마음에 드는 시집 발견!!!

기뻐의 비밀 ㅣ 사계절 동시집 20
이안 지음, 심보영 그림 / 사계절 / 2022년 4월

시 수업에 대한 애정을 가지고, 많은 시집을 사 모았다. 

교과서 시들은 생각보다 재미가 없어서 가르치는 것도 재미가 없다는 생각을 하곤 한다. (감히 이런 건방진 생각을!!!)

시집을 읽다 보면 모두가 다 좋지는 않지만, 

여기저기 띠지를 붙이고 싶은 시 여러 편을 만나게 된다. 

시집을 읽은 아이들도 자신의 경험과 맞닿아 있는 좋은 시를 잘 찾아낸다. 

2학년 아이들과 아침독서 시간을 이용하여 시집을 읽고 마음에 드는 시들을 옮겨 적는 활동을 한 적이 있다. 

시 읽기 단원을 할 때 자기가 좋아하는 시 소개하기를 해 보자고 하니 

메모해둔 시를 뒤적이며 서로 소개해 보겠다고 손을 들어 수업을 무척 활기차게 했던 기억이 있다. 

나도 시집을 읽을 때면 마음에 드는 시들을 찾아 아이들에게 소개해 주고 싶어 따로 메모를 해 두곤 한다.

마음에 드는 시들이라도 메모해 둔 걸 다시 펼치지 않으면 시 내용이 떠오르지는 않는다. 

웬만해서는 그렇다. 

그런데, 이 시집에서는 저절로 떠오르는 시 몇 편을 만났다. 

물론 일부러 외우려고 하지 않았기 떄문에 암송할 수는 없다.  

그래도 어떤 시가 있었다~ 정도는 떠오른다. 

표제시인 <기뻐의 비밀>은 정말 마음에 든다. 

이 시를 읽은 다음 날, 아침 모임 하면서 아이들에게

"이런 재미있는 시를 만났단다."라며 시 내용을 들려 주었다. 

책은 집에 있어서 읽어줄 수는 없었다. 시가 마음 속으로 콕 들어와 박혔다. 

이 시, 소개 안 할 수 없다. 

<기뻐의 비밀>

내가 기뻐의 비밀을 말해 줄까?

기뻐 안에는 

이뻐가 들어 있다. 

잘 봐

왼손으로 '기'. 오른손으로 '뻐'를 잡고

쭈욱 늘리는 거야

고무줄처럼 말이야

기이이이이이이이이이이이이이이이뻐

어때, 진짜지?

기쁘다고 너무 뻐기다가

기뻐를 끊어 먹지 않도록 조심해

너도 알다시피, 

길다고 꼭 좋은 것만은 아니이잖아?

기뻐가 끊어질 땐 무지 따끔해

어쩔 땐 찔끔 눈물이이 나아

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아래에는 내가 패러디 해 본 거다. 

<이 시의 지은이는>

내가 이 시의 지은이를 말해 줄까?

시를 읽으며 시인의 이름을 모르는 건 

미안한 일이지

미안 속에는 시인의 이름이 들어 있다

잘 봐

왼손으로 '미', 오른손으로 '안'을 잡고 

쭈욱 늘리는 거야

고무줄처럼 말이야

미이이이이이이이이이이이이이이이안

어때, 진짜지?

--->아이들에게 '미'와 '안'을 잡고 주욱 늘리면 시인의 이름이라고 이야기 해 주니 다들 "이안이오!"하고 잘 맞춘다.

이안 시인의 시는 재미있다. 

그의 다른 시집도 찾아 읽어보면 그렇다는 것을 알게 될 것이다.

6월 공개수업에 시그림책 읽기를 할 건데, 

그 전에 시집 읽기를 해 보아야겠다. 

다행히 올해 아이들은 시집 읽기를 권하지 않았지만 곧잘 읽곤 한다. 

내일은 이 책 들고 가서 누가 먼저 읽나 가위바위보 해야겠다. 

이 시집 속의 또 다른 좋은 시들은 직접 찾아 읽어보셨음 좋겠다. 

좋은 시를 만나고 기분이 좋아질 수 있을 지도. 

창작의 의지를 불태우며.

이야기를 한 편 지었다. 

응모해 보고 싶은 곳이 생겼다. 

읽고 고치고 읽고 고치고... 하니까 아주 조금씩 나아졌다. 

아이들에게 읽어 주고 싶었다. 

반 아이들 이름과 비슷하지만 다른 이름을 사용했다. 

"아, 내 이름은 없어~" 한다. 

모두의 이름이 없단다~

아이들이 잘 들어주었다. 고맙구로. 

책 나오면 살 거란다. 

책은 언제 나오게 된다고 그런 소망을...

그래도 책 나오면 내가 모두에게 한 권 쏠게~ 하니까 

와~~~ 한다. 

우리끼리 독장수 구구를 열심히 했다. 

출력한 거 읽고 싶다고 해서

소책자 인쇄를 해 주었다. 

서로 읽겠다고 아우성(?).

인쇄도 아니고 출력인데 여러 개 할까 생각하다가

한 개여야 몸값이 올라가서 읽고 싶은 책이 될 거 같아 돌려 읽자고 했다. 

한 번 더 다듬고.... 업로드 했는데~ 수천 편이 접수 됐다. 

아, 어렵겠구나!

그냥 우리 아가들과 즐기면서 좋아하고 말아야 하나 보다. 

글 잘 쓰는 사람들, 정말 대.단.하.다. 고 느낀다. 

나에게는 어떤 위로가 필요할까 생각해 보며 읽었다.

신기한 맛 도깨비 식당 1 ㅣ 신기한 맛 도깨비 식당 1
김용세.김병섭 지음, 센개 그림 / 꿈터 / 2022년 5월

시리즈 도서의 첫 권이다. 

몇 권까지 나오게 될지는 모르겠지만, 1권을 읽은 독자라면 뒷이야기를 기다리겠구나! 하는 생각이 들었다. 

그림은 보린 작가의 <<쉿! 안개초등학교>>를 그린 센개 님이 그렸다. 

(읽지 않은 책이지만 글 작가의 이름과 눈에 확 들어오는 그림 때문에 호감을 느끼는 중이다.)

음식과 이야기의 조합!

이 책에는 네 꼭지의 이야기가 있다. 

<점 떨어지는 맛>

<점 옮겨 붙는 맛>

<진실을 알려주는 맛>

<요리조리 피하는 맛>

이 책은 <<전천당>>을 읽을 때 느꼈던 기묘함(?)이 느껴진다.  

식당 주인, 도화랑이 풍기는 이미지 떄문인 거 같다. 

조금은 신기하면서 조금은 비밀스러운~

이상하고 아름다운 도깨비 나라의 이야기 같은...

<<전천당>>은 어린이 도서 베스트셀러에 오른 책이니 아마 많이 팔렸을 거다. 

난 두 권 읽다가 절필 아닌 절책? 절북? 

이유는...

헨리 소로 님의 말씀 쫓아 나는 먼저 유익하고 좋은 책을 읽을 생각이다. 

그렇지 않으면 나중에 그 책을 읽을 시간이 없을지도 모르기 때문이다. 

이 책을 읽으면서도 개운하지 못한, 뭔가 모를 찜찜함이 느껴지면 어쩌나 하고 살짝 염려를 했다. 

하지만 이 책은 초등교사 두 분이 지은 책이니까 그건 기우일지 모른다고도 생각했다. 

초등교사, 그들은 누구인가?

이 땅의 어린이들이 무럭무럭 잘 자라기를 누구보다 간절히 바라는 사람이 아니겠는가!

직업 정신이 투철한 분이라면 아마도 아이들의 마음을 위로하고 희망을 이야기 하지 않겠는가?

두 분은 이야기를 만들고 고치는 과정에서 많은 대화를 주고받았을 거라고 상상해 본다. 

이야기를 읽으면서 느끼는 아슬아슬한 긴장감도 좋고, 결말이 긍정적인 지점을 향해 간다는 점도 높이 평가하고 싶다. 

이야기를 읽은 후 나도 도깨비 식당 한 번 가고 싶다고 생각해 보았다. 

나에게 도화랑은 어떤 음식을 권해 줄지도 궁금하다. 

나에게도 위로가 필요하니까. 

그러고 보니 신비로운 분위기 속에서 음식하는 드라마도 몇 편이 떠오른다.  

다 보지는 않았지만 <<마녀 식당으로 오세요>>나 <<쌍갑포차>>같은.

그것이 드라마든, 책이든. 지치고 힘든 이들에게 위로가 된다면 손뼉을 쳐 주고 싶다. 

2권도 얼른 나오기를 기다려 본다. 

부럽다

내가 모르는 사이에 - 제12회 웅진주니어 문학상 장편 부문 대상 수상작 ㅣ 웅진책마을 112
김화요 지음, 오윤화 그림 / 웅진주니어 / 2021년 6월

이 책을 읽게 된 것은 어느 분이 이 책을 활용하여 수업을 했는데 성공적이었다고 해서다. 

댓글에는 덕분에 좋은 수업을 했다는 말도 있었고.

도덕 수업이었던가?

한 학기 한 권 읽기 국어 수업이었던가?

전에는 재미있는 책을 읽으면 참 재미있구나! 하고 넘어 갔는데

요즘은 어쩜 이렇게 이야기를 잘 만들어 낼까 싶어 감탄하며 부러워한다. 

책 많이 읽으면 좀 잘 써질까 싶었는데...

이야기를 짓는 것은 어쩌면 천부적인(?) 재능을 타고 나야 하지 않을까 싶은 생각이 든다. 

이 책은 제12회 웅진주니어 문학상 수상작이다. 

이야기의 구성이 매우 훌륭하다. 

자신의 환경에 주눅들지 않는 고효민이 멋졌고

잘못된 길을 계속 가지 않고 떨쳐버릴 용기를 낸 임수현도 근사했다. 

다 가졌지만... 냉철함 위에 따뜻한 인간미 하나를 더 보태게 된 듯한 강주목에게도 박수를 보내고 싶다. 

이 책은 다른 아이들에 비해 독서 수준이 있는 임00양에게 가장 먼저 읽을 기회를 주기로 했다. 

3학년이지만 잘 읽어 내리라 믿으며!

[마이리뷰] 사람풍경

사람풍경 - 김형경 심리여행 에세이, 개정판
김형경 지음 / 사람풍경 / 2012년 3월