열심히 읽으면서 공부할래요.

용선생의 시끌벅적 한국사 1 - 우리 역사가 시작되다 ㅣ 용선생의 시끌벅적 한국사 1
금현진.손정혜 지음, 이우일.박소영 그림, 이정은 정보글, 세계로 기획, 송호정 감수 / 사회평론 / 2012년 5월

역사 수업을 할 때마다 역사 관련 책 주르륵 읽고 아이들에게 제대로 가르쳐야지 다짐하지만,

매번 허둥지둥하게 된다. 바빠서 그만~ 이라는 궁색한 변명과 함께!

그래도 이번에는 맘을 단단히 먹고 이런 저런 자료도 많이 찾아보고, 공부도 나름 열심히 하고 있다.

한국사 시험을 치르는 아이들이 여럿 보여서 나보다 많이 알고 있을 아이들(?) 때문에 살짝 긴장도 되었다. 

작년에는 5학년들이 1년 동안 역사를 공부했는데 올해는 5학년 2학기와 6학년 1학기에 걸쳐 역사를 배우게 된다.

공부해야 할 분량은 작년에 비해 많이 줄었다는 생각이 든다.

교재 연구를 하다보니, 국정 교과서에 여러 오류가 보인다는 말이 보인다.

제대로 잘 공부해야지 아이들에게 잘 가르칠 수 있겠다는 생각을 해 보면서 이 책을 차근차근 읽어 보려 한다.

용선생과 역사반 아이들이 대화를 하면서 역사 공부를 해 나가는 그 과정을 따라가면 딱딱한 역사가 아닌 재미있는 이야기를 만나는 듯하여 마음이 조금 가벼워진다.

1권은 선사시대부터 고조선을 거쳐 부여, 동예, 옥저, 고구려, 진한, 마한, 변한까지의 이야기를 펼쳐두고 있다.

각 이야기마다 정리노트도 있고, 퀴즈도 있다.

잘 이해했는지 점검해 볼 수 있어 좋다.

사진 자료, 지도 자료, 그림 자료들도 꼼꼼히 살펴본다.

힘들고 딱딱한 역사를 좀 더 가볍게 만날 수 있게 구성해 둔 듯하여 마음에 든다.

설민석의 포켓 한국사 앱을 다운받아서 듣고 있는데, 거기서는 세형 동검을 철기시대의 유물로 보고 있는데,

이 책에서는 후기 청동기 시대의 유물로 이야기를 하고 있어서 뭐가 맞지 하고 고개를 갸우뚱 했다.

후기 청동기와 철기가 겹치는 부분 정도로 이해하고 넘어간다.

1권이다 보니 역사를 왜 배우는가에 대한 의문에서부터 이야기를 시작한다.

트로이를 이야기 속에서 역사의 장으로 찾아 나선 하인리히 슐리만의 이야기와 박물관장 톰센이 유물들을 재료에 따라 분류한 이야기들이 흥미로웠다.

기원전, 기원후의 개념에 대해서도 이 책을 바탕으로 아이들에게 조금 자세하게 설명해 주었다.

다 알겠지! 하고 생각했는데, 들어본 적이 없으니 아이들이 모르는 것이 당연하겠다 싶었다.

유물과 유적을 중심으로 선사시대인 구석기 시대와 신석기 시대에 대해서 자세히 살펴보고,

청동기 시대와 철기 시대로 넘어가는 동안 지금까지 가지고 있었던 지식들을 재정리 해 보면서 어떻게 좀 더 쉽게 역사 공부를 할 수 있을까에 대해 고민해 보았다.

함께 한국생활사박물관도 휘리릭 살펴보고 있고,

찬이에게는 아이들이 재미있다고 이야기한 <<역사속으로 숑숑>>도 권해 보면서

다음 편 이야기를 새롭게 읽을 준비 시작!