기억은행 / 아주 독특한 이야기

기억 은행
캐럴린 코먼 지음, 롭 셰퍼슨 그림, 고수미 옮김 / 미래엔아이세움 / 2011년 11월

기억은행 / 아이세움 / 고학년문고/  전세기은 - 전세계기억은행

예외적인 상황도 분명 있을터이지만, 보통은  같은 책을 읽은 대다수의 사람들은 같은 생각과 반응을 하곤 합니다. 재미있다라든가, 신난다든가, 누가 나쁘고 좋다라든가, 선과 악의 구분에 있어서는 특히나 더요. 헌데 이 책 ' 기억은행' 은 그런면에서 아주 특별합니다. 책을 읽는 사람들마다 모두가 다른 해석과 감흥과 느낌을 안게될 듯 했으니까요....  

무슨 내용인걸까 ?. 무슨 이야기를 하는걸까 라는 원초적인 질문부터, 누가 나쁜 사람이고 누가 좋은 사람인건가라는 편가르기, 이 내용을 통해 작가가 추구하고자 하는 의도는 무엇이었을까, 꿈과 현실은 어떤 연관관계가 있는걸까 라는 마무리까지, 똑같은 책을 읽었음에도 기억은행을 접하는 모든 독자들은 다 다른 이야기로 해석하고 감흥을 안게 되지 않을까 싶습니다.

호프와 허니, 엄마와 아빠, 기억은행의 스털링과 바이올렛 , 길을 잃고 버려진 아이들의 집단 새시패 (새로운 시작을 하는 패거리들)까지,  등장 인물들 모두가 예사롭지 않은 캐릭터입니다. 현실인걸까 아님 꿈속,그것도 아니라면  아이들이 꿈꾸는 이상세계인걸까 ?. 꼬리에 꼬리를 무는 의문속에 참으로 독특한 인물들이 아주 새로운 이야기를 만들어 가지요. 또한 그러한 특별한 스토리 구성은 흑백의 여러 삽화들로 이루어지는 책장으로 까지 이어집니다.  새로운 출구에서 만나게되는 나니아 연대기의 모험담이 연상되는가하면, 엄마 아빠와 아이들간의 대립구도도 보이지요.   

내려, 분명히 경고 했어 라는 매몰찬 한 마디와 함께 동생 허니는 엄마 아빠로 부터 버려졌습니다.

떠들지 말라고, 웃지말라는 경고를 무시한 댓가치고는 너무도 무시무시한 결과입니다.

찾으러 가자고 찾아야만 한다고, 간청하는 호프를 향해 엄마 아빠는 그저 무심하게  '갠 ~ 잊어버려 '

그 후 호프는 현실에서 만날수 없는 동생 허니를 보기위해 밤 낮 할것없이 잠속으로 ( 꿈속) 빠져듭니다.

동생 허니를 버렸듯 엄마 아빠는 그런 호프또한 방치를 합니다.  

그런 호프에게 어느날 갑자기 전세기은이 찾아옵니다 ( 전세계기억은행), 호프의 기억 잔고가 바닥이 나버렸기 때문이지요. 엄마아빠의 무관심속에서 허니만을 생각하며 그동안의 아픈 기억을 지우려 애쓰던 호프는 전세기은을 찾아가는 짧은 여행과 그곳에서의 따뜻한 사람들과의 만남이 이어지면서 그동안 지우려했던 기억들을 하나하나 다시금 찾아가게 됩니다.

그리고 마지막의 반전..... 새시패에게도 지키고 싶었던 과거가 있었습니다...

꿈은 미래의 희망이자 과거의 달콤했던 순간을 기억하는 장치입니다. 지금 당장의 고난과 고통을 이겨내고 새로운 시작을 하기위한 에너지였던거지요. 버려졌던 과거 기억을 이유하고 새로운 삶을 향해 걸어가는 허니와 호프처럼요.  책장을 덮는 순간까지 앞으로 전개될 스토리를 예측할 수 없었던 것 만큼이나 사람들의 삶은 불투명의 연속일것입니다.  하지만 어떠한 식으로 살아가느냐는 선택할 수 있고, 누구와 더불어 내일을 꿈꾸고 있느냐 또한 투명합니다. 

어른으로 하여금 지금의 것들을 버리고 새로운 시간을 준비해야만 하는 아이들을 만드는 오류를

더 이상을 하지 말아야겠다라는 깊은 반성을 하게 만드는  이 책을 과연 아이들은 어떻게 받아들일지 ....

하지만 너무도 독특하고 특별한 구성속에 새로운 세상으로 인도하는 

상상력의 세상만으로도  충분한 가치가 보이네요.  

눈새 꿈은 무엇일까에 대한 답을 찾아가는 여행

눈새 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 36
강숙인 지음, 정수영 그림 / 네버엔딩스토리 / 2011년 11월

눈새 / 푸른책들 네버엔딩스토리

항상 즐겁고 행복한 삶이면이야 좋겠지만, 살아간다는 것이 어찌 그러하겠는가.

어른은 어른대로 아이들은 아이들대로 그 기준에서 삶의 가치관에서 때론 삭막하고 고달픈 삶을 살아가곤 한다. 그렇게 고단하고 힘들때면 꿈과 희망이라는 것이 있어 삶의 활력소가 되어준다.

그것이 지구에서 살아가는 사람들의 삶이다.

희망이라는 것, 꿈 이라는것은 그렇게 우리에게 제 아무리 힘든 일이 있어도 내일을 기약하게 만들고 더 좋은 나의 모습을 꿈꾸며 지금 당장의 고난을 극복하게 만든다.

그런데 여기 그러한 삶과는 다른 완벽한 세상이 있었으니 바로  4차원 눈나라였다. 미움도 슬픔도 가난도 고통도 없는 나라. 모두가 행복하고 평등하고 더불어 살아가는 지극히 이상적인 나라다. 3차원 지구에서 살고있는 모든 사람들이 꿈꾸던 바로 그런 나라었다.

그 곳 4차원 눈나라의 왕자 눈새는 3차원 지구 사람들의 꿈이 궁금하단다. 도대체 그것이 무엇이길래 힘들어도 슬퍼도 이겨내고 행복해질수 있는건지.....  눈새의 지구로의 여행은 그러한 인간 감정에 대한 인식과 탐구의 여행이었다.

그리고 많은 사람들을 만났다. 비좁은 오두막에서 홀로 살아가고 있던 외로운 할머니, 그와는 반대로 돈도 많고 주위에 가족도 많지만 외롭기는 매 한가지였던 할아버지, 지금 당장의 끼니를 걱정해야하고 생사의 기로에 있는 생명이었지만 가족이 함께하기에 행복했던 경호네, 함께 살아가는 가족임에도 서로에게 무관심한 영후형네 가족 그리고 마지막으로 우정을 나누었던 고아원 친구들과 아빠.....

위험한 모험을 무릎쓰고 지구에 찾아온  눈나라의 왕자 눈새는 그렇게 한명 한명의 사람들을 만나갈때마다 꿈이 무엇인지를 찾아가지만 쉽게 잡히지가 않는다.  꿈이 존재하지 않는 4차원 세계에선 존재하지 않는것, 지구에서만 찾을수 있다는 꿈. 완벽한 삶을 살아가는 사람들에겐 더 이상 필요하지 않을것 같은 꿈.....

그것의 실체는 과연 무엇일까.... 

눈 나라로 다시 돌아갈 수 있는 380일의 시간동안, 찾고 또 찾았던 꿈의 정체는  눈나라의 할머니를 그리워하는 아련하고 고통에 가까운 깊은 슬픔을  눈새에게  안겨주면서도 명확한 답을 회피했다.

그것은 책을 읽는 아이들 각자가 짜맞추어 가야하는것이 아니었을까.......

올해 한해동안 여러가수가 부르며 뒤늦게 선풍적인 인기몰이를 했던 조용필의 이젠 그랬으면 좋겠네 라는 노래가 20여전의 노래라는 사실이 무색해졌듯 이 책 또한  처음 출간된것이 30여년 전이라는 사실이 무색할만큼 세련된 모습으로 꿈에대한 단상을 풀어내고 있었다.

불량한 주스가게

불량한 주스 가게 - 제9회 푸른문학상 수상작 ㅣ 푸른도서관 49
유하순.강미.신지영 지음 / 푸른책들 / 2011년 11월

자신의 가게에 붙인 이름이  ' 불량한 주스가게 ' 라니 이러한 간판을 붙인 엄마가 참 대단하다 싶었다.  이쁜 것,  좋은 것,  자랑스러운 것을 내보이기 좋아하는 엄마들의 특성과는 너무도 비켜서 있었기 때문이다. 그래서일까 아들 건호는 뜻하지 못했던 아이들과 어울리고,  뜻하지 않았던 사건에 휘말리며 모범생과는 거리가 먼 불량 청소년으로 낙인이 찍혀버렸다. 불량한 주스가게의 주인인 엄마와 불량 청소년인 엄마가 한 가족인것이다.
 
난 그렇게 청소년 성장소설을 만날때면 주인공인 청소년에 앞서 그 아이와 부모간의 유대관계를 생각하게된다. 아이의 행동 저편에는 가정과 부모와의 상관관계가 밀접하게 연결되고 있기 때문이다. 그러한 이야기를 통해 나를 돌아보면서 때론 반성하고 때론 나의 행동에 개선점을 보기도한다.  무엇보다 내 아이의 지금 그대로의 모습을 인정해주며 좀 더 푸근한 마음으로 지켜봐 줄 여유를 찾아간다,

푸른 문학상  새로운 작가상을 수상한 유하순작가의 불량한 주스가게이외 같은 저자의 이야기였던 올빼미, 채널링을 하다. 역대 수상작가인 강미와 신지영님의 프레임과 텐텐텐클럽 4편이 수록된 단편은 청소년들이 현재 접하고 살아가는 세상 속 모습을 수면위로 끌어 올리고 있었다.

내보이기 싫었고, 부끄러웠던 내면들, 힘들었던 시간을 함께 통과한 사람으로서의 의리등, 감추기 보단 꺼내놓고 보니 개선할 여지도 마음도 찾아간다. 한치의 틈도 없이 빡빡해보이던 세상들이었는데 좀 더 열린 시각으로 바라보니  내가 보이고 가족이 보이고 있었던것이다.

학내폭력에 휘둘리며 정학 처분을 받은 건호는  빈둥빈둥 집에서 뒹글며 하루에 한번씩 반성문을 제출하는것이 하루의 모든 일상이다. 분명 근신 기간이요, 잘못했다 제출하는 반성문도 있건만 그에게선 자신이  무엇을 잘못했는지 알수없다는 모습이다. 그러던 어느날 엄마는 여행을 핑계로 주스가게를 그에게 맡겨버리는데  근신기간중임에도 오토바이 탈취를 꾀하던  건호가 서서히 변해간다.

평소엔 보려하지 않았던 엄마의 진심이 보이면서, 청과물시장에서 찾았던 사과와 가게를 찾아온 할머니를 통해  바라본 세상속에서 잘못된 자신을 찾은것이다. 또 한명의 친구가 있다. 세상의 모든것으로부터 도망이라도 치고싶은듯 이어폰으로 귀를 막고 주위에 관심을 가지지 않던 유성이다. 헌데 어느 순간 그는 타인의 마음속 목소리를 듣게된다. 친구의 물건을 훔쳤던 아이의 절박한 목소리와 폭발물로 자신의 존재를 드러내고 싶었던  테러범이 그들로 원하는것은 참으로 소박했다.  자신들의 목소리를 들어달라는 것

프레임은 무한경쟁 속으로 밀어놓는 부모와 사회, 그 속에서 허우적대는 아이들의 슬픈 현실이었다.
그에 반면 텐텐텐클럽은 힘든 여건속에서도 서로에 대한 믿음과 사랑의 힘이 얼마나 큰것인지를 보여주는 밝은 이야기다.
  
어른들에겐 어른들만의 시선이있고 아이들에겐 아이들만의 시선이 있어서 서로는 자신만의 세계를 만들어놓고서는 그 속으로 들어와서 자기를 이해해달라고만한다. 그들에게 이러한 이야기는 서로의 마음을 헤아려보는 참 좋은 기회이다.  

다 안다고 착각하고, 알고있으니 되었다고 단정하는것  그것이 얼마나 나쁜것인가,
나도 겪었던 일이고 누구나 겪어야 하는 통과의례라고 무작정 밀어붙이기 보단, 나만 힘들다고 혼자만 아웅성치기보단 한발자욱 뒤로 물러나 여유를 가쟈보는 것, 그 길을 이 책에서 찾아본다.

선물은 누구의 것이 될까

선물은 누구의 것이 될까? - 철학 교수가 들려주는 지혜 이야기 ㅣ 마음이 자라는 나무 28
제브데트 클르츠 엮음, 이난아 옮김, 박혜림 그림 / 푸른숲주니어 / 2011년 10월

선물은 누구의 것이될까 ?  / 철학교수가 들려주는 지혜 이야기

아이에 앞서 난 책을 읽을때면 조금 더 유심히 보아주었으면 하는 바램에  나만의 표시를 해 두곤한다.
무심히 책을 읽다가도  그 부분을 만나면 조금 더의미를 새겨보지 않을까  하는 마음이 담긴 행동이었다. 헌데 이 책을 읽다가는 그러한 표시들로 꽉 채워져서는 조금 험한 모습이 되어버렸다.

나는 지혜의 보평성을 믿는다.사실 일개 터키 교수가 모아 엮은 책이 한국의 청소년들과 만나게 될 것이라고 어느 누가 상상이나 했겠는가 ?. 이 책을 한국에서 출간하겠다는 연락을 받았을때 나는 지혜라는 것이 세계 어느 곳에서든 깊은 울림을 줄 수 있는 공통의 언어라는 사실을 다시 한 번 확인했다.
 p5 저자의 말 중에서 

그렇다면 이 속에 담긴 이야기는 보평성의 지혜라는 이야기다. 아이를 위한 나만의 표시가 늘어갈수록 혹시나 내  아이의 인성에 문제가 있어 책이 지저분해지는것은 아닐까 살짝 걱정이 되던 차였기에 마음이 편안해지는 글귀였다.  이 세상의 모든 청소년들에게 들려주고 싶은 이야기, 귀담아 들어주었으면 하는 이야기였기 때문이다.

낯설다면 낯선 나라인 저 멀리 터키의 철학교수가 들려주는 철학이야기인 선물은 누구의 것이 될까 ? 는
인생에서 무엇을 가졌느냐 보다 스스로 어떻게 만들어 가느냐가 더 중요함을 전해주는 짧은 이야기 모음이다.



배려, 관계, 지혜, 기회, 선택, 사랑의 총 6가지 주제속에서 모두 56편의 이야기였다.

말다툼이나 싸움을 할때마다 아버지는 아들에게 널판지에 못을 박으라고 한다. 드디어 널판지에 못을 하나도 박지 않게 되던날 아버지는 이젠 반대로 말다툼이나 싸움을 한 번도 하지 않는 날마다 널판지에서 못을 빼라고 한다. 그리고 마침내 널판지에 못이 하나도 없게 되던날 아버지는 아들에게 그제서야 한마디의 조언을 한다. 사이가 나빴다가 좋아지면서 아무일 없다는 듯 잘 지내게 될지도 몰라. 하지만 구멍은 여전히 남아 있게 되는거야.  말을 밷기전에 숨을 한번만 고르거라, 너의 말을 내가 듣는 다고 생각하라 등
평소 아이에게 해왔던 무수한 말들이 모두 묻혀버리는 이야기가 아닌가..... 



 


똑같은 의미인데 어떻게 전달하느냐에 따라 받아들이는 아이들의 마음은 180도 달라진다.

똑같은 꿈을 같은 의미로 해몽했지만 어감에서 전혀 달랐던 두 사람은 해몽에 맞게끔 후의  운명이 달라졌다. 더운물과 찬물이 난란히 흐르는 강물에서 빨래를 할 수 있는 아낙들은 너무도 행복할 것 같았는데  비누를 주지 않았다고 원망을 한다. 똑같은 고통은 어디에 담느냐에 따라 무게감이 전혀 달라지고 있었다
그런 이야기를 마주하며 아이들은 과연 무딜수가있겠는가 ?

전혀 아닐것이다. 56편의 이야기 모두가 머리속에 남지는 않겠지만 적어도 10가지는 자신의 마음에 콕콕 박혀오지않을까 ?  그것만으로도 충분할것같다. 그 이야기가 있어 아이들은 사랑을 깨닫고 배려의 마음을 배우고 기회와 선택 관계를 존중하는 아이가 되어갈것이다.

그 애가 나를 보고 웃다

그 애가 나를 보고 웃다 ㅣ 일공일삼 75
김리리 지음, 홍미현 그림 / 비룡소 / 2011년 11월

 
남에게 난 어떤 모습으로 비춰질까 ?.  나에게도 진정한 친구는 있는걸까 ?.

 

이 두 명제는 초등학생들이 이해하기엔 너무 버거운 소재일터, 하지만 일상속 생활로서 아주 가볍게 만나다 반전에 반전을 거듭하여 깊이있는 사고까지 끌어내는 책이 김리리 작가의 그 애가 나를 보고 웃다였습니다.  또한 황순원 선생님의 소나기에서 느낄수 있는 풋풋함에, 도서고금을 막론하고 한때의 정서를 사로잡는 오싹한 이야기가 어우러져선 재미와 흥미, 첫사랑과 우정의 감정까지 일깨워주고도 있었습니다.

 

아이들의 학교생활에서 가장 중요한것은 무엇일까 생각해보면 아마도, 어른들의 기준에선 성적이겠고, 아이들의 마음에선 친구와 선생님의 관계가 아닐까요?. 그렇기에 나 스스로를 사랑하기에 앞서 다른 사람들의 눈에 내가 어떻게 비쳐질까가 더 중요하게 작용하는것 같습니다. 이 책의 주인공 영재를 보면서 그러한 아이들의 심리를 더욱 공감할수가 있었습니다.

 

여드름 투성이에 공부도 못하고 땀냄새가 심한 영재는 반에서 인기와는 동떨어진 그렇고 그런 아이였습니다.  하지만 어느날 영재네 반에 머루라고 하는 여자친구가 전학을 오면서 많은것들이 바뀌어갑니다.

예쁜 외모에 운동도 잘하고 성격도 좋고 공부도 잘하는 머루가 영재에게 관심을 보인 덕분입니다.

 

그러한 머루덕분에 학교생활에 자신감을 찾아가던 어느날, 뜻밖의 구슬선물로 그동안의 고민이 하나 둘 사라지면서 반의 인기남으로 등극해가는 영재와 달리 머루는 외모도 성적도 떨어지며  전학와서 보여주었던 모습과는 180도 다른 아이가 되어갑니다.

 

상황이 완전이 뒤바껴버린것이지요. 이젠 머루의 한마디에 기분이 맑아지던 영재는 행여 머루가 자신에게 말을 걸까 슬금슬금 피하고 있습니다.  급기야 머루덕분에 여드름고민과 땀냄새까지 해결했던 영재는 우정과는 거리가 먼 행동으로 보이고 있었으니 초라해진 머루를 이용하여 공부라고 하는 마지막 소원까지 얻어내었던것입니다.

 

평생 인간들을 피해 도망다는 것도 지쳤어. 더 이상 숨어살지 않고 나도 인간들처럼 당당하게 살고 싶었어,  인간이 되어 내 힘으로 세상을 바꾸고 싶었단 말이야. 단 한명이라도 진실한 친구가 되어 주면 되는거였는데...... 너도 다른 인간들하고 똑같아.  자신의 이익을 위해서 다른 사람들을 끊임없이 이용하는 이기적인 인간들 말이야...   

 

이제 머루의 마음속 이야기를 들은 영재가 새롭게 만난 머루를 어떻게 대할지가 궁금해집니다. 그런 영재와 머루의 이야기를 접한 아이들의 마음 또한 어떠한 변화가 일지 궁금해집니다. 진정한 친구를 찾아가는 길, 나 스스로를 찾아가는 길, 그 길을 지리산 여우가 안내합니다.