어린이의 ‘부풀리기‘ 는 하나의 선언이다. ‘여기까지...

어린이의 ‘부풀리기‘ 는 하나의 선언이다. ‘여기까지 자라겠다‘고 하는 선언.

<선생님은 공이 무서우세요?> - P28

어딘가 좀 할머니 같은 말이지만, 나는 어린이들이 좋은대접을 받아 봐야 계속 좋은 대접을 받을 수 있다고 믿는다.안하무인으로 굴기를 바라는 것은 당연히 아니다. 내 경험으로 볼 때 정중한 대접을 받는 어린이는 점잖게 행동한다.또 그런 어린이라면 더욱 정중한 대접을 받게 된다. 어린이가 이런 데 익숙해진다면 점잖음과 정중함을 관계의 기본적인 태도와 양식으로 여길 것이다. 점잖게 행동하고, 남에게정중하게 대하는 것. 그래서 부당한 대접을 받았을 때는 ‘이상하다‘고 느꼈으면 좋겠다. 사실 내가 진짜 바라는 것은 그것이다.

<어린이의 품위>
- P41

어린이가 읽고 쓰게 되면 더는 어른 무릎으로 올라오려하지 않는다. 더군다나 속으로 읽기 시작하면 성큼 자기 세계로 들어가버려 어른과 어느 만큼 거리마저 생기는 것도 같다.

<읽고 쓴다는 것> - P70

"선생님이 맨날 저한테 책을 소개해 주시잖아요. 저도 선생님한테 선물을
 하고 싶었어요. 그래서 이 책을 샀는데 나중에 형아가 독서교실 갔다 와서 이 책 독서교실에 있다고하는 거예요. 그래도 선생님 드리고 싶어요. 제가 편지도 썼어요."
자람이가 가고 보니 편지에는 이런 대목이 있었다.
"이 책이 선생님한테 있잖아요? 하지만 다 똑같은 책이어도 이 책앤 제 마음이 있어요."
‘이 책앤‘ 자람이의 마음이 담겨 있다. 나도 마음을 담아읽을 것이다. 그러니 똑같아 보여도 다 다른 책이다. 자람이말이 완전히 맞다.

<읽고 쓴다는 것>
- P71

[오늘의 한문장] 공정하다는 착각

자신의 곤경은 자신 탓이라는말, "하면 된다"라는 말은 양날의 검이다. 한편으로는 자신감을 불어넣지만 다른 한편으로는 모욕감을 준다. 승자에게 갈채하며 동시에 패자에게 조롱한다. 패자 스스로마저도 말이다. 일자리가 없거나 적자에 시달리는 사람에게 나의 실패는 자업자득이다. 재능이 없고 노력을 게을리 했기 때문이라는 생각은 헤어나기 힘든 좌절감을 준다.

<승자와 패자> - P53

˝우리 아들들도 우리와 똑같은 길을 걷고 있는 것은 ...

"우리 아들들도 우리와 똑같은 길을 걷고 있는 것은 아닐까? 그래서는 안 돼! 우리처럼 시큼한 양젖과 죽에 만족하며 살아가도록 내버려둘 수는 없어! 그 아이들은 황금에 둘러싸여 풍요로운 삶을 즐길 수 있도록 해주어야 해."

<황금을 꿈꾸는 사나이> - P16

"...부자는 허리춤에 찬 지갑으로 결정되는것이 아니야. 아무리 두툼한 지갑이라도 다시 채워줄 황금물줄기가 없다면 금세 비워지는 법일세. 아카드에게는 아무리 돈을 펑펑 쓰더라도 그의 지갑을 끊임없이 다시 채워줄수입원이 있다구."

<황금을 꿈꾸는 사나이>
- P20

"...내가 어떤 교훈을 가르쳐주었던가? ‘버는 것보다 덜 써라가 첫번째 교훈이었지. 두 번째는 ‘자네가 구하는 조언에합당한 경험을 가진 사람에게 조언을 구하라‘ 는 것이었네.끝으로는 ‘돈으로 돈을 벌어라는 것이었지..."

<바빌론에서 가장 부자인 사나이> - P36

"...저분처럼 좋은기회가 왔음에도 차일피일 미루는 사람을 바빌로니아 말로는 무엇이라 합니까?"
어딘가에서 "굼벵이!"라고 대답했다. 그러자 시리아 사람이 흥분한 듯이 두 팔을 흔들어대면서 큰 소리로 말했다.
"굼벵이요? 적절한 비유입니다. 굼벵이는 기회가 눈앞까지 찾아와도 선뜻 받아들이지 않습니다. 마냥 기다립니다.
더 좋은 기회가 올 것이라 말하면서 빈둥거립니다. 그런 사람에게 어찌 더 좋은 기회가 찾아올 수 있겠습니까? 기회는굼벵이를 기다려주지 않습니다. 행운을 바라는 사람은 신속하게 행동해야 합니다. 기회가 찾아왔을 때 신속하게 행동하지 않는다면 저분처럼 되고 말 겁니다. 영원히 굼벵이로살아야 할 것입니다."


<행운의 여신은 행동하는 사람에게 찾아온다> - P91

아무튼, 언젠가 그 만 두 살짜리 아이가 진지한 표정...

아무튼, 언젠가 그 만 두 살짜리 아이가 진지한 표정으로 내 곁에 다가왔다.
왜 그러니?
내가 물어봐도 아이는 말로 표현하지 못하니 커뮤니케이션이 안 된다. 화장실에서 돌아온 아이 엄마가 그 모습을 보고 "어머, 손을 부딪쳤어? 아팠겠다. 아픈 거, 아픈 거 날아가라~" 하고, 아이가 어딘가에서 손을 부딪친 것을 단박에 알아차리지 뭔가. 어떻게 알았을까?
"어디에 부딪치거나 넘어지면 일부러 아픈 곳을 보여주려고 오거든."
호오, 그런 거구나. 그래서 그 아이는 내게 손바닥을 보여주며 알려준 것이다. "아팠구나? 가엾어라" 라고 위로를 받고 싶어서.
아동 학대 뉴스를 볼 때마다 나는 손바닥을 보여주러 온 아이를 떠올린다. "아팠겠다" 하고 소중하게 손을 비벼줘야 할어린아이인데, 비벼주기는커녕 학대의 대상이 된 것이다.
부모가 아프게 하는 아이는 도대체 누구에게 "아픈 거, 아픈 거 날아가라~" 라는 주문을 외워달라고 하지?
아픈 손을 혼자 비비는 어린아이를 생각하면 늘 가슴이 아파온다.
- P196

또래 친구들 남녀 여섯 명이 노래방에 갔다. 다들 허물없는사이다.
"속박 노래방을 하자!"
이런 이야기가 나왔다. 그렇다고 밧줄로 묶고 노래하는 것이 아니라 곡을 선택할 때 규칙을 하나 정하는 것이다.
첫 번째 속박 규칙은 ‘여기 있는 사람들이 다 모르고 자기만 안다고 생각하는 노래였다. 히트곡은 다른 사람이 알 수 있으므로 좋아하는 가수의 알려지지 않은 노래를 부르면 성공할확률이 높아진다. 혹은 아주 옛날 노래를 부르거나, 누구 한 명이라도 아는 사람이 있다면 실격이다.

<아아, 실격......> - P228

[오늘의 한문장] 그런 날도 있다

돌아가다니? 아니지, 나는 지금 고향에 돌아와 있는데 도쿄로 돌아가고 싶다‘ 라고 생각하면 이상하잖아.
어떻게든 부정하려고 하지만, 내 마음은 일상의 생활을 그리워한다. 도쿄에서 쓰는 내 이불이 그립다. 내가 애용하는 샴푸와 린스가 그립다. 단골로 다니는 발 마사지숍이 그립다. 시부야의 대형 서점이 그립다. 또 엄마가 만든 요리도 좋지만 유기농 재료로 내가 만든 요리가 그립다. 인정하면 다소 슬픔이따라오지만, 나는 이미 고향의 생활보다 지금 도쿄에서 지내는 일상이 좋은 것이다. 고향은 돌아오는 곳이 아니라 찾아가는 곳이 되었다.

<찾아가는 곳> - P110