<나비가 전해 준 희망>

나비가 전해 준 희망 ㅣ 삶과 사람이 아름다운 이야기 6
패트리샤 폴라코 글. 그림, 최순희 옮김 / 베틀북 / 2005년 8월

책을 펼치면, 저자는 대고모님 마르셀 솔리리아주와 나의 고모, 모니터 봐소 가오에게 이 책을 바치며 용감한 두 분을 영원히 사랑할 것이라는 글을 담아 두었습니다.
이 책을 읽다보면 저자뿐만 아니라, 독자들 모두 마르셀과 모니트를 사랑하게 될거라 생각이 듭니다.
왜냐하면, 이 책은 두 사람이 주인공이기 때문입니다.
평화를 사랑하고, 모두를 사랑할 줄 아는 마음과 용기를 가진 두 사람은 진정 아름다운 사람입니다.

나치에게 점령당한 프랑스의 작은 마을 솨지 르롸를 배경으로 한 이야기는 모니크가 한 밤중에 잠에서 깨어 여자 아이 유령을 보게 된 것으로 시작됩니다.
엄마는 그저 꿈이였을 거라며 화를 내다시피 합니다.
모니크는 마을 아이들에게 주려고 주머니에 항상 사탕을 넣고 다니는 막스 아저씨가 나치 군인들의 장화에 짓밟히는 것을 보게 됩니다.

"엄마, 어째서........어째서 막스 아저씨를 잡아간 거죠?"
"나치는 막스 아저씨 같은 사람들을 미워한단다, 얘야. 터무니없고 잔혹한 노릇이지....."

그리고 며칠 후 잠에서 깬 모니트는 고양이 피누프를 안고 있는 유령 소녀를 다시 만나게 되었고, 용기를 내어 말을 걸어봅니다.
유령 소녀의 이름은 세브린이였고, 모니크의 거실 양탄자 밑 마룻바닥의 지하실에 숨어 살고 있는 유대인이였습니다.
엄마 마르셀은 모니크를 보호하기 위해 아무 말씀을 안하셨지만, 유대 인들을 숨겨주고 계셨던 것입니다.
그 후로 모니크의 방에 세브린은 자주 놀러오게 되었고, 모니크는 세브린을 위해서 마당의 기름진 검은 흙, 정원에서 꺽어 온 화사한 꽃, 오색찬란한 나비를 가져다 보여주곤 했습니다.
그러나, 안타깝게도 두 소녀를 지켜보는 사람이 있었고, 더 이상 모니크의 집이 안전하지 않는 세브린 가족은 다른 사람을 피해 도망가야 했습니다.
모니카는 세브린에게 고양이 피누프를 선물로 주었고, 세브린은 다윗의 별이 달린 금목걸이를 모니카에게 기억해달라는 말과 함께 주었습니다.
두 주일이 지난 후, 엄마와 함께 정원에서 알뿌리를 심고 있던 모니크는 나비 한 마리가 정원으로 팔랑거리며 날아오는 것을 보았습니다.
처음엔 세 마리였다가, 그 다음엔 열 말리, 스무 마리, 서른 마리가 되었고, 모니카를 말합니다.

"엄마, 이건 세브린이 보낸 신호예요. 세브린 가족은 무사해요!"

 

이야기는 이렇게 끝이 나지만, 저자는 그 후의 이야기를 담아 주었네요.
모니크의 엄마인 마스셀 솔리리아주는 샤를 드골 장군이 조직한 프랑스 지하 저항군의 일원이였고, 자신들의 집을 유대 인들을 위한 피난처로 제공했습니다.
프랑스 해방 2년 뒤, 모니카와 마르셀은 세브린에게 카드 한 장을 받았다고 합니다.
나비가 그려진 카드에는 "난 살아 있어!"라고 씌여있는 카드에는 고양이 발자국이 찍혀있었답니다.
세브린의 부모님은 살아남지 못했지만, 세브린은 이스라엘에서 자리를 잡고 살았고, 두 사람은 지금까지도 친구로 지낸다고 합니다.

용기와 사랑이 가져다 준 멋진 우정입니다.
어른들의 과욕과 옹졸함이 가져온 전쟁 속에서 가장 큰 학대를 받은 것은 아이들이라 생각이 듭니다. 흙냄새, 햇빛 한줄기도 보지 못하는 지하실에서 숨어 살아야 했던 세브린과 같은 아이들, 결국 전쟁으로 부모를 잃게 된 아이들은 전쟁의 가장 큰 희생양입니다.
그런 세브린에게 용기있게 다가간 모니크의 아름다운 우정이 참으로 눈물겹습니다.

저자가 고모인 모니크와 대고모님인 마르셀을 사랑하는 것처럼, 저 역시 그들의 용기와 진정한 사랑에 박수를 보냅니다.

(사진출처: ’나비가 전해 준 희망’ 본문에서 발췌)

<성공하는 아이들의 7가지 습관>

성공하는 아이들의 7가지 습관 - <성공하는 사람들의 7가지 습관>을 쓴 코비 가족이 전하는
숀 코비 지음, 스테이시 커티스 그림, 유경희 옮김 / 주니어김영사 / 2009년 9월

여러 종류의 책을 접하다보면, 성공하는 사람들의 공통적인 부분은 좋은 습관을 가지고 있다는 점이였다.
아마 그렇기 때문에, 유치원에 입학하면서부터 아이들은 좋은 습관을 가질 수 있는 교육을 받는 것은 아닐까 생각해 본다.
사람들과 좋은 관계를 가질 수 있는 습관이나, 규칙적인 생활을 할 수 있는 습관 혹은 좋은 독서 습관 등 어린시절부터 좋은 습관이 몸에 베일 수 있도록 인도하고 있는 것일게다.
유치원에 입학한 작은 아이는 늘 체크해야하는 <기본생활 습관표>가 있다. 이런 과정을 통해서 아이들은 좋은 습관이 몸에 베이게 되고, 그것은 책 제목처럼 성공하는 아이로 자라게 할 것이다.

                                      

<세살버릇 여든간다>라는 말이 있듯이, 좋은 습관은 어릴 때부터 가져야 한다. 
아이들이 좋은 습관을 가질 수 있도록 할 수 있는 가장 좋은 선생님은 바로 부모님이다.
아이들은 키우다보면 많은 사건사고가 발생을 한다. 나쁜 습관이 베이기전에 올바르게 잡아줘야 할텐데, 무면허 엄마인 나로서는 난감할때가 한두번이 아니다. 
<성공하는 아이들의 7가지 습관>은 아이들에게 좋은 습관을 가질 수 있도록 안내하는 재미있는 동화책이다.
헌데, 아이들에게만 필요한 책은 결코 아니라는 것을 꼭 말해두고 싶다.
나처럼 무면허 엄마에게 다른 육아서들보다 더 유익한 책이라고 나는 말해본다.

7가지의 재미있는 이야기 속에는 우리가 일상에서 볼 수 있는 아이들의 모습을 볼 수 있다. 
이런 일상의 이야기들이 아이를 키우는 우리 부모에게 대처할 수 있는 방법을 알려주고 있다는 점이다.
저자는 아이들의 좋은 습관을 길러주어야 할 책임이 있는 부모님들에게 그 방안을 제시하고 있다.
바로 <부모님과 함께 읽어요>라는 부분인데, 책의 내용을 토대로 질문을 통해서 아이들과 이야기를 나누어 봄으로 인해서 주인공들의 장단점을 스스로 깨달을 수 있도록 도와주며, ’이것부터 해 보세요’를 통해서 좋은 습관을 기를 수 있는 방법을 알려주고 있다.

 

혼자 노는 방법을 찾지 못해 심심해하는 달이의 이야기를 담은 심심해! 심심해! 심심해! -혼자서 스스로 생각해요.
레모네이드를 팔아 번돈을 흐지무지 써버린 토토와 계획적인 소비를 한 두리 이야기 두리와 벌레잡기 도구 세트 -일을 할 때는 처음부터 끝까지 계획을 세워요
단어 시험 공부를 미루고 친구들과 놀다가 결국 단어를 외우지 못해 시험을 못 본 뚱이의 뚱이와 단어 시험 - 중요한 일을 먼저해요
야채를 키우고 싶다는 세라와 키우기 쉬운 딸기를 기르라는 엄마의 이야기를 담은 세라의 아채밭 - 나에게도 좋고, 다른 사람에게도 좋은 방법을 찾아요
두리의 말을 귀담아 듣지 않던 토토가 다른 사람의 마음을 이해하게 되는 과정을 담은 토토와 사라진 나비 채 - 먼저 다른 사람을 이해하려고 노력해요
덩치 큰 오소리들을 상대로 축구시합을 벌이게 된 참나무 마을 어린이들의 시합 과정을 담은 심술궂은 오소리들 - 서로 힘을 합쳐요
밤 늦게까지 책만 읽다가 수업 시간에 졸게 된 별이의 이야기를 담은 꾸벅꾸벅 별이 - 몸, 마음, 정신, 가슴속 영혼을 골고루 돌봐요

7가지의 이야기는 스스로 생각하는 방법, 계획적인 삶, 인간관계, 협동 등에 관한 좋은 습관을 길러줄 수 있는 재미있는 우리들의 이야기이며, 아이들과 부모가 함께 읽으면서 좋은 습관과 육아 방법을 함께 배우고 모색할 수 있는 기회가 제공되는 그림책이다.

(사진출처: ’성공하는 아이들의 7가지 습관’ 본문에서 발췌)

<지지배배새 뻐끔뻐끔 물고기>

지지배배새 뻐끔뻐끔 물고기 ㅣ 앗! 스타트 30
닉 아놀드 지음, 이충호 옮김, 토니 드 솔스 그림 / 주니어김영사 / 2009년 8월

<앗! 스타트> 시리즈는 책 제목이 참 재미있다. 과학이라는 분야가 아이들에게 어렵고 딱딱하고 지루한 과목인 것은 십분 인지하여, 좀더 친숙하게 접근하겠다는 기획 의도가 엿보이는 듯 하다.
기존의 과학책이 <조류와 어류>라는 참으로 과학적인 제목을 선택하는 것에 반해, <앗! 스타트>는 <지지배배 새 뻐끔뻐끔 물고기>로 어린이들에게 흥미로움을 자극한다.
울퉁불퉁 근육, 삐긋삐긋 뼈, 으랏차차 중력 등 재미있는 사자성어(?)로 제목부터 남다르다.
이 시리즈는 이렇듯 제목을 통해서 과학을 처음 접하는 아이들에게 과학은 즐거운 것이라는 걸 알려주려 하는 듯 하다.

 

<앗! 스타트>의 기본 골격은,

역사 속 사건 속으로 - 과학의 역사 중 각 주제와관련하여 중요하거나 혹은 황단한 사건을 만화로 구성
고생고생 과학자 이야기 - 과학의 발전에 크게 이바지한 과학자들의 이야기가 담겨 있다.
핵심 콕콕 과학 - 각 분야에서 꼭 알아야 할 과학의 핵심 내용이 알기 쉽게 정리되어 있다.
얼렁뚱땅 실험 교실 - 주위에서 쉽게 구할 수 있는 재료를 가지고 실험을 할 수 있도록 도와준다.
놀라운 동물 이야기 - 과학의 숨은 이야기와 기발한 사건 등을 알려준다.
창의력 쑥쑥 퀴즈 - 퀴즈를 풀면서 과학과 친해진다.

로 정리되어 있다. (출처: 본문 ’이 책에는 이런 내용이 담겨 있어요’ 에서 발췌)

<앗 스타트>는 새와 물고기의 과학적인 부분만을 접하는 것이 아니다. 자칫 너무 과학적으로 접근하다보면, 처음 과학을 접하는 아이들에게 과학이 어렵다는 선입견을 주기 십상이다. 
역사 속 사건 속으로, 고생고생 과학자 이야기 등은 과학으로의 접근을 자연스럽게 연결시켜 준다.
오래전의 황당하고 어이없는 이야기들은 아이들에게 재미있는 옛 이야기처럼 친숙함을 느낄 수 있다.
예를 들어,
미국 최고의 새 연구 전문가였던 존 제임스 오듀본은 아름다운 새 그림을 그렸는데, 실물과 똑같은 크기로 그리기 위해 많은 새를 죽였다는 이야기, 혹은 영국에서 잉꼬를 들여와 애완동물로 유행시켰던 알렉산더 윌슨은 잉꼬 고기를 좋아했다는 이야기 등은 과학 속 유쾌함을 느끼게 해주는 역할을 맡고 있다.
그리고, 자연스럽게 핵심 콕콕 과학을 통해서 새와 물고기에 대한 과학적 접근을 시도하게 된다.

과학에서 실험을 빼놓으면 무슨 재미가 있으랴? 
<앗! 스타트>는 재미있는 과학을 추구한 만큼, 아이들에게 직접 과학을 체험하도록 하였으니, 바로 초간단 얼렁뚱땅 실험교실이다.
간단하지만, 과학을 체험할 수 있는 공간이기도 하다.
빨대, 클립, 플락스틱 병 등 5~6가지의 몇개 안되는 실험 도구로 경골어류가 가지고 있는 부레(공기 주머니)의 작용을 직접 실험해 볼 수 있는데, 만화로 실험 과정을 설명하고 있어, 이해하기 쉽고 따라하기 용이하다.

 

그 유명한 <앗! 시리즈>가 가지고 있던 단점을 보완하여, 저학년도 쉽게 볼 수 있도록 수록된 <앗! 스타트>는 그 명성을 뛰어넘을 충분한 자격이 있는 과학 도서임에 틀림이 없다.
아무리 좋은 지식과 정보를 담은 책이라고 해도, 아이들에게 흥미를 유발시키지 못하고 잘 읽지 않는다면 좋은 책이라 할 수 없다. 어린이들이 즐겁게 읽을 수 있고, 또다시 책을 집어들 수 있게 하는 힘을 가진 <앗! 스타트>는 과학도서의 새로운 장을 열고 있다 할 수 있을 것이다.

(사진출처: 본문 '지지배배 새 뻐끔뻐끔 물고기' 본문에서 발췌)

<지도 밖으로 행군하라>

지도 밖으로 행군하라
한비야 지음 / 푸른숲 / 2005년 9월

얼마 전 <그건, 사랑이었네>를 통해서 처음 저자 ’한비야’에 대해서 알게 되었다. 구호 활동을 열심히 하는 사람, 베스트셀러 작가가 내가 아는 그녀의 전부였었으나, 이 책을 통해서 나는 따뜻한 사람인 한비야를 알게 되었다. 
그러면서, 나는 그녀가 하고 있는 가슴 뛰는 일에 대해서 조금 더 알고 싶다는 강한 충동을 느끼게 되었고, 그녀가 건네주는 촛불을 기꺼이 받아들고 싶다는 생각을 하였다. 

솔직히 말하자면, 내 마음속에는 한국에도 도와줄 사람이 많은데 왜 굳이 다른 나라의 사람들을 도와주어야 하는가? 라는 의문을 품고 있던 사람이었다. 물론 텔레비전을 통해서 그들의 기아와 질병으로 고통 받는 모습을 보면 눈물이 뚝뚝 떨어지고, 안타까운 마음도 들지만, 팔은 안으로 굽는다고 했던가? 이왕이면 우리나라의 소년소녀가장, 소아암 어린이들을 먼저 도와주어야 마땅하지 않겠냐는 것이 나의 생각이었다. 

<지도 밖으로 행군하라>를 읽으면서 내가 얼마나 옹졸한 인간인가를 깨달았다. 우물 안 개구리처럼 ’우리’라는 개념을 ’우리나라’의 한정된 것으로 알고 있었던 것이다. 그러면서 내 아이들에게는 세계를 향해서 눈을 뜨라고 다그친다. 참 말도 안 되는 교육이다. 
이젠 배고픔을 달래기 위해 독이 있음을 알면서도 풀을 먹는 아이들에 대해 알고는 그런 생각을 감히(?) 품지 않는다. 
내 가슴 속에 이미 ’우리’는 세계의 모든 나라를 포함시키는 통 넓은 (?) 엄마가 되어가고 있기 때문이다. 

’하느님, 이제 저는 그만 돌봐주시고 아프가니스칸 어린이들을 돌봐주세요.’ (출처: ’본문 62p) 

겨우 유치원이나 다닐 만한 아이의 따뜻한 마음이 담긴 이 구절은 나에게 또 다른 ’우리’라는 개념을 새겨준 말이다. 
어른이 되어가면서 점점 개인적인 성향이 강해지는 나는, 요즘 유행하는 말로 ’나만 아니면 돼’ 라는 식으로 살아간다. 지금 가진 것에 만족하지 못한 채, 더 많은 것을 원하고, 더 많이 행복해야 한다는 식의 나만을 위한 삶. 
그런데, 유치원 다니는 아이는 전 재산이었을 저금통을 통째로 보내며, 자신이 아닌 다른 사람을 위한 글을 적어 내려갔다. 부끄러움에 자괴감마저 든다. 

이 책을 읽어보길 참 잘했다는 생각이 든다. 
나는 전쟁으로 가난과 질병에 허덕이는 현장에서 일하는 한비야가 괜스레 멋스럽게 보였다. 그러는 와중에, 나도 결혼 안하고 먹고 살만큼 돈만 있다면, 한비야처럼 할 수 있다는 쓸데없는 자만심도 가져봤었다. 얼마나 바보스러운 일인가? 
이 책속에서 저자는 긴급구호 요원으로 일하던 현장의 모습을 생생하게 전달해주었고, 그렇게 나의 바보스러움을 깨달아가게 되었다. 

그런 오지에서 언제 죽을지 모르는 전쟁통에서의 모습을 담았는데, 왜 저자의 글은 즐거움과 행복함이 묻어나는 것일까? 
처음엔 그녀만의 독특한 글쓰기 방법이라 생각했었다. 지독한 환경도 즐겁게 다룰 줄 아는 그녀만의 스타일이라 생각했으나, 책을 읽으면서 그녀가 이 일을 통해서 얼마나 행복함을 느끼고 있는지를 알게 되었고, 그것이 글 속에서 묻어나고 있음을 알게 되었다. 

수많은 불가사리 중 겨우 몇 마리를 살리는 일이지만, 그 불가사리에게는 하나밖에 없는 목숨을 거지는 것이라는 어부의 대답이 자신의 마음과 같다고 한 그녀의 글처럼, 그녀는 한 사람 한 사람을 소중히 여기고 있었다. 
결혼은 안했지만, 딸은 셋이라며 딸 자랑을 늘어놓는 그녀의 글은 행복하기만 하다. 

책을 통해서 많은 아이들과 사람들을 만나게 되었다. 전쟁 때문에 미쳐있었다는 소년병과 소녀병, 쓰나미에 휩쓸려가는 동생을 구하지 못한 열두 살짜리의 꼬마, 에이즈로 부모를 잃은 후 여동생은 자신처럼 이런 일을 하지 않아도 될 만큼의 돈을 벌고 싶다는 소녀 가장, 커피 색깔의 물을 벌컥벌컥 마시는 아이들 등 나는 한비야를 통해서 세계 곳곳의 아이들을 만날 수 있었다. 
그리고 ’우리’ 라는 따스한 마음을 가슴속 새길 수 있었다. 

나는 내 아이들에게 한국이 아닌 세계를 무대로 나아갈 수 있는 세계화의 눈을 크게 뜨라고 말한다. 방 한쪽 벽에는 ’세계 지도’를 붙여놓고, 한국보다 더 넓은 무대에서 너의 꿈을 펼치라고 한다. 
내가 말하는 그 무대는, 화려하고 풍요로운 곳이었다. 
하지만 그것이 드넓은 세계의 모든 부분은 아니다. 화려하고 풍요로운 곳이 아닌 곳, 기아와 질병과 가난이 있는 곳도 우리 세계의 단면이다. 
’진정한 세계화’ 라는 것은 그 단면까지 볼 수 있는 마음까지 포함하고 있어야 한다는 것을 배운다. 

저자 한비야는 내 마음에 촛불을 켜주었다. 나는 그 촛불을 기꺼이 활활 타오르도록 할 것이다. 
99도의 고비를 넘기고 물이 끓는 100도가 될 수 있도록, 그녀가 건네준 99도의 촛불을 이제 나의 마음과 용기로 1도를 채워 넣을 차례가 되었다. 

내가 보여줄 수 있는 최고의 얼굴로 살고 싶다. 부모님이 물려준 이목구비 예쁜 얼굴이 아니라 밝고 환해서, 당당해서, 쉽게 포기하지 않아서, 매사에 최선의 최선의 최선을 다해서 사랑스럽고 예뻐 보이는 얼굴로 살고 싶다. 쥬디가 찍어준 사진 속의 나처럼. (출처: 본문 133p)

<개념 잡는 초등한자 사전>

개념 잡는 초등한자사전 ㅣ 지식과 정보가 있는 북오디세이 58
백승도.양태은 지음, 우지현 그림 / 주니어김영사 / 2009년 8월

우리나라의 말 중에 상당부분은 한자어로 되어 있다. 아이들이 초등 고학년이 되면서, 사회와 과학 과목 등에 어려움을 느끼는 것은 용어가 어렵기 때문이라고 하는데, 그 이유는 그 용어의 대부분이 한자로 되어 있기 때문이다.
한글의 우수성과 우리나라 말 사용 극대화 등 여러모로 아름다운 우리 말을 사용해야 하지만, 아직 상당수가 한자어로 되어 있는 것을 감안해 볼때, 아이들에게 한자의 익힘은 간과할 수 없음을 잘 알고 있을 것이다.

내가 학교를 다니던 시절만 해도 한자는 무조건 외워야 하는 과목으로 ’쉽고, 재미있게’라는 단어와는 절대 어울리지 않는 과목이였다. 요즘은 한자도 재미있고 쉽게 배울 수 있는 다양한 교재가 많이 나와있어서, 지루한 과목이라는 말이 이제 어울리지 않는 과목이 되어가고 있음에 분명하다.

한자 학습을 하고 있는 큰 아이 때문에 한자 교재에 관심이 있었던 나는, 처음 이 교재를 본 순간 3가지의 생각이 떠올랐다.
첫번째, 백과사전임에도 불구하고 예쁘다.
두번째, 다른 교재에 비해서 훨씬 재미있게 담겨져 있다.
세번째, 정말 두껍다..... 였다.

그 이유는,

노란색 바탕에 코믹하게 그려진 캐릭터들이 아이들 눈에 확 띌 거라 확신했으며, 내용 면에서는 상형문자에 대해서는 형상에서 한자어가 되기까지의 글자의 다양한 변화과정을 소개함으로 인해, 글자를 재미있게 익힐 수 있도록 하였으며, 표의문자와 표음문자는 그 문자에 생기게 된 유래를 소개함으로 인해 글자를 이해하기 쉽도록 수록하였다.
또한, 요즘 한자 급수가 필요 자격증 중의 하나로 인식되고 있음을 십분 이용하여, 한자마다 급수를 담아주는 세심함 또한 돋보인다.
두껍다는 나의 의미는 많은 한자어를 수록하고, 그만큼 많은 내용을 설명하여 유익할 거라는 기대감을 내포하고 있다.

 

이 책은 말그대로 <초등한자 사전>이다. 혹 옥편과 같지 않을까라는 생각을 할지 모르나, 이 책은 부수를 찾아 부수획에 따라 한자를 찾아가는 옥편이 아니라, 그와는 차별화된 <백과사전>의 의미를 내포하고 있다.
한자의 음을 찾아, 그 한자에 대해서 좀더 쉽고, 재미있게 익힐 수 있는 방법을 수록하고 있다고 표현해야 맞을 것이다.

알록달록 색깔로 예쁘게 구별되어진 ㄱ,ㄴ,ㄷ~ 순서대로 수록된 이 한자 사전은, 어렵고 외우기 힘들거라는 한자의 통상적인 생각을 틀어, 한자가 내포하고 있는 의미를 바르게 전달하고, 아이들에게 좀더 쉽게 재미있게 익힐 수 있도록 안내하는 것을 목적으로 하고 있는 듯 보인다.
그 목적은 독자들에게 상당 부분이 제대로 전달되어 지는 듯 싶다.

<초등한자 사전>이 더욱 마음에 들었던 또 하나의 이유는, 함께 수록되어 있는 캘린더 형식의 <한자성어 100> 때문이기도 하다.
책상 위에 놓고 보기에 딱 좋은 아담한 사이즈에는 하루에 하나의 한자성어를 익힐 수 있도록 커다란 한자체와 함께 뜻을 담아놓았다. 아이들의 구미에 당기는 스타일이다.

 

한자능력급수시험의 준4급가지의 한자를 수록한 <개념 잡는 초등한자 사전>은, 한자를 암기하는 과목에서 이해하는 과목으로 전환할 수 있는 계기를 마련해 줄거라 생각된다.

(사진출처: ’개념 잡는 초등한자 사전’ 본문에서 발췌)