초등말하기 영어 / 하루 30분 30일이면 말할수있다

3030 English - 하루 30분, 30일에 끝내는 ㅣ 초등영어 말하기 프로젝트 3030 English 1
김지완 지음, 박하 그림 / 주니어김영사 / 2011년 12월

초등 영어 말하기 프로젝트/ 기초 영어회화 / 주니어 김영사

영어를 공부할 때 말할 수 밖에 없는 책을 쓴다면?  너무 매력적이지 않나요.

10년을 공부하고도 ' Hi' 라는 말을 하지 못했던 이유,'  I.m woman ' 라는 말을 밷지못해 우물우물 피해버렸던 일화 다들 있으시지요.  한마디라도 해보겠다 기초영어회화책을 손에서 놓지 못하면서도 정작 말할기회가 주어지면 얼버무리기 일쑤였는데요.

영어를 공부할 때 말을 할 수 밖에 없는 상황이라면 그런 일 절대로 일어나지 않겠지요.

주니어김영사의 3030 ENGLISH 영어회화 이 책이 그러한 생각에서 출발하고 있었습니다.

유치할만큼 간단하고 간결한 문장속에서 영어의 말문을 트여주는 책 이었던 것이지요.

3030 학습법은 매일 30분씩 30일이면 영어로 말 할수 있다라는 주제를 가지고 있는 책으로 초등학교 3-4학년 영어교과서에서 뽑은 어휘와 문장으로 구성이 되어 있어요. 

본문 책과 영단어장 CD로 구성되어있는 책 속으로 한번 들어가볼까요.'

영어 말하기에 대한 궁금증을 밝힌다. 우리 아이도 정말 영어로 유창하게 말을 할 수 있을까

그러기 위해서는 원어민에게 배워야만 할까. 어학원이나 학원을 다녀야만 할까

영어에 대한 열정을 가지고 계셨던 분이라면 그 정답을 이미 알고 계시지요, 외부적 요인이 아닌 어떤식으로 자기의 것으로 만들어가느냐가 중요하다는 것을요.

여기에선 초등 3-4학년 이제 막 영어를 공부하기 시작한 아이들의 수준에서 출발 처음부터 말하기 훈련, 말을 할 수밖에 없는 상황으로 통해가는 영어회화 학습법이었습니다.

이 책을 공부하기 전 부모님께 먼저 당부하는 이여기 무조건 외쳐라 ~

차례를 보자면 30일동안 외쳐야 할 문장들이 주루룩 보이는군요.

그렇다면 그 영어 문장들을 아이들은 어떻게 공부를 하는걸까요 ?

마치 배우가 된 듯 영어연극속에서 그 주제에 맞는 단어와 문장들을 외치게끔 만들어줍니다.

말을 할 수 밖에 없는 영어책이었던 것이지요.

언어란것은 모방이 기본이잖아요. 엄마가 하는 말을 듣고 따라하고, 원어민 선생님의 발음을 듣고 따라하는것,  배우가 된 내가 다른이들의 발음과 언어를 따라하는 것 그것이 영어 말하기의 출발이었습니다.

1단계 오늘의 영어연극, 2단계 말하는 영단어, 3단계 원어민 흉내내기, 4단계 3030말하기 5단계 오늘의 미션까지 마치고 나면 매일매일 해여하는 30분의 영어공부가 끝

아주 간단합니다. 거기다 쉽기까지 합니다. 이정도면 그 누구에게도 할만한 영어공부가 되어주지요.

너무 간단하다구요. 이렇게 쉬운데 과연 영어공부가 되긴 되냐구요.

말문을 트여주는 영어로 충분하답니다. 머리속에만 집어넣고 입에서만 뱅뱅돌던 영어를 입 밖으로 끄집어 내어주니까요. 영어회화란것은 어려운 단어를 멋지게 구사하는 것보단 일단 어떤 말이든 자신에게 밷어내는것이 중요하잖아요. 

 

3030은 영어 교과서에서 뽑은 어휘와 문장으로 영어공부의 습관을 바꿔집니다.

마구 지르는 아이의 소리를 기분좋게 들으면서 자신감을 부추기고 약간의 조언만 해주면 엄마들의 임무또한  끝 , 영어공부 가르치는것도 어렵지 않아요.

매일 30분 30일 영어학습법으로 우리 아이들의 말문을 트여줍니다.

우리의 전통가옥 한옥에 대해서 알아보자 (독후활동)

이선비, 한옥을 짓다 - 옛날 주생활로 본 우리 역사 ㅣ 처음읽는 역사동화 3
세계로 지음, 이우창 그림 / 미래엔아이세움 / 2011년 12월

이선비 한옥을 짓다 / 아이세움 처음읽는 역사동화 /

독후 활동 우리전통가옥 한옥에 대해 알아보아요

우리의 옛것에 대해 재미있게 알아가는 아이세움의 처음읽는 역사동화 세번째 이야기는 전통가옥 한옥에 대한 이야기였습니다. 장원급제한 이선비를 따라가며 궁궐과  양반가옥을 살펴가며 한옥의 다양한 모습을 볼 수가있었는데  살아갈수록,  접해갈수록 참 멋진 집이다 싶어 언젠가는 꼭 살고 싶은 집이기도 한데 이번 기회에 아이들과 함께 그 한옥의 가치에 대해 제대로 공부를 할수가 있었답니다.

장원급제한 이선비 이세로가 드디어 궁궐에 입권을 했습니다.   앞으로 그가 일하게 될 곳은 공조였으니 그곳은 굴궐을 짓거나 고치는 일을 하는 곳이었습니다. 그에게 맡겨진 첫 임무는 세자의 전각을 지을 대대목 신씨를 데려오는 일로 처음 만만하게 생각했던 것과 달리 동에 번쩍 서에 번쩍하며 전국을 떠돌아 다니는 신씨를 만나는 것 조차 요원하지가 않습니다.

과연 이선비는 그러한 난관을 극복하고 세자 저하의 전각을 짓는 일을 무사히 마칠 수 있을까요 ?

제주도에서  보았다 하는 사람이 있는가하면  강원도 산골에서  강화도까지 행적이 묘연한 대목 신씨를 찾아  좌충우돌 활약을 펼치는 이선비를 쫓아 다니다보면 아이들은 어느새 우리의 전통가옥인 한옥에 대한 해박한 지식을 갖게됩니다.

조선시대엔 가장 중심이 되는 법궁인 경복궁을 시작으로 창경궁, 창덕궁, 경운궁, 경희궁 5대 궁궐이 있었습니다.  여기에서 꼭 짚고 넘어가야할 가장 기본적인 것은 궁궐이라고 하는말에는 왕과 그 가족들이 살던 큰 집을 의미하는 궁과 궁의 출입문 좌우에 세웠던 망루와 담으로 둘러싸인 곳을 의미하는 궐이 합쳐진 말이라는 것 입니다.

지금은 양반가의 별당을 짓는 공사가 한창인 모습이네요. 집의 중심을 이루고 있는 대들보와, 골격이 완성되어가는 기둥 하나하나엔 한치라도 틀리면 집 전체가 잘못되는 균형과 끼워맞춤의 백미인 한옥의 기본을 보게 됩니다.

조선시대의 집 구조엔 당시의 사회상이었던 유교가 많은 영향을 끼치고 있었습을 확인할 수 있었으니  각 건물은 담으로 구분이 되어 주인과 하인들이 사는곳 남자와 여자가 사는곳이 확실하게 분리되어 있었던 것 입니다. 

또한 전통 한옥속에는 지역에 따라 다른 집 구조를 가짐으로써 기후와 특성을 활용했던 과학적 우수성을 보게되는데요, 겨울이 긴 북쪽 지방에서는 집 안의 열이 밖으로 새 나가지 않도록 하는 것이 중요했으며 중부지방에서는 북부와 남부의 지을 합쳐놓은 형태, 무더운 여름을 견대야만 했던 남부지방에서는 바람이 잘 통하는 구조로 집을 지었던 것입니다.

그 밖에도 한옥의 과학성을 입증하는것은 또 있었읍니다.  종종 한옥을 찾다보면 앞마당에는 아무런 꾸밈이 없고 집마당에 나무가 심겨져 있는것을 보게되는데요  그건 바로 뜨거운 공기와 차가운 공기의 순환을 이용 무더운 여름을 시원하게 나는 비결이었으며,  바람의 원리를 이용해 자연 냉장고인 찬광을 만들었던 비법을 만날 수 있었던 것입니다.

하지만 한옥하면 온돌이라고 하는 최고의 열 전달 시스템이 과학적 우수성을 대표하고 있음입니다.

이야기는 통통 튀는 이선비의 모습처럼 가볍게 하지만 지식은 진중하고 깊이있게....

이것이 바로 아이세움 처음 읽는 역사동화의 매력입니다. 

이 책을 읽을때면 알아가는 것이 많기에 독후활동이 꼭 하고 싶어집니다.

둘째가  만들어 본 한옥을 짓다랍니다.

서울의 다섯궁궐, 한옥에 대해서, 지역별 집 모양, 한옥의 과학성, 한옥 짓는 과정과 한옥 체험마을까지

책의 내용을 기본으로 기억하고,  이해해야할 부분들에 대해 자신의 책을 만들어가며 조금은 특별하게

공부해 보았답니다. 

근현대사 100년에서 찾아본 우리나라 최초는 무엇

지난 100년 우리는 어떻게 살았을까? - 근현대 우리 민족의 생활사
김경선 지음, 이예휘 그림 / 미래엔아이세움 / 2011년 12월

지난 100년 우리는 어떻게 살았을까 ? / 아이세 움 / 근현대 우리 민족의 생활사

우리 민족에게 지난 100년의 시간은 상상할 수 있는 모든것들을 거쳐온 시간이었습니다. 우리시대 최초가 가장 많았을 만큼 변화가 심했고 아픔도 많았으며 어지러웠던 시대, 정말 이 많은 일들이 그 짧은 시간동안 일어났단 말인가 알아갈수록 놀라운 시간, 하지만 그건 아이들에게 그닥 좋은것만은 아니었으니 그 시대를 이해하는데 그만큼 힘들다는 이야기로 이어지지요.

그렇기에 가장 어려워하는 시대요, 피할수 있으면 피하고 싶은 시대이기도 했습니다. 헌데 그 100년의 시간을 이야기하고 있던  아이세움의 우리는 어떻게 살았을까 라는 이  책은 전혀 어렵지가 않았습니다.

퀴즈를 푸는 듯 도 하고, 옛날 이야기를 듣는 듯 도 한것이 거침없이 100년의 역사를 달려가게 만듭니다.

먼저 그 100년의 역사속에 어떤 일이 있었는지를 한눈에 알 수 있었던 목차부터 살펴봅니다.

환히 비춰 달려라, 우리의 스타 손기정, 또다른 시련 6.25전쟁, 경부 고속도로를 달려 새마을로, 우리나라에서 열린 세계의 축제, 오 ~필승 코리아 함께 만드는 대한민국 등, 삶과 문화, 사람과 사회, 정치와 경제에 이르기까지 참으로 다양한 모습입니다.

우리나라의 근대사는 참으로 애석하게도 구한말 을사늑약을 시작으로 한일병합조약이 이루어지는 아픔으로 시작되고 있었습니다. 이어 6.25 전쟁이라는 또 한번의 비극을 통과한 후에, 경제발전과 민주화, 세게화까지 숨가쁘게 달려가고 있었답니다. 

우리나라에 최초로 전기불이 들어왔던것은 언제였는지 아시나요 ? 1887년 3월 6일 경복궁의 건청궁안이었답니다.  또한 그보다 이른 1880년경엔 석유를 켜는 램프인 남포등이 전래되었으며 1880년 원산항이 개항되면서 일본 상인들에 대항하기위해 세워진것이 최초의 근대학교인 원산학사였습니다.

총 17개의 주제엔 그렇게 그 시대속에 있었던 여러 상황들과 함께 우리시대 최초를 들려줍니다.  

그러한 근대화의 과정에서 가장 많이 부딪히게 되는것은 일본이었습니다.

우리민족의 삶을 빠르게  변화시킨 기차는 쌀을 실어나르기 위해서와  청나라와의 전쟁의 발판이라는 어두운 내막이 있었으며  지금까지도 할머니 할아버지들이 편하게 찾는 몸뻬 바지엔 여성의 노동력을 착취하기 저의가 깔려있었던 것입니다.

또한 광주민주화항쟁과, 5.16 쿠데타, 베트남 파병과 가족계획등 어디에서도 쉽게 접할 수 없는 사회적 아픔과 고통을 만날수 있어 특별하기도 했으니  우리의 할머니 할아버지들의 희생으로 완성된 지금의 모습에 감사함을 심어주었지요.  

그렇게 숨가쁘게 달려왔던 100년의 시간에 종지부를 찍는것은 우리 아이들도 모두 기억하고 있는 촛불시위로 함께하는 사회,  참여하는 가치관까지 생각하게 만들었습니다. 어떻게 살아왔는지를 살펴봄으로써 앞으로는 어떻게 살아야하는지에 대한 방향까지 짚어주고 있었음이지요.

어려운 시간을 쉽게 만날 수 있어 좋았던 이야기를 통해 아이들은 역사를 바라보는 다른 관점의 시선을 배우는 동시에  할머니 할아버지 세대의 희생이 있었고, 엄마 아빠 세대의 노력과 근면함으로 완성되어갔다는 아주 중요하지만 그동안 잊고있었던 사실을  깨달을 수도 있었으니

근현대 100년 우리 민족의 생활사엔 그렇게 여러모로 소중한것들을 알려주고 있던 특별한 100년이었습니다.

세상에 전하고 있던 강렬한 메시지 ( 메신저)

메신저 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 56
로이스 로리 지음, 조영학 옮김 / 비룡소 / 2011년 12월

우리가 감지하지 못하는 사이 시나브로 찾아온 변화가 어느순간 갑자기 폭발하며 예기치 못하는 상황으로 끌고가면 그건 바로 생명 파괴의 현상이 아닐까? . 또한  기후변화로 인해 위기에 직면한 북극의 모습이 앞으로 어떻게 될지 충분히 예상하면서도 멈출수 없는 건 욕심과 편안함에 길들여진 인간들의 무감각과 무기력...

우린 스스로이든, 사회이든 그렇게 변화하고 있다 느끼면서도 그 변화를 쉽게 멈추지 못합니다. 한번 진행되면 절대 멈출수 없기라도 하는 듯 전진 또 전진만 하고 있습니다. 비룡소의 청소년 문학선이었던 메신저에서  그 범상치 않은 위기의 순간들을 미리 감지해 보게 됩니다

처음엔 그저 조금 다를뿐 평범한 삶이다 싶었던 이야기는 3부작으로 구성된 SF 판타지 문학이었습니다.

우리가 살아가는 세상에서 탈출한 저 너머의 세상으로 스스로가 가진 능력들을 서로 나눠주며, 찾아오는 모든 사람들을 받아주고 정착할수 있도로 지원해주면서  모두가 행복해지는  마을 공동체는 우리가 꿈꾸었던 이상의 세계를 보는듯 했지요. 그곳에서 살아가는 사람들에겐 소식을 전하는자 (메신저) 라는 새로운 이름을 갖기원하는 멧티가 숲 너머에선 개차반이라 불릴만큼 제멋대로인 아이였던 것처럼  모두에겐 저마다의 사연과 아픔이 있었습니다.

하지만 각자가 가진 재주를 이용해 돕고 도움을 받으며 살아가는 이 곳에서의 삶은 아주 행복합니다. 그렇게 더 이상의 욕심이 없는 지금의 생활에 만족해하여 평화롭던 마을에 언제부터인가 서서히 검은 그림자가 드리우고 있습니다. 한달에 한번 거래가 이루어지는 날이면 각자가 가진 물건들을 하나씩 들고나오던것과 달리 아무것도 내놓지 않은 채 무언가를 얻어가는 사람들이 생기고부터 였습니다,.

게임기의 유흥에 빠져드는 친구 라몬에게도, 사랑을 쟁취하기위해 외모를 가꾸어가는 조언자에게도 이젠 예전의 순수했던 모습을 기대할수가 없습니다. 서로의 약점을 보둠어주면서 함께 걸어가던 모습은 사라지고 비웃고 조롱하는 눈길과, 쾌락의 구렁텅이에서 헤어나지 못하는 모습만 남았을뿐입니다. 바로 자기 내면의 소중한것들을 내어주고 부터 였습니다. 하지만 대다수의 사람들은 시나브로 다가오고 있던 그 변화조차 느끼지 못한 채 삶속으로 녹아들고 있을뿐입니다.

그러한 변화는 샆아있는 숲에서도 진행중이었습니다. 마을 폐쇄라는 결정에 앞서 숨쉴 수 없는 악취와함께 날카로운  공격을 시작한 숲은 모든 생명체들을  삼키려는 듯 죄어오고 있었으니까요. 그 속에서 순수하고 평화로웠던 마을 본연의 모습을 지키고자 하는 사람들은 극히 소수였으니  눈을 가진 자들보다 더 많은것을 볼 수 있는 맹인아저씨 보는자, 위기에 처한 생명을 살릴 수 있는 능력을 가진 치유자 멧티, 미래를 내다보고 희망을 수 놓을수 있는 소녀 키라, 숲너머의 세상을 볼 수 있는 지도자가 전부입니다.

그들 중에서 마을이 페쇄되기전 메신저로서의 마지막 임무이자 숲 너머에 살고있는 보는자의 딸 키라누나를 데려오기위해 길을 떠났던 멧티를 통해 우린 대자연의 힘을 보여주는 숲의 공격앞에 힘없이 무너지는 나약한 인간들의 모습을 보게됩니다. 하지만 그렇게 맥없이 무너지는가 싶었던 마을공동체는 결국 사랑하고 지켜주고 싶은 사람들을 향한 멧티의 순수한 마음이 전해지며  혼자만의 희생으로서 지켜지고 있었습니다.

메신저는 그렇게 독자들에게 전하고 싶은 메시지가 강하게 전달되어 오는 이야기였습니다. 무엇이 소중한건지도 모른 채 한없이 내어주다보면 모든것이 사라져버린다는 일종의 경고였습니다.  자연스레 흘러가는 변화가 언젠가 예기치 못한 반격을 하고 있을때 우리 인간들에겐 힘이 없음을.. 그 전에 희망의 불씨를 살려야함을

초등학생 필독서 / 청각장애인에 대한 진솔한 이야기

내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다
진 화이트하우스 피터슨 글, 데보라 코간 레이 그림, 이상희 옮김 / 웅진주니어 / 2011년 12월

내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다.  / 웅진주니어

참으로 친숙한 책입니다. 제목도,  표지그림도 아주 오랜동안 보아왔지요. 1년에 한번씩있는  학교 행사로 장애우 글짓기 관련 추천목록이나 학년별 추천도서에서 빠지지 않고 등장하는 책이었기 때문입니다.

그 책이 이번에 웅진주니어에서 새롭게 출간된 덕분에 그동안엔 대충 이러이러한 내용이겠거니 어림진작만 했던 이야기를 제대로 만나게 되었습니다. 언제부터인지 왜 였는지도 모르지만 어느순간 자연스레 고정관념으로 굳어버린 편견들을 사람들은 쉬이 떨쳐내지 못합니다. 그 중 하나가 장애우에 대한 생각들입니다. 나와는 다른 사람이라는 시선부터 불쌍한 사람, 함께할 수 없는 사람에 이르기까지요

그렇게 못박아 놓고는 더 이상 알려고도 그 마음을 헤아려 보려고도 하지 않습니다.

' 내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다 ' 라는 이 책은 너무나 단순한 이야기로 쓰여졌습니다.

제목 그대로 말 못하는 동생에 대한 이야기입니다.  장애우이기에 생길거라 예상했음직한 트러블이나 사랑, 동정이나 애틋한 같은 감정따위는 전혀 보이지 않습니다. 그냥 말 못하는 동생과 함께하는 일상이 있을뿐입니다.

누구나가 똑같이 살아가는 일상이지요. 노래는 못 부르지만 피아노는 칠 줄 알고 데굴데굴 구르기를 좋아하는가하면 정글짐 꼭대기에 오르는 것 또한 좋아하며 나와 함께 집 뒤쪽 풀밭으로 나가는 걸 좋아합니다. 하지만 내가 조심해 라고 하는 말을 듣지 못하며 누가 찾아와서 문을 두드려도 모릅니다.

대신 풀밭에서 보이는 아주 작은 움직입도 놓치지 않으며 귀로 듣지 못하는 대신 입술과 손가락, 눈으로 듣습니다.

공이라는 말을 못해서 ' 고오오옹 하는 나의 동생은 아주 특별합니다.

친구들은 그러한 내 동생에 대해서 궁금해합니다. 소리를 못 들으니까, 말을 잘 못하니까

나와 다르기 때문이지요.

그렇게 특별하면서도 또한 친구들의 생활과 별반 다르지 않은 것이 내 동생의 모습입니다.

말을 못하는 동생과 함께하는 일상이,  매일 매일 똑같은 일상이 반복되는 보통의 삶과 같이 잔잔한 흐름속에 펼쳐집니다.  

내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다.  그 동생과 함께하는 일상들을 감정의 여과없이 있는 그대로의 생활을 들여다 보면서 우린 더해지지도 감해지지도 않은 장애의 실체를 볼 수 있었습니다.

다 알고나니 장애를 가졌다는 이유만으로 무조건 불쌍하기 보단 함께 나아가고 있는 공감대가 형성되는게  구구절절한 설명보다 훨씬 더 깔끔한 정리였습니다. 그 누군가를 알아간다는것은 그렇게 모든 장막을 걷어내고 진심으로 그 내면을 들여다 본다는것만으로 충분했던 것임을 보여주고 있었답니다.