<종이학>

종이학
에드 영 그림, 엘리노 코어 글, 강무홍 옮김 / 바다출판사 / 2004년 5월

막내 이모가 큰 병으로 아파했을 때, 외할머니의 집은 종이학으로 넘쳐났었다. 천마리의 종이학을 접으면 이모의 병이 나을거라는 소망이 담겨져 매일매일 한마리씩, 두마리씩 늘어났다.
종이학은 천마리를 넘겼지만, 이모는 내가 아주 어린 시절 (초등학교 1~2학년인 듯 싶다) 그렇고 조용히 눈을 감았다.
죽음이 무엇인지 몰랐고, 이모의 아픔도 제대로 이해하지 못했지만, 종이학이 천마리가 되면 이모가 나을 거라는 이야기에 나도 고사리 손으로 종이학을 접어 나갔었다.

<<종이학>>을 읽고 있자니, 잠시 잊고 지냈던 어린 시절의 그 모습이 떠오른다. 
사다코의 종이학이 천 마리가 완성되었다면 사다코는 죽지 않았을까? 사다코의 어른들의 지나친 욕심이 가져온 희생양이다.
무엇이 사다코를 죽음에 이르게 하였을까? 아이들의 희망을 송두리채 꺽어버린 어른들은 그 희생을 통해서 무엇을 얻으려고 했던 것일까? 전쟁의 최대의 피해자는 아이들이다. 그 절망 속에서도 천 마리의 종이학을 희망을 걸어보았던 아이들.
한 마리를 완성할 때마다 어서 병이 나았으면....하고 빌고 또 빌었던 아이들의 간절한 바램이 느껴지는 듯 하다. 슬프다.

달리기 시합에서 꼭 이기고 싶었던 사다코는 젖 먹던 힘까지 짜내어 달렸으나, 어지럼증으로 그대로 쓰러지고 말았다.
사다코의 병명은 원자 폭탄 때문에 생긴 병, 백혈병!

단짝인 치즈코가 찾아와 금빛의 멋진 학을 접어 선물한다.
"너, 학에 얽힌 옛날 이야기 생각 안 나? 학은 천 년을 산대. 그러니까 아픈 사람이 종이학 천 마리를 접으면, 신들이 소원을 들어 줘서 병이 싹 낫는다는 거야."

그리고 그때부터 사다코는 종이학을 접기 시작했다. 천 마리를 모두 접고 집으로 돌아갈 수 있을 거라는 바램을 담아서...

하지만 사다코는 1000마리의 학을 완성하기도 전에 숨을 거두었고, 사다코의 친구들은 미처 접지 못한 356마리의 종이학을 접어 1000마리를 만들어 사다코의 곁에 묻어 주었다. 그리고 사다코의 편지와 글이 모아져 책이 만들어 졌고, 사다코의 죽음을 기리는 종이학 모임도 생겼으며, 원자 폭탄 때문에 목숨을 잃은 모든 아이들을 위한 기념비도 세워졌다.
히로시마에 있는 평화기념공원에 있는 사다코의 동상에는 아이들의 소원이 새겨져 있다고 한다.

                                  이것은 우리의 외침입니다.
                                  이것은 우리의 기도입니다.
                                  세계에 평화를 쌓아올리기 위한!

    

읽는내내 슬픈 감정이 복받쳐 올랐다. 사다코의 죽음이 안타깝고, 어른들의 과욕이 화가 나고, 사다코와 같은 아이들을 위한 어린이들의 마음이 정겨워서...그리고 어린시절 접었던 종이학이 떠올라서...
전쟁의 승리가 어른들에게 힘과 권력을 쥘 수 있는 도구가 될 수 있으나, 아이들에게 죽음과 삶, 행복과 불행, 절망과 희망을 오가는 힘겨운 싸움이 된다. 어른들은 자신의 이익을 위해 미처 어린이들의 맑은 눈동자를 바라보지 못한 걸까?
그들의 눈 속에 담겨진 미래를 향한 희망을 보지 못한 것일까?
어른들의 과오로 인해 숨은 거둔 사다코와 같은 어린이들이 학처럼 자유롭게 평화롭게 날 수 있기를....아주 늦게나마 뒤늦게 빌고 또 빌어본다.
앞으로는 헛된 욕심으로 사다코와 같은 죽음이 일어나서는 안된다고, 아이들의 간절한 평화에 대한 소망을 지킬 있게 해달라고...

평화의 소중함을 깨달아 간다. 그리고 아이들에게도 전해준다. 평화가 가지고 있는 가치와 의미를.... 

(사진출처: ’종이학’ 본문에서 발췌)

<초등학생이 꼭 익혀야 할 30일 기적의 공부법>

30일 기적의 공부법 - 초등학생이 꼭 익혀야 할, 명진어린이책 08
야스코치 데츠야 지음, 김현영 옮김 / 명진출판사 / 2009년 7월

요즘은 공부법에 관한 서적이 여기저기 너도나도 출간하고 있는 실정이다. 그것은 아마도 부모들이 아이들의 교육에 많은 열의를 가지고 있기 때문일 것이고, 아이들 역시 공부를 잘 하고 싶어하는 마음도 가지고 있기 때문이기도 할 것이다.
아이들은 공부를 잘 하는 아이들을 부러워하며, 또 자신도 그 중의 하나이기를 바라는 마음을 가지고 있다.
공부를 못하는 아이(?) 중에는 정말 공부를 하고 싶지 않은 아이도 있겠지만, 대부분의 아이들이 아직 공부를 하는 법을 잘 모르는 경우가 더 많을 것이다.

초등학생을 위한 학습관련 도서를 몇권 접해보았지만, 솔직히 아이들에게 훅~ 끌리는 책은 그닥 많지가 않다.
대부분이 늘 똑같은 이야기들이고, 아이들의 실정을 그닥 고려하고 있지 않기 때문에 따라하기란 쉽지 않다. 
공부를 하고자 하는 목표를 설정하기, 즐겁게 공부하기, 복습하기 등 대부분의 학습서는 이런 이야기로 시작하여 마무리된다.

이렇듯 대부분의 학습서들이 별반 다를바 없는 이야기를 담은 것에 반해, 이 책은 왠지 제목부터가 끌린다.
<<30일 기적의 공부법>> 이란 제목이 왠지 단기간에 공부하는 방법을 깨우쳐 줄 수 있을 듯 싶고, 30일이라는 단기간은 왠지 해볼 수 있다는 자신감을 북돋아주는 효과를 주는 듯 하다.
책 제목이 이렇듯 중요하다는 걸 새삼 느껴본다.

이 책 역시, 무엇을 위해서 공부하는지, 내 꿈이 무엇인지에 대해 이야기하고 있다. 그것은 공부의 기본적인 사항이기 때문이리라.
이렇게 공부에 대한 기본적인 마인드와 대부분의 학습서에서 이야기 하는 내용을 똑같이 수록했음에도 불구하고, 이 책이 좀더 끌리는 이유는, 앞서 말한 바와 같이 30일이라는 독특한 컨셉때문이다.
이 책의 차례는 크게 3장으로 나뉘어있으나, 1일부터~30일까지의 공부 방법을 소개하고 있다는 점에 차별화를 두고 있다.

1일~14일까지는 지금 당장 공부가 즐거워지는 14가지 이야기를,
15일~21일까지는 단기간에 성적이 올라가는 7가지 방법을 소개하며,
22일~30일까지는 암기력이 좋아지는 9가지 방법에 대해서 알려주고 있다.

아이들에게 책을 주면서 똑같이 따라하라고 했을 경우,
하루에 한가지씩의 방법을 알려주면서 조금씩 터득해가는 방법과 책에 담겨진 내용을 하루에 다 읽고 그대로 따라해보라고 한다면,
아이들은 전자의 경우에 부담없이, 해 볼 수 있을거라는 자신감을 가질 수 있는 효과를 가져온다.
이 책은 아이들에게 공부를 잘 할 수 있을거라는 자신감을 줄 수 있는 공부법을 알려주고 있다고 말할 수 있다.

또한, 하루동안 배운 공부 비결 뒤에는 [저절로 공부가 되는 내 맘대로 공책]이라는 작은 메모를 통해서 질문을 던져 내가 가지고 있는 마음자세 혹은 자신만의 생각 등 공부와 관련한 나 자신을 찾아갈 수 있는 기회를 쥐어준다.
공부를 잘 하기 위해서는 ’나’를 먼저 알아가는 것이 가장 중요하기 때문이다. 아무리 좋은 공부 학습법을 알려준다고 해도, 나와 맞지 않는 공부법은 도움이 되지 않다는 것을 역설적으로 이야기 하는 듯 하다.

이 책 마지막 맺음말에는 [아이의 꿈을 키워 주고 싶은 부모님들께]라는 제목으로 부모에게 당부하고 싶은 말을 수록했다.

중요한 건 공부도 노는 것만큼 즐겁다는 걸 알려 주는 일입니다. 그리고 이건 우리 어른들의 몫입니다.

라는 밑줄 그은 글귀는 배우고자 하는 마음을 길러줄 수 있는 부모의 울타리가 가장 중요하다는 것을 인식시켜 주고 있다. 아이는 부모의 등을 보고 자란다는 저자의 글처럼 아이들이 공부하는 습관, 공부를 하고자 하는 열의와 노력 그리고 마음가짐은 결국 부모의 관심과 사랑에 의해 좌우된다는 말과 일맥상통하다 할 수 있다.

30일...그다지 길지 않는 시간이다. 30일을 함께 아이들과 즐거운 마음으로 공부법을 익힐 수 있는 시간을 함께 해준다면, 우리 아이들의 꿈은 한발 앞서게 되는 건 아닐까?

아이는 부모의 등을 보고 자란다. 
밑줄 쫘악~ 

 

(사진출처: '30일 기적의 공부법' 본문에서 발췌)

<불꽃같이 살다 간 영웅 안중근이 들려주는 애국>

안중근이 들려주는 애국 - 불꽃처럼 살다 간 영웅
배정진 지음 / 세상모든책 / 2009년 9월

안중근 의사가 이토 히로부미를 저격한지 100주년 되는 해입니다. 그의 애국을 기념하기 위한 <불꽃처럼 살다 간 안중근이 들려주는 애국>은 그의 일생을 담은 책이기도 하지만, 우리에게 ’진정한 애국’이 무엇인지를 생각해보게 합니다.
안중근 의사가 동학 농민 운동, 을미사변, 러일 전쟁, 을사조약 등 나라의 역사가 변화하는 과정을 통해서 애국이 무엇인가를 깨달아가는 이야기 속에 우리도 애국을 깨달아 갑니다.

우리는 간혹 애국이 어려운 처지에 놓여진 나라를 구하는 일로 착각하곤 합니다. 안중근 의사처럼 빼앗긴 나라를 되찾고자 하는 마음만이 애국은 아닙니다. 이 책은 안중근 의사의 업적보다는 ’진정한 애국’이 무엇인가를 알려주려 하고 있습니다.
월드컵에서 우리 나라의 우승을 기뻐하고, 우리 나라의 패배를 슬퍼하는 것도 애국이며, 타국에서 우리 나라를 그리워하는 마음도 애국입니다.
애국은 우리 나라를 위해서 업적을 세우는 것만이 아닙니다. 저자가 머리말에 수록한 ’모두의 마음속에 자리 잡고 있는 시대적 양심’이라는 글처럼 우리 마음속에 자리 잡고 있는 ’우리나라’에 대한 마음이 바로 애국의 시발점은 아닌가 합니다.

임금에게 충성을 다하는 것이 백성의 도리라 생각하고 동학 농민군을 토벌하고 자랑스러워했던 안중근이 과연 애국이 무엇인가를 다시금 생각하게 되는 과정은 우리들에게도 애국이 무엇인가를 생각하게 하는 요소로 작용됩니다. 안중근 의사가 조국이 완전한 독립을 하기 위해 노력했던 것은 진정한 애국이 무엇인지를 깨달게 되었기 때문이겠죠.
애국은 그 시대적 상황에 따라 실천하는 방법도 다릅니다. 나라를 빼앗겼을 때는 나라를 되찾기 위한 노력을 하고, 나라의 경제가 어려움에 처했던 IMF 시절에는 금 모으기 운동을 통해서 경제를 되살리기 위해 아끼던 금을 내 놓는 것도 애국입니다.
독자 어린이들이 지금 공부를 열심히 하여 자신이 원하는 꿈을 향해 노력하는 것도 바로 애국이며, 길을 걷다가 버려진 쓰레기 하나를 줍는 것도 애국이라 할 수 있습니다.

’나’라는 1인칭시점으로 전개되는 이 책은 안중근 의사의 탄생부터 죽음에 이르기까지의 일생을 통해서 진정 나라를 위하는 일이 무엇인가를 알아가는 과정을 보여주고 있습니다. 안중근 의사뿐만 아니라, 우리나라의 독립을 위해 애썼던 모든 독립 운동가들의 마음속에는 ’나라를 사랑하는 마음’이 담겨져 있습니다. 안중근 의사는 이 책을 통해서 나라를 사랑하는 마음을 우리 아이들에게 알려주고 싶었던 거 같습니다.

요즘 텔레비전 뉴스에는 끔찍한 일들이 벌어지고 있습니다. 정치인들도 목소리만 높이고 있고, 국민들도 그들의 잘못만 따지고 있습니다. ’내’가 아닌 ’우리’를 생각하는 마음이 있다면, ’나라를 사랑하는 마음’이 있다면 지금보다 더 나은 나라를 만들어갈 수 있지 않을까요?
목숨을 바쳐 나라의 독립을 위해 애썼던 그들의 노력이 물거품이 되어가고 있는 이 상황이 안타깝습니다.
아이들에게 안중근 의사가 말씀하는 듯 합니다. 진정한 애국이 무엇인가를 말이죠.

안중근 의사의 어린시절 개구진 모습에 웃기도 하고, 불같은 성격의 혈기왕성한 청년의 모습은 불안하기만 합니다. 그리고 애국의 열병을 통해서 애국자로 우뚝 서는 모습은 든든합니다. 그리고 그의 최후는 슬프기만 합니다.
이런 그의 일생을 통해서 아이들이 그의 마음속에 담겨진 나라를 위하는 마음을 느낄 수 있기를 바랍니다.
그리고 그 마음이 오랫동안 가슴깊이 새겨질 수 있기를 또한 바래봅니다.



(사진출처: '불꽃같이 살다 간 영웅 안중근이 들려주는 애국' 본문에서 발췌)

<공룡을 사랑한 할아버지>

공룡을 사랑한 할아버지 ㅣ 문학동네 세계 인물 그림책 1
브라이언 셀즈닉 그림, 바버라 컬리 글, 이융남 옮김 / 문학동네 / 2004년 10월

<공룡을 사랑한 할아버지>는 세계 최초로 공룡을 만든 워터하우스 호킨스의 이야기를 담은 책으로 <칼데콧 상>을 수상한 작품이기도 합니다.
솔직히 워터하우스 호킨스라는 이름이 생소했습니다. 그러나 책을 읽으면서 그의 업적과 노력과 열정이 참으로 대단한 분이라는 걸 알게 되었습니다.

지금은 공룡의 화석도 많이 발견되었고, 과학적인 접근을 통해서 아주 오래전의 공룡 모습을 재현하는 일이 많은 어려움을 호소하는 작업은 아니라는 생각이 듭니다.
물론 지금도 많은 힘든 과정을 거쳐야하고, 많은 이들의 노력이 있어야 하겠지만, 1840~50년대에 비하면 많이 수월해졌을 거라 짐작합니다.

공룡의 화석이 발견되기는 했지만, 1853년 당시 대부분의 사람들은 공룡이 어떻게 생겼는지 모르고 있었고, 과학자들 역시 공룡의 실체에 대해 확실히 알지 못하던 시절입니다.
그러나, 워터하우스는 과학자 리처드 오언의 도움을 받아 근유고가 뼈와 뿔을 연구하여 공룡 모형을 만든 최초의 사람입니다.
워터하우스가 만든 공룡은 지금 과학자들이 밝혀낸 공룡의 모습과는 다른 모습이라고 합니다.
부패한 정치가는 워터하우스가 공룡 모형을 만드는 일을 돈 낭비일 뿐이라며 방해하였고, 과학자들 조차 잘 알지 못하는 공룡의 실체를 실물 크기의 점토 조각을 만들고, 이 조각이 본을 떠 형틀을 만들어, 철골로 공룡 형태의 뼈대를 세우고 뼈대에 맞춰 벽돌을 쌓은 다음, 미리 만들어 둔 공룡 형틀에 시멘트를 부어서 실제 크기의 모형을 완성하는 일이 쉬운 일은 아니였을 것입니다.

이 책에서는 워터하우스가 런던,미국,그리고 런던에서의 활동 모습을 보여주고 있어요.
그가 최초로 공룡을 만든 사람이라는 점에서도 훌륭한 업적을 남겼지만, 좌절 속에서도 미지의 분야를 개척해 나갔던 의지와 노력과 열정이 많은 사람들에게 더욱 존경을 받는 것은 아닌가 생각해 봅니다.

 

그렇기에 많은 사람들이 여전히 워터하우스 호킨스의 공룡을 찾고 있는 것이라 생각이 되네요.

공룡을 좋아하는 6살 아들에게 읽어주려고 선택한 책이였는데, 읽어주기엔 글밥이 조금 많은 듯 싶어요. 초등 저학년의 아이들에게 적합한 책인 듯 싶습니다. 책을 읽는 아이들이 워터하우스 호킨스의 열정을 느꼈으면 하는 바램을 가져봅니다.

(사진출처: ’공룡을 사랑한 할아버지’ 본문에서 발췌)

<고래의 여행>-귀신 고래에 대하여..

고래의 여행 - 지식 이야기 ㅣ 곧은나무 그림책 31
비비안 프렌치 글, 리자 플레이더 그림, 이상희 옮김 / 곧은나무(삼성출판사) / 2006년 3월

삼성출판사 <곧은 나무> 시리즈는 4~7세를 대상으로 하는 책이라, 그동안 접해왔던 책들은 글밥이 적었던 것에 반해 이 책은 글이 조금 많아요.
한번 읽어주기에는 무리가 없지만, 재미있으면 계속 읽어달라는 통에 여러번 읽었더니 조금 힘들었답니다. ^^;;
그만큼 아이들에게는 재미있는 책이였다는 뜻도 되겠네요.

[고래의 여행]에 등장하는 주인공은 귀신고래입니다. 귀신고래는 귀신처럼 갑자기 나타났다 사라진다고 해서 붙은 이름으로 키 15미터, 몸무게 34톤이나 되는 거대한 크기를 지닌 고래라고 하네요.
귀신고래는 여름철에는 북극 지방에서 풍부한 먹이를 먹고, 겨울철에는 따뜻한 곳에서 새끼를 낳기 위해 해마다 10,000킬로미터 이상의 거리를 여행한다고 합니다.

이 책은 바하 칼리포르니아의 따뜻한 바닷가에서 리틀그레이 귀신고래가 탄생하는 순간부터의 이야기를 담았어요.
리틀그레이가 탄생을 하고, 엄마와 함께 북극의 추크치 해로 여행을 하는 과정을 담았습니다.
엄마처럼 멋지게 수면위에 올랐다가 잠수를 하는 모습을 배우기도 하고, 엄마에게 바다의 말도 배웁니다.
여행이 늘 순탄한 것은 아닙니다.
갑작스러운 배의 엔진소리에 놀라기도 하고, 잠깐 한눈을 판 사이 범고래들의 공격을 받아 상처를 입기도 했습니다.
다행이 아빠의 쓰리스카스의 도움으로 가족은 무사히 추크치 해로 돌아와 배불리 먹이를 먹게 됩니다.
태어나 긴 여정의 여행을 한 리틀그레이는 기쁨의 물기둥을 뿜어 올립니다. 여행을 통해서 리틀그레이는 성장하게 되었고, 바다에 대해서 알게 되었을 거에요. 그리고 또 다른 여행을 준비하겠죠?

 

리틀그레이의 탄생과 여정을 통해서 귀신 고래에 대해서 알아가는 책입니다. 그들이 헤엄치는 방법, 생김새, 특징 등을 재미있는 동화로 배울 수 있어요.
스케치하듯 그려놓은 고래의 모습은 글의 내용을 보충설명 하고 있어서, 이해하기 쉽도록 유도하고 있답니다.

책의 마지막 페이지에 담겨진 <고래 박사님이 들려주는 귀신고래 이야기>에는 귀신 고래에 대해 좀더 자세히 담겨져 있어요.
귀신 고래는 지구상의 두 지역에서만 서식하는 귀한 동물이라고 합니다.
이 책의 주인공은 동부 태평양에 서식하는 ’캘리포니아계 귀신고래인데, 또 다른 하나는 서북 태평양에 서식하는 ’한국계 귀신고래’라고 하네요.
안타깝게도 거의 멸종될 위험에 처해있다고 합니다. 

이 책을 통해서 귀신고래에 대해 배워가는 것도 좋지만, 멸종 위기에 놓인 우리 ’한구계 귀신고래’에 대한 관심을 많이 가질 수 있었으면 좋겠어요.
우리의 눈으로 직접 우리 나라의 바닷가를 찾는 귀신고래의 모습을 볼 수 있도록 말이죠.

재미와 감동 그리고 유익함이 공존하는 즐거운 독서였어요. 동물을 좋아하는 아들 녀석은 ’귀신고래’에 급관심을 보이고 있습니다. 이것이 바로 책의 힘은 아닐런지... 

(사진출처: '고래의 여행' 본문에서 발췌)