[마이리뷰] 불황 10년

불황 10년 - 불황이라는 거대한 사막을 건너는 당신을 위한 생활경제 안내서
우석훈 지음 / 새로운현재(메가스터디북스) / 2014년 8월

저자는 아주 가까운 지인에게만 전수했던 '진짜' 노하우를 여기(책) 공개한다고 했다. 가슴 한켠에 영원히 지워지지 않을 상처를 남기기 전에, 약간의 창피함 정도는 감수하자는, 정치가 실패한 불황의 시기에 개인의 선택은 옹졸해지지만 어쨌든 살아남자는, 폼 안 나고 모양새 빠지는 일이 되더라도 그렇게 살아남아 보자는 이야기.

진정성 면에서는 대박이다.

불황 10년, '나쁜 교육'이 치료되는 시기

중고등학교 수학을 전체적으로 살펴보면, 기하학을 소개하고 기하학의 위상을 알려주는, 소위 수학 전반에 대한 오리엔테이션이 부족하다. 이 부분에 좀 더 많은 시간을 들여서, 예를 들면 수학사에 나오는 에피소드들을 들려주는 방식으로 오리엔테이션을 하면 수학이 좀 다른 식으로 받아들여질 수 있을 것이다. 하지만 대학입시에 맞춰 앞부분을 뭉뚱그려 가르치면, 유클리드 평면에서 생겨나는 자연수나 실수에 관한 개념은 학생들에게 그냥 암기과목이 되어버리고 만다. 실제 우리나라의 수학 교육 과정을 좀더 철학적이며 기본에 해당하는 이 앞부분을 '알 사람만 이해해라' 그러고는 후다닥 지나치고 응용편이나 실전편인 방정식으로 들어가버리니, 그게 정상적으로 이해될 리... 기하학이 수학의 중심이라는 것을 명확히 하고 나면, 뒷부분이 좀 더 체계적으로 이해가 될 수 있다.  암기나 응용 기법이 중요한 게 아니라 언어로서의 시스템에 대한 이해가 핵심인데, 이 앞부분을 대충 넘어가는 게 우리나라 수학교육이 부딪친 문제의 근본 이유일 것이다.

여기에 대해서 학생들이 스스로 이해할 수 있는 길을 생각해보자면, 나는 약간의 편법을 제시... 유클리드나 기하학을 아무리 이야기해도 사실 쉽고 편안하게 쓴 과학도서를 읽는 것이 오히려 도움이 될 것이다. 유클리드 우주관을 벗어나려고 했던 20세기 천문학에서 시작된 일련의 노력들, 예를 들면 빅뱅에 대한 이야기라거나 양자역학의 수많은 에피소드들을 즐겁게 읽다보면, 그와 연관된 유클리드 세계, 수학에 대해서 더 쉽게 이해할 가능성이 커진다. 다행히도 이 분야에서는 중고등학생들도 손에 잡을 수 있는 좋은 과학도서가 많다. 수학을 위해서 과학책을 먼저 읽는 게 좀 편법이기는 하지만, 다행히 수학책이나 과학책이나 다 양서들이라서, 어쨌든 읽어두면 평생 두고두고 도움이 된다. 이런 이야기의 기반이 튼튼하면, 하다못해 sf 등 장르 소설의 작가가 될 수도 있다.

사회적 지위가 건강과~

사회적 지위가 건강과 수명을 결정한다
마이클 마멋 지음, 김보영 옮김 / 에코리브르 / 2006년 2월

제목이 결론을 다 말해주는 책이니까, 응당 결론을 뒷받침하는 통계 혹은 연구 결과들이 빛을 발해야 읽는 재미가 있을 것이다. 그런데, 이게 은근 쉽게 다가오지 않는다. 문맥을 100프로 파악하고 있지 못한가보다. 어떤 수치나 말 논리에 대해서 저자는 탄복하는데, 독자는 멍 때리는 상황..

아무려나 중간에 놓지 않고, 끝까지 책장을 넘기게 만드는 힘은 있으니, 참으로 아이러니하다.

110~111쪽

우리는 정치를 잘해야 계급적 이익을 도모하는 것으로 보거나, 가장 나쁘게는 정치인의 탐욕에 영합하는 타락한 행위로 보는 경향이 있다. 정치적 우파는 낮은 세금과 자유로운 이익 추구권을 위해 논쟁하고, 정치적 좌파는 짓밟히고 불이익 받는 사람들을 보살피고 경제적 불평등의 피해를 막기 위해 논쟁한다. 이때 각 정파는 당파적 충성심이나 탐욕에 바탕을 둔 것이아니라 '사상적'을 논쟁하는 것이다.

이것을 센은 어떻게 설명하는가? 그는 두 정파가 노골적인 자기 이익이나 악덕을 초월해 무엇인가의 평등을 위해 논쟁한다고 말한다. 그들은 각각 다른 쪽의 평등을 위해 논쟁하고 있기 때문에 충돌한다. 국가가 너무 많이 관여한다는 이유로 소득이나 행복의 평등을 공공 정책 목표로 두는 것에 반대하는 자유주의자는 사실상 개인적 자유의 평등을 주장하는 것이다. 그들에게는 권리의 평등이 중심이기 때문에 소득이나 행복과 같은 다른 것의 평등은 중요하지 않다. 대조적으로, 조건의 평등이 최고라고 주장하는 정치 철학은 개인의 권리에는 관심이 별로 없다. 아무 규제 없이 재산을 축적할 수 있는 권리는 삶과 죽음의 질에서의 평등, 혹은 적어도 기회의 평등을 위한 요구보다 아래에 있다. 그러므로 정치인들 사이의 싸움은 당파적 충성심이나 계급적 이익에 대한 것일 수도 있지만, 정치 철학 사이의 싸움은 어떤 평등의 척도가 우선이어야 하는지와 관련이 있다고  그는 생각한다.

이런 주장은 공중보건에도 적용된다. 불소가 함유된 물을 마시지 않아도 되는 개인의 권리와 충치를 예방하려는 공동체의 희망, 그리고 안전벨트를 매지 않으려는 개인의 권리와 교통사고의 피해를 막기 위한 노력 등이 그런 사례다.

센은 평등을 측정하는 '공간' 개념을 도입한다. 그 공간을 점령하는 관심 사항은 정의나 사회복지, 생활 수준, 혹은 삶의 질일 수 있다. ....소득은 그 자체가 하나의 목적이 아니라 다른 목적을 위한 수단이다.

121쪽

소득 재분배 정책은 분명히 건강의 이익을 가져올 것이다. 물론 그것이 그렇게 단순하지는 않다. (...) 부유한 자로부터 1000달러를 받아 그것을 가난한 자에게 주는 데는 돈이 든다. 행정적인 비용은 차치하고라도 부유한 사람들은 세금을 피하는 방법을 찾기 위해 극단적으로 노력할 것이다. 우파들은 이 재화의 손실이 주는 영향을 과장하려 하고 좌파들은 그것을 최소화하려는 경향이 있지만, 어쨌든 그것은 분명히 존재한다.

진화론적 심리학자인 스티븐 핑거는 이렇게 적었다.

"자연선택은 종의 구성원들이 똑같은 적응 속성을 지니도록 만드는 경향이 있다. 다른 것보다 더 좋은 것이면 어떤 식의 속성이든 선택될 것이고 다른 속성을 소멸될 것이기 때문이다. 그래서 대부분의 진화론적 심리학자들은 인간의 조직적인 차이는 환경에 기인하고 그렇지 못한 차이만 유전자에 기인한다고 여긴다."

뒤르켐은 사회적 환경의 중요성을 지적하고 있다.

[마이리뷰] 영어 계급사회

영어 계급사회 - 누가 대한민국을 영어 광풍에 몰아 넣는가 ㅣ 대한민국을 생각한다 4
남태현 지음 / 오월의봄 / 2012년 2월

토플을 주관하는 ETS(47년에 미국에서 설립된 각종 시험을 개발하는 비영리 단체)는 한국에서 매년 250억원 가량의 매출을 올리지만, 세금 한푼 내지 않는다고.

개인이 영어에 쏟아부은 그 많은 비용(금전적 손실, 정신적 고통, 육체의 피곤, 가정의 불화 등)이 실제적으로 구체적인 가치가 되어 돌아와야 하는데 과연 그런가?

세계화는 미국화가 아니며, 미국이 당장 쇠락하지는 않겠지만 위상이 흔들리고 있다고 진정 세계화를 준비하고 있다면 영어공부를 열심히 하는 만큼, 프랑스어 중국어 스와힐리어 등도 열심히 해야 하고 사회는 이를 응원하고 격려해 주어야 한다고 한다. 이 또한 굉장히 부담스러운 일이다. 물론 한 사회 천제가 영어라는 한 언어에만 몰두하고 있다고 저자가 생각하기 때문에 한 말이지만, 세계화를 위해 영어를 해야 한다는 말은 너무 빤한 핑계라고 한다.

밑줄 긋기

뉴스의 시대 - 뉴스에 대해 우리가 알아야 할 모든 것
알랭 드 보통 지음, 최민우 옮김 / 문학동네 / 2014년 7월

이 책을 계속 읽으면서 드는 생각 하나.

오랫동안 언론에 몸담은 종사자들이 읽은 이 책의 느낌은 어떤 것일까?

특히, 해외 뉴스 부분에서 우리가 어떤 나라에서 벌어지는 일에 개입하고 있다는 느낌을 가지려면, 그 나라 사람이나 장소에 대한 좀더 깊은 흥미를 유발하는 사소한 이미지나 감각적인 요소가 뉴스에 반드시 필요하다는 부분 말이다.

87쪽

뉴스의 수가 그렇게 많은데도, 수많은 분야에서 제기된 질문들은 매체 전반에 걸쳐 극도로 협소한 몇 개 영역에서만 다뤄진다.

교육 분야에서 교실 크기, 교사의 봉급, 국제경시대회에서 거둔 성과, 사교육과 공교육 사이의 올바른 균형 등이 기사화되는 것은 '정상적'인 듯 보인다. 하지만 만약 교과과정이 진짜로 말이 되느냐, 그 교과과정이 실제로 좋은 삶을 추구하는 데 중심이 되는 감성적이고 정신적인 자산을 학생들에게 갖추도록 해주느냐는 의문을 갖게 되면, 우리는 기분이 무척이나 이상해지고 심지어 돌아버릴 듯한 위혐에 처할 것이다.

88쪽

경제 문제를 토론할 때, 우리는 적절한 수준의 과세는 어느 정도여야 하는지, 인플레이션과 싸우기 위한 최선의 방책은 무엇인지 숙고하는 쪽에 에너지를 쏟는다. 하지만 주류 언론은 우리가 노동의 종말, 정의의 본질, 시장의 적절한 역할 같은 보다 고유하면서도 폭넓은 질문들은 제기하지 못하게 막는다.

뉴스 기사는 다른 식으로 깊이 상상하려는 우리의 의지뿐 아니라 그 능력까지 축소하는 방식으로 사안들을 특정한 틀에 가두려는 경향이 있다. 이 방식이 지닌 겁박하는 힘을 통해 뉴스는 우리를 마비시킨다. 이런 문제를 파고드는 이가 없다면, 불확실하지만 잠재적으로는 중요한 개인들의 사색은 위축될 것이다.

135쪽

예를 들어, 나는 내가 아동 강제 결혼에 대해 안다고 생각했다. 스테퍼니 싱클레어가 찍은 사진을 보기 전까지는. 혼인을 해야 하는 어린 신부들은 더이상 아이로 남을 수 없다는 생각을 해본 적이 없었던 것이다. 그런데 결혼은 순식간에 아이들을 노부인으로 바꿔놓았다. 그들의 표정에는 체념, 침통함, 배신감 그리고 무한한 슬픔이 뒤섞여 있다. 앞뒤로 나란히 서있는 아이들의 남편은 내가 상상하던 짐승같은 어른이 아니다. 그들은 순박하고 선량하며 혼란스러운 듯 보이고, 여전히 아이같은 면이 남아 있는 듯하다. 부조리하게 맺어진 ,가슴저리고 저주 받은 이들 부부가 심지어는 서로에게 위안이 되어줄 수도 있을지 모르겠다는 생각을 이전에는 가져 본 적이 없다. (나도~) 

왜 잘사는 집 아이들이 공부를 더 잘하나? (반양장)

왜 잘사는 집 아이들이 공부를 더 잘하나? (반양장) - 사회계층 간 학력자본의 격차와 양육관행
신명호 지음 / 한울(한울아카데미) / 2011년 2월

소득수준은 학업 성취도에 미치는 효과 면에서 부모의 교육 수준만큼 강력하지 않은 것으로 추정, 학업성취도에 영향을 미치는 배경적 요인으로서 경제적 자원은 유일한 변인이 아니며, 출신 배경과 교육성과 사이의 관계를 설명하는 데는 경제적 자원 아닌 문화 자본 등 다른 변인들이 더 큰 영향을 준다는 것이다. 불평등을 낳는 사회 계층 간 학업성적 격차의 문제는 취약 계층 청소년의 학업성적을 끌어내리는 제약 요인 뿐 아니라, 동시에 중산층 자녀들의 학업성적을 끌어올리고 그 격차를 유지하게 하는 구조적 기제를 규명해야 비로소 문제의 본직에 도달할 수 있다. 따라서 이 책은 학업성적 격차의 문제가 궁극적으로 직업을 둘러싼 사회계층 간 경쟁의 문제.
교육 성취는 곧 직업 성취의 지름길이다. 학업성취도를 높이기 위한 노력과 경쟁은 노동 시장에서 '괜찮은 일자리'를 선점하기 위한 경쟁과 다름없다. 한 사회의 좋은 일자리는 무한정 증가하는 것이 아니라 어느 정도 한정되어 있는 자원이다. 이 한정된 자원을 쟁취하기 위한 사회 계층 간의 경쟁은 가장 확실한 수단인 학력 자본을 선취하는 경쟁으로 표현된다. 그런 점에서 교육은 이해관계를 달리하는 여러 집단 간의 각축장으로, 집단 간의 관계 및 사회 역사적 맥락을 파악해야만 교육을 이해할 수 있다.
'자녀의 학업 성취에 영향을 미치는 부모의 교육 열망과 양육 관행이 사회 계층에 따라서 차이가 있는가? 하는 것이다.
직업적 지위가 낮은 계층의 부모들의 계층 하강에 대한 위기 의식이 낮아서 자녀의 교육에 대한 열망이 상대적으로 하다는 일련의 주장을 한다. 

한국의 교육 체계는 순전히 학생들의 자발성에 기초한 학습 결과를 높이 평가하고 인정하는 데 모든 이들이 수긍하고 동의할 만큼 여유롭지가 않다. 중산층 부모라면 누구나 자녀가 학교에 들어가는 순간부터 " 어떻게 자기 아이가 남보다 뛰어난 성적을 얻을 수 있는가'를 학습하고 획득된 지식을 바탕으로 자녀 공부를 위해 구체적인 행동을 하기 마련이다. 그만큼 "한국의 교육제도를 통한 지위 경쟁은 다른 어떤 나라보다 격렬하고 급속하며 순도가 높다.

교육 제도의 특성
학업상 진로를 결정해야 하는 시기가 빠를 수록 부모의 사회적 배경이 미치는 영향이 더 크고, 그러므로 진로의 결정 시기를 최대한 늦추는 제도가 교육의 평등화에 기여한다는 주장이 있다. 그렇다하더라도 교육제도는 어느 단계에서는 위계적 선발 단계를 가질 수밖에 없다.
획일적이고 평준화되어 있는 공립학교 체제 속에서, 중산층은 교육 만족도나 학업 성취도의 향상이라는 면에서 일반적으로 불만을 갖기 마련이고, 자신들의 높은 교육 열망과 능력에 맞는 학교를 선택하는 일종의 계급적 전략을 구사한다. 중산층 부모는 통학과 관련된 물리적, 시간적 제약에 큰 영향을 받지 않기 때문에 자신의 기대와 요구를 충족시킬 수 있는 학교를 우선적으로 고려하며, 따라서 높은 학업성취도와 명문 대학을의 진학이 상대적으로 보장되는 사립학교나 엘리트 학교를 선택하는 경향이 있다.

부모의 교육 관여 및 양육 관행의 특징과 경향을 면접 조사 자료를 분석한 결과로 보여 준다.
시회계층 간에 자녀의 학업성적을 결정하는 교육 관여 방식 및 양육 관행이 어떻게 다른가를 보여준다. 크게 나누어, 고학력 중산층과 저학력 노동자층 부모에게서 나타나는 양육 관행의 특징이 각각 어떻게 다른지를 살펴본다. 그리고 그 같은 양육 관행과 전략의 차이로 인해서 사회계층 간 성적 격차의 경향성이 나타남에도, 간혹 예외적인 현상이 생기는 이유를 살펴본다.
중산층 부모들은 고소득 전문직의 직업을 자녀의 장래 직업을 추천하고 제시한다. 그리고 자녀의 열망을 북돋기 위해 그런 직업으로 성공한 실제 인물들의 생활등을 소개한다. 따라서 중산층 가정의 자녀는 어떻게든 지켜야 할 현재 수준의 생활이나 도달해야 할 목표로서의 삶이 어떤 모습인지 생생하고 구체적으로 인식하게 된다.
고학력 중산층 부모들은 계층하강에 대한 위기의식이 크고 계층 수준을 유지하거나 상승시키는 데 학력 자본의 위력이 매우 크다는 것을 알고 있다.

고학력군 내의 상대적 저학력자들은 최상의 조건을 갖추지 못한 자신의 학업 이력이 시시때때로 가져오는 불이익과 차별에 안타까워할 것이다. 그들 역시 학력자본을 선취하는 것이 무엇보다 중요함을 절감하고 자녀를 좋은 대학에 보내고자 다짐할 것이다.

"고만의 논문에는 그가 인터뷰한 한 공립학교 교사의 다음과 같은 진술이 인용되어 있다 "자원은 한정되어 있는데, 제도를 이용하는 사람들은 누구나 그 제도가 자기에게 유리하게 움직이도록 하고, 다른 아이들은 구석으로 밀어내려 하죠. 

확실한 것은 당신이 자녀를 위해 나서서 얻으려고 해야 얻을 수 있고, 또한 강력하게 나서야 한다는 거죠. 만약 댁의 자녀가 우수한 애라면, 그들은 그 아이를 알아볼 겁니다. 만약 댁의 아이가 보통 애라면, 당신이 나서서 학교에서 돌아가는 일을 모두 알고 있다는 사실을 확인시켜줘야 해요. 부모가 전혀 그렇게 하지 않아서 그냥 구석으로 밀려나 있는 애들이 있죠. 만약 당신이 나서지 않으면, 댁의 자녀는 같은 종류의 교육을 받을 수 없어요."