창의력 교실 : 광고를 펼치고 인문학을 읽다

광고를 펼치고 인문학을 읽다 : 창의력 교실 (2019년 세종도서 교양부분 선정) ㅣ 알고 보면 쓸모 있는 광고인문학 이야기 1
백승곤 지음 / 상상하라 / 2018년 11월

언젠가 광고 영상만 보고 과연 무엇을 광고하는 것인가를 맞추는 문제가 있었다. 지금처럼 외국의 동영상도 쉽게 유튜브를 통해서 쉽게 볼 수 있던 때가 아니였기에 낯설고도 신기한 영상은 그 답을 알기 전까지 참 특이했고 알고 나서는 기발하다 싶기도 했었다.

그만큼 광고라는 것은 보통 15초 내에서 승부를 봐야 한다. 잠깐의 시간 동안 대중의 눈길을 사로잡아야 하고 그래서 설득을 통해 자신의 제품을 구매하도록 해야 하기에 여러 요소들의 집약체이기도 하다. 카피 한 줄도 큰 영향을 미치고 모델, 소품에 이르기까지 어느 것 하나 소홀히 할 수 없다.

그렇기에 이 모든 것들의 시작인 아이디어야말로 창의력의 결정판이라고 할 수 있겠다. 무수히 넘쳐나는 광고 속에서 대중에게 각인되어야 하니 더욱 그럴 것이다. 『창의력 교실 : 광고를 펼치고 인문학을 읽다』는 그래서 궁금했다. 이런 광고의 세계를 실제 광고 사례를 통해서 보여주기 때문이다.

책에서 사례로 들고 있는 광고들의 외국 광고이다. 약, 카드, 숙박공유, 자동차, 보험, 패스트푸드, 운송 회사 등에 이르기까지 종류도 다양한데 이중 흥미로웠던 것은 몇 가지를 꼽아 보면 아르헨티나의 민간 의료 서비스를 제공하는 알레만 병원이다.

슈퍼 히어로의 옷을 입은 아이들이 부상을 입고 있는 모습의 광고는 실제로 아이들이 집에서 슈퍼 히어로 놀이를 하다가 다쳐서 병원에 오는 사례가 많음을 비유적으로 표현해 자녀들의 건강보험 계획을 어필하기 위함이란다.

공공의료체계가 잘 갖춰져 있지만 그만큼 대기시간이 길고 오랫동안 진료를 볼 수 없다는 단점을 파고들어 비싼 민영의료지만 고급화된 진료를 받을 수 있다는 점을 내세우고 있는 것이다.

이외에도 명화가 등장하는 광고도 나오는데 보통 고급스러운 물건을 파는 것이 아닌데 넓찍한 1등석 칸(비행기인지 기차인지 명확하진 않으나)에 편안하게 앉아 있는 베르메르의 <진주 귀걸이를 한 소녀)와 다빈치의 <모나리자>이다.

과연 무엇을 광고하는 것일까? 이것은 바로 스위스의 운송회사인 웰티퓨러의 광고이다. 그렇다면 이들은 왜 명화를 등장시켰을까? 그것은 바로 유명 박물관에 있던 작품들이 다른 곳에서 전시를 위해 이동할 때 특수한 장비나 기술이 필요함을 보여주기 위해 그림 속 인물을 그대로 의자에 앉혀 놓은 것이다.

정말 기발하고 멋지다고 생각했다. 이토록 편안하고 안전하게 목적지까지 모셔줌을 고스란히 보여주는 장면이 아닌가?

책에는 이런 놀라움을 자아내기까지하는 광고들의 향연을 만나볼 수 있다. 게다가 이와 관련해서 함께 보면 좋은 다른 이야기(이 경우에는 박물관의 야간개장 같은, 일종의 연관검색어 같은)도 실어놓고 있기 때문에 더 많은 읽을거리를 제공한다.

그렇다면 광고 이야기는 알겠으나 인문학은 왜 등장하는 것일까? 책에서는 단순히 광고의 기발함, 재치있는 아이디어뿐만 아니라 그러한 제품이 나오기까지의 사회적 현상 등을 인문학적으로 접근하고 있기 때문에 재미에 깊이를 더하고 있기 때문이다.

어디에서도 볼 수 없었던 광고들에 대한 이야기를 만나볼 수 있어서도 좋았지만 관련된 지식까지도 알게 되어서 더욱 좋았던, 재미난 책이이였다.

똑같은 빨강은 없다

똑같은 빨강은 없다 - 교과서에 다 담지 못한 미술 이야기 ㅣ 창비청소년문고 32
김경서 지음 / 창비 / 2018년 10월

어느 분야나 다 그렇겠지만, 특히 미술이라는 분야는 전문가가 아니거나 아니면 어느 정도의 지식이 없다면 일반인이 뭔가 아느 척을 하기도 어떤 감상을 하기에도 왠지 조금스러워진다. 어딘가 모르게 '그럴만한 수준'이나 '지식'이 있는 사람들이기에 가능한 일처럼 느껴진다고 하면 지나칠까?

개인적으로 예술 작품을 보는 것을 좋아하다보니 관련된 도서들도 여러 권 보게 되고 또 요즘에는 일반인들도 예술 작품을 보다 잘 이해하고 보다 더 쉽고 재미있게 접할 수 있도록 하기 위한 다양한 도서들이 출간되고 있어서 꼭 어디가서 아는 척 할 목적이 아니더라도 순수하게 자신의 목마름을 해결하기 위해 읽어보면 좋을 책들도 많은게 사실이다.

그런 의미에서 볼 때 창비에서 출간된 『똑같은 빨강은 없다』은 마치 예술에 대해 잘 모르는 사람들을 위해 위에서 언급한 역할들을 성실하게 해줄 적임자 같다는 생각이 들었다.

이 책의 저자는 중학교에서 미술 교사를 하고 계시는데 실제로 책은 학생들에게 미술과 관련된 다양한 이야기들, 특히 학생들이 궁금해할 수도 있는 다양한 질문들에 대해 묻고 답하는 형식을 통해 자세히 이야기를 해주고 있기 때문에 단순하게 작품을 소개하고 이에 대한 설명을 하는 것과는 달리 훨씬 몰입할 수 있고 또 편안하게 주고받는 느낌이라 딱딱한 분위기가 아니여서 읽는 입장에서도 좋은것 같다.

아울러 책 속에는 다양한 작품들을 실고 있기 때문에 이해도를 높이는데에도 한 몫한다. '아름다움'을 주제로 각각 '경험하다/표현하다/생각하다'라는 소주제에 걸맞게 여러 작품들을 통해 우리가 그속에서 아름다움을 발견할 수 있도록 도와주는 미술 수업인 셈이다. 시험을 치뤄야 하고 그래서 점수를 매겨야 하는 학교 미술 수업에서는 사실상 하기 힘든 조금은 깊은 이야기들을 이렇게 한 권의 책으로 묶어서 만날 수 있었던 것도 좋았다.

기회가 된다면 또다른 주제로 여러 교실 밖 수업 시간을 만나볼 수 있기를 기대해본다.

지도를 모으는 소녀, 고래를 쫓는 소년 (스포일러 포함)

지도를 모으는 소녀, 고래를 쫓는 소년 ㅣ 블랙홀 청소년 문고 8
왕수펀 지음, 조윤진 옮김 / 블랙홀 / 2018년 8월

『지도를 모으는 소녀, 고래를 쫓는 소년』는 마치 예전에 상당히 인기였던 『그 남자 그 여자』를 떠올리게 하는 책이다. 책은 소녀와 소년의 입장에서 쓰여져 있는데 먼저 지도를 통해 위안을 얻는, 지도만 있다면 자신이 못 갈곳은 없다고 생각하는, 그러나 실제로는 그토록 모은 지도에 의지해 가본 적이 없는「지도를 모으는 소녀」의 이야기가 나온다.

소녀의 이름은 장칭. 어릴 때부터 명석한 두뇌로 또래의 아이들에 비해 학업 성적이 우수했고 가구를 만드는 아빠와 엄마, 그리고 큰고모와 함께 살고 있었다. 집 한켠에 자리한 작업실에서 늘 가구를 만드는 아빠, 어딘가 모르게 소녀 같은 감성과 빼어난 외모를 지닌 엄마, 젊은 시절 어떠했는지는 알 수 없지만 유독 엄마와 장칭에게 혹독하게 구는 고모까지.

장칭은 엄마의 바람대로 시내의 사립 학교에 진학한다. 그리고 엄마가 사준 지도를 통해 학교와 집을 오가는 방법, 그리고 그 주변 일대를 인식하게 된다. 소녀에게 있어서 지도는 처음으로 동네를 벗어나 새롭고도 넓은 세상으로 나오게 된 계기로 지도만 있다면 앞으로 더 넓고 먼 곳으로 갈 수 있을리란 어떤 기대감을 선사한다.

장칭은 여전히 뛰어난 성적을 보이고 교내 핸드볼 부에 가입된 남자 아이를 좋아하다 뜻하지 않게 상처를 받기도 하지만 그런 장칭의 곁에는 너무나 평범해서, 모든 것에서 보통이라고 할 수 있는 따이리더, 그러나 라오따이라고 부르는 소년이 있다.

부족해 보이지만 라오따이와 있으면 그 어느 때보다 편안하고 또 서로의 이야기도 주고 받으며 스스로가 인지하지 못한 채 그렇게 장칭은 라오따이에게 익숙해져 간다.

그러다 어느 날 밤 엄마가 집을 떠나버리고 장칭의 성적도 떨어진다. 그러나 엄마는 왜 떠나버린 것인지 알 수 없다. 게다가 자신의 약점과도 같은 이 일은 차마 라오따이에게도 말할 수 없는 비밀이다.

그렇다면 「고래를 쫓는 소년」의 이야기는 어떨까? 라오따이의 부모님은 서로가 서로를 너무 좋아한다. 그래서 솔직히 부모가 이래도 되나 싶게도 자신과 누나에게 관심이 없다. 이런 상황에서 누나는 자신을 키우다시피했고 특출나게 뛰어났던 누나는 라오따이에겐 부모이자 세상을 살아가는 모든 것을 알려주는 스승 같은 존재였다.

그런 라오따이가 학교에서 누나만큼이나 예쁘고 공부도 잘하는 장칭을 만나고 점차 친해진다. 점차 장칭에 대한 마음이 커지는 가운데 너무나 좋아하는 누나가 교통사고를 당하고 결국 누나의 미래를 위해 라오따이네 가족들은 미국으로 가야 했는데...

왠지 모르게 힘들어하는 장칭의 곁을 지켜줄 수 없는 그는 가족들과 떠나는게 싫지만 누나가 함께 가달라는 부탁에 결국 장칭에게 이별을 고한다. 그리고 말한다. 자신은 어느 때고 가장 먼저 장칭을 떠올리는 사람이 되겠다고...

이야기는 장칭이 먼저 라오따이라는 소년을 떠올리며 시작된 후 소녀와 소년의 이야기가 나온다. 열린 결말이다. 두 사람이 만났을지, 못 만났을지는 아무도 모른다. 하지만 둘의 애틋한 마음을 생각한다면 개인적으로는 만났으면 좋겠다. 그리고 뻔한 결말이라고 해도 두 사람이 행복했으면 좋겠다는 생각을 해본다.

세계 예술 지도

세계 예술 지도 - 예술과 역사가 함께하는 청소년 인문 교양
애런 로즌 지음, 루시 달젤 그림, 신소희 옮김 / 북스토리 / 2018년 9월

'예술'이라는 키워드는 어떤 면에서 볼 때 특정 계층의 향유물처럼 느껴지기 쉽다. 그건 어디까지나 예술이 어렵고 소위 돈이 많이 들어가는 분야라는 인식이 강해서일 것이다. 그냥 좋다는 이유로도 즐길 방법은 참 많은데 왠지 고상한 사람들이 즐기는 분야라는 선입견이 아무래도 많은 사람들로 하여금 예술을 즐기도록 하는데 오히려 방해가 되는 부분도 있는 것이다.

그런 점에서 볼 때 '예술과 역사가 함께하는 청소년 인문 교양'이라는 부제가 붙은 『세계 예술 지도』는 분명 흥미롭게 느껴진다. 그리고 실제로 만나 본 책 내용은 비록 청소년에 그 대상을 한정하고는 있으나 충분히 어른들이 읽어보기에도 좋은 책이라고 생각한다. 

 책은 지금까지 만나보고 힘들었던 새로운 인문 예술 교양서를 지향하고 있는 이 책은 어느 특정 미술관이나 박물관에 한정된 내용이 아니라 그야말로 인류 문명과 예술을 전 대륙에 아우르는 공간의 확장을 통해서 보여주기 때문에 좀더 의미가 있지 않나 싶다.

특히 역사와 예술에서 소위 주류에 속하는 특정 지역, 또는 특정 계층에 머물러 있는 것이 아니라 시대 흐름에 따라서 역사/예술적으로 의의를 가지는 지역을 중심으로 보여주기 때문에 마치 이를 주제로 한 예술 탐방이라고 봐도 좋을 정도로 읽는 이들로 하여금 재미를 선사할 것이다. 

책은 기본적으로 일러스트로 관련 자료를 담아내고 있지만 그중에는 위와 같이 사진 이미지를 사용하기도 하고 또 필요에 따라서는 부가적인 정보를 박스처리해서 독자들의 이해를 돕고 있기도 하다.

무려 기원전 35000년경의 오스트레일리아 나왈라 가반뭉을 시작으로 하는 선사 시대와 고대 미술을 거쳐 앙코로, 북경, 피렌체 등을 거치는 중세와 근세의 미술로 이어진 이야기는 런던, 파리, 빈, 뉴욕 등의 근대와 현대의 미술로 마무리 된다.

이 한 권이 지구상의 모든 세계 예술을 담아낸다고는 할 수 없지만 청소년은 물론 일반인도 충분히 예술과 역사에 흥미를 가질 수 있도록 하고 있다는 점에서 큰 의미를 지니는 책이라고 생각한다.

공부 습관

공부 습관 : 저절로 공부하게 만드는 힘
안경옥 지음 / 온스토리 / 2018년 2월

습관의 중요성을 우리는 이미 잘 알고 있다. 오죽하면 세 살 버릇이 여든까지(이제는 100세 시대이니 나이를 더 높아야 할지도 모르겠다) 간다고 했을까. 실제로 한번 체화(體化)된 버슷은 쉽게 바뀌지가 않는다. 한번 마음 먹은 걸로는 되는게 아니라 꾸준히 몸에 익혀서 이미 내 몸에 박혀 있는 좋지 못한 습관이 빠져나가도록 노력해야 하기 때문이다.

그런 의미에서 볼 때 공부에 있어서도 습관이 상당히 중요한데, 요즘은 특히나 스스로 학습법, 자기주도 학습법, 창의력 등으로 과거와는 달리 주입식 교육에서의 변화를 겪고 있기 때문에 이에 대응하기 위해서라도 학습자는 스스로 공부하는 습관을 들여야 하고 여기에 도움이 될 책으로서 온스토리에서 출간된『공부 습관』을 추천해주고 싶다.

'저절로 공부하게 만드는 힘'이라는 부제가 붙어 있는 이 책은 습관을 바꿔서 공부에 자신감을 갖게 하고 종국에는 스스로보다 더 강력하게 다가오는 '저절로' 공부하게 만들어 준다는 것이다. 자녀를 둔 부모라면, 실제로 공부를 해야 하는 학생(수험생)의 입장이라면 이 얼마나 놀라운 방법인가 싶다.

흥미로운 점은 이 책은 공부 습관을 먼저 알려주기에 앞서서 어쩌면 그보다 더 중요할지도 모를 우리가 왜 공부를 해야 하는가에 대한 이야기를 먼저 들려준다. 먼저 '꿈'이 있어야 공부를 해야 할 당위성에도 힘을 얻을텐데 저자는 여기에서 더 나아가 공부를 해야 하는 이유로서 자존감이 상승하고 인정을 받을 수 있다고 말하는데 사실 맞는 말인것 같다.

학창시절 반에서 공부를 잘했던 아이, 그 아이를 대하는 선생님과 반 아이들의 모습을 떠올려보면 확실히 알 수 있고 만약 자신에게 이를 적용해보면 공부를 잘해서 좋은 성적(합격 등도 포함될 것이다)을 얻는다면 스스로가 뿌듯하고 자존감이 상승할 수 밖에 없는 것이다.

그래서 우리는 가장 먼저 공부를 왜 해야 하는지에 대한 진지한 고민을 한 뒤 이 책을 통해서 그렇다면 어떤 식으로 공부 습관을 길러야 할지에 대해 읽어야 할 것이다.

시중에 상당히 많은 공부 방법과 관련된 책들이 출간되어 있고 저마다 다른 이야기를 하고 있는 경우도 많아서 책을 읽는 독자의 입장에서는 과연 무엇이 맞는 방법인가 하는 생각도 하게 될텐데 이 책은 누구에게라도 적용될 보편적인 이야기, 그러나 구체적인 실천법으로 이야기 해주고 있다는 점에서 상당히 의미가 있겠고 책을 읽고 있으면 전반적으로 정신무장을 해주는 책인것 같아 좋았던것 같다.