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자료목록학 - 개정증보판 5판
김남석 지음 / 계명대학교출판부 / 2009년 2월
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  처음에는 '목록학'을 사서, 공부하다가, 요번해 들어서는 일단 김남석 교수의 자료목록법을 보고 있다.  이거 다 보고 그냥 후에 봐야 겠다는 생각을 가지고 있다(목록학의 리뷰에서 남긴 바와 같이 약간은 서술문장들의 짜증남 덕분에...).    목록학이 사서직 공무원 수험생의 (자료조직론에서의)바이블이라지만, 자료목록학도 전에는 그런 역할을 했었던 듯 하다.  

 다른 무엇보다도 이 책은  목록의 발전 역사에 대해서 200 페이지에 가까운 비중을 두고 있다.  거의 책의 반 정도의 분량을 역사 서술에 공을 들이고 있는 것이다.  아마, 이만한 책은 잘 없을 것 같다. 

저자는 자료목록 발전역사 챕터의 첫 부분에서, 몇몇 학자의 시대구분을 소개하고, 자신이 시대구분을 하는데 이렇다. 

1. 재산목록시대 기원전 250년경(칼리마쿠스의 피나케스 목록)~1450년경 

  점토판 파피루스, 대나무, 목판, 양피지 등 기록재에 의한 자료와 종이재의 필사자료를 포함하며, 궁정도서관과 사원도서관의 목록이 주를 이루는 시대이며,  단순히 재산관리를 위한 목적으로 작성한 목록의 시대이다. 

2. 검색목록시대 1450년~1850년 

 1450년 구덴베르크의 인쇄물 발명으로 인쇄물의 증가로, 인쇄물이 주종을 이루던 시대로, 비교적 장서량이 많은 학술단체의 도서관과 공공도서관의 목록이 대표적이다.  재산관리시대에서 진일보한 것으로, 단순히 재산관리 목적이 아니라, 검색을 위한 목에서 작성된 목록의 시대이다. 

3.  목록의 표준화 시대 1841년 ~ 1960년  

 1841년 파니찌가, 대영박물관도서관장서목록을 위하여 세계최초로 목록규칙을 제정 발표한 것을 기점으로 세계각지에서 개인과 단체,국가별 목록 규칙등이 작성되어 규칙에 따른 목록이 작성된 시기이다.

4. 목록의 국제화 시대 1961년~1968년  

 1961년에 프랑스 파리에서 개최된 국제목록원칙회의는 목록의 국제적 통일을 위하여 목록법에 대한 원칙을 결정하였다.  이 원칙에 따라 세계 각국의 목록 규칙이 국제적으로 통일된 목록규칙으로 개정된 시기이다.

5. 목록의 기계화 시대 1968년~ 현재 

 1068년 10월 부터 LC에서 MARC Format이 결정되어 1969년 3월 부터 정식으로 MARC tape가 배포되었고, 1974년 IFLA에서 목록 자동화에 부응할 수 있는 국제표쥰서지기술(ISBD)를 제정하였다. MARC와 ISBD를 통하여 각 국의 목록규칙이 개정되고, 국가 대표 MARC가 개발되어 목록의 기계화로 진행되는 시기이다.


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정보자료분류론 - 수정증보
윤희윤 지음 / 태일사 / 2007년 3월
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  분류는 목록과 함께 자료조직으로 불리는데, 오래 전 부터 도서관의 중요한 업무로서 존재하여 왔다. 1800년대 중반 이전까지는 도서관이 모든 민중들에게 개방되어 있던 것은 아니였으나, 그래도 정보를 제대로 조직하고, 보존하는 것이 당시의 도서관의 역할이였기 때문에, 도서관에 입수되어 있는 정보자료를 분류하는 것 역시 도서관의 중요한 역할이기도 했다. 그리고 1800년대 중반 이후로 부터 평등하게 누구라도 이용할 수 있게 되면서 적절한 정보를 적절한 이에게 제공하기 위한 도서관의 제활동의 핵심 중 핵심인 분류와 목록이 역할이 더 강조가 되었던 것이다.(현재 통용되는(?) 목록의 경우에는 학문의 연원까지 알 수 있게 하였던 중국에서의 목록학과는 거리가 있다.) 

 이 책은 제목 그대로 정보자료분류에 관한 책이고, 분류에 대한 개념정의에서, 분류의 간략한 역사, 현재 도서관에서 많이 이용하는 분류표(DDC,KDC,UDC,CC,LCC)에 대한 것은 한 챕터를 할애하여 그 체계를 설명하고 있다. 그리고 주의할 점은 이것은 정확히 문헌정보학을 전공하는 이들과, 사서직을 준비하는 이들을 위해 저술 된 것이기때문에 어떤 이의 개인서가(?)에 있는 책들을 분류하기 위해 참고로 이 책을 본다는 건 시간낭비에 가까울 것 같다. 

  어쩌다가 집에 있는 책들을 분류하기 위해 참고나 할까 하여 이 책을 사다 본 분들이 많아서 한 소리다.(어떤 분의 블로그의 글에서 잊지 못할 한 구절이 있다.  대충 "사서는 숫자가 길기만 하면 좋다고 생각하나 보지?"라는 내용의 글이였던 것 같다.  아마, 338.4767721094276 이런식으로 세분하다 보니 전개되는 걸 말하는 모양이다. 그런데 글쓴 분은 도서관을 가보지 않았거나(아마 그분 전공분야가 공학과 관련된 것 같은데, 그 탓도 있을 듯 하다.), 라벨에 붙어 있는 도서기호를 유심히 보지 않았나 본 것 같다. 어느 도서관에서도 저렇게 길게 해서 표기한 경우는 없다.  저렇게 길어지게 되면 당연히 절단기준을 정해서 자른다. 숫자를 기호화 한 분류표가 많이 유용되는 것도 표시하기가 혼합기호법을 택하는 분류표보다 수월하여서 그런 것인데, 길어지게 되면, 그만큼 의미가 없지 않을까?(물론, 그것때문에 많이 채택했다는 건 아니고;;;)


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목록학 - 수정증보판
이흥용 지음 / 훈민 / 2007년 2월
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 사서직 공무원 시험과목 중에 자료조직과 정보봉사개론이 있다. 전공에 해당되는 과목이며,  자료조직에는 분류와 목록이 포함된다. 이 목록학 책은, 목록부분에 있어서 아주 유명하고(문정인들 커뮤니티에서 설문조사를 한적이 있었는데, 1460명 중 470명이 이 책을 쓰고 있다고 답했다.) 여러 교과서를 망라했다는 말처럼, 이론적 소개나 문제수록에서는 만족스럽긴 하다.  다만, 그것들을 서술하는 문장이 매끄럽지 못한게 많아서, 볼때마다 거슬린다. 편집자는 무엇을 한 것인지. 그래서 다른 교재를 하나 골라 잡아서, 그걸 중점으로 보면서, 부족한 건 이 <목록학>, 이나 전공시간에 썼던 부산대학교 출판부에서 나왔던 목록책을 볼 생각을 하고 있다. 

목록학쪽에서 가장  유명한 것 중 또 하나가 계명대 출판부에서 나왔던, 김남석 선생의  <자료목록학>이다.    집에 예전에 나왔던 이 책이 있긴 하지만, 너무 오래지나서 볼 수가 없었다.  물론 최신경향을 포함하지는 않더라도, 목록의 역사나 종류별 특징에 대해서는 잘 나와 있다고 해서, 보고자 했는데,  KCR4판과 KORMARC:통합서지용이 포함되어 있고, 최신 이론적(?)경향을 넣는 방향으로 개정되었다고 하니, 그걸 중심으로 해서 목록학을 많이 참고 할 예정이다.  (2년 전에 목록 교재로 사용했던 책은 최신경향이 포함되어 있지 않아서, 주를 삼기에는 무리라서...)

목록학 책에서 너무 딴소리 한 것 같은데, 위에서 말했지만, 이론적 소개는 망라적이고, 만족스럽다. 그런데 설명을 위해서 서술한 문장들이 너무 거슬릴때가 많아서 공부하는데 집중하기가 어렵다.  머리 나쁜놈이 책 탓한다고 한다지만, 적응하기가 힘들긴 하다. 이 책을 아예 안 볼 수는 없는 것이고(있는 것 없는것 다 참고해야 할판에..;;), 약간의 참고서 적인 느낌을 두고 보려는 것이다.  <자료목록학>을 중심으로 모자란 부분은 이 책으로 채우고 하는 식으로... 거의 처음으로 공부를 시작하는 것이기도 해서, 이렇게 편한식으로 가고자 한다.

 


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Understanding And Using English Grammar (Paperback, 3rd, International)
Betty Schrampfer Azar 지음 / Prentice Hall / 2004년 9월
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캠브리지에서 나온 in use 시리즈와 azar 시리즈로 한국 사람들이 많이 공부한다고 하죠.  개인적으로  한 유닛 당 two -page로 깔끔하게 정리되어 있는 in use 시리즈를  보아 오다가 azar를 보게 되니  정신 사납다는 느낌을 지울 수가 없었습니다.   

그 외 in use 시리즈와 차이점이라면, 문제가 많고, in use와 달리 문법을 차트로 정리 해놓았다는 것.  한눈에 정리하기는 쉬운 편 입니다.   그래도 in use에 비해서는 정말 지겹다는 단점이 있지요.^^;;;

개인적으로 in use를 선호하는 편입니다.  사람들이 취향에 따라 선호하는 것이 다르겠지만, azar나 in use나 좋은 교재들이니까, 살펴보고 결정하는 편이 좋겠죠.  ^^  


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504 Absolutely Essential Words (Paperback, 5th)
머레이 브롬버그 지음 / Barrons Educational Series / 2005년 3월
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그야말로 절대적으로 필요한(absolutely essential)!!... 504개의 단어들이다. 거의 핵심적인 단어들이기 때문에 유용하다고 한다. 물론 아직 그 효용성은 실감하지 못하고 있지만... 

구성은 Lesson이 42개로 이루어져 있고, 한 레슨당 12개의 단어들이 있으며, (당연하게도~!)영어로 정의를 풀어 놓았으며, 그 단어의 예문으로 3문장이 나온다.  그리고 그 다음장에 빈칸을 채우는 문제가 나오고, 그 해당레슨에서 배운 12개의 단어가 포함된 이야기(?)들이 나온다.  그렇게 맞추기가 어려울텐데, 그래도 어느정도 말이 이어질 수 있도록 해놓았다. 

가장 재미있었던 부분은 spotlight on 이라는 부분이다.  레슨당 배운 12개의 단어 중 하나의 영단어의 기원(?)을 알려주고 있다.  그 단어를 좀 더 적재적소에 쓸 수 있지 않을까.  또 하나 더 좋은 점이라면 앞 레슨에서 배운 단어들이 뒷 부분에 나올때 별표로 표시해 두어서 다시 되새길 수 있다는 것이다.  그냥 무작정 단어를 외우기 보다 상당히 유효한 걸 알수 있다.

절대적으로 필요한 504개라고 하지만, 뒷 부분에 125개의 단어가 추가로 들어 있어서 실제로는 504개라고 할 수 없다. 그리고 가반 필요한 단언 504개를 골라 넣었다고 하지만, 실제로는 알아야할 단어들이 더 많다. 그 504개의 단어를 설명하는데 사용되는 단어들도 알아야 되니까.

그건 그렇고 다른 사람들도 말하지만, 영어를 배우는데 왕초보수준을 벗어 놨다면 영어로 영어를 공부하는게 더 도움이 될 것 같다.


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