율리시스가 경주에서 어른이 된 것 같다

좋은 책들을 만나 감탄하는 기쁨, 부러움, 뿌듯함, 그런 행복을 오래 누리고 싶은 마음, 그리고 감사함.  

아직도 이 책의 저자 이름을 못외운다. 책 표지 어디에도 나오지 않고 속에 잘 찾아봐야 조그맣게 나오는 이 책의 저자는 피에르도메니코 바칼라리오.
<율리시스 무어>는 책에 나오는 어떤 인물의 이름인데 주인공 아이들이 새로 이사간 집의 예전 주인으로서 이미 죽은 사람이라서 한번도 직접 이야기 속에 직접 등장하지는 않는다. 하지만 이 1권을 읽는 내내 '이 사람 정말 죽은 것 맞아?' 의심하며 읽었는데 나보다 먼저 읽어 6권을 읽고 있는 아이에게 미리 엄마에게 어떤 정보도 미리 말하면 안된다고 못을 박아 놓았다. 이것이 바로 연작물을 읽는 재미 아닐까? 

<할매, 나도 이제 어른이 된거 같다>
경북 밀양 단산 초등학교 5-6학년 아이들의 글모음집이다. 아이들의 담임선생님이신 이 승희 선생님이 엮어 2000년에 처음 책으로 내었으니 글을 쓴 아이들은 지금쯤 스무살이 훌쩍 넘어있겠다.
선생님과 함께 글쓰기 공부를 하며 쓴 글이라 할지라도 읽어보면 이들의 생활이 그대로 묻어나는 내용과 문체에 빠져들게 된다. 뒤에 이 오덕 선생님께서 '어른들을 위한 도움글'이란 제목으로 자세하고 꼼꼼한 평을 써주신대로 사투리는 굳이 표준말로 바꿔 쓸 것 없이 말할때 쓰는 그대로 쓰는 것을 더 권장한다고 한다.
박 미정 학생의 '트럭 탈 때'라는 글을 그대로 옮겨와본다. 
'막 논에서 오는 길이다. 딸기 싣는 트럭을 타고 왔는데 어떻게 타면 재미있는지 이야기해 줄게.
트럭을 탈 때는 뒤에 탈 때가 제일 재미있거든. 뒤에 타도 그냥 앉아 있으면 재미가 없다. 일어서서 딸기 묶는 줄을 잡고 서 있는다. 머리를 풀면 더 재미있다. 차가 속력을 좀 내면 머리카락이 막 휘날리기 때문에 내가 나는 느낌이 난다.
굴다리 안에 들어갈 때는 앉지 말고 서 봐! 내가 굴다리만 하게 커지는 것 같다니까! 굴다리가 낮으면 앉고.
가까운 거리로 트럭 탈 땐 꼭 뒤에 타 봐! 진짜 재미있다. 넘어지지 않게 조심해서 타래이. (120쪽)'
짧은 글이지만 재미있게 잘 썼다. 자신의 느낌을 글로 제대로 표현할 줄 아는구나 하는 느낌이 단박에 든다.
백아르미라는 예쁜 이름의 어린이가 쓴 글 '잠 못자는 깻잎'도 올려보자.
'강 건너
비닐하우스에 켜진 불
멀리서 보면
참 예쁘다
하지만
저 불은
들깻잎을 못 자게 깨우는 것.
나는 이제 잘라 하는데
저거들은 얼마나 힘들겠노.
인간도 저렇게 당해 봐야
식물의 아픔을 알 거다
(139쪽)'
환경보호에 대한 전문가의 어떤 글보다도 마음에 와닿는다.
이 밖에도 농사짓는 집에서 어릴 때부터 일을 도와야 하는 것에 대한 힘듦, 부모와 떨어져 할머니하고 사는 아이의 생각, 어른들에 대한 아이들의 꾸밈없는 생각 등이 잘 드러나있었다.
표지의 저 만화같은 재미있는 그림은 누가 그렸을까. 

취학 전 아이들부터 보여주면 좋을 그림책 <천 년의 도시 경주>
한 미경 글, 이 광익 그림, 웅진주니어에서 올해 펴냈다. 
경주를 소개한 책이 어디 한두권이랴. 아이 책만해도 수십권이 될텐데 아이들과 함께 보기에 이 책이 적격이다. 그 이유는, 처음부터 끝까지 옆에서 엄마가 들려주는 것 같은 문체, 그리고 단어들로, 아이들이 이해하기 적절한 수준으로 재화되었기 때문이다. '경주에는 절이 아주 많은데 그 중에는 축구장보다도 더 큰 절이 있었어' 이렇게 말하면 아이들 눈이 벌써 동그래지지 않겠는가? 아주 큰 절이 있었대, 그냥 이렇게 말하는 것보다 말이다. 그 절의 이름은 '황룡사'. '집집마다 머리에 기와를 얹었어요' 라는 표현, 어디서 보아도 끝이 보이지 않는 연못이라는 '안압지'. 작가가 얼마나 단어 선택 하나에도 신경을 썼는지 마지막 페이지의 다음 문장에서도 드러난다.
'그동안 찾아낸 보물은 박물관에 오글오글 모여 있어요.
여러분이 말을 걸면, 보물들은 긴 잠에서 깨어나 이야기보따리를 풀어 놓을 거예요. 사붓사붓 여러분을 따라다니면서요.'
어린이를 대상으로 어른이 글을 쓰기란, 정말 아무나 하는 것이 아니라는 생각이 곁으로 들었다. 아, 이 책이 맘에 드는 점 또 한가지는 그림이다. 토우가 아이 둘을 데리고 다니면서 길을 안내해주는 형식의 그림인데 토우 얼굴에 웃음이 가득하다. 그림의 색채 또한 튀지 않으면서도 칙칙하지 않아 동양화의 느낌을 주고 둥글둥글한 선, 경주 시가지 그림조차 어린이들이 봐도 복잡하지 않게 특징을 잘 잡아 그려져 있다.  
도서관에서 찾아낸 책이지만 소장하고 싶은 책이다.

-- Schubert의 9번 교향곡을 들으며 쓰다 -- 

그렇게 재미있어?

하루에 한권씩 뚝딱.
내가 아니고 아이가 요즘 읽고 있는 책이다.

   

현재 10권까지 나와있는데, 검색을 하더니 같은 저자의 책이라며 어제 미리 주문해놓은 책은, 

 

이것도 현재 8권까지 나와있는데 다 읽을 셈인지, 지켜 봐야겠다. 

율리시스 무어 1권을 읽던 날 아이가 하도 재미있게 읽길래 어떤 내용인데 그러냐고 물었다.
남매가 부모님과 함께 아주 오래된 집으로 이사를 오는 것으로 시작한단다. 이사를 와서 보니  빼놓고 온 짐이 있더라는 것이다. 여기까지 얘기를 듣고 내가,
"잠깐! 그래서 부모님이 아이들만 집에 남기고 짐을 가지러 가시는구나, 맞지?"
그랬더니 엄마 벌써 그 책 읽었냐고 그런다.
"그래서 어른들이 안 계신 동안 아이들이 집안 여기 저기 돌아다니면서 비밀을 밝혀내는거야~"
신나서 계속 해본 소리에 아이는 화들짝. 엄마가 어떻게 아냐고.
읽기는~ 그냥 그렇게 전개되어 가는 얘기 아닐까 짐작으로 해본 소리지 ㅋㅋ
재미있으니 엄마도 읽어보라고 하도 권해서, 나도 오늘 가방에 율리시스 무어 챙겨 넣어 나가려고 한다. 

* 어제 장을 보러 가는데 아이가 말하기를, 내일 아침으로는 '베이컨& 에그' 를 먹어봐야겠단다.
  난데 없이 웬 베이컨 & 에그냐고 했더니 '율리시스 무어' 에 나오는데 어떤 맛인지 먹어 보고 싶다고.
  아침은 밥이 기본인 우리 집이지만, 매일도 아니고 한번 먹어보겠다는데 안될 것 없어서 어제 처음 내 손으로 베이컨이라는 것을 사 보았다. 먹어보고 뭐라고 할지 궁금하네.
 아이가 읽는 책에 따라 아침 식탁까지 달라질 수 있는게 그냥 재미있을 뿐이다. 

 

- 네이버에서 퍼온 Bacon and Egg  사진 - 
콜레스테롤 '결핍' 환자가 처방 받아 먹어야 할 특별식 같아 보이는군 흠~ 

압둘의 정원에서 브루노가 쿠키를

에이미 크라우즈 로젠탈의 <쿠키, 한 입의 행복 수업>
원제는 Christmas Cookies: Bite-size lessons 인데, 쿠키라는 소재로 저자의 모든 인생 철학을 간단, 명료하게 풀이해놓은, 그림보다 글이 더 예쁜 그림책이다. 

'가족이란, 크리스마스 쿠키를 함께 나누어 먹는 사람들이야 '

'평화롭다는 건, 아무도 남이 가진 쿠키에 신경쓰지 않고 지금 자기가 가진 쿠키에 조용히 만족하는거야.  '(이 문장이 이 책에서 내가 뽑은 베스트) 

맨 뒤에는 정말 크리스카스 쿠키 레시피가 수록되어 있다. 그냥 지나치지 못하고 또 베껴오고 말았다. 

니콜라스 하이델바흐의 <브루노를 위한 책>
독일 작가인데 글도 쓰고 그림도 그렸다.
등장 인물은 책읽기를 좋아하는 여자 아이 '울라'와 책읽기엔 전혀 취미가 없는 남자 아이 '브루노'
울라가 어떻게 브루노를 책의 세계로 이끌어가는지, 입에서 '아하!' 소리가 절로 나왔다. 그리고 책의 구성에 있어서 작가의 기발함에도 감탄하고.
나혼자 보기에 아까운 그림책이었다. 

크리스 반 알스버그의 <압둘 가사지의 정원>
압둘 가사지는 이야기 중에 등장하는 은퇴한 마법사의 이름이다.
이야기에 마법사를 등장시킬 때에는 이렇게 이름 부터 특이하고 신비스럽게 지어야 하나보다. 아줌마로부터, 동생네 집에 여행다녀 오는 동안 키우는 개를 봐달라는 부탁을 받은 꼬마 앨런. 개를 데리고 산책을 하다가 그만 개를 잃어버리게 되고 그 개를 찾아다니다가 마법사 압둘 가사지의 정원에 들어가게 된다. 결국 개를 못찾고 아줌마 집으로 돌아온 앨런이 발견한 것은? 환타지 세계를 다녀온 것을 대개는 주인공 외의 누구도 믿으려 하지 않는다. 이 때 필요한 것이 바로 '증시물'.
이야기의 마무리를 증시물로 맺음으로써 독자로 하여금 어떤 여운을 남길 수 있는지를 보여주는 작품이었다. 이것은 위의 <브루노를 위한 책>에서도 마찬가지. 

오늘 읽은 이 세 권의 그림책은 어른, 아이를 막론하고 선물하고 싶은 그림책, 이라고 해도 좋겠다. 

무슨 꿈이 있나요?

모여라, 유랑인형극단! ㅣ 낮은산 너른들 11
김중미 지음, 오정희 그림 / 낮은산 / 2009년 5월

새까만 바탕색에 인형들이 모여 있고, 위쪽을 가리키며 무슨 얘기인가를 나누고 있다. 어두운 바탕색 때문에 흰색으로 쓰여진 제목은 더 도드라져 보이는 이 표지는 바로 이 책 중에 나오는 첫 인형극 공연의 무대를 보여주는 것이다.
가난해서, 부모님이 안 계셔서, 부모가 한센병 출신이라서, 다문화 가정 출신이라서, 이혼한 부모를 두고 있어서, 이런 저런 이유로 사회의 주류에 끼지 못하고 소외된 아이들, 그리고 어른들이 모여 사는 동네가 있다. 어느 날 이 동네 희망동 한 구석에 '남궁진영 미술교실' 이란 간판이 걸리고, 남궁사부로 불리는 이 미술교실의 주인장은 동네 아이들에게 무료로 미술 지도를 하며 서로 어울릴 수 있는 공간을 제공하게 된다. 서로의 상처를 보듬기도 하고 때로는 더 아프게도 하면서 다른 친구들처럼 학원에 다닐 형편도 못되는 아이들이 이 곳에 모여 서로 복닥거리며 배우고 웃고 울고 싸우며 정이 든다.
미술 교실 초기에, 서먹서먹함을 해소시키기 위한 방편으로 남궁사부는 아이들로 하여금 각자  종이에 자기 모습을 나타낸 인형을 그리게 하고, 그 인형을 가지고 간단한 즉석 인형극을 꾸며 아이들이 자연스럽게 인형을 통해 자기 소개와 자기가 하고 싶은 말을 다른 친구들 앞에서 할 수 있게 한다. 이것이 시초가 되어 이들은 본격적으로 인형극을 만들어보기로 하는데, 아이들의 부모, 형제, 모두 동원하여 인형극 극본을 쓰고, 인형을 제작하고, 음악을 삽입하고 무대를 꾸미고 소품을 구하고, 조금씩 힘을 모아 완성한 끝에 춘천에서 열리는 아마추어 인형극제에 나가기에 이른다.
실제로 오랫동안 지역 아동 공부방 일을 하고 있는 작가 김 중미의 경혐이 밑바탕 되어 쓰여진 이야기로써, 2007년 춘천 아마추어 인형극제에 나가 공연했던 작품이 이 이야기 속에 실제로 등장한다. 인형극이 어떻게 제작되는지 그 과정이 마치 과정샷 사진을 보듯이 생생하게, 그리고 이야기 형식으로 펼쳐 있어 페이지가 바쁘게 넘어가는 책이었다.
가난에 굴복하지 않는 사람들, 소외 당할망정 사람 사는 세상 자체를 미워하지 않는 사람들. 바로 김 중미가 그리고 있는 인물들이다. 척박한 상황에서 서로 밀쳐내기 보다는 서로 부등켜 안고 살 길을 모색해나가는, 결국은 읽는 사람 얼굴에 미소가 번지게 하는, 김 중미가 그리고 있는 인물들. 

'도저히 안 쓰고는 배길 수가 없었어요.' 언젠가 인터뷰에서 작가가 된 동기를 묻는 사회자에게 그렇게 대답하던 작가이다. 이 작품을 쓰는 동안에도 참 행복했다고 말하는 그녀의 마음 속은 항상 꿈으로 가득 차 있지 않을까.
대화체로 이루어져 있는 부분이 많고, 내용이 진행되어 가는 것도 그렇고, 꼭 만화책을 쓱쓱 넘기며 보고 있는 느낌이 들었을 정도로 유쾌하고 적당한 감동이 있다.
다만 결말 부분에 마을 주민들이 단체로 이사를 하고, 학교에 나가는 대신 스스로 인형극과 관련된 공부를 해나가겠다는 아이의 결심 등을 너무 현실과 동떨어진 것 아니냐고 생각하는 독자들도 없지 않으리라 생각된다. 그렇게 생각이 들 수도 있겠다. 이 세상 사람들의 생각이 모두 같아야 하는 것은 아니니까.

다음 달 9일부터 15일까지 춘천에서는 2010 춘천인형극제가 열린다.
 --> 축제 소개
올해도 그냥 달력만 보다가 못가게 되려나. 지금 이 책을 읽게 된 것은 올해는 꼭 한번 가보라는 계시는 아닐지, 내 멋대로 갖다 붙이며 생각해본다.

나는 무슨 꿈을 가지고 있는지, 그 꿈을 이루기 위해 어떤 노력을 하고 있는지, 다시 한번 생각해보게 하는 책이었다. 

모여라, 마법의 알감자들이여!

집 앞 감나무에 감이 많이 달렸다. 아직은 푸르딩딩 하지만 지금 열심히 열심히 살을 찌우고 있을 것이다. 곧 푸름에서 붉음으로 넘어가는 그라데이션을 보여주겠지.

사과를 주문하려고 보니 벌써 아오리 사과가 나와있었다. 여름의 끝자락을 미리 보는 것 같아 잠시나마 더위가 견딜만 해지는 것 같다.

자연은 이렇게 '나 지금 놀고 있지 않다고요!' 라고 말 한마디 하지 않으면서도 자기 할 일을 묵묵히 해내고 있는데, 요란 떨며 정작 할 일을 제대로 못하거나 안하고 있는 것은 말 없는 저들이 아니라 바로 나를 포함한 인간들이 아닌가 싶다. 

나는 김 중미의 <모여라, 유랑인형극단> 읽으며,  아이는 <율리시즈 무어> 2권을 읽으며 오전 시간을 보냈다. 지난 겨울, 친구가 율리시즈 무어 읽는 것을 보고 사달라고 하여 아이 아빠가 사주었는데 (나 같으면 그렇게 한꺼번에 네권을 덥석 사서 안기진 않는다) 정작 조금 읽어보더니 계속 안 읽길래 중고책으로 팔까 몇 번을 들었다 놓았다 했었는데, 그냥 두니 제가 제 손으로 저렇게 다시 읽는다. 1권을 하루에 다 읽더니 오늘 2권 읽기 시작하면서 나 보고도 읽어보라고 성화이다.
만약 지난 겨울에, 사달라고 해서 사주었더니 왜 안 읽느냐고 다그쳤더라면, 만약 안 읽을 거면 다시 팔아서 다른 책이나 사자고 중고책 시장에 내 놓았더라면? 그렇게 다그쳐 아이가 자기의 의지보다 엄마의 다그침에 의해 마지 못해 읽긴 읽었다면?
최고의 교육 방법 중의 하나가 '기다려주는 것' 이라더니. 나 처럼 성격 조급한 사람은 자주 되새겨야 할 것이다. 

어제 모처럼 아이와 영화를 보려 가기로 하고, 현재 상영중인 영화 세 편의 트레일러를 인터넷으로 보여 주며 네가 보고 싶은 것을 고르라고 했더니 <마법사의 제자>가 그래도 낫겠단다.
보고 온 소감, 디즈니가 만든 '해리 포터' 아류랄까. 아이나 나나 '별로다' 라며 영화관을 나왔다. 제작비도 많이 들었다던데. 디즈니 영화사는 무슨 생각으로 이 영화를 만들었는지 모르곘다.
내일 보기로 한 '오션스'에 더 기대를 하며. 

 

고속도로 휴게소에서 파는 알감자 구이를 흉내 내어 봤다. 언젠가 차를 타고 오는 길 들른 휴게소에서 파는 것을 보고 사달라는 것을 집에 가서 만들어주겠다고, 또 나의 그 '사서 고생 발언'을 해버렸기 때문이다.
알감자를 씻어서 90% 정도 익을 정도로 물에 삶은 후 엄지 손톱 만큼의 버터 조각을 프라이 팬에 녹이고 감자를 그 위에 굴리며 노릇노릇 구워주었다. 허브 가루가 있으면 위에 뿌리면 좋겠지만 우리 집에 그런 것이 있을 턱이 없고, 찍어 먹을 소금과 함께 프라이팬 째 내주고 이것이 점심이니라 선포. 좋단다.  

 

<모여라, 유랑인형극단> 은 내용도 재미 있지만 (김 중미 아닌가, 김 중미), 잊고 있던 나의 꿈 한자락을 자꾸 생각나게 하여 페이지가 넘어갈수록 각별한 마음이 더해가고 있다. 

 

지난 꿈, 앞으로의 꿈......

순서를 바꿔보는 것은 불가능할까?