푸른문학상 수상작 최기봉을 찾아라

최기봉을 찾아라! - 제8회 푸른문학상 수상작 ㅣ 작은도서관 32
김선정 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2011년 1월

3번 4번 똑같은 말을 반복시키는 아이들에 지쳐 난 오늘도 선생님앞에서도 그러니 라는 잔소리를 늘어놓았다  아이들은 그런 엄마의 속터지는 마음은 안중에도 없다는듯  아주 천연덕스런 모습으로 '아니 ~ ' 라는 너무도 간단한 답변을 보내온다.

그 대답이 아니더라도 절대 그럴리가 없다는것을 너무도 잘 알고있다.  아이들에게 있어 선생님이란 존재는 무서워서 밉고, 미워할수 없어 무섭고 인정받고 싶어 두려운 산같은 존재요 하늘같은 대상이기에....

그래서 가장 기꺼운 마음으로 심부름 할수있는 유일한 사람, 한마디의 말로 자신감을 상승시켜주는 존재 절대적인 지지속에 아이들의 삶을 좌지우지하는 최고의 스승이다. 

그 시절 어떤 선생님을 만나느냐는 아이들의 인생이 결정되는데있어 최고의 가치를 부여한다. 내 가치관의 판단으로 선생님 복이 유독 좋았다 싶은 큰아이의 자신감은 차고 넘치는 반면 아이의 단점만을 들쑤시며 유난히 무뚝뚝했던 선생님을 자주 만난 작은아이는  웬지 주눅들어 자신의 역량을 마음껏 펼치지 못한다

아이의 타고난 본성과, 엄마의 역활등이 있어 100% 선생님의 탓이라 할수 없다는걸 알면서도 아쉬운 마음이 든다. 그러한 작은 아이가 가장 큰 상처를 받았을때는 여섯살 어린나이였다. 갑자기 유치원을 가기싫다는말에  왜일까 의문을 가지면서 며칠 쉬기로 했었다. 하루 이틀이 지나도록 전화가 없으신 선생님 이유를 말하지 않던 아이에게 며칠만에 들은 답변은 선생님이 무섭다는말.  무섭다는 말도 들었겠다 전화도 없으시겠다.

상담하기 위해 한번 찾아갔을때 조금 더 부드럽게 대하시면 안되나요 라는 조심스런 건의에 제 성격인데요 라면 딱 자르시던 모습이 그려지며 아이가 얼마나 큰 상처를 받았을까 싶었다.

 사람들에겐 누구나 단점이 있다. 그런반면 장점 또한 있다. 장점만을 보아주며 아이의 용기를 복돋아주는이가 있는가하면 단점만을 들쑤시며 상대방을 아프게 하는 사람도 있다. 하지만 사랑의 반대말은 미움이나 증오가 아닌 잊혀진것이란 말에서 알수 있듯 상대방에 대한 아무런 감정을 가지지 않는것, 무관심이 가장 큰 아픔임을 보여주는 이야기에서 우린 선생님이란 존재의 큰 산의 의미를 생각해본다.

항상 버럭 버럭 소리나 지르며 아이들에겐 일말의 관심도 없던 최기봉 선생님, 이번 학기만 끝나면 은퇴를 생각할 정도로 직업에 대한 애착도 아이들에 대한 미련도 없다.  그 선생님에게 15년전 제자가 보내온 도장은 40여년의 교직생활을 돌아보게하는 일대 혁신을 가져온다. 버럭 버리 지르는 소리 대신 잘못했을때는 울보도장을 잘했을때는 최고의 의미를 담은 엄지손가락 도장을 찍어주곤 울보도장 3개가 모이면 벌 청소를  하는 규칙을 만든다. 그렇게 해서 가장 많은 청소를 하게된 친구는 말썽쟁이 두친구인 현식과 형식 두식이들과 존재감없는 친구로 아무것도 하지않아 울보도장을 받곤하는 공주리였다.  한데 어느날 갑자기 칭찬 도장이 사라졌다.

게다가 지저분한것을 싫어하는 교장선생님이 새로 칠을 한 벽에 떡하니 최기봉 도장이 찍혀있다. 그후 최기봉 도장은   여자화장실에도 남자화장실 에도 나타나고 , 교무실앞에도 심지어 교장선생님의 도장이 찍혀야하는 상장에도 버젓이 찍혀있다.  그러한 최기봉 선생님에게 친구보다 적이 많았으니 세상에서 제일 무서운것은 무엇인가요 ? 라는 질문에  담인 선생님 이름을 ?다는 2반의 담인인 유보라 선생님과 유난히 깔끔한 것을 좋아하는 교장선생님이 계신다.  게다가 도장으로 인해 벌청소를 자주했던 두식이들과 공주리도 있었고 이유도 없이 유난스레 쌀쌀한 눈빚을 보내던 박기사아저씨까지 평소 최기봉선생님을 싫어해 도장을 훔쳐갔음직한 사람들 몇명이 물망에 올랐다.

도무지 종적을 알수없는 도장을 찾기위해 최기봉 선생님은 최고의 말썽쟁이들인 두식이들과 공주리로   도장 특공대를 결성한후 아이들과 함께하는 시간이 늘어갔다. 그건 40여년의 교직생활에서 한번도 해본적이 없는 떡볶이를 나누어 먹는가하면 아이들의 아빠가 누구이고 어디에서 사는지, 어떤 고민을 안고있는지를 생각하는 계기가 되었다.

 그리곤 또하나, 사건의 발단이 되었던 15년전의 제자가 밝혀지면서  자신이 닫힌 마음으로 인해 자신의 손을 거쳐간 학생들이 얼마나 큰 상처를 받앗는지를 깨닫고  그로인해 또 한명의 닫힌 선생님을 만들었다는 사실을 알아가는 최기봉 선생님이다. 사람들은 참으로 나 아닌 다른 사람들에게 인색하다. 관심을 두지도 않고 칭찬을 하지도 않는다. 기분좋게 만드는 역활보단 괜한 비방으로  힘들게 하는데 익숙하다. 그래서 요 근래 학교문제로 대두되는 왕따문제가 일상이된듯 만연해진듯하다.  

그렇기에 무관심의 눈길로  상처의 대를 이어가는 공주리의 모습은 학교생활의 어두운 단면을 보는듯했다. 혼자 감당하기엔 너무도 큰 외로운 , 나를 좀 봐달라는 무언의 항변이 그리도 대담한 행동을 하게 만들었다.  한사람의 변화가 다섯명을 웃게 만드는 힘 그것이 바로 학교였고 선생님이었다. 가벼운 마음으로 깔깔거리며 쉽게 읽어버렸지만 많은 여운과 생각을 하게 만들던 책 , 따뜻한 마음이 오고가는 그런 학교가 되어주길 다시금 소망하게 된다.  

역사를 이해하는 깊이있는 시선

<폴리스맨 학교로 출동/한권으로 보는 그림문화재 백과>를 읽고 리뷰해 주세요.

한 권으로 보는 그림 문화재 백과 ㅣ 한 권으로 보는 그림 백과
이광표 지음, 이혁 그림 / 진선아이 / 2010년 10월

역사와 전통이 보이는 우리 문화재 이야기는 문화재에 관한 정보와 자료가 꼼꼼하게 정리되어있는 책이어 시대별로 분산되고 주제별로 산만했던 이야기를 한껀번에 통합해 이해하는데 너무도 좋은 책이었다.  고로 우리 문화재에 대한 확실한 길잡이가 되고있는 아주 멋진 책이었다.

폴리스맨 학교로 출동 / 새로운 돌파구를 찾아 자신의 자리로 돌아가는 아이들이 대견하다

<폴리스맨 학교로 출동/한권으로 보는 그림문화재 백과>를 읽고 리뷰해 주세요.

폴리스맨, 학교로 출동! ㅣ 시공 청소년 문학 38
이명랑 지음 / 시공사 / 2010년 10월

 
함께 걸어간다 생각했는데 어느순간 혼자가되었음을 깨달았을때의 당혹감이라니, 더불어 살아가는 사회속에서 덩그라니 나만 남겨진듯한 패배감은 어느순간 예고도없이 불쑥불쑥 찾아와선 사람들을 당혹시킨다. 난 혼자가 아니야를 외치며  발버둥을 치면 칠수록 더욱더 나락속으로 빨려들어선 방향마저 잃어버린채 어디를 향해 내달려야하는지 감각마저 무뎌진다.

 

순탄하기만했던 초등학교를 지나, 성적이란 잣대로 사람을 평가하는 중학교의 강을 만나고 외고를 비롯한 특목고로 미래가 갈라지는 고등학교의 문턱에 다다를때면 아이들은 그러한 사회적 편견속에 갇혀버린 잣대로 평가당한채 누구는  성공의 그림자를 따라 길을 걷는가하면 벌써 문제아라는 낙인속에서  사회적 패배자의 그룹에 빨려들어가기도한다

 

아무리 스피드시대라지만 너무 빠르다. 무한한 잠재성을 미쳐 발견하지도 못한 아이들에게 가해지는 무력들이 더욱더 나락속으로 밀어버리는 형상이라니, 우리 아이들이 한없이 불쌍해진다. 하지만 그 패배자들이 자신의 길을 찾아가고 있었다. 많은 이들이 주목하기에 얼떨결에 만났던 이 책,  자신이 무엇을 해야하는지 미쳐 생각할 겨를도 없이  엄마의 손에 이끌려 밀려가는 우리 아이들이 읽어야만 하는 책이었다. 

 

상위그룹에 속한채 특목고만을 바라보며 열심히 달려온 윤상현은 고입의 마지막 고비를 넘지못하고 고배를 마셨다. 그건 오랜시간  함께했던  부류에서  떨어져나가야만 하는 현실과 스스로 가지게된 자격지심, 실망감을 감추지 못하는 엄마의 따가운 눈길과 잔소리까지 감수해야만하는 실패였고 낙오였다. 그렇기에 특목고 입학에 실패하고 꼴똥학교 k고에 배정받은날 그는 철저한 문제아가 되기로 결심한다. 

 

5시 30분의 알람소리에 자동 반사하듯 침대를 박차고 일어나선 30개의 영어문장을 외우다 내가 이짓을 왜 하고 있지라는 자괴감을 휩싸인채 맞이한 첫날, 상현은 자신의 바램대로 지각을 하고 오리걸음으로 새로운 생활을 열었다. 그리곤 문제의 영어시간 친구들을 선동했다는 덕목으로 승준과 함게 폴리스맨의 특별관리대상이 되어버렸다. 그렇게 꼴똥학교에서 맞이한 첫날 최고의 꼴통학생으로 낙인찍혀버린것이다.

  

3년의 학교생활을 좌우하는 낙오자의 굴레가 너무도 간단했다. 학생과 친구의 됨됨이가 어떠한지 어떤 환경에서 어떤 모습으로 살아왔는지 아무것도 필요없었다. 너는 문제아라는 간결명료한 정의가 있을뿐이었다. ' 이런 제길' 과 동시에 자신도 모른사이 집어던진 걸레를 보면서 부들부들 떨며 ' 감히 감히 '만을 연발하는 선생님의 눈이 전부였다. 

 




 

사람을 평가하는것이 다 그러하겠지만 적어도,  선생님이 학생을 평가할때만큼은 조금 더 부드럽고 정감어린 눈길로 봐주길 바라는 마음을 싹둑 잘라버린 현실이었던듯, 스카이를 바라보지 않는, 아니 엄두를 낼수 없는 아이들에겐 그마저도 너무 큰 사치였다. 특목고를 실패한 낙오자와 자신의 꿈을 찾아가려하지만 폭주족의 소굴에 얽혀있던 낙오자는, 전직경찰관이었지만 이젠 주책바가지 노인네로 전락해버린 어른 낙오자와 함께 패배자 그룹을 형성했다. 그리고 그들은 달린다.

 



 

스카이를 외치며 달려가라 부르짖는 어른들의 기대는 아이들의 무한경쟁시대로 밀어내며 사교육의 바다에서 허우적 거리게 만들며 학교 공부를 불신하고 선생님을 기만하는가하면  학생들을 성적으로만 평가하는 한 부분만을 부각시킨다. 다 함께 앞으로 나아갈수 없는 경쟁시대엔 1등하는 아이들이 있으려면 10등 하는 아이도 있어야하고 꼴등도 있어야 하는법 공부를 못한다고 다른것도 못하란법이 없거늘, 모든 평가의 기준이 되어버린지 오래다. 성공하는 자보다 실패하는자가 더 많고 인정받는 아이들보단 실패했다 주눅들어야만 하는 아이들이 많은 학교 참으로 재미없고 슬프다. 안타깝다. 하지만 아이들에겐 어른이 만들어놓은 그 어두운 터널을 지나 자신의 길을 찾아가는 방법이 있었다. 나는 특목고에 가려고 영어 단어를 외운것이 아니었다. 좋으니까......... 그뿐이었다.    




 



 

소외된 노인과 문제아인 학생의 눈을 통해 우리는 사교육의 늪과 주택재개발의 현실, 노인문제등의 사회현상을 보았고, 하고자 하는길과 사회가 만들어준 기준에서 방황한채 갈길을 잃어버린 우리 아이들의 현실을 마주했다. 절대 특별하지 않았던 이웃, 주변에서 흔히 접할수 있는 캐릭터였기에 더욱 더  마음에 와닿는다. 유쾌한듯 싶다가 슬퍼지고, 단순하다 싶다가 의미심장해지는 행보들 현상이,  내 자리는 바로 여기다   라고 깨닫기까지 걸린 몇달의 시간을 함께한 폴리스맨과 새둥지 승준은 진정한 친구요 동지로 태어났다. 성적에 얽매혀 숨조차 제대로 쉬지 못하는 우리 아이들에게 이 책은 새로운 돌파구를 만드는 용기와 결단력을 보여준다. 

기초국어능력인증시험 주니어토클 모의고사

기초국어능력인증시험 (주니어토클) 모의고사 문제집 - 초등학생을 위한
박성철 지음 / 유스터디 / 2010년 9월

 
국어공부의 바탕은 무조건 책을 많이 읽으면 된다 생각했는데 , 그 무조건이라는것이 애매모호해진다. 책을 읽긴 읽었는데 얼마만큼 이해한건지, 자기 생각은 얼마큼 찾아낸건지 더 깊이감있게 정독을 해야하는걸까

걱정과 함께 날로 버거워지는 일상속에 아이들이 책을 놓는 경우도 많다보니  마음은 더욱더 무거워지기만했다. 그러다 기초국어 능력 인증시험 모의고사 문제집을 만났다. 토익과 토플 텝스로 분류되는 영어 시험과 함께 한국사 인증시험까지 등장한 지금, 이런 시험또한 존재 했음을 뒤늦게 알게되었다. 그리고 반가웠다,

영어와 역사등의 자격시험이 존재하는지금  그 어떤것에 우선하여 가장먼저 있었어야하는 과목이었기에 기초국어능력 인증시험으로 분류된 국어이해는 국어공부뿐만이 아니라 수학,사회, 과학으로 이어지는 모든 학과목의 이해도를 높여주는것, 가장 밑바탕의 기본이 되고있음을 아이들이  고학년이 되어가면서 알게되곤 독서와 우리말의 이해가 너무도 중요해졌었다. 그 즈음  이 문제집을 마주하곤 우선은 우리 아이들의 현재 수준이 어느정도인걸까 확인해 보고싶어 32회분이 수록된 문제집을 각각 1회분씩 풀어보기로 했다.

처움엔 쉽다면서 겁없이 덤벼들던 아이들이 1교시 30문항 2교시 15문항의 총 45문제를 풀어가면서는 쉽지가 않은가보다. 편안했던 처음의 심정과 달리 헷갈리는 문제들일 많단다. 또한 문제를 푸는 와중 단어의 뜻을 묻기도한다. 그렇게 2가지의 문제를 풀어가면서 아이들은 스스로 자신들이 얼마나 많이 부족한지를 깨닫는듯했다.

틀린 문제들을 살펴보니 다음의 단어들은 고유어와 한자어로 구분할 수 있다. 종류가 다른 하나는 1 무지개, 2 역사, 3 인간, 4 내의, 5 초등학교

답은 1번 무지개인데 4번 내의라고 해서 틀렸다. 모두 한자어인데 반해 무지개만 고유어였다. 그 이외에도 틀린 문재들을 보니 긴 지문을 이해한후 정리하는 부분에서 약한 모습을 보였다.

이렇듯 기초 국어능력 인증시험이라는 문제집을 통해서 아이들의 현재 실력을 점검하며 어떤 부분이 부족한지를 찾아 갈수 있었다.

 

이렇듯 아이들 스스로 자신의 실력을 점검하며 보다 나은 능력을 갖추기위한 징검다리 역활을 하고 있던 주니어 토클 모의고사 문제집은 창의성, 언어능력, 사고력, 학교국어 시험능력향상과 글쓰기 능력까지 1석 5조의 효과를 갖추고도 있었다.  또한 3학년부터 6학년까지 공통의 문제를 통해 점수에 따라 급수가 나누어지는 형식으로  학년과 무관하게 독서실력, 책과 이야기의 이해도를 개관적으로 평가해볼수 있었다. 평소 언니에비해 책읽기를 좋아했던 동생의 점수가 조금 더 높았던것이다. 책을 많이 읽는다는것, 좋아한다는것이 국어 실력과 어휘를 이해하는데있어 영향이 있음을 알수 있었다. 중학교 진학을 앞두고 있는 지금 스스로의 실력을 평가해보는 좋은 계기가 되었다. 지금은 모의고사 문제집이지만 좀 더 실력을 쌓은후 본격적인 기초국어 능력 인증시험에 도전해보고 싶어진다.


 

 

 

이달의 신간- 이책을 주목한다.

유아/어린이/청소년 분야 주목할 만한 신간 도서를 보내주세요.

기말고사도 끝나고 겨울 방학이 다가오니 그동안  읽지못한 독서의 열정이 꿈틀꿈틀
이번엔 작정하고 많이 봐야지 , 중학교에 올라가면 책읽을 시간은 더욱 줄얼들터인데
라는 걱정이다.
한데 생각만큼 따라가지 못하는 독서량
매일 매일 내일부터는 꼭 이라는 다짐으로 하루 하루를 미루고 있는듯하다.
아 ~ 절대 안되는데 라는 위기감이 스멀스멀하는 올라오는 요즘
이번달 신간중 이책만큼은 꼭 챙겨읽어야지 싶은 목록들을 간추려본다   
  

영국의 대표적인 역사.과학 그림책 작가 스티븐 비스티가 일상에서 만나는 갖가지 사물은 무엇으로 만들며, 어떻게 만드는지의 과정을 세밀화로 안내한다. 여러 페이지에 걸친 대형 화면에는 보잉 777과 경주용 자동차, 새턴 5호 로켓 등의 모습을 자세히 담고, 동전과 비누, 수돗물과 가스 등 다양한 사물들이 만들어지는 과정도 다루어, 실제로는 볼 수 없었던 놀라운 세계가 한눈에 펼쳐진다.

체스터는 사람보다 몇 십 배 큰 현수교와 핵 발전소, 지하철 터널이 어떤 순서로 지어지는지 살펴본다. 또 대량으로 생산되는 자동차와 벽돌, 종이 공장에 찾아가 생산 공정을 관찰한다. 그리고 사람 손으로 정성들여 만드는 갑옷과 파이프 오르간, 미라는 각 장인을 만나서 과정을 익히게 된다.

이렇게 체스터가 알아낸 37가지 사물에 관한 비밀을 멋진 세밀화와 재치 있는 설명으로 한 권에 담았다. 세상에 대한 그의 호기심과 관찰력을 기초로, 사물의 시공간적 특징을 정확하게 담아낸 그림책이다. 사물이 만들어지는 과정은 시간의 흐름에 따라 순서대로 그렸고, 사물의 각 부분을 분리한 뒤 입체적으로 표현해서 세부적인 모습까지 들여다볼 수 있다. 

우리 몸 구석구석에 대해 상세하게 설명해 놓은 인체 팝업북. 아이들이 흥미로워하지만 어렵게 느낄 수 있는 우리 몸을 팝업으로 표현하여 쉽게 느껴지게 구성하였다. 실감나는 팝업은 아이들에게 입체적인 설명을 제공하는 동시에 인체에 대한 무궁무진한 호기심을 자극한다.

책을 열면 정자와 난자가 만나 생명체가 만들어지는 과정을 서두로 좌측 하단의 화살표를 돌리면 1개월, 2개월 엄마의 배가 조금씩 부르면서 아기가 자라나는 과정이 나타난다. 나는 왜 다른 사람과 다르게 생겼는지, 내가 자라온 과정이 어떤지 상세하게 설명되어 있다.

또한, 콧물은 왜 흐르는지, 단맛과 신맛은 혀의 어떤 부위로 느끼는지, 소리는 어떻게 들리는지. 아이들의 단골 질문 메뉴를 명쾌한 해설로 풀었다. 갈비뼈를 열었다 닫으며, 뱃속을 꺼냈다 닫으며 우리 몸이 어떻게 생겼는지, 또 각 기관이 어떤 일을 하는지 조목조목 배울 수 있다. 

과학과 친해지는 책 시리즈 8권. 제14회 ‘좋은 어린이책’ 원고 공모 기획 부문 대상 수상작. 자연과 조화를 이루어 지은, 가장 한국적인 궁궐이며 조선 최고의 과학이 빚어낸 건축물 창덕궁에 숨어 있는 우리 과학을 상세히 보여준다. 문화유산을 소개하는 기존 책과 달리 한국과학사를 전공한 저자의 시각과 주제가 분명히 드러나 있어 우리 문화와 전통 과학을 동시에 만날 수 있다.

1부 ‘자연 속에 지은 궁궐’은 창덕궁이 자리 잡은 ‘터’를 중심으로 땅기운의 흐름을 살린 궁궐 배치, 연못 부용지를 비롯한 창덕궁 안의 여러 물길을 처리한 방법, 자연 바람을 만들어낸 ‘바늘구멍 황소바람’ 길 등을 살펴본다. 2부 ‘조상들의 지혜가 빛나는 궁궐’은 많은 사람들이 살았던 창덕궁의 여러 건물 속에서 전통 과학과 기술을 찾아본다.

3부 ‘아름다운 정원, 후원’은 전통적 우주관과 조상들의 자연 이해 방식을 드러낸 후원을 중심으로 살펴본다. 세계 어디에서도 볼 수 없는 과학적인 해시계 앙부일구, 불로문, 부용지와 태극정, 청의정 등에 담긴 전통적 우주관과 조선이 국가이념으로 삼았던 유교의 자연관을 어린이 눈높이에 맞춰 쉽게 설명한다.

창덕궁의 일반적인 관람 순서와 비슷하게 글이 전개되었고, 많은 사진과 그림으로 보는 창덕궁 지도, 이해를 돕는 설명 그림이 적절하게 실려 있다. 개성 있는 캐릭터들이 창덕궁 구석구석을 살펴보는 장면이 사진과 잘 어우러져 실제 창덕궁을 보는 듯, 생생한 현장감이 살아 있다. 

한국간행물윤리위원회의 ‘2010년 우수저작 및 출판지원사업’ 당선작. 그동안 잘 알려지지 않았던 조선시대 수학자들의 삶과 그들이 빚어낸 수의 세계를 치열하게 탐구함으로써 행복한 ‘수학읽기’를 모색한 책이다. 조선 수학의 흐름을 따라가는 가운데, 독자는 수학을 학문의 근본으로 삼고 치열하게 고민하며 연구했던 조선 수학자들의 열정과 창의성을 만날 수 있다.

복잡하고 어렵게만 보이는 수학을 좀 더 즐겁고 흥미롭게 만나볼 수는 없을까? 장혜원 저자는 조선시대 수학자들의 삶과, 그들이 수학을 통해 우리 역사에 꽃피웠던 찬란한 결실들을 살펴봄으로써 수학에 좀 더 흥미롭게 접근할 수 있도록 했다. 더불어 불꽃처럼 살다간 그들의 치열한 학구열과 당시 대국이었던 청나라 대수학자마저 굴복시켰던 창의성 등을 추적해 봄으로써, 공부하는 모든 사람들의 공통 숙제라 할 수 있는 궁금해 하는 학습법과 교육 방향까지 지혜롭게 설계할 수 있도록 배려했다. 그야말로 일석이조(一石二鳥)가 아닐 수 없다.