성취도 평가 유감

몇년 전부터 초등학교에 중간, 기말 평가가 부활해서 아이들을 시험의 늪에 빠뜨리고 있다.
우리 학교는 그나마 한 학기에 한번 '성취도 평가'라는 이름으로 시험을 봐서 애들 부담을 덜어주긴 하는데
어차피 공부해야 하는 건 마찬가지.

이렇게 말하는 사람들도 많았고 아직도 많다.
"초등학교 성적표 물에 물탄 듯, 술에 술 탄 듯 써주고
시험도 안보니 애들이 학력이 저하된다.
뭔가 배운 걸 확인할 꺼리가 있어야 할 게 아니냐"

지금 서울시 교육감의 철학이 딱 저거여서
학력신장 추진위원회니 뭐니 학교가 70년대로 되돌아가는 느낌이다.

가르치는 입장에서는 저런 식의 일제평가가 필요하다고 느끼는 사람도 있을지도 모르지만
난 너무 싫다. 반대다, 반대.
애들이랑 주입식 수업 외에 다른 걸 하기가 진짜 망설여진다.
일단 교과서의 내용은 다 다뤄주고 넘어가야 하기 때문이다.
예를 들어 사회 문화재 수업을 한다고 할 때
예전 같으면 같이 책도 만들고(재진이가 잘 만드는 그런 작은 책) 모둠 활동 시켜서 발표도 하고
교실안에 박물관도 꾸미고
시끌벅적 재밌게 보낼 수가 있었는데
요즘은 교과서 읽고 외우고 하면 시간이 모자란다.
더구나 주5일제인데 배우는 양은 줄지 않아 진도 나가기도 빠듯하다.
그러니 애들이 사회 시간을 엄청 싫어해서 교사 입장에서 죄스러울 지경.

더군다나 시험문제는 어디서 베껴올 수도 없고
문제집 문제 그대로 낼 수도 없고
학년에서 분담해서 내야 하는데
우리 학교는 그래도 한 학기 한번이지 중간, 기말 다 보는 학교는
문제 내다 세월 다 간다.
전체적으로 보는 시험이라 공신력이 있어야 하기 때문에 검토하는 수고와 시간도 만만찮다.
문제 난이도도 신경써야 하고 신경 쓴다고 해도 그게 생각처럼 간단한게 아니라
너무 쉬우면 백점이 열명 스무명, 너무 어려우면 또 그건 그것대로.(아이구)

이번에 내가 수학문제를 냈는데
1학기에 너무 쉬워서 낭패였던지라(사실 쉽지도 않았는데 우리 학교 애들 수준이 너무 높다)
요번에는 좀 어려운 문제를 섞었더니
이번엔 너무 어렵다고 학부모들이 원성인 듯.
(그리고 그 폐해는, 성적이 안 나온 애들을 엄마들이 학원에 집어넣을 궁리를 벌써부터 하고 있다는 것)

어쨌든 난 시험이 싫다.
공부시간이 지루해진다.
요점 정리 잘 해 주는 교사 훌륭한 교사, 이렇게 되기 정말 싫다.

애들이랑 놀고 싶단 말이닷! 

딸아이의 므흣한 사생활

며칠 전 퇴근하여 집에 가보니 큰애만 있고 작은애가 없다.

"야, 소현 어디 갔냐?"

"만화책방에 만화 본다고 갔는데?"

우리 동네 대여점은 만화를 거기서 보면 200원을 받는다. 100원이 아쉬운 아이들은 거기서 서서 잘 보고 온다.
그런데 늦는 것도 정도가 있지 엄마가 퇴근하고 밥 차리고 한참 되었는데 소식이 없다.
대여점에 전화를 했다.

"혹시 우리 소현이 거기 있나요?"(우리집 애들은 만화방의 단골손님이다. 그 만화방에는 해송이의 작품도 걸려있다)

"네, 만화 보고 있는데"

"지금 좀 보내 주세요"

전화를 끊고 나니 큰년이 지나가는 말투로 쓰윽 얘기를 꺼낸다.

"엄마, 걔 내가 나갔다 오래서 나간 거야"

"왜 나가라 그랬는데?"

"어, 19세 만화 인터넷으로 볼려구" (천연덕, 천연덕, 너무도 천연덕스럽게)

"야, 야한 만화 볼려구 동생을 쫓아냈단 말이니?"

"그럼 어떡해. 걔는 그런거 보면 안되잖아"

"너는 되구?"

(한심스럽다는 표정으로)"요즘 그런거 안보는 애들이 있는 줄 알아?"

불행 : 19금 만화를 보려고 동생을 쫓아내는 딸년이 과연 정상적인 그 또래의 중학생일까????

불행 중 다행 : 그나마 그걸 아무렇지도 않게 엄마에게 얘기하는 걸 보니 딸애는 엄마와 흉금을 터놓을 수 있는 게 아닐까?(희망사항, 희망사항, 희망사항)

중학교 1학년 때부터 해송이는 BL물(남자들끼리의 연애물) 애독자였다. 어제는 레즈비언 이야기가 나오는 무슨 유명한 만화를 만화가게 아줌마가 줬다며 나에게 자랑을 한다. 걔가 BL물을 보고 있을 때 내가 한 말.

"너, 거기 꽃미남이 떼거지로 나오니까 그 맛에 보는 거지?"

"히히. 어떻게 알았어?"

니 속이야 뻔하지 뭘. 사실은 나도 그렇걸랑^^

적절하게 살고 있는 딸의 그림 한 장

미술학원 가고 없는 틈을 타서 올립니다.
허락 안 받고 올린 줄 알면 저는 죽습니다.
어찌나 비싸게 구는지........

마카로 그린 것을 스캔한 것입니다. 그리기는 잘 그린 것 같은데(내 눈에), 그림체며 내용은 제 맘에 들지 않네요.

어쩌겠어요. 자기 눈에 적절하다는데.....

도대체 무슨?

우리집 컴퓨터의 화면 보호기.
지금 봤다.

까만 바탕에
글자가 지나간다.

적절함. 적절함. 적절함. 적절함. 적절함........

중2 딸년의 짓이다.
도대체 뭐가 적절하다는 말인지?

중학생의 정신세계는 대체....

학교평가 즐

올해부터 학교평가제도가 바뀌어
하위 몇 퍼센트부터는 종합감사인지 장학인지를 나온다고 지랄이다.

그놈의 학교평가.
장학이(장학사를 이르는 말) 몇 분이 오셔서 학교를 순방하시고
온 학교가 몇주간 닥닥 긁어모아놓은 가르침의 흔적들(얼마든지 가라로 작성이 가능한)을
휘리릭 넘겨보시곤(아, 죄송. 꼼꼼하게 보시겠지. 하지만 그것으로 절대로 얼마나 열심히 가르쳤는지
알 수 없다는 사실을 모르시지는 않을 터인데)

학교마다 점수를 매겨 등수를 비교하겠다는 얘긴데
이것 때문에 학교가 온통 증빙자료를 수집하고 없는 건 창조하느라 정신이 없다.
나야 뭐 그냥 그동안 모아 놓은 공문 좀 정리해서 내고
독서교육한 거 스크랩해서 내고
그 정도로 그만인데
책임자 위치에 있는 부장급들은 수업이나 하는지 모르겠다.
지금도 교무실에 모여 자료 정리하느라 머리 싸매고 있다.
다음 주가 시험인데 시험문제 내야 하는데
집에 가서 밤을 새시려나.

모른 척하고 나는 그냥 내 할일 한다.
내 코가 석자라서 말이지.
수요일까지 성취도 평가 문제 내야 하거든.
옆반의 불쌍한 후배....특수부장이라 휴일에도 나와서 평가대비하고 지금도 교무실에 있다.
내가 시험문제 내준다......고 하고 싶지만 내껏도 수요일까지 간당간당한 주제에.
일이란 닥쳐서 해야 맛인가, 저번 주에는 여유가 좀 있었는데도
눈 앞에 닥치기 전까지는 절대 손이 안간다.
이러니까 사는게 맨날 정신없고 바쁘지.
좀 미리미리 하고 살아야겠구나.....(남 욕하려고 제목부터 '즐'을 넣고 페이퍼 시작했다가
내 반성으로 끝나니 왠지 벌쭘한 걸? 어쨌든 학교 평가가 즐인건 확실하다)