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어린이를 위한 허쌤의 공책레시피 - 공부가 좋아지는 공책필기 시작하기! ㅣ 허쌤의 공책레시피
허승환 지음, 허예은 그림 / 테크빌교육 / 2014년 9월
평점 :
구판절판
예은이네 사이트에서 큰 도움을 받으면서 아이들을 가르쳤다.
많은 초등 선생님들의 선생님이시기도 한 허승환 선생님이 학습 관련 책을 내셨다.
선생님을 위한 책이 이미 나와 있는데, 학생용으로 아이들이 이해하기 쉽게 써 둔 책이다.
책 내용 중 코넬 공책 쓰기와 마인드 맵은 학생들에게 지도해 보았을 때 많은 도움이 되었다.
물론 지도를 한다고 해서 모든 학생들이 효과를 보는 것은 아니다.
하지만, 많은 아이들이 스스로 성장하는 모습을 볼 수 있었다.
공부하는 것을 즐기기 보다, 또 다른 숙제로 여긴다면 분명 아무 효과도 없겠지만,
과제집착력이 뛰어난 학생들에게는 도움이 되는 내용들이 많다.
공부를 잘 하고 싶은 욕심을 가지고 있는 친구들이라면 한 번 읽어보기를 권한다.
책에서 제시한 재미있는 퀴즈부터 우선 살펴보자.
1. 공부를 잘 하는 친구들이 가장 좋아하는 시간은? ( *시 )
2. 공부를 싫어하는 친구들이 좋아하는 벌레의 이름은? ( *충 )
3. 공부를 잘 하는 학생들만 다니는 길은? ( **로)
4. 공부를 좋아하는 아이들이 반드시 통과해야 하는 두 가지 문은? ( *문, *문 )
5. 공부를 좋아하는 학생들만 받는 복은? (*복 )
코넬공책 사용법에 대해서 설명해 둔 부분도 도움이 될 것이다.
실제로 선생님이 가르쳐주신대로 과학 전담 할 때 학생들이랑 수업 내용을 정리해 보았는데, 학습결과를 기억하는데 도움이 되었다. 허쌤이 제작한 공책이 판매되고 있기도 하지만, 그냥 무제 공책을 사서 자를 이용하여 세로줄 하나와 가로줄 2개를 그으면 간단히 코넬 공책의 형태를 만들 수 있다. 다음과 같이 말이다.
학습 내용을 구조화 하고 배운 내용애 대해서 한 번 더 정리해 봄으로써 자신을 학습의 주체가 되도록 하는 긍정의 효과가 있다. 그런데 노트 정리의 구조화는 공부를 잘 하는 아이들이 잘 했고, 줄줄이 쓰는 것은 효과적이지 않다고 여러 번 말해 주어도 부진아들의 경우는 요약정리를 힘들어 하고 마지못해 하는 모습을 보여 안타까웠던 기억이 있다. 고학년이라면 사회, 과학 교과서의 경우 이런 노트 정리가 도움이 될 것으로 생각된다. 공책 필기는 학습에 상당한 긍정적인 효과를 발휘하는데 다른 나라에 비해 우리나라 학생들은 상대적으로 노트 정리를 등한시 하고 있다고 한다.
(일본93.1%>중국>미국>한국68.1% 순)
씽킹맵에 대한 안내도 해 주고 있다.
씽킹맵의 경우는 마인드 맵의 또 다른 형태로 이해하고 있었는데, 그것과는 구별된다는 것을 알았다.
그 종류도 다양하여 적절한 형태를 적재적소에 사용한다면 노트 정리에 도움이 될 것이라 생각된다.
씽킹맵은 교과서에서도 많이 활용하고 있다. 특히 버블맵은 자주 제시되는 형태다.
그 종류는 써클맵, 버블맵, 더블 버블맵, 트리맵, 브레이스맵, 플로우맵, 멀티플로우맵, 브릿지맵이 있다.
마인드맵은 복습 공책 정리용으로 꾸준히 실천한 적이 있는데, 요즘 뜨고 있는 비주얼 씽킹과 연계하여 적절히 사용하면 큰 효과가 있을 것이다.
책 내용의 분량은 많지 않지만 주옥같은 이야기가 가득하다.
허쌤께 배우는 아이들은 얼마나 행복할까 하는 생각을 한 적이 있다.
이 책을 읽는다면 허쌤의 가르침을 받게 되는 셈이다.
활용을 잘 한다면 분명 도움이 될 것이다.
하지만, 누군가 옆에서 도와주지 않는데, 자발적으로 학생들이 실천하기는 쉽지 않을 거 같긴 하다.
교사용을 선생님들이 많이 읽고 현장에서 잘 활용해 보면 좋겠다.
위 퀴즈의 정답은?
1. 즉시 2. 대충 3. 스스로 4. 의문 , 질문 5. 반복
*참, 이 책에 함께 제시된 깜찍이 삽화는 만화가를 꿈꾸는 허쌤의 딸 예은양이 그렸다고 한다.