지구가 아파요

지구가 아파요 - 지구 온난화, 막을 수 있다!
얀 손힐 지음, 이순미 옮김 / 다른 / 2009년 10월

 
요즘 다독을 하다보니 책도 유행이란게 있구나 싶어진다. 지구온난화를 주제로한 환경관련 서적이 부쩍 많아졌기 때문이다 지구환경은 몇년전부터 슬금슬금 걱정스런 마음이 일게 만드는가 싶더니 올봄은 피부에 직접적으로 많은 느낌을 가져다주기에 이르렀다. 그건 우리가 살아가는 터전인 지구가 아파하는 소리였다. 하지만 자기가 아픈것엔 참으로 민감하게 사람인데 내가 아닌 다른이의 아픔엔 여전히  많이도 둔감했다. 그래서 내가 그런게 아니야, 나는 아직 건재해 그런 안일한 마음에 혼자서 눈물 흘리고있는 지구를 방치하고 있었다.

 

지구가 아파요는 그렇게 지금의 현실을 인지하지 못하고 괜찮겠지 라는 자기 위안에 잠겨있는 사람들에게 우리가 처한 현실을 똑바로 인지하게 만들고 바뀌어야함을 인지하는데있어  화려한 화보를 통한 충격요법으로서 접근하고있었다. 절대 시선을 뗄수 없게 만드는 리얼한 화보 , 아 우리의 상태가 이러했구나 깨닫게 만드는 세상의 다양한 모습들 , 그러한 사실들을 구체적으로 들려주는  설명들까지 처음엔 그림책인듯 느껴지다 나중엔  백과사전만큼이나 풍부한 사실들을 알아가게된다.

 

아래 사진에서 보듯 책은 총 5장으로 구성되어 생명의 원천이었던 바다에서 인간삶의 터전인 육지 그리고 환경오염이 가장 심각한 북극과 남극의 모습에서 우리 인간이 어떤 잘못을 저질러 왔고 그로인해 지구가 피폐되었는지  그  심각성을 개닫게 만든다.

 

 

 

지구 환경을 파괴시켜온건 부자나라요 돈많은 사람들이었건만 그렇게 파괴된 환경으로 인한 피해를 가장 많이 받게되는건 비교적 가난한고 힘없는 사람들이었다. 지구도 마찬가지였다. 지구의 가장 추운곳인 남극과 북극에서 지구 온난화의 피해가 가장 크게 나타난다. 가장 자연친화적인 모습으로 살아가던 원주민들은 생활의 기반을 잃어가고 생명의 종에 변화가 생겨났다. 또한 이곳까지 밀려온 자원개발은 생태계의 심각한 변화를 초래했다. 그런 변화가 결코 반갑지 않은것은 그로인한 폐단이 너무 크기 때문이었다.  

 



 

아주 오래전 지구에 대기층이 형성되며 태양에너지가 들어오고 지구에서 열이 방출되는 과정에서의 열을 잡아주었던 기능으로인해 생명의 싹은 띄웠었다. 그것이 바로 온실효과로 그것을 바탕으로 물의 순환이 이루어지고 생명의 순환이 이루어졌었다.

 

또한 나무와 풀로 울창한 숲이 형성되고 온갖 생명체들이 자리잡아가면서는 자연적 순환이 이루어지며 지구가 지금의 모습을 갖추어갔었다. 하지만 우린 그 지구의 모습을 위협받고있다. 근래 100년이래 0.6도의 온도가 상승했을뿐인데 북극해는 줄어들고 강우량은 해마다 비 정상적이 되어간다. 또한 빙하가 녹으며 해수면이 상승했다.  얼마전 미래 세상을 다른 판타지 공상소설에서 만났던 모습처럼 땅이 아닌 하늘위에 도시를 만들어 놓고 살아야하는 세상이 도래하지 않을거란 보장을 못하는 세상이 되어버린것이다. 

 



 

그렇게 아파하는 지구를 더이상 모른체 해서는 안되었다. 지금 당장 내가 할수있는 일부터 실천하고 지켜주어야

겠다는 다짐을 해본다. 

 

 

 



 

 

 

예능천재 클레멘타인

예능 천재 클레멘타인 ㅣ 동화 보물창고 26
사라 페니패커 지음, 최지현 옮김, 말라 프레이지 그림 / 보물창고 / 2010년 5월

 
학창시절 참으로 조용한 학생이었던 나는 소풍을 가거나 장기자랑 시간만 되면 다른 아이들이 열광했던것과 달리 기분이 착착해지곤했다. 할수 있는것이 하나도 없기에, 기분좋게 즐기며  내 자신을 드러내는 시간이건만 마음은 더없이 쪼그라들고 친구들을 조용히 지켜볼 따름이어서 그 속에서 재미는 찾는다는것은 어불성설이었다. 그렇게 재미없었던 기억이 강했기에 나를 닮은 아이들또한 그렇지 않을까 참 많이 걱정되었었는데 다행스럽게도 세상이 변한만큼 아이들도 변한듯 나와는 달리 즐길줄도 알고 자신의 장점을 찾아가는 모습이다.

 

클레멘타인을 만나며 난 초반 나의 학창시절 조금은 우울했던 마음을 위로받다 자신이 잘 할수있는 것을 찾아가는 후반의 모습에선 우리 아이들의 모습을 보는듯했다. 수학여행을 가기위한 경비를 마련하기위해 재능 발표회를 열기로 했다는 선생님의 말씀에 고민을 시작하는 클레멘타인은 과거를 살았던 나였고 무대감독이 되어 아이들의 장점을 극대화시키는 클레멘타인은 현재를 살아가는 아이들이었던것이다.

 

굼벵이도 구르는 재주가 있다는데, 클레멘타인은 아무리 머리를 쥐어짜도 자신이 잘하는 것을 찾을수가 없었다. 오죽하면 교장선생님을 찾아가 스스로 상담을 했겠는가, 하지만 그래도 뵤족한 수는 없었다. 그래서  다음으론 전혀 계획에 없던 이사를 들먹이고 꾀병을 앓기도 했다. 그러면서도 틈틈히 자신이 잘할수있는것을 찾아가건만 다른사람에겐 한없이 쉬운것이 클레멘타인에게만은 어려웠다. 세상은 그렇게 넘 불공평했다.

 

정말 무대에서 보여줄 장기가 하나도 없는데, 그러한 클레멘타인의 고민을 가중시키는것은 자신을 잘 이해하고 모든것을 알고있다는 엄마 아빠조차 장기가 없다는 사실을 믿지않는것이다. 그러니 다른 누가 그 사실을 온전히 받아들이겠는가.

어찌되었든 그렇게 클레멘타인을 한없는 걱정속으로 밀어넣었던 재능 발표회날은 다가왔다. 한데 전혀 예상치못했던순간에 클레멘타인의 예능감각이 발휘된다.

 

많은 친구들이 평소 뽑내던 실력과 달리 막상 무대에 오르며 일으키는 실수들을 클레멘타인이 보완하며 완벽한 무대연출을 하고있었던것이다. 정말로 모든 사람들에겐 분명 자신만이 할수있고 좋아하는 일들이 분명 있었음을 확인하게되는 순간이었다. 세상은 그렇게 다시 공편해졌고 그순간 난 나의 옛 모습을 돌아보며 할수 없다는 자신감의 부재가 나를 더욱더 옳아매어 내 모습을 찾지못하게 만들었던건게 아니었을까 라는 생각을 하게되었다.

 

사람들에겐 자신이 잘 할수 있는것, 그게 아니면  최소한 좋아하는것 하고싶은것이라도 분명히 있을것이다. 그것을 찾아가노라면 클레멘타인처럼 자신의 장점을 찾아 스스로를 빛나게 만들수 있을것같아진다.  

2학년 100점 수학꾸러기

2학년 100점 수학꾸러기 ㅣ 공부귀신 4
박신식 지음, 강우리 그림 / 처음주니어 / 2010년 3월

 
초등학교 공부의 핵심은 수학이라고 한다. 이때에 기본기를 다지고 원리와 개념을 깨우치지못하면 고학년이되고 중학교에가서 포기하기에 이른다고..... 그건 결국 공부를 포기한다는 결론을 만들어낸다한다. 그렇게 잘 알면서도 쉽게 잡혀가지 않는것이 또한 수학이었다. 지난달 중간고사를 치른 아이들의 성적표를 보니 수학점수가 가장낮다. 시험에 임박해 벼락치기 한것치곤 잘봤다 다독이면서도 아쉬운 마음이 남는것은 어쩔수가 없었다.

 

그러면서 스스로 내린 결론은 원리와 개념 이해보단 문제집을 통해 문제 풀이과정에만 집중했기에 기본기가 부족했기 때문이었다. 교과 진도표대로 내용을 완전 숙지하며 개념을 잡아가면 학년이 올라갈수록 상승해가는 수준을 따라잡을수 있을터인데 기본기가 부족하면 밟았던 계단을 다시 시작해야하는 부담감이 가중되는것이 수학이었다.

 

얼마전 1학년 100점 수학꾸러기를 만나며 그 교과과정의 동반자로 완벽한 학습서이구나 싶었던만큼 2학년 100점 수학꾸러기도 참 좋았다. 그래서 또 한번 진작에 만났더라면 하는 아쉬움을 토로했다. 2학년 교실을 드여다보는듯한 이야기 전개로 각각의 개념들을 잡아가는 과정을 풀어주고있었다. 다양한 유형으로 문제풀이과정을 보여줌으로써 주입식 교육보단 전체적인 이해와 세부적인 사고에 중점을 두고있었다.

 

그리곤 혹시나 범할수도 있는 함정을 잡아주고 수학적 용어해석을 통해 학습적 진리를 제대로 인지하게만든다. 글로써 이해하고 문제를 풀어가며 잡혀가는 원리, 재미있게 읽다 자연스레 깨우친 사실을 바탕으로 스스로 문제를 정복하게끔 만드는 욕심을 내게 만든다. 그렇기에 부모의 억압에 밀리고 어쩔수 없이 해야만하는 공부일때보다 스스로 재미을 찾아 함으로써 더욱 효과가 커질수밖에 없었다.

 

 

그렇게 세자리 수를 이해하고 2학년에서 가장 어렵다는 구구단을 공부하고 길이와 시간, 표와 그래프까지 원리를 잡아가고, 쉽다고 무시하다 학년이 올라갈수록 헤매이게되는 문제 푸는 방법찾기까지  2학년의 전과정을 제대로 공부하게된다. 볼수록 끌리는 공부귀신이었다.

백지원의 고려왕조실록

백지원의 완간 고려왕조실록 - 상 - 전기 왕권시대(918∼1170) ㅣ 우리역사 진실 찾기 3
백지원 지음 / 진명출판사 / 2010년 4월

 
학창시절 교과서에 수록된 대로 우리 역사를 인지하며 그것이 전부인냥 고스란히 받아들였던 난 요즘 같은 시대를 서술함에도 다양한 관점과 시선 누구의 입장에서 바라보느냐에 따라 완전히 달라지는 역사앞에 새로운 시선을 가지게된다. 그러면서 역사란것이 정치이기에 사람들마다 자기가 추구하는 이념에 따라 첨예한 대립을 가질수 밖에 없고 번외에 있는 제3자의 입장에서도 같은 의견을 가진다는게 힘들수밖에 없음을 인지한다.

 

그렇기에 새로운 사실들을 접할때마다 이것이 역사적 사실일까, 아님 흥미유발을 위한 작가적 상상일까 갈피를 못잡을때면 고증을 거친 이야기인걸까 아닌걸까 한번더 심사숙고하게된다. 똑같은 정책과 사실들이지만 신분에 따라 받아들이는게 달라지고 입장에 따라 좋고 나쁜게 결정되는바 객관적인 시선을 갖는다는게 참으로 힘들기 때문이다. 하지만 그 많은 책들과 사실들도 모두 조선사에만 국한되어있었다.

 

그렇게 조선의 역사는 많은 독자들이 선택할 폭이 넓었고 스스로 판단할수있는 자료와 근거도 다양하기에 오차가 있으면 있는대로 없으면 없는대로 사고할 부분이있었다. 하지만 그 이전의 역사는 아니었다. 현존하는 책도 극히 미비할뿐 아니라 그 마저도 내용을 신뢰하기엔 턱없이 부족했다. 고려는 특히나 삼국유사 삼국사기에서 그나마 조망해준 고구려 백제 신라의 삼국시대와 자료가 풍부한 조선 사이에 끼여서 우리의 역사이건만 잊혀져버린 시대가 되어버렸었다.

 

이 책은 그렇게 우리주변에서 부재했던 고려의 역사가 궁금해서 만났던 책이었다. 책을 읽은 지금 결론을 말하자면 그 궁금증을 해결하는데는 참으로 탁월했다. 하지만 그것이 진실일까 아닐까, 작가의 주관적 사고가 많이 들어갔던 시선을 어디까지 인정해야하는지에 대한 숙제가 남겨졌다. 

 

어느정도 익숙한 시대인 백성 편에서 쓴 조선왕조실록, 왕을 참하라 라는 전작을 읽었더라면 그것을 판단하는데 큰 힘이 되었을 터이지만 읽지 안은 지금 고려에 대한 새로운 사실을 알아가는데 큰 흥미와 재미를 안겨주었다는 사실만으로 평가해야할것같다. 

 

500여년의 고려사는 세계에 코리아라는 이름으로 우리를 알렸고 고려 청자와 팔만대장경과 같은 유물들로 참 많이 알고있다 착각하게 만들지만 실상으론 너무도 모르고 있는 시대였다. 거기에 왕도였던 개성이 지금은 갈수없는 북쪽땅에 있는 관계로 더욱 멀어졌던 시간이었다. 그 500년의 역사를 저자는 완간 고려왕조시록이라는 이름으로 2권의 책에 담아냈다.

 

그 첫번째 이야기인 상권에서는 후삼국을 통일하여 무인 시대에 이르기까지 고려 전반에 걸쳐 다양한 모습을 총괄적으로 다루고있었다. 424페이지에 이르는 비교저 두터운 책속에 빽빽한 글씨로 채워진 고려의 역사는  생각외로 방대한 이야기였고 생각외로 구체적이었으며 모르고있던 너무도 많은 내용들이 담겨있었다. 고려의 건국사에 이어 호족 연맹시대, 왕권시대, 무인시대로 각 집권기마다의 전반적인 고려의 특성을 다루고 제도와 사회를 평가한후 한명 한명의 왕에 대한 자기만의 분석을 보여주었다.

 

그러한 이야기들은 아무리 지났다 해도 누군가를 평가하고 자신의 가치로 저울질하는것 논란이 대상이 될수밖에 없는 역사를 이야기함에 작가는 참으로 배포가 커보였다.조선 600년의 왕조를 거론하며 세종과 정조가 없었다면 빈껍데기라 말을 하고 500년의 고려역사에선 이렇다할 능력을 갖춘 번듯한 왕이 없었다는 말을 그리 거침없이 내밷을수 있는사람이 과연 몇명이나 될것인가. 이러한 평가를 하고있는 그의 관점들이 때로는 시원하고 때로는 아쉽게 느껴지기도 했는데, 그건 새로운 역사를 저할때마다 이런 사실이 있었구나 이렇게 억울한 일도 있었구나 있는 그대로 받아들이며 쉽게 분개하는 일개 독자인 나와 같은 시선은 아닐까 의구심이 들었기 때문이다.

 

아마도 그가 역사를 전공하고 수년간 동업종에 종사한 이력을 가졌다면 덜 했을 의심이었지만 미국에 거주하며 역사가 좋아 혼자만의 특에 맞춘 공부로 이 책이 탄생하지 않았을까 싶은 기우의 마음이었다. 역사에 관심을 가질수록 대중이 알고있는 역사와 역사학자가 알고있는 역사사이에는 많은 차이가 있음을 알게된다. 그건 보여준것만 보았고 감추려했던것을 구지 들추려 하지 않았기 때문이었다.

 

그렇기에 비록 작가의 주관적 사고가 많이 개입되어 있었다 할지라도 모르고있던 고려의 역사를 들추어보고 조망하는데 있어 참 많은 내용과 접하지 못했던 다양한 이야기를 다루어주고있기에 그것만으로도 난 이 책을 만난 가치를 높이게된다. 들려주었던 많은 이야기들이 맞는지 안맞는지 논란의 대상이 되고, 진실을 찾아가면서 고려역사가 대중들에게 더욱 친근해지지않을까, 더욱 더 발전해가는 고려의 역사찾기의 계기가 되지 싶었기 때문이다. 

황금팽이

황금팽이
허은순 글, 김이조 그림 / 현암사 / 2010년 5월

어린시절 내가 즐겼던 놀이를 내 아이가 하고있는 모습을 보았을때의 그 감동이란, 지극히 사소한것 이었음에도 불구하고 참으로 좋았다. 놀이란것은 그렇게 세대를 뛰어넘어 같은 공감대를 형성하면서 멀어지고 있는 두세대를 이어준다. 오랜시절 이어지고 이어져오며 전통으로 자리잡고 내 어린시절을 추억하며 내 아이를 더욱 이해하는 수단이 되어간다.

 

딱지치기가 그러하고, 고무줄, 구슬치기, 말타기도 있었고 팽이도 있었다. 책은 그렇게 오랜옛날부터 우리의 아빠 할아버지가 했던 놀이이고 지금은 아이들이 하고있는 팽이를 주제로 하고있었다. 맞으면 더욱 신나하고 뱅글뱅글 돌아가며 세상 구경하던 바로 그팽이였다.

 

웅철이는 오늘도 번쩍번쩍 빛나는 황금팽이, 빙글빙글 돌아가는 나무팽이, 묵직한 쇠팽이, 쯔그러진 쭈글팽이까지 들고  골목에 나섰다. 그곳엔 벌써 무궁화 꽃이 피었습니다를 외치며 숨바꼭질하는 친구들이 자리잡고있었다. 그아이들을 비켜 골목 한켠에 자리잡고 팽이를 돌리는 웅철이 옆으로 친구들이 몰려들기 시작한다.

 

번쩍번쩍 빛을 내며 뱅글뱅글 돌아가는 황금팽이를 탐내는 강아지, 고양이, 돼지, 송아지 하지만 웅철이가 양보한 다른 팽이를 돌리는데 만족해야했다. 그렇게 신나게 놀던 아이들은 엄마가 부르는 소리에 각자의 집으로 향한다. 나 어릴적에도 그랬었고 지금의 아이들도 그러듯이

 

세월이 흐르며 팽이의 모양도 정성도 가격도 변했지만 노는 형태는 같았고 즐기는 만족도도 같았다. 아이들은 그렇게 예나 지금이나 놀잇감이 있으면 마냥 신나고 행복했다. 아이들의 그렇게 순수하고 활기찬 마음이 원색의 강렬함 그림속에 그대로 묻어나는게 옛 정취가 고스란히 담겨있다. 쌀이라는 한글자속에 쌀을 파는 가계이구나 싶어지는 기와집, 황야의 무법자라는 영화포스타속에 60-70년대의 골목이 드러나고 고양이를 찾습니다라는 포스터는 우리가 살아가는 현재를 보여준다.

 

하지만 그렇게 잘노는 아이가 공부도 잘하다 했건만 그렇지 않더라도 노는것은 아이들의 특권이었기에 놀아야만 하거늘 요즘 아이들은 노는것조차 잊어버린듯하다. 참으로 안타까운 현실이 아닐수 없는데 작가의 말을 읽노라니 놀이책이 시리즈가 되지않을까 싶어진다. 구슬치기, 딱지치기, 연날리기, 망 까기, 땅다먹기,고무줄놀이등으로 이어질 그 이야기들이 노는것을 잃어가는 아이들에게 놀이의 즐거움을 찾아주기 않을까 싶어진다.