어린이도 할 수 있어요.

우리말 모으기 대작전 말모이 ㅣ 푸른숲 어린이 문학 22
백혜영 지음, 신민재 그림 / 푸른숲주니어 / 2018년 10월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

조선어학회 라고 들어본 적이 있나요?

이 책은 조선어학회에서 시행했던 말모이 대작전에 대한 이야기를 모티프로 하여 쓴 역사동화입니다.

말모이 대작전이 뭐냐구요?

말 그대로 말을 모으는 일입니다.

일제강점기 때 일본은 우리 말을 사용 못하게 하고 일본어를 사용하게 하였지요.

우리의 얼을 없애기 위해서였지요.

조선어학회에서는 이를 안타깝게 생각하여

우리 말이 사라지지 않게 조선어사전을 만들려고 말모이 대작전을 펼칩니다.

이 작전에 실제로 어린 아이들이 다수 들어갔는데

책에서는 한솔을 비롯해 한솔의 친구, 만식, 석태가 그 일을 감당한답니다.

말모이 대작전을 펼치는 중,

위기가 찾아옵니다.

오래 전부터 우리 말을 지키려고 노렸했던 한솔의 아버지가 일본인의 고문에 의해 돌아가신 거지요.

때문에 한솔은 불령선인으로 찍히게 되고

말모이 대작전은 사라지고 말 위험에 봉착하게 됩니다.

이대로 우리 말은 역사 속으로 사라지고 마는 걸까요?

역사적 실제 사건을 모티프로 하여

가상의 인물들이 펼쳐내는 흥미 진진한 모험담은 언제나 책 읽는 즐거움을 느끼게 해 줍니다.

여러분도 한솔, 만식, 석태 삼총사와 함께

말모이 대작전을 펼쳐보지 않을까요?

어린이라고 해서 하지 못할 일은 없다고 생각합니다.

실제로 우리들의 굽이진 역사 현장 곳곳에,

즉 위험하고 아픈 순간에

어린이들이 앞장 서서 나라를 구한 적도 있었고요.

이 책을 통해

다시 한 번 지금 내가 선 자리에서 나의 이웃, 내가 속한 사회, 내가 태어난 나라를 위해

할 수 있는 일은 무엇일까 생각하고 다짐해 보는 시간이 되었으면 합니다.

결국 사랑이다.

그곳에 한 아이가 있었다 ㅣ 어린이작가정신 어린이 문학 10
레아 필리기 지음, 강효원 옮김, 이인아 그림 / 어린이작가정신 / 2015년 11월

이 책을 예전에도 한번 읽고자 책장을 넘기긴 했으나 끝까지 읽지 못했더랬다.

이야기가 그닥 끌리지 않아서.

이번에 다시 이 책을 찬찬히 읽어보니 "왜 그 때 안 끌렸지?" 하는 생각이 들었다.

그러고 보면 책과도 궁합이 맞는 때가 따로 있는 듯하다.

14살, 140 센티미터 정도의 남자 아이가 살인을 저지르고 아이다호 교도소에 수감된다.

14살이 살인을 저지른 것도 깜짝 놀랄 일인데

소년원이 아니라 어른 교도소에 수감된다는 게 너무 이해가 안 되었다.

하지만 이 책은

실제 있었던 사건을 모티프로 하여 재구성된 거라고 한다.

그 당시, 실제 어른 교도소에 아이가 수감된 사실이 있었던 거다.

아이다호 교도소에 수인 번호 88번으로 수감된 제이크.

아빠는 풀려나고 어린 제이크가 살인죄로 기소되어 교도소에 수감된다.

제이크가 진짜 살인을 한 게 맞을까?

맞다면 왜 살인을 저지르게 되었을까?

이런 궁금증을 갖고 제이크의 교도소 생활을 관찰하다보면

어느새 훈훈한 이야기에 고개를 주억 거리게된다.

밖에 있을 때보다 오히려 교도소에서 끼니를 제대로 먹고 공부도 하고...

제이크는 어떤 의미에서 교도소에서 바깥보다 더 안정된 생활을 한다.

학교를 다녀본 적도 글을 배워본 적도 없는 제이크에게

교도소장을 비롯해 여러 사람이 합심하여

글을 가르쳐준다.

또 교도소장은 농장에 가서 돼지를 돌보게 한다.

거기서 제 또래 아이를 만나 첨에 싸우기도 하지만 놀기도 하며 친분을 쌓는다.

이렇듯이

별로 티가 안 나는 것 같지만

제이크를 여러모로 배려해 주는 주변 사람들의 이야기가 참 따뜻하다.

5년형을 선고 받은 제이크는

다행히 1년 만에 풀려나게 되고

교도소를 나올 때는 읽고 쓸 줄 아는 아이로 변모되어 있다.

아버지에게마저 버림 받은 제이크를

따뜻하게 품어준 교도소 사람들과 죄수, 그리고 농장 아저씨 가족.

사람을 변하게 하는 건 결국 사랑이다.

진정한 가족에 대해서

위풍당당 질리 홉킨스 ㅣ 일공일삼 40
캐서린 패터슨 지음, 이다희 옮김 / 비룡소 / 2006년 11월

옆지기가 하도 재밌다 하여 이 책을 읽어보게 되었다.

몇 장 읽다가 진짜 보기 드문 주인공 캐릭터를 보고

' 뭐 이런 애가 다 있어?' 욕하면서도

뒷이야기가 궁금해 한달음에 다 읽었다.

이야기의 주인공은 질리 홉킨스이다.

3살 때 엄마와 헤어져 위탁 가정에 맡겨졌다.

괴팍한 성질 머리 때문에

한 곳에 정착하지 못하고

위탁 가정을 떠돌고 있다.

이번에도 큰 사고를 쳐서 이미 자폐아를 양육하고 있는 위탁 가정에 더부살이를 하게 되었다.

위탁모는 뚱뚱하고 문맹인에다 눈치가 좀 없지만 음식 솜씨는 아주 좋다.

게다가 옆집에 사는 시각 장애인 아저씨를 챙겨주고 있다. (저녁 식사 대접)

질리는 언제나 그렇듯이 위탁모와 위탁 가정이 마음에 들지 않아

사건사고를 일으킨다.

그래야 사회복지사가 엄마한테 연락을 하여 엄마 곁으로 갈 수 있을 거라고 생각한다.

전학 간 학교에서도 첫날 6명의 아이를 때리는 사건을 일으키기도 하고

한 마디로 문제아다.

질리는 하루빨리 이 지긋지긋한 곳을 떠나 엄마를 만나러 캘리포니아로 가는 게 소원이다.

질리는 마음만 먹으면 아주 공부를 잘하는 영특한 아이이다.

그 영특한 머리로 이웃에 사는 시각 장애인 할아버지의 돈을 훔친다.

(우연히 책을 뒤척이다 돈다발이 있는 걸 보고 그걸 슬쩍 한다.)

책을 읽는 내내

' 뭐 이런 애가 다 있어? 해도 해도 너무 하잖아? 아무리 상처 받았다고 이렇게 비도덕적일 수가...'

이런 마음이 들었다.

이런 비도덕적인 아이가 어떻게 개과천선을 하나 보자는 마음으로 쭈욱 읽었다.

질리가 이렇게 괴팍하고 고집스러우며 문제 행동을 일으키는 이유는 당연히 사랑 받지 못해서이다.

3살 때 엄마한테 버려지고

첫째 번 위탁 가정에서 또 상처 받고...

그 후론 상처 받지 않기 위해 자신이 먼저 타인에게 상처를 주는 방법을 선택한 것이다.

교실에서도 이런 아이가 꼭 한둘 있다.

자신이 상처 받은 부정적 기억 때문에

방어기제를 써서 남에게 먼저 상처를 주는 경우다.

이런 질리의 모난 모습을 그대로 인정해주는 사람이 있으니

위탁모, 옆집에 사는 시각 장애인 할아버지, 해리스 선생님, 그리고 자페아 어니스트이다.

그들을 통해 질리는 " 진정한 사랑" " 진정한 가족" 에 대해 깨닫게 된다.

왜 옆지기가 재미있다고 하는지 이해가 됐다.

잘 보지 못하는 주인공 캐릭터.

삐삐를 연상시키지만 삐삐는 비도덕적이지 않고 오히려 정의롭지 않던가.

그런데 질리는 혀를 내두를 정도로 악행을 일삼는다.

그런 질리를 보면서 아이들은 어떤 생각을 할까?

그 점이 궁금해 울반 애들에게 읽어볼 사람 손 들어 보라고 하니 몇 명이 손들어

한 어린이에게 빌려줬다.

그 어린이는 질리를 보면서 어떤 생각을 할지 궁금하다.

여걸 탄생!!!

박씨 부인전 ㅣ 재미있다! 우리 고전 4
김종광 지음, 홍선주 그림 / 창비 / 2003년 8월

박씨부인전은 전부터 알고 있던 내용이었는데

내가 알고 있던 것은 도입에 지나지 않았다. 

<토끼전>이 용궁에서 탈출하고 나서의 이야기가 한참 있었듯

<박씨부인전>또한 허물을 벗고나서의 이야기가 핵심이었다. 

박씨부인전은 병자호란을 시대적 배경으로 하고 있다.

특이할 만한 것은 여성을 주인공으로 내세웠다는 점이다.

삼전도의 굴욕을 느끼게 한 임금을 비롯한 여러 남성들이 지키지 못한 나라와 백성을

가녀린 여자 박씨부인과 몸종 계화가 지켜낸다는 설정이 여걸 탄생을 알려주는 듯하다. 

못생긴 박씨부인을 존중해주던 시아버지의 사랑 또한 눈여겨 볼 만하다.

남편 이시백이 못생겼다는 이유만으로 박대할 때 시아버지는 박씨부인의 편이 되어줬다.

주변에 내 편이 되어주는 이런 사람이 한 명이라도 있다면 

힘든 시기를 충분히 버틸 수 있을 것 같다.

박씨부인이 그랬던 것처럼 말이다.

병자 호란 당시, 힘 없던 여자들이 청나라로 많이 끌려갔는데

그런 시대적 상황이 잘 설명되어 있다.

박씨부인인 부리는 도술 또한 흥미롭다. 

역사를 배우는 5-6학년 아이들이 읽으면 좋을 것 같다.

보드 게임과 윷놀이

추석 연휴 되기 전, 교실에서 보드 게임과 윷놀이를 하였다.

보드 게임은 루미큐브였다.

다행히 해 본 아이들이 여럿 있어 난 게임 기구만 준비해 주고 각자 모둠끼리 알아서 하라고 하였다.

6학년은 이런 게 가능해서 좋다.

1학년이라면 일일이 설명해줘야 하는데 말이다.

아이들은 정말 열심히 게임에 임했다.

처음 해 본 아이들도 친구들의 설명을 따라 점차 룰을 이해하면서 게임을 하였다.

40분 동안 한 게임이 안 끝난 모둠도 있었다.

그렇지,

나도 울 가족과 할 때 그랬으니까.

연휴 하루 전에는 윷놀이를 가져와 한 시간 활동하게 했다.

처음엔 그냥 윷을 책상에 던졌더니 소리가 너무 시끄러웠다.

자료실에서 담요를 찾아와 깔게 했더니 훨씬 소음이 줄었다. ㅋㅎㅎ

6학년인데도 아주 열심히 즐겁게 윷놀이를 하였다.

너무 웃느라 목이 아프다는 아이들도 있었다.

추석맞이 소소한 선물이었다.

5일 동안 숙제도 하나도 안 내줬다.

숙제가 있다면  " 살아서 만나자" 이다.