딸이 쓴 사계절 역사일기가

마감일 한 달 무렵에 아이들에게 <곰씨족 소년 사슴뿔이, 사냥꾼이 되다>를 보여주며 역사일기를 한 번 써보라고 했다. 그랬더니 예상대로 아들은 Oh, No No~ 딸은 Yes~를 하며 노트를 한 권 사 오라고 했다. 매일 일기를 쓰겠다며.   

그래서 천원짜리 스케치북에 20일 동안 쓴 일기를 마감일에 간신히 보냈는데 우수상으로 뽑혀서 시상식(7월 24일)에 오라는 연락이 왔다. 사계절 가면 단체상으로 뽑힌 알라딘 식구 희망찬샘 님도 만나게 생겼다.^^      

딸아이는 한두 편 써보더니 재미있다며 신이 나서 그림을 그리고 일기를 썼다. 역사 속 주인공이 되어 신석기 시대를 배경으로 일기를 쓰려고 하니 간단한 몇 가지 상식만으로 어렵다 싶었는지 신석기와 관련된 책을 모두 책상에 쌓아놓고 참고하는 모습이 참 기특했다. 코앞에 닥친 중간고사 공부는 안 하고 역사책만 붙들고 있어서 내 구박도 많이 받았는데 상까지 받게 되니 조금 미안하기도 하다.  

나는 일기를 완성하고 마무리하던 날에야 자세히 읽어보았는데 나름 센스 있게 써서 자꾸 웃음이 터져 나왔다. 그리고 우리집에 하루하루 하늘바람의 역사 일기를 기다리며 애독한 독자가 한 명 있었으니...  바로 자신이 쓰는 건 죽기보다 싫지만 누나가 쓴 건 킥킥대며, 잘못된 점 지적에 부연 설명까지 해대던 우리 아들. 그러다 누나에게 맞기도 많이 했다.


스케치북이 너무 크다며 삼분의 일을 잘라내고 일기장으로 만들었다. 스케치북 그림이 표지 제목을 쓰기에 너무 지저분해서 누런 서류 봉투를 뒤집어서 재활용했더니 그럴싸하다.(요거 하나만 내 아이디어!) 

주인공의 이름이 호랑이 씨족 소녀 하늘바람이다. 알라딘 서재 하늘바람 님하고 이름이 같다. 복을 불러온 이름인 것 같아서 하늘바람 님께도 감사~

나름 가계도까지 만들었다. 사람들 이름이 모두 정겹다. 세월이 흐르고 흘러 딸아이 이름까지 등장한다. 글씨가 대충대충이다. 좀더 잘 썼더라면 하는 아쉬움이~


집안 내부 모습도 암사동에서 보고 온 움집 내부 모습과 비슷~  역사 일기 쓰는 것 보니까 새삼 현장 체험이 중요한 걸 알겠더라. 책으로 보는 것보다 구체적인 상상을 해볼 수 있어서.

학교에서 운동회를 하고 온 날은 신석기 아이들의 운동회하는 모습을 쓰기도 했다. 

 
스케치북 잘라낸 부분이 아깝다며 이렇게 아이디어 창고도 만들었다.   

신석기 시대에 사용하던 물건들이 불편해서 나중에는 이렇게 변할 것이다~ 뭐 이런 얘기. 




그래서 호랑이 씨족 소녀 하늘바람의 일기가 완성된 모습.

아들과 딸이 그린 마녀 위니

 큰아이 두 돌 무렵 맨처음 사준 <마녀 위니의 겨울>.

마녀 위니 시리즈는 우리 큰아이가 두 돌 무렵부터 읽기 시작했다. 엄마랑 아이들이 함께 좋아하는 작가다 보니 새로운 시리즈가 나올 때마다 꾸준히 사 주었던 것 같다. 이제는 신간이 나와도 책을 사지는 않지만 도서관에서 눈에 띄면 꼭 보게 된다.  

코키 폴이 우리나라에 온다는 이야기를 했더니 아이들이 여전히 열광을 하며 좋아했다. 코키 폴을 만나고 싶다며 그림까지 단숨에 그렸는데, 이벤트에 당첨돼서 26일 코키 폴을 만나러 가게 생겼다. 여전히 너무 유치하게 노는 우리 아그들.^^   

아들이 크레파스랑 색연필이랑 싸인펜으로 그린 마녀 위니. 

 딸이 물감으로 그린 마녀 위니. 

<경복궁에서의 왕의 하루>를 읽고 쓴 왕의 일기

 

  아이들과 <경복궁에서의 왕의 하루>를 읽고 2학년 아이들과 수업을 했다.  

우리 아이들은 과천 살 때 두 번이나 다녀왔지만 이곳 아이들은 책제목을 보고 '경복궁'이 뭐냐고 물어서 나를 황당하게 만들었다. 그래서 작은 글씨에 정보를 주는 글들이 많았지만 모두 돌아가면서 읽도록 했다.   

책을 읽고 나서 독후 활동으로 왕이 되어 하루를 보낸 후 일기를 써 보라고 했다. 2학년 수업할 때마다 동생들 옆에 앉아서 더 신나하는 우리 딸이 쓴 일기다. 책에 나온 용어들을 적절하게 섞어 써서 웃음이 절로 나온다.

2009년 1월 8일 

아침에 일어나 익선관포를 입었다. 그리고 자릿조반으로 죽을 먹고 대비가 계신 자경전으로 보여를 타고 갔다.  

대비께 문안 인사를 드리고 사정전으로 가서 공부를 했다. 오늘의 주제는 사서오경의 한 구절을 풀이하고 대화를 나누는 것이었다. 내 부족함이 드러날 때마다 고쳐주는 김정승이 오늘따라 고마웠다.  

경연 후 강년전으로 가서 수라를 먹었다. 식사 도중 내관이 급히 달려와서 중국 사신 사오쩡찡이 온다는 소식을 알려주었다. 사오쩡찡은 학자여서 나눌 이야기가 많았다. 나인을 시켜 생과방에서 차와 과줄과 떡을 만들어 오도록 했다. 차를 마시며 많은 학식을 교류했다. 사오쩡찡은 학자여서 그런지 아는 게 많아 많은 가르침을 받았다. 

사오쩡찡과 강녕전으로 낮것을 먹으러 갔다. 국수가 준비되어 있었다. 국수는 내가 좋아하는 음식이라 순식간에 해치우고 사오쩡찡과 무술 시합을 구경하러 갔다. 아주 날쌘 군사가 많았다. 홍장군이 군사 훈련을 아주 잘 시켰다는 생각이 들었다. 

그런 후 세자의 혼례식을 보기 위해 근정전으로 갔다. 세자는 김소정이라는 아이와 혼례를 올렸다. 착한 아이처럼 보였다. 세자가 그 아이와 잘 지냈으면 좋겠다.  

면복을 벗고 경연을 하고 나니 벌써 수라를 먹을 시간이 되어 있었다. 이번 수라는 완도에서 올려 보낸 전복과 제주에서 바친 옥돔이 올라왔다. 수라를 다 먹고 나니 후식으로 나주산 배가 나왔다. 추운데 배를 재배하느라 고생했을 백성을 생각하니 배조각이 목에 걸리는 듯했다. 

배도 부르고 하여  아이들과 놀이를 하기 위해 후원으로 갔다. 왕자와 공주들에게 그림을 그려 잘 그린 아이를 뽑기로 했다. 역시 그림에 재능이 있는 소림대군이 장원이었다. 

하루 일을 다 마친 후 자경전에 들러 대비께 오늘 하루 있었던 일을 들려 드리고 교태전으로 갔다. 정말 피곤한 하루였다. 내일은 오늘 못한 공부를 좀더 해야겠다. 그리고 과거 합격자도 뽑아야 하니 일찍 자두어야겠다.

아이들과 만두 만들기

 

   2008년 12월 30일에는 유치원생과 2009년 1월1일에는 2학년 아이들과 <손 큰 할머니의 만두 만들기>를 읽고 나서 만두 만들기를 했다.  

우리 아이들은 설날에 할머니댁에 가면 항상 만두를 만들었다. 그래서 다른 집 아이들도 다 그런 줄 알았다. 그런데 아이들에게 물어보니 놀랍게 한 번도 만들어본 적이 없다고 했다. 그래서 준비할 것도 많고 번거롭기는 했지만 만두 만들기를 했다. 아이들에게 좋은 추억이 되길 바라면서. 

유치원생에게 책을 읽어주고 있는 모습을 함께 참여했던 학부모가 찍어주었다. 책을 읽고 나서 활동지는 간단하게 하고 바로 만두 만들기에 돌입.

 
만두 속은 전날 밤에 한 시간 넘겨 걸려 미리 만들어 두었다. 재료는 두부 세 모, 숙주나물 1봉지, 부추 1단, 배추김치 1포기, 당근 1개, 돼지고기 약간, 냉동실에 있던 잡채 한 접시와 양념. 만두피는 전에 한 번 밀가루 반죽을 해서 직접 만들려다 고생한 경험이 있어서 슈퍼에서 사오니 간단하고 좋았다.   

   만두를 만들고 있는 유치원생들. 함께 온 엄마와 동생도 한몫 하면서 열심히 만들었다. 아이들이 속을 꽉꽉 채우지 않고 만두를 만들다 보니 준비한 만두피가 금방 바닥이 났다.

  유치원 아이들이 만든 만두다. 속이 삐져나오고, 만두입이 제대로 붙지도 않고, 모양도 제멋대로였지만 아이들은 모두 신이 나서 만두를 만들었다. 이렇게 만든 만두를 찜기에 넣어 두 차례나 쪄냈다.  

내가 하나 먹어보니 만두속을 맛있게 못해서 그런지 그다지 맛은 없었다. 하지만 아이들은 맛있다며 하나라도 더 먹으려고 아우성. 직접 만든 만두를 먹는다는 게 신기해서 맛있게 느껴진 게 아니었나 싶다. 유치원생은 만두 먹는 걸로 수업 끝! 

2009년 1월 1일날은 우리 아이들이랑 2학년 아이들이 함께 만두를 만들었다. 2학년 역시 만두 만들기가 처음이라고 했다. 점심으로 만두국을 끓여 먹일 생각으로 11시 30분에 모이라고 했다.

시범을 안 보여도 알아서 모든 걸 척척 해내는 우리 딸. 아이들에게 요렇게 저렇게 알려주며 제법 능숙한 조교 노릇까지 한다. 

특이한 모양의 만두 만들기에만 골몰하던 우리 아들. 

갖가지 모양의 만두들. 내가 한 10개쯤 만들고 나머지는 모두 아이들이 만들었다. 아이들이 만두를 만드는 동안 나는 만두국 끓일 준비~   

새벽 5시 반에 일어나 해맞이까지 다녀온 관계로 아이들과 만두국을 끓여서 먹고 나니 엄청 피곤이 몰려왔다. 하지만 완벽한 마무리를 위해 만두 만드는 과정을 보고서로 작성하도록 했다. 미리 찍어둔 사진을 출력해서 주고. 

 
휴일이라서 느긋하게 진행을 하기도 했지만 이렇게 수업을 마무리하는 데 장장 4시간 가까이 걸렸다. 진짜 아무나 할 수 있는 수업이 아닌데 수고했다는 문자 하나 보내는 엄마가 없더라. 

아이들은 방학 숙제 하나 해결했다며 좋아했지만 난 아이들이 돌아가고 난 후 설거지도 미룬 채 뻗어버리고 말았다. 

<소중한 나의 몸>을 읽고 나 그려보기

누워서 자신의 몸을 그린 후 꾸며 보았다.

몸을 그려놓고 보니 너무 커서 아이들이 조금 무서워하기도 했다.

아래 사진은 깜찍한 연서의 모습.