아이와 함께 170227 딸같은 아이 친구들

* 아이와 함께 170227

- 딸과 같은 딸아이 친구들

내가 F4로 부른 아이들이 있다. 딸아이와 JW, DY, MH, 딸아이 친구 3명을 부를 때, 내가 사용하는 명칭이다.

지난 달 아이들이 우리 집에 놀러왔을 때, JW이가 나를 보고 ‘아빠’라고 불렀다. 실언이 민망한지 이런 저런 핑계를 대었고, 모두 함께 웃으면서 지나갔다. 어제는 MH가 나를 아빠라고 부르는 실언을 했다. 한번 있던 일이라 .. 유야무야 지나갔다. 나는 실언을 듣고 기분이 좋았다. 오히려 실언이라는 것이 무의식을 반영한 것이 아닌가.

어제 F4와 함께 자전거를 탔다. 왕복 10km 거리를 움직이면서, 시간이 나는 대로 갈등 상황이 발생한다. 어른 남자가 보기에는 갈등 상황이 일어난다는 것 자체가 신기하다. 나는 갈등 조정에 거의 참여하지 않고, 우는 아이 달래는 것이 내 몫.

(링크도서는 안 읽은 책)

신변잡기 170224 대통령 탄핵

* 身邊雜記 170224

- 대통령 탄핵

유시민이 정치인으로서 안철수를 평가하는 말에서 이런 내용이 있었다.

“우리나라가 정치인이 되기 위해 생물학적 생명을 걸어야 하는 상황은 벗어났지만, ...”

나는 이 말을 들으면서 ‘우리나라는 아직도 정치인이 되기 위해 생물학적 생명을 걸어야 하는 상황’이라는 느낌이 들었다. 위협을 현명하게 넘기시길 바란다. (아래 두 권은 읽지 않은 책이다. 한 권은 이쪽 주장, 다른 한 권은 저쪽 주장.)

아이와 함께 170224 Calisthenic

* 아이와 함께 170224

- Calisthenic Girl

개인의 변화가 먼저인가, 사회의 변화가 먼저인가?

너를 일으켜 세울 사람은 너뿐이라고 말하는 식으로 관점이 개인으로 제한될 때, 집단적 현실이 보이지 않는 일은 너무 쉽게 일어난다. 따라서 “자기역량강화 self-empowerment, (Girl power)”를 반대하는 의견도 있지만.

나는 위 질문에 대한 답이 무엇이든 선택의 여지가 없다. 사회를 변화시킬 역량이 없는 대신에 개인의 변화로 사회 변화의 가능성이 없다고 확신할 수 없기에, 내가 할 수 있는 것을 할 뿐이다. 그 주제가 양성 평등이라고 하더라도.

딸아이와 함께 운동하기. 내 블로그의 포스팅은 딸아이를 격려한다. (촬영은 안해가. 링크된 외국도서는 읽지 않은 책.)

신변잡기 170223 대통령 탄핵 [펌글]

* 身邊雜記 170223

- 대통령 탄핵

[펌글] 사퇴선언과 헌재결정 관련

서울대 법전 한인섭 교수가 공유해 달라고ᆢ

[탄핵직전 대통령이 사퇴하면, 헌재는 '각하'결정 내릴 수 있는가?]

-참 어거지쟁점이지만, 별별 짓을 다하는 자들이니, 한번 검토해봅시다. 심판일 전날 대통령이 사퇴선언을 하고, 헌재가 각하결정 내리면 어떻게 될까요?

[의사]-각하결정 다음날, 대통령이 "내가 당장 사퇴한다는 게 아니고, 장차 하겠다는 뜻을 표한 것에 불과하다"고 청와대 그대로 눌러앉습니다.

[표시착오]-대통령이 "사퇴서를 방송에서 읽긴 했는데, 약간의 방송사고가 있었다. '국민이 원한다면' 이란 말이 이상하게 빠졌다. 국민의 의사를 물어 서서히 결정하겠다.

[법적절차]-"사퇴는 국민앞에 사과하는 정치적 선언이었다. 사퇴서를 유효하게 처리할 법적 절차가 없다. 헌법개정 통해 절차 마련하면, 그때 법적 절차에 따라 진행하겠다."

[각하번복불가]-그럼 헌재는 18차례나 변론기일 열고, 몇개월동안 재판관과 전 직원들이 고생해왔는데...닭좇던 개가 되어 버려요. '각하'했는데, 대통령이 다시 사퇴실행을 않는 걸 보고, 재상정할수도 없습니다.

[결론]-국회에서 탄핵소추가 되었고, 헌재에서 심리를 다한 이상...헌재는 본안결정 밖에 없는 겁니다.

덧붙여...

[합리적기대] "왜 사퇴한다고 했다가 번복하십니까" 하고 아우성치면, "겪고도 모르시나요. 저 어제 한말, 오늘 번복한게 5년째인데...저 그본래 그런 사람이에요"

요컨대, 사퇴선언한다고 사퇴하는 거 아닙니다. 괜히 헌재가 '각하'했다가 완전히 농락당하게 됩니다. 수십번 제가 강조하지만, 탄핵결정밖에 없는 겁니다. 나머지는 다 연기쇼고, 억지고, 핑계고, 농간이고, 계략입니다. (공유 공유 요망)

신변잡기 170221 폭력신고 117

* 身邊雜記 170221

- 학교 폭력 신고 117

≪좋아서 껴안았는데, 왜?≫ 싫다고 분명하게 말을 해도 경계선을 넘어오는 상대에게 통상적으로 두 가지 전략이 있다. ; ‘싸우거나 도망치거나’

작년 가을인가 겨울에 있었던 이야기인데, 아이에게 학교에 있었던 일을 물으니, 남자 친구 DM이 조사를 받으러 갔다고 한다. 상황을 물으니, KY가 DM를 117에 신고했다고 한다. KY는 여자 아이들을 못살게 구는 아이로 들어왔고, 남자 아이들에게도 무력을 사용하는 아이다. 딸아이에게 신고자와 피의자가 바뀐 것이 아닌가 하고 물었는데, 바뀐 것이 아니다. KY가 DM에게 무력을 사용하는 과정에서 DM의 반발이 있었는데, 이 상황을 KY가 DM을 신고한 것이다. 이 이후의 상황은 알 수 없으나 별일 아닌 것으로 처리되었을 것이다. (딸아이의 말을 전해 들으면 별일 아니다.)

이와 같은 사건을 2015년 16년에 걸쳐 세 번째 들은 이야기다. 첫 번째는 고등학교에서 여학생들 사이에 있었던 것이고, 두 번째는 중학교에서 여학생들 사이에 있었던 일이다. (두 번째 사건은 내게 직접 자문을 구한 예다.) 가해자가 피해자를 (집단 따돌림의) 가해자로 신고한 것이다. 두 사건 모두 문자메세지, facebook 등에 증거들이 남아 있어 가해자와 피해자가 뒤바뀌는 일은 없었고, 가해자가 사과하는 선에서 일이 마무리되었다.

그러니까 내가 경험한 117 학교 폭력 신고와 관련한 세 건 모두, 가해자가 피해자를 가해자로 신고한 것이다. 가해자가 피해자의 반발 억제하는 즉 가해자를 통제하는 수단으로 117을 이용했다는 것이다.

적절하게 ‘싸우거나 도망치지’ 못한다면 이중으로 피해를 입게 된다. 딸아이가 내게 물은 적이 있었다. ‘나를 못살게 구는 남자 아이를 때려줄까? (또는 남자 아이와 싸울까?)’ 내 대답은 ‘조심하고 신중해야 한다.’였다. 도망치면 상대가 약한 것으로 여겨 괴롭히려는 심리가 작동할 수 있고, 싸우면 반발하는 것을 재미있어 하며 괴롭힐 수 있다.