은 반응을 처음 본 것이 아니기 때문이다.

≪악어 프로젝트≫의 감상평 ‘(일부인 성폭력범과 그렇지 않은 남성과의 구분이 안 되기 때문에) 모든 남성을 두려워하는 여성을 이해하자고 한다.’ 또는 ‘의심해서 미안한 것보다 의심해서 안전한 것이 낫습니다.’ 등과 같은 심리 구조를 가지고 있기 때문이다.

내가 초등학교 다닐 때, 북한은 주로 ‘이리’에 비유되곤 했다.

궁금증] 확률이 낮지만 그 결과가 중대하기 때문에, 성폭력범을 두려워하는 여성은 이해하지만, 확률이 낮지만 그 결과가 중대하기 때문에 북한을 두려워하는 보수층은 이해하지 못하겠다는 공감능력은 뭘까?

신변잡기 170418 언어의 모호함

* 身邊雜記 170418

- 언어의 모호함

유래(본질)을 중요시해야 할까 현실(맥락)을 중요시해야 할까?

1. 운동 방법을 찾아보기위해 인터넷 검색을 하던 중이었다. 아이가 인터넷 화면을 보더니 “외국 사람이 만든 동영상에 왜 한국 사람이 이름이 있지?”라고 한다. 한국계 외국인도 가능하지만 화면에서 그럴 것 같지 않았다. ‘어디?’라고 내가 물으니, ‘여기, 김이곤’

Gym Legion ; 내가 아이에게 ‘Gym Legion’의 뜻을 알려줬지만, 아이의 추론에 타당성이 없지 않고 생각의 방향이 신선했다.

2. 어떤 외국 기사를 읽고 있었다.

; A라는 시건이 일어났다. a씨는 A라는 사건에 대해 파악하고 있다./A라는 사건이 일어났다. 그래서 a씨는 A라는 사건에 대해 파악하고 있다.

여기서 a씨가 A라는 사건에 대해 파악하고 있는 중이라면 A라는 사건을 잘 모르는 것이다. 그러나 파악을 완료한 상황이라면 A 사건을 알고 있는 것이다. a씨가 알고 있는 것인지 모르고 있는 것인지?

3. 옥타브

옥타브는 사람( 또는 악기)가 낼 수 있는 음역폭을 말하는 것이 원래 뜻이다. (마치 시간처럼.) 그런데 흔하게 음높이로도 많이 사용된다. (마치 시각처럼) 이것을 오용이라고도 할 수 있지만 워낙 광범위하게 사용되니 현실을 무시하기도 어렵다.

4. 라일락과 수수꽃다리

라일락과 수수꽃다리는 다른 식물이다. 그러나 수수꽃다리를 라일락으로 흔히 부른다. 이와 같은 상황에서 수수꽃다리를 보고 라일락이라고 하였다면 틀린 것일까?

5 ‘촌스럽다.’

촌스럽다는 지역 차별을 바탕으로 생긴 말이지만 보통의 사람들은 차별을 생각하고 하는 말은 아니다. 유래(본질)을 중요시해야 할까 현실(맥락)을 중요시해야 할까?

신변잡기 170413 일반화

* 身邊雜記 170413

- 안철수 ; 착한 이명박

안철수 후보의 ‘착한 이명박’이라는 비유 언급은 18대 대통령 선거 전후로 봤던 문구다.

최근 어느 글에서 박근혜 전대통령의 예로 ‘여자 대통령은 안 돼’라는 일반화를 경계하는 글을 봤다.

그와 대립되는 논리로 이명박 전대통령의 예로 ‘기업인 (출신) 대통령은 안 돼’라는 일반화하는 글도 봤다.

과연 ‘여자 대통령’, ‘기업인 대통령’ 등은 어느 정도의 일반화가 가능할까?

뱀발] 이 글로 내(마립간)가 안철수 후보를 지지한다고 판단하는 것은 사실 판단을 가치 판단으로 해석하는 인식의 오류다.

아이와 함께 170413 사랑을 몰라

* 아이와 함께 170413

- 사랑을 몰라

지난 주 토요일, 친구 가족과 점심 식사를 함께 했다. 나와 내 안해, 그리고 우리 딸아이, 친구, 친구 아내, 그리고 친구 아들.

아이가 제법 커서, 친구 아내인 아줌마와 대화가 좀 된다. 딸아이의 학교생활 이야기를 하던 중, 딸아이가 “남자 아이들은 바보예요.”라고 말했다. “왜?” “여자 아이들은 사랑을 아는데, 남자 아이들은 그것을 몰라요.” (그러면서 가슴을 부여잡는다.)

내가 대화에 끼어들었다. “남자 아이들은 뭐하고 지내는데?”

“남자아이들은 어떻게 여자아이들을 놀릴까만 생각해요.”

딸아이의 말처럼, (‘모든’은 당연히 아니겠지만, 대략적으로) 위와 같은 남자아이와 여자아이에 대한 일반화된 평가가 가능할까?

어떤 사건을 경험하고 문헌에서 확인하고 다시 경험하게 된다면 강화 reinforcement가 일어난다.

가요읽기 170412 Why

* 가요읽기 170412

<Why> 태연 노래

내가 차를 마시고 있는 중에 아이가 태연의 노래 ‘Why’를 배경음악으로 틀었다. 가사를 듣고 이해할 상황은 아니었지만, 노래가 상황과 궁합이 잘 맞는다고 생각했다.

어떤 경험은 평생에 걸쳐 (아직 내가 죽은 것이 아니라서 속단이지만) 단 한 번의 경험으로 남는 것이 있다. 초등학교 시절에 마지막으로 꾸었던 밝은 느낌의 꿈, 사춘기의 정점에서의 느낌, (몇 십 분간) 무념무상에 몰입했을 때. 이것들은 다시 재현되지 않았다.

평소에 (입맛이 미천하여) 인스턴트 stick 커피를 즐기고 아이는 코코아를 마시는 것이 보통이었는데, 이날은 무슨 일인지 나와 아이가 국화차를 같이 마셨다. 아이가 우연히 태연에 ‘Why’라는 노래를 틀었는데, 잠시 동안 자아가 확장되면서 몰입하는 느낌을 받았다. (요즘 유행하는 말로 소름.)

상황은 재현할 수 있지만, 그 느낌은 재현되지 않는다. Why? 왜, 그랬을까?