재미있게 읽었어요.

할머니의 남자 친구 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 20
김일옥 지음 / 네버엔딩스토리 / 2010년 11월

표지 그림이 책에 대한 호기심을 파악 자아낸다. 할머니를 오토바이에 태우신 분은 분명 할아버지시겠지? 할머니의 남자친구시니 말이다. 손에 꽃을 한아름 안고 있는 할머니의 모습과 할아버지의 찢어진 청바지가 환상의 조화를 이루어 책을 열기 전의 마음을 활짝 개이게 만든다. 

나는 이 동화집의 내용 중에서 <욕 좀 보소!>가 가장 인상적이었다. 아이들이 <<완득이>>를 읽으면서 욕이 너무 많이 나온다면서 자꾸 책읽다 말고 내게 일러 주던데, 이 책 보면서도 한마디 하지 싶다. 욕이 빠져 버린다면  <<완득이>>라는 책이 얼마나 재미없어 졌을까 생각하면서 아이들에게 이야기 구성상 필요한 욕이니 거부감 갖지 말고 읽어라고 했다.  

"씨발......년들. 남의 점수를 가지고 지들이 왜 지랄이야? 아들한테 물어볼 게 점수밖에 없나, 미친......년 ." 아들 시험치는 날 시험감독 하러 갔다가 다른 엄마들이랑 밥먹고 나온 엄마가 공부 잘하는 아들을 추켜세워주는 주변 엄마들의 응원에 힘입어 아들의 시험결과를 물어 봤다가 다른 엄마들이 사라지기도 전에 아들이 내뱉은 이 말에 머리를 싸고 눕는 엄마. 사태를 파악한 아들은 예의바른 아들로 돌아와서 자신의 잘못을 뉘우친 후 "어머니도 저기 그러니까 새끼니 계집애니, 싸가지 없다는 말 쓰지 마세요. 들을 때 기분 나빠요." 하고 이야기한다. 새끼가 욕이냐고 말하는 어머니. 지랄, 미친년이 쉽게 나오고, '존나 짱나'는 욕이 아니라고 생각하는 아이들. 사실, 요즘 아이들은 욕 속에 파묻혀 사는 것 같은데, 욕을 쓰지 말라고 하니 다행히 내 앞에서는 쓰지 않는 것 같으나 들리는 소문에 의하면 보이지 않는 곳에서는 많이 쓴다고 한다. 그런 아이들의 세계를 이해해 주어야 하는 것은 아닐까 싶기도 하고, 어쨌든 이 이야기를 읽으면서 이런 심한 욕을 하는 이상한 집이라는 맘이 들기보다 묘한 대리만족이 느껴졌다면 이상한 걸까?  

표제작인 <할머니의 남자 친구>는 황혼기의 할아버지, 할머니의 연애담이 코믹하게 그려진다. 재혼을 꿈꾸기 보다는 쿨하게 연애만 하기를 원하시는 오토바이를 탄 멋쟁이 할아버지. 인라인 스케이트를 타다가 다치셔서 병원에 입원한 할머니 옆에는 남자 친구의 극진한 간호가 있다. 귀한 손자를 오토바이에 태웠다가 사고 현장에 있었다는 이유로 경찰서에 가 있게 된 할아버지를 원망하며 할머니는 절교를 선언하시지만, 할아버지는  '전국 노래자랑'에 나오셔서 "미아동에 사시는 문희정 여사! 그래도 저는 당신을 사랑합니다."를 외치시는데... 두 분의 연애담이 읽는 내내 웃음을 자아내게 한다.  

나는 이 두 편의 이야기 만으로도 이 책이 무척 만족스럽다. 그렇다고 다른 이야기 내용이 긴장감이 떨어지느냐하면 그것도 아니다. <도토리를 찾아라>는 자전거를 잃어버린 아이가 친구의 도움을 얻어 자신의 애마를 찾아가는 과정을 재미있게 그려 두었는데, 자전거를 잃어버린 경험이 있는 아이라면 감정이입이 파파박 되지 않을까 싶다. 울 조카 자전거 잃어버린 경험이 많은지라 조카 얼굴 잠시 떠올려 보았다.  

엄마가 집을 떠나 설움에 겨운 어린 광우는 산에 갔다가 찌르레기 새끼를 데려와서는 자기가 키우겠단다. 새끼를 찾아 우는 어미 소리가 들리지 않냐고 하는 할머니에게 "몰라. 다른 새끼 낳으라고 해. 이건 내 거야. 돌려주라고 하면 할머니하고 말 안 할 거야." 한다. 결국 새끼를 산에 묻으면서 엄마에 대한 그리움과 원망까지 묻어두는데. 그리고는 할머니에게도 자꾸 가슴 아프니 이제 그만 엄마를 묻어 버리라고 이야기 한다. 이렇게 아빠랑 할머니랑 우리 잘 살고 있으니 말이다. 찌르레기 새끼가 광우라 생각하니 가슴이 저린다. 

<낯선 사람>은 언젠가 어느 책에선가 읽었다는 느낌이 들 정도로 낯익다. 아마 다른 동화집에 한 번 소개 되었던 동화였나 보다. 작가의 이름을 기억하지 않고 읽을 때라 또, 이렇게 글을 쓰기 전에 읽었던 책이었는지 기억이 가물거리기는 하지만, 친구 아빠를 도둑으로 오인했다가 아니라는 사실을 알고는 안도의 한숨을 쉬는 아이의 모습에서 덩달아 가슴을 쓸어내렸던 기억이 나는 인상깊은 동화였다. 잃어버린 형아를 그리는 <주머니칼>도 가슴을 아리게 한다.  

도서관에 책이 들어오던 날, 아이들은 사서 도우미 어머니들에게 가서 다자고짜 <욕 좀 보소!>라는 책 있냐고 물었단다. 어머니들 눈만 둥그레~  

"얘들아, 이 책 이름은 <욕 좀 보소!>가 아니라 <<할머니의 남자친구>>란다. <욕 좀 보소!>는 그 동화집 속에 들어가 있는 단편동화란 말이야." 이야기를 들려주니 아이들이 좋아라 한다.

둘 보다는 셋이 좋아요.

친구 몰래 ㅣ 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 26
조성자 지음, 김준영 그림 / 좋은책어린이 / 2010년 10월

<<엄마 몰래>>, <<선생님 몰래>>에 이어 나온 시리즈도서 3권이다. 같은 글작가, 그림작가의 작품이다.  

<<엄마 몰래>>를 재미있게 읽었는데, 또 다시 이런 책을 만나게 된다.  

아이들이 좋아하는 <<요술연필 페니>> 시리즈 도서가 나오는 출판사에서 나온 책이다.  

저학년들이 가볍고 편안한 맘으로 읽을 수 있겠다.  

아이들은 절친을 약속하면서 손가락 꼭꼭 걸어도 아주 사소한 일도 토라지기 일쑤다. 가끔씩 그것이 안타까워 쓸데없는 간섭을 할 때도 있지만, 보통은 그냥 놔 두어도 언제 그랬냐 싶게 금방 다시 헤헤거릴 때가 많다.  

절친으로 지내는 아이 사이에 누군가가 끼어 든다면? 다른 한 명이 느낄 소외감에 대한 스트레스는 엄청나지 않을까 싶다.  

천생연분, 죽마고우를 외친 은지와 민경이. 삼 년 동안 같은 반이 되었으니 친하지 않을래야 친하지 않을 수 없겠다. 그런데, 홍콩에서 전학 온 지수로 인해 민경이가 은지와 지수의 묘한 눈길 주고 받기로 맘이 불편해졌다. 은지는 자기 집에 놀러 온 지수 때문에 괜히 민경이 눈치가 보이고. 하지만, 아이들은 셋이 친구가 되는 현명한 길을 잘 찾아낸다. 그렇게 되기까지는 은지가 민경이 몰래 한 어떤 일이 큰 힘을 발휘하지 않았을까 싶은데. 은지가 친구 몰래 한 일은 과연 무얼까? 

그래, 둘 보다는 셋이 좋단 말이야~

만약 이런 일이 있다면 정말 너무한다.

오십번은 너무해 ㅣ 사계절 저학년문고 51
박채란 지음 / 사계절 / 2010년 10월

가만 생각 해 보니 어릴 때 선생님께서 교과서 보고 여러 번 베껴 내는 숙제를 많이 내 주셨던 것 같다. 어린 나이에도 왜 똑같은 것을 이렇게 여러 번 써야 하는지 이유를 알 수 없었고, 잔꾀를 부리다 선생님께 걸려서 굉장히 무안했던 기억이 난다. 잔꾀란 가운데 숫자를 뻥을 친 걸로 기억하는데... 나름 정직한 어린이였던 나를 이렇게 나쁜 어린이로 만들었던 숙제였으니 그 숙제는 정말 나빴다. (순전히 나의 생각이지만.) 

2학년 영주에게 받아쓰기 50문제 치기와 틀린 문제 50번 쓰기는 정말이지 해도 너무 했다. 보통의 아이 같으면 받아쓰기를 틀린 순간 자기가 왜 틀렸는지 알 것이고, 조금 떨어지는(아가들아, 미안...) 아이들이라 할지라도 몇 번만 써도 익힐 수 있지 않을까? (간혹 그렇지 않은 경우도 있지만...) 다 아는 건데, 실수로 10개나 틀린 영주가 써야 하는 숙제는 과연 얼마가 되겠는가! 50X10=500이다. 게다가 틀린 것은 꽃을 꽂이라고 잘못 쓴 한 글자인데, '엄마와 함께 꽃밭에 갔습니다."라는 한 문장을 다 써야 하다니! 정말 선생님은 해도 너무 하셨다. 장담컨데, 요즘 이런 분 안 계시다. (계시려나???) 

숙제를 하다 잠이 와서 숙제를 다 못 한 우리의 주인공, 영주! 다음 날 학교가서 어떤 벌을 받게 될까? 마귀할멈 선생님은 오십 이라는 숫자를 좋아하셔서 창틀 닦기도 50번씩 시키신다. 어쩌면 좋아.  

그런데, 영주의 친구 드림이(연필)와 몽이(지우개)랑 함께 떠난 선생님의 꿈 속 나라 여행 덕에 영주는 선생님에게 '오십번은 너무해요.'라고 이야기 할 수 있었다. 선생님의 기억에서 숙제검사를 지웠지만, 적은 외딴길에서도 만나는 법. 숙제를 많이 하지 않아도 되는 친구, 그리고 숙제를 잘 해 온 친구는 선생님에게 왜 숙제 검사 안 하냐고 반드시 물을텐데... 싶더니만, 불안한 그 일이 딱 터지고 만다. (이런 아이들은 숙제 안 해 온 아이들의 적이닷! 대충 넘어 가 주지! 우리 반에도 몇 명 무럭무럭 자라고 있지만...)

글짓기 대표선수로 뽑힌 영주! 교장 선생님의 비결을 묻는 말에 마귀할멈 담임 선생님은 받아쓰기 50문제와 틀린 문제 50번 쓰기 덕분이라고 이야기 하시지만, 영주는 분명히 책을 많이 읽었기 때문이라고 이야기 한다.  

영주가 쓴 멋진 시 한 편 감상하시라~  

< 오십 번은 너무 많아 > 박영주 

 오십 번은 너무 많아. / 틀린 문제 오십 번은 너무 많아. //

숙제를 하다가 / 나는 선생님 꿈으로 찾아갔어요. //

꿈 속에서 나는 선생님, 선생님은 학생. / 나는 선생님에게 오십 번씩 쓰라고 했지요. //

나 대신 숙제를 다 하고 나서 / 선생님은 다음 날 팔이 아파요. / 하루 종일 팔이 아파요. //

오십 선생님은 오십 번 외우는 게 적당하지만, 아홉 살 아이들은 아홉 번에 보너스 하나해서 10번으로 잘 타협되어 영주는 룰루랄라 기분이 좋아졌다. 정말이지, 오십 번은 너무 했다니까요.

잠자리 책으로 추천합니다.

달을 베고 꾸는 꿈 - 처음 만나는 ABC
헨리 피셔 글.그림, 이대원 옮김 / 국민출판사 / 2010년 12월

처음 만나는 ABC라는 부제가 달렸다.   

알파벳을 포함하는 단어가 그림과 이야기의 주제가 된다. 

가령 A is for Angel. 에서는 아기 천사의 그림을 만날 수 있다. 그리고 천사에 관한 이야기를 함께 만날 수 있다.  천사들은 사람들의 웃음으로 태어났어요.  천사들은 친절하고 정말 잘 날아요. 천사들은 어디에나 있지만 쉽게 볼 수는 없어요. 식으로 말이다.

우리 아이들 어렸을 때 잠자리에서 즐겨 읽던 책이 있었다. 많은 책을 읽어야 잠을 잤지만, 그래도 유난히 잠자리에서 읽으면 더욱 마음이 따뜻해 지는 책이 있었는데, <<잘자요, 달님>>과 <<잠자는 책>>을 가장 좋아했던 기억이 난다.  

그림이 동글동글하고 글이 아기자기 하여 아이들에게 좋은 꿈을 한아름 선물할 수 있을 것 같은 느낌이 드는 책. 마음을 고요하게 해 주는 이런 책들은 아이의 잠자리 안내책으로 손색이 없다. 이 책도 지금의 아이들에게 그런 잠자리 안내 책으로 명함을 내밀어 볼 수 있겠다.   

단어와 어울리는 그림을 한 번 그려 보시길~ 아기의 잠자리에서 만나면 좋을 아기자기한 그림을 상상해 보면서 이 책을 추측 해 보는 것은 어떨까? 

A is for Angel. / B is for (           ). / C is for Clown. / D is for Dragon. / E is for (         ). / F is for Fairy. / G is for Giant. / H is Honey. / I is for Igloo. / J is for Jelly. / K is For Kite. / L is for Leprechaun. (아일랜드 민화에 나오는 남자 요정) / M is for Mermaid. / N is for (        ). / O is for (      ). / P is for Parrot. / Q is   for (       ). / R is Robot. / S is for Spaceship. / T is for Train. / U is for Unicon. / V is for Vampire. / W is for Witch. / X marks the spot. / Y is for (      ). / Z is for (           ).

*심심한데, (      )안의 단어 메꾸기 한 번 해 보세요.

이럴 때가 아닌데, 정말 이럴 때가 아닌데...

소희의 방 ㅣ 푸른도서관 41
이금이 지음 / 푸른책들 / 2010년 12월

요즘 이런저런 일로 바쁘고 피곤하다. 그래서 일의 우선 순위를 정해놓고 하나하나 처리 해 나가야 한다.  

그럼에도 불구하고 이 책을 든 손은 책을 손에서 떼어내지 못 한다. 아, 어쩌란 말이냐. 겁나게 재미있는 것을.  

나, 아줌마잖아. 그런데 이 책을 읽고 있으니 우리의 쏘이(소희)처럼 15세 소녀가 되어 버린다. 소희의 일상에 가슴이 뛰면서 함께 속상해지기도 하는 나를 보면서 책 속에 제대로 빠져들게 하는 작가의 놀라운 힘을 느낀다.  

<<밤티마을 큰돌이네집>>을 지은 후 독자들의 간절한 요청으로 그 후속편인 <<밤티마을 영미네집>>과 <<밤티마을 봄이네집>>을 지었던 작가. 전작을 뛰어넘는 후속작은 없다는 말과 달리 이 세 편은 독자들의 많은 사랑을 받았고 지금도 아이들에게 많이 읽히고 있는 책으로 알고 있다. 마찬가지로 <<너도 하늘말나리야>>의 후속편인 이 책을 시작으로 미르, 바우의 이야기도 함께 탄생하게 되면 얼마나 좋을까 하고 기대가 된다면 너무 앞서는 건가?  

책을 받아들고, 책에 대한 정보를 하나하나 짚어보지 않은 나는 나 나름대로 의붓아버지에게 상처를 입는 비련의 여주인공을 상상하며 조마조마한 마음으로 책을 읽어 나갔다. (우습지만 왜 이런 상상이 되는지, 원~) 하지만, 우리(팬이니까 이렇게 말해도 되겠지!)의 위대한 작가님은 수준이 있으시니까 독자의 시선을 함께 끌고 가며 소희를 잘 키워 내셨다.  

사실, 불쌍하고 애처러웠던, 자신을 지켜 나가는 모습이 가슴 아팠던, 너무 당차서 더 가슴이 서늘해졌던 소희의 이야기를 풀어 나가는 방법이 부자인 새아빠를 만나는 것에서부터 시작된다는 것은 신데렐라 콤플렉스를 자극하는 듯하여 좀 그렇다는 생각이 살짝 들기도 했지만, 그래도 어쩌나! 이런 장치 덕에 이 책이 더 재미있게 읽히고, 소희의 심리를 대조적으로 잘 끌어갈 수 있지 않았을까 하는 생각이 된다.   

물질적으로는 풍요로워졌으나 정신적으로 여전히 공허한 소희는 새 환경에 적응해 나가면서 채경이라는 성격 좋은 친구를 만나는 행운을 얻게 된다. 좋은 친구를 만나는 것은 정말이지 세상을 살아가는데 있어 크나큰 행운이라는 생각이 든다. 소희는 상처받은 마음을 친구로부터 위로받고, 영화감상부라는 공간에서 또 다른 이들을 만나면서 자신의 정체성을 하나하나 찾아가려 애쓴다. 블루스크린이라는 카페에 가입하면서 익명성에 자신의 슬픔을 기대본다. 아무에게도 말하지 못했던 자신의 처지를 디졸브라는 닉네임을 가진 회원에게 이야기 하는데, 그가 소희의 주변의 인물일 것이라는 추측은 독자로서 쉽게 해 볼 수 있으면서도 그가 누굴까를 끊임없이 짚어보게 하는 호기심을 자극하기도 한다.  

새 집에서 엄마와의 추억이 없는 소희는 엄마와의 갈등으로 고민한다. 너무 이르게 어른이 되었던 소희가 안쓰러웠던 독자는 이 책을 통해 소희의 힘든 어린 시절이 많이 위로받고 있음을 느끼게 된다. 아픈 만큼 성숙한다고, 소희는 쑤욱 잘 자라고 있음을 느낄 것이다. 자라기 위해서 누구나 겪어야 하는 사춘기의 반항같은 통과의례를 겪어 나가는 소희는 이야기 속의 인물이 아니라 우리 주변의 누군가일거라는 생각이 들게 한다.  

고모의 말처럼 아기 때 헤어진 엄마와 가까워지기 위해서는 그들만의 약정기간이 있는데, 그걸 채워야 하는 거라는 걸 아는 것도 소희에게는 귀한 가르침이었다. 소희의 방의 이전 주인이었던 새아빠의 딸, 리나언니를 통해 자신의 스무살을 그려보면서 가족 속에 자신의 모습을 채워나가는 법을 익히는 소희. 따로 또 함께, 불협화음이 서로의 마음을 아프게 상처내기만 하는 것이 아니라 그 속에서  타협점을 찾아가는 기미가 보이니 이 책은 무척 밝은 이야기라고 볼 수 있겠다.  

혹독한 시간 속에 달밭 마을의 친구들을 의식 속에서 지워 나갔던 소희가 성장통을 겪은 후 그들을 다시 기억하게 되면서 이 이야기는 아름답게 마무리 된다.  

이야기가 끝난 것이 속상할 정도로 너무 재미있게 읽었다.  대박 기원 하지 않아도 대박 날 조짐이 팍 느껴진다.  

덧붙여) 푸른책들 서평단으로 활동하는 덕에 이렇게 좋은 책을 공짜로 얻을 기회가 생겼는데, 더군다나 작가사인본까지 주셔서 이 감사함을 어떻게 전해야할지 모르겠다. "감사합니다. 정말로~" 글로 떼움을 용서 하시길....