세계사의 흐름이 자연스럽게 이해됩니다

마주 보는 세계사 교실 5 - 아시아와 유럽이 서로 다투다 (1600년~1800년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 5
박윤덕 지음, 나오미양 그림 / 웅진주니어 / 2008년 7월

우린 지금 유럽하면 부를 상징하는 대륙이며 가장 살기 좋은 지역이란 생각을 가지고 있다. 그렇다면 원래부터 그러했던걸까 그건 아니었다고 한다. 마세교 5편 아시아와 유럽이 서로 다투다 라는 제목하에 1600년 -1800년대를 말해주고 있던 세계사속에는 국내 정치안정을 기반으로 자국의 번영과 이익을 위해 식민지 개척에 주력했던 서양 열강들이 세계를 주도해가는 과정이 잘 나타나있었다.

 

옛날 학창시절 난 역사를 재미있게 공부하면서도 세계 여러나라의 관계를 열결하는데 애를 먹어 참으로 힘들었던 기억을 가지고 있다. 우리나라와 주변 나라와의 관계를 이해하고 서로에게 끼치고 있는 영향을 이해하지 못하고 사건 중심으로만 공부하다보니 무언가 이해못하고 답답해 했던 기억 그리고 우리의 정치현실을 대하면서는 세계 다른나라들은 어떤 모습으로 변모해가고있는지 전혀 감을 잡을수 없었던 아둔함 그런것들이 참으로 흥미롭게 공부했던 시간이었으면서도 세계사를 이해하는데 큰 걸림돌이 되었었다.

 

5편의 주된 이야기는 중국에서는 한족의 명이 멸망하고 호족의 청나라의 부훙기가 도래하고 있었으며 인도에서는 타지마할로 유명한 샤자한의 무굴제국이 강성했으며 이슬람제국의 지배자인 오스만튀르크 제국은 서서히 기울어가고 있었다. 그 와중에 새로운 세력을 형성하고 있던 나라가 일본이었다. 서양과의 발빠른 수교를 바탕으로 자국의 경제부흥을 꾀할뿐만아니라 훗날 우리나라와 청을 침략하는 발판을 다지고 있는 모습을 볼수 있었다.

 

중세 전 유럽을 소용돌이속에 휘몰았던 종교전쟁은 30년전쟁을 마지막으로 안정기에 접어든다. 그후 에스파냐와 포르투갈 두나라에 의해 열린 바닷길을 통해 네덜란드와 영국 프랑스등 새로운 정복자의 등장과 함께 갈릴레이와 뉴턴등이 이끈 유럽의 과학혁명은 유럽이 세계를 주도하게되는데 결정적인 역활을 하고 있었다.

 

왕실의 권위를 강조해 짐은 곧 국가다 라는 말을 남긴 프랑스의 루이 14세가 남긴 베르사유 궁전, 근대화로 들어서는 시기에 사람들의 정신세계를 주도했던 계몽사사상가들. 또한 유럽 문화를 대표하는 바로크와 로코코양식들을 통해 그 시대의 세계사적 흐름을 읽을수 있었다. 또한 표트로대제의 업적을 통해 러시아가 다음 세기 새로운 강자로 떠오르는 배경을 알아가기도 한다.

 

또한 5편에서는 전편과는 조금 다른것이 있었는데  다양한 역사기록화를 통해 당시의 모습을 생생하게 느낄수 있었던것이다. 그리고 지금까지 마세교 5편을 만나는동안 기존 세계사를 공부하는데 걸림돌이되었던 역사적 사실을 연계하고 이어나가는 과정들이 자연스레 이해되고있어 더욱더 매력적이었다   

가벼운 공주

가벼운 공주 ㅣ 힘찬문고 35
조지 맥도널드 지음, 김무연 그림, 이수영 옮김 / 우리교육 / 2004년 7월

명작동화를 연상시키는 두편의 이야기를 만났다. 판타지 동화라고 하는데 웬지 자꾸만 잠자는 숲속의 공주와 잭과 콩나무가 떠오른다. 아이가 없는것 말고는 부러울게 하나도 없는 왕과 왕비가 살고 있었다. 너무도 아이를 가지고 싶었던 왕은 어느날 왕비에게 아이를 가지고 싶다는 불평불만을 늘어놓게된다. 그리고 한참뒤 소중한 공주가 태어나 세레식을 받던날 왕은 자신의 고모이지만 그 어떤 심술쟁이 요정과는 비교도 안될만큼 으뜸가는 심술쟁이로 기억속에서 지워졌던 마켐노이드 요정을 초대하는것을 잊게 되고 그로 인해 공주는 무게를 잃게된다.

 

그후 무게를 잃어버린 공주는 무게이외 많은것을 잃었음을 알게된다. 진지함도 눈물도 감정도 없는 그냥 모든것들이 웃기기만한 버릇없는 공주가 되어버린것이다. 눈물을 잃어버렸으니 슬픔도 없고 기쁨도 없이 다른 세상을 살아가는듯 그렇게 이방인이기만했던 공주가 사고로 호수에 빠진날 공주는 새로운 사실을 알게되었으니 그건 물속에서는 무게를 느낄수 있엇던것이다. 마켐노이트 요정의 마법이 물속에서는 효력을 발휘할수 없었던것이다.

 

그렇게 호수에서 삶의 기쁨을 찾아가던 공주는 이웃나라 왕자를 만나 더욱더 행복하다 . 하지만 그 행복은 그리 오래가지 않았다 공주의 행복을 알게된 마켐노이드는 어둠의 흰뱀을 이용 호수의 물뿐만아니라 세상의 모든 물들을 빼앗아가버린다. 그렇게 위기에 처했으면 그 위기를 극복하고 공주를 구할 왕자님은 분명이 나타나는법 공주와 함께 행복한 시간을 보냈던 왕자는 기꺼이 자신의 한몸을 희생해 공주를 구하기로 하고 그로인해 호수의 물이 되돌아오는 순간 공주 또한 잃어버린 무게감으로 인해 느끼지 못했던 슬픔과 사랑을 찾게된다.

 

무게를 잃어버린 공주가 허공을 날아다니는 모습에서 우주인의 모습이 연상되고 우리가 당연히 생각했던 중력의 고마움을 느끼게도 되지만 웬지 다알고 있었던 이야기의 변형이라는 느낌은 지울수가 없었다.

 

그리고 두번째로 이어지는 이야기는 거인의 심장으로 거인의 마을 근처에 살고있던 트릭시위와 버피보브가 아이들을 잡아먹는 무서운 거인을 만나고 그 거인이 아이들을 잡아먹는 모습을 보고는 그를 죽이기로 결심한다. 종달새와 거미의 도움을 받아무서운 거인이 스카리크랙산에 살고있는 암독수리에게 맡겨놓았던 심장을 찾아 아이들을 잡아먹지 않는다는 약속을 받아내지만 결국 약속을 어긴 거인으로 인해 죽이고 잡혀있던 아이들을 구출한다는 이야기였다.

 

뚱뚱해지면 자신들이 잡아먹힌다는것을 알면서도 주는대로 다 받아먹는 아이들은 무서운 거인에게 그냥 양식일 뿐이었다. 가벼운공주에게도 잡아먹힐것을 알면서도 음식을 거부하지않던 아이들에게도 생각은 없었다. 사람들에게 생각할수 있는 능력이 있다는것이 얼마나 중요한지는 알게되지 않았나싶다.

       

어린이 숙제왕

어린이 숙제왕 - 숙제 잡GO! 성적 올리GO!
노희수 지음, 서규석 그림 / 주니어중앙 / 2008년 7월

초등학교에 입학하면서 우리 아이가 공부를 잘했으면 하는 소망 한가운데 숙제가 있었습니다. 더더욱 현재 교육정책은 주입식이 아닌 아이들의 창의성과 자기 주도학습을 중요시하며 많은 부분을 스스로 하게 만드는지라 숙제의 중요성이 날로 높아가고 있기도합니다. 하지만 아이들에겐 왜 해야하는지에 대한 자각도 없이 무조건 선생님이 내주시는 과제물이기에 어쩔수없이 해야하는것이란 생각이 의식 저변에 깔려있습니다. 그렇게 본질적인 의미도 없이 무조건적인 의무로만 생각하는 숙제를 수면의로 끌어올려 왜 해야만하는지에 대한 문제부터 숙제를 함으로해서 이어지는 부가적인 장점들과 잘할수 있는 비법까지 담겨있었습니다.

 

아이들을 위한 극성엄마들의 모습에는 아이들의 숙제는 엄마들의 숙제라는 생각을 가지고 있기도합니다. 수행평가에도 반영되고 아이들의 학교생활을 좌우하는 척도가 될수도 있기에 욕심을 부리다보면 엄마들의 간섭이 지나쳐 대신 해주는 경우도 빈번하게 보게됩니다. 하지만 장기적인 안목에서 생각해본다면 그것이 진정한 아이들의 모습이라 할수도 없을뿐더러 끝까지 해주지도 못할것인데 아이의 능력을 감퇴시키는 방법으로 전락할수도 있는것이었습니다.

 

숙제왕 도전 4단계로 풀어져있던 이야기에는 숙제를 바라보는 마음가짐부터 왜 선생님들이 숙제를 내주시는지에대한 본질적인 문제들 그리고 그 숙제를 함으로해서 이어지는 효과를 잘 설명해주고 있었습니다. 그렇게 숙제를 바라보는 시선부터 바로 잡아준다음에서야 숙제 달인이 되는 비결을 말해줍니다. 숙제를 잘하는 아이가 성적도 우수하다고 합니다. 그렇게 숙제도 잘하고 더불어 성적도 자연스레 따라오는 방법이 숙제 달인이 되는 비법속에 잘 나타나있었습니다. 

 

이책의 작가는 현재 초등학교 선생님이라고 합니다. 그래서인지 아이들의 마음을 잘 헤아리고 있을뿐더러 하나하나 짚어주는 비법들이 학교생활에서 꼭 필요한 이야기들이었고 꼭 해야할 일이었으며 숙제를 하기에 앞서 더나은 학교생활을 위한 다양한 방법들이었습니다. 아이들은 각자 나름대로 최선을 다해 숙제를 합니다. 하지만 선생님이 의도하는 바를 읽지못했다면 그건 아무리 열심히 했다한들 잘못된 숙제일뿐입니다.

 

바쁜 일과속에서 시간을 효율적으로 관리해 숙제시간을 만들어내는것, 국어사전과 인터넷등 다양한 매체를 이용한 숙제법, 찾아낸 정보를 잘 간추리고 다듬어 자신만의 지식으로 만들어가는 과정등  숙제 달인의 비법을 전수하고있었으며 또한 아이들뿐만아니라 어른들의 숙제로 전락해버린 역사신문 포스터 동시쓰기등 조금은 벅찰수도 있는 부분에 대해서도 방법을 제시하고 스스로 적응하고 해결할수 있도록 하고 있었습니다.

 

그리고 마지막으로 요즘 최고의 고민거리인 방학숙제에 대해 전반적인 다양한 사항들을 포괄적으로 안내해주고 있어 선택에서부터 문제에 봉착하게되는 사항들을 해소해 주고있기도 합니다. 아이들은 학기중이나 방학중이나 숙제해놓고 놀아라 숙제다했니 라는 말을 듣게되고 엄마들을 하게됩니다. 하는 엄마도 듣는 아이도 아이고 지겨워라 하게되는데 어린이 숙제왕을 통해 숙제의 의미를 알게된 아이라면 그런 잔소리는 이제 더이상 하지 않아도 될듯합니다.

소통하는 우리역사

소통하는 우리 역사 - 발로 찾아 쓴 동학농민혁명
조광환 지음 / 살림터 / 2008년 7월

'의롭게 사는 삶이 가치있다 " 라는 것을 체득하기 바라는 마음으로 아이들을 가르치고있는 선생님이 밝혀내고 있는 19세기 일반 민중들의 동학농민혁명 운동은 서구 열강의 침략앞에 맞섰던 우리민족의 마지막 자존심이었다.

 

올해가 대한민국의 건국 60주년이라고한다. 광복63주년과 건국60주년 사이에서 한바탕 정치적 소용돌이가 훓고 지나간지 며칠이 지났다. 아이로 인해 우연치않게 광복절행사에 참여 광복절과는 무관한 건국 60주년 행사에 참여하게되었다.. 전날부터 대대적인 문화행사에 이어 치뤄진 광복절 행사를 지켜보며 아침일찍 광화문과 시청을 가둑매운 그 많은 경찰 병력들은 과연 누구를 위한 사람들인가 아이러니했다. 그리고 그날저녁 텔레비젼 뉴스의 일부분으로 촛불집회를 진압하는 민중의 지팡이 경찰들의 잔혹한 행동을 보게되었다.

 

난 얼마전에 아이로부터 질문을 하나 받았었다. 촛불시위를 벌이는 일반 시민들을 상대로 폭력 진압을 벌이는 모습을 보던 아이가 민중의 지팡이로 알고 있고 내가 곤경에 처하거나 안좋은 일이 생길때 가장 먼저 달려가야하는곳으로 알고있는 경찰의 모습중 과연 어떤 모습이 진정한 경찰의 모습인가 궁금해했던것이다. 처음 고부군수 조병갑의 만행에 앞서 자신들의 생존을 위해 봉기했던 동학혁명은 자신들의 권력과 재산을 지키기위에 급급했던 왕실과 조정 지방관려들보다 더욱 나라를 사랑하고 있었다. 그런 그들을 탄압하고 더욱 더 가혹한 폭력으로 몰아넣은것은 그때나 지금이나 백성을 지키고 나라를 지켜야하는 관군이었다.

 

일본의 검은 야욕이 드러나고 미국과 프랑스등 서구열강들의 문호개방속에서 정신을 못차리던 우리 왕실은 그와중에도 백성들의 안위와 나라의 위기보다는 자신들만의 권력을 유지하기에 급급했다. 쇄국정책을 펼쳤던 대원군이 실권하고 우유부단했던 고종을 대신 청을 뒤에 엎고 자기자신의 친족인 민씨 가문의 영광만을 생각했던 명성황후는 임오군란과 갑신정변을 거치면서도 잘못을 깨닫기는커녕 더욱더 백성들을 도탄속에 빠트리고 있었다.

 

우리는 학창시절 19세기 격동하는 한국근대사의 한토막으로 동학농민운동을 만나고 그냥 단순히 지방수령의 폭정에 의해 일어난 단순 민중동기로 기억하고 있었다 하지만 그렇게 단순 민중동기로 알고있었던 것을 동학농민혁명이라는 새로운 이름으로  왜 일어나게 되었는지에 대한 사회적 배경부터 진정 나라를 사랑한 일반 백성들의 우국충정이었음을 알아가며 새로운 역사로 인식하게된다. 현재의 싯점에서 자신이 현재 살고있는 지역을 사랑하는 향토학자로 하나하나 발로 찾아쓴 동학농민혁명의 역사에는 단순한 이야기를 떠나 다양한 역사적 고증에 의한 분석과 의미를 찾아가고 있었다.

 

모든 사람들이 그러하는데 왜 나만가지고 그러했느냐며 뻔뻔스럽게 신문에 기고하고있는 조병갑의 행보에서 우리는 당시 썩어빠진 권력층들의 모습을 보게된다.또한 김개남을 밀고한 위병장 임병찬의 행보에서는 관료로서 충을 보여주는 또다른 모습으로 사람마다 계층마다 달리 가질수 밖에없는 충의 의미를 인지하게도된다 그것이 바로 110년전의 일이었다. 건국 60년동안 우리는 한강의 기적을 이루어냈고 그것을 참으로 자랑스러워한다 하지만 그런 자부심을 가지기 전에  동학농민혁명의 진정한 의의를 생각해보며 현재 대한민국은 백성을 위한 나라인지를 생각하게된다.

시간 도둑 잡아라

시간 도둑 잡아라 - 하리하라가 알려주는 인간과 지구의 역사
이은희 지음, 토리 그림 / 서울문화사 / 2008년 7월

아이를 위해 뒤늦게 과학에 관심을 가지게되며 알게된 사람이 하리하라였다. 처음 하리하라가 무엇인지도 모른채 과학의 일부이겠거니 생각했었는데 인도신화에서 따온이름으로 과학서적의 저자인 이은희님의 별명이었다. 시간도둑 잡아라는  깊이감있는 과학이야기를 접하며 알게된 작가의  초등학생 버전용이라 아이와 함께 할 수있다는 기대감에 더욱 반가웠기도 했다.

 

지각대장 민주의 시간관리 판타지 동화와 더불어 지구의 시간역사와 함께하는 다양한 과학상식들을 한꺼번에 만날수 있었던 시간으로  처음 기대감을 저버리지 않는 하리하라라는 별명에 어울리는 책이었다. 또한 우리집에도 민주와 같이 시간개념에 너무도 엉성한 아이가 있었기에 더욱 많은것을 얻을수 있기도 했다.

 

오늘 아침도 민주는 빨리 일어나라는 엄마의 잔소리와 함깨 하루를 시작하고 있다.

8시 20분에는 집을 나서야 하건만 7시 45분이 되어서야 일어난 민주 거기에 아직 가방도 챙겨놓지 못했다. 그렇게 부족한 시간으로 밥대신 빵을 먹고 등교길에 나선 민주는 횡당보도앞에서 곤경에 처한 강아지를 구해주느라 결국 지각할 위기에 몰리고 만다.

 

하지만 민주가 곤경에서 구해준 강아지는 보통의 강아지가 아니었다. 시간을 되돌릴수 있는 비밀을 가지고 있었던것이다. 1시간만 일찍 만났더라면 이라는 민주의 말에 반응을 보이는 시간들 그렇게 민주는 시간을 자유자재로 조절할수 있는 능력을 갖고있는 강아지의 주인으로 마음껏 컴퓨터를 할수 있게 되고 친구와의 놀이시간도 늘리고 지각걱정같은 것을 안해도 되는 엄청난 특권을 가지게 된것이다.

 

하지만 시간이란것은 결코 인간이 지배할수 있는것도 아니었고 시간을 되돌릴수 있는 능력을 부여받은 강아지 파사토 조차도 불가능한것이엇다. 과거로 되돌릴수 있는 능력을 자신의 이기심에만 사용하던 민주는 친구 세연이가 의식 불명의 곤경속에 처하고나서야 자신의 잘못을 깨닫게 되고 친구 세연이를 구하기위한 시간여행을 떠나고 있다.

 

인류문명이 시작된 5천년전의 이집트를 가고 50만년전 중국에서 불의 역사를 찾아보고 6500만년 판게아시대에서는 공룡을 만나기도 하며 지구의 역사속에서 시간의 의미와 역사를 함깨하며 모험을 하게된다.

 

이렇듯 친구와의 우정을 소중히 생각하는 모험판타지 동화속에는 어떻게 시간을 관리하고 다스려야하는지에 대한 방법을 스스로 깨달아가게하고 우리가 보통 상식으로 알고 있는 궁금증들을 해결해보고 기본적인 내용부터 조금은 고차원적인 과학지식까지 아주 많은 지식과 정보를 만날수 있었다.

 

민주가 자신의 이익만을 위해 마음대로 써버린 시간거울을 들여다보는 이야기속에서 거울의 역사분만아니라 어떻게 피조물을 비추는지에 관한 과학적 원리를 접할수 있는 구성이었기에 이야기속에 자연스레 과학공부를 할수 있게 만들어주고있었던것이다. 이렇듯 아이들이 재미있게 접할수 있는 이야기속에 담겨있는 과학상식들은 아이들로 하여금 끝까지 읽게 만들어 주고있어 좋고 자연스런 지식을 터득할수있게 해주어 좋다.