24가지 생각

24가지 생각 - 어린이가 읽는 산문 ㅣ 천천히 읽는 책 7
이호철 지음 / 현북스 / 2015년 11월

그 동안 그림책을 읽어 주면서는 아이들에게 그림을 보여주고, 제가 글을 읽어 준다는 생각을 했었어요. 그런데 큰아이가 초등학교 입학하고 난 후 아이 스스로 생각하는 힘을 조금 더 키워주는 책 읽기를 해 주고 싶은 생각이 들었어요. 그래서 제가 어렸을 적에 읽었던 책들을 떠올리며 아이들과 함께 그 책을 다시 보고 있는 중이에요. 제가 봤던 책을 아이들과 함께 보면서 아이들이 좋아하는 책도 있고, 공감하지 못하는 책들도 있더라고요. 책의 배경과 지금 아이들이 살고 있는 시대 배경이 참 많이 달라 그런게 아닌가 싶은 생각을 해 보게 되었어요. 그러다 보니 아이들에게 어떤 책을 읽게 해 줘야 하는지 혼자서만 심각하게 고민하게 되더라고요.

현북스 출판사 천천히 읽는 책은 생각을 하면서 읽게 되는 책들이에요.

세종대왕처럼 백독백습까지는 못가더라고 다산 정약용처럼 책을 읽을 때 생각을 하면서 읽어야 사고가 깊어질 거 같다는 생각에 공감하게 되더라고요. 전에는 얼마나 많은 책을 읽히느냐에 중점을 두었다면 지금은 깊이에 관심을 두게 되었다고 할까요?

<24가지 생각>은 이호철님이 지으신 책이에요.

이름이 낯이 익었다 싶었는데, 글쓰기 관련 책을 많이 쓰셨었더랬죠.

전에 이 분이 쓰셨던 책을 읽은 거 같은데 제목이 잘 생각이 나지 않아요. 아무래도 다시 찾아서 읽어 봐야겠어요.

이 책에 담긴 24편의 글은 좀 더 깊이 생각해 보아야 할 내용이 담긴 글입니다.

...

또 여기 실린 글에는 꼬지마다 어린이 시 한두 편이 들어 있습니다.

책 읽기를 좋아하는 큰아이. 그럼에도 글밥이 많은 책을 보다가 어지럽다는 말을 종종 하더라고요. 그런데 이 책은 아이들의 시가 담겨 있으니 아이도 재미있게 볼 수 있지 않을까 싶네요.

어린이 여러분들도 또래 어린이들의 시를 천천히 깊이 읽으며 더 많이 느끼는 시간을 가졌으면 합니다.

아이에게 그림책은 나름 많이 접하게 해 주었는데, 시는 거의 접해주지 않았던 거 같아요. 학교에서 동시 쓰기를 했었는데 처음엔 너무 어려워 하던 아이였거든요. 그런데 몇 일 동안 이 책을 비롯해 동시집을 보더니 어렵지 않게 동시라고 글을 쓰더라고요.

동시를 보다 보면 아이들의 순수함이 그대로 묻어 있어 좋은 거 같아요.

책에 실린 시들을 보면서 그 모습을 상상하게 되기도 하고,

웃음이 나기도 하고, 가슴이 따뜻해짐을 느끼게도 되네요.

아이들이 쓴 동시가 어른들이 쓴 시보다 감동이 없는 게 아니더라고요.

진정 '자유롭게 산다는 것'이 무언가. 아이의 글에서 처럼 '답게 사는 것'이다. 닭이면 닭답게 마음껏 나는 것이고, 개는 개답게 마음껏 사는 것이고, 사람은 사람답게 마음껏 사는 것이다.

시에 대한 이호철님의 평이 함께 있어 시를 더 주의깊게 볼 수 있는 거 같아요.

간혹 이렇게 아이들이 그린 그림도 만날 수 있어요.

조금 어설픈 것 같지만, 그 표현력이 저보다 나은 거 같아요.

제 것을 다른 사람에게 나누어 줄 때 따뜻한 마음은 나누어 주는 만큼 얻는다. 얻을 뿐만 아니라 나눌수록 더욱 널리 퍼져 나가고 커진다.

아이들 용돈을 주면서 경제 교육을 제대로 안해줬더니, 아이들이 돈에 대해 제대로 접하지 못한 거 같더라고요. 그래서 일단 용돈을 주기로 했던 것을 철회했어요. 용돈을 주기 전 왜 용돈을 주는지, 용돈을 어떻게 관리하고, 어디에 사용해야 하는지에 대한 이야기를 먼저 나눠봐야겠더라고요. 더불어 용돈을 받으면 나눔을 실천해야 한다는 이야기는 꼭 해 주어야 할 거 같아요.

아이들과 용돈 협상을 다시 하면서 먼저 용돈 관리법을 알려 줘야겠어요. 물론 나눔에 관한 이야기도요.

아이들 시를 보면서 이 시는 요즘 시 같다는 시도 있었고, 좀 오래전에 씌여진 시가 아닐까 하는 생각도 했었어요. 배경이 시골인가 싶은 시들도 있었는데..

시는 대부분 1990년대 전후로 씌여진 시이고, 그림은 1990년 대 그려진 그림도 있고, 2010년에 그려진 그림도 있네요.

큰아이가 제가 펴 놓았던 이 책을 살짝 넘겨 보았던 모양이에요. 그러더니 앞에 나온 시 봤다고 이야기 하더라고요.

천천히 읽는 책인만큼 천천히 아이들의 마음을 하나하나 들여다 보는 여유를 갖고 또 한번 만나 봐야겠어요.

찬바람 부는 언덕

찬바람 부는 언덕 ㅣ 햇살어린이 34
김명수 지음, 민은정 그림 / 현북스 / 2015년 11월

내가 초등학교 다녔을 무렵 많이 봤던 동화 속의 주인공들은 어려운 시절을 살았던 이들이었고, 그 어려운 환경을 씩씩하게 잘 이겨내는 이들이었던 거 같아요.

그게 벌써 30여년 정도 된 거 같아요. 전 시골에서 살아서 책을 구하기가 쉽지 않았어요. 그러다보니 저보다 스무살 가까이 나이 많은 삼촌이 보던 책을 봤었죠. 그래서 제가 봤던 책들의 배경은 제가 태어나기 한참 전이 대부분이었어요. 그럼에도 전 그 시대적 배경을 어색해 하며 책을 보지 않았던 거 같아요. 그런데 우리 아이만 하더라고 그 무렵 제가 봤던 책들을 보라고 줬더니, 낯선 기색을 보이더라고요. 아무래도 시대적 배경이 지금과 확연히 달라 공감할 수 없었던 모양이에요.

그래도 저는 제가 어렸을 때 봤던 책들이 마음을 참 따뜻하게 해 주기도 하고, 씩씩하게 살아갈 수 있도록 해 줬던 거 같단 생각이 들어요.

현북스 출판사 햇살어린이 동화 <찬바람 부는 언덕>이에요.

창작동화라고 하는데, 책 표지 그림들이 지금보다 한참 오래 전이 배경이지 않을까 싶은 생각이 들어요. 그리고 내용은 모르지만, 왠지 슬플 거 같은 생각이 들더라고요.

글을 쓰신 김명수 작가님은 1977년 서울신문 신춘문예에 당선으로 등단한 시인이시랍니다. 아동문학에 관심을 기울이셔서 동화집과 동시집도 많이 발간하셨다고 해요. 제가 태어나기도 전에 문단에 등단을 하셨다는 걸 보니, 아무래도 책 내용도 제 어릴 적 비슷한 배경이지 않을까 싶어요.

차례를 쭉 훑어보면서 든 생각은 쪽방촌, 달동네 이야기인가였어요.

그리고, 안전모라든지, 움막집을 부수고 등을 보면서 무허가 건물 철가가 생각이 났어요.

물론, 저는 시골에 살아서 책으로만 접했던 이야기들이지만요.

지붕은 비닐을 올리고 돌로 눌러 놓은 거 같아요. 마당이 있고, 마당에 오리를 키우기도 하네요. 그런데 아이가 입은 옷이 아이 옷 답지 않아요. 방에 앉아 계시는 엄마는 몸이 좋지 않고, 아이는 그런 엄마 덕분에 일찍 철이 들었는지, 자신의 옷 따위에는 신경을 쓰지 않네요.

미리가 살고 있는 집 근처로 도로를 내기 위한 공사를 하는데, 아무래도 미라네가 살고 있는 집이 공사에 방해가 된다고 집을 비워달라는 말을 들었어요. 그런데 이사할 정도의 돈을 갖고 있지 않은 미리네는 난감하죠.

그리고, 공사현장의 창고로 쓰이는 곳으로 임시 거처를 옮기자마자 미리네 집은 허물어졌어요.

그리고, 감독은 미리네 가족을 내쫓으려고 하고, 도둑 누명까지 씌우네요.

그리고, 미리네 이사를 위해 언니가 과로를 해 페가 상해 있다는 말을 듣게 되죠..

열 일곱, 지금은 한창 고등학교에서 풋풋하게 고교시절을 보낼 나이인데, 공장에서 일을 하는 언니...

참, 세상살이가 힘들다는 생각이 들어요.

엄마라는 이름으로 아이들을 보살펴야 함에도, 본인 몸이 좋지 않으니 오히려 아이들의 도움을 받아야만 하는 엄마, 자신의 몸이 힘들고 고됨에도 가족들에게 힘이 되고자 돈을 버는 언니.. 그들의 삶의 무게가 결코 가볍지 않은 거 같아요. 정말 찬바람처럼 스산한 삶이란 생각이 드네요.

그런데 엄마까지 피를 토해요.

참 상황이 점점 더 힘들어지는구나 하는 생각이 들더라고요.

그리고, 갑자기 바뀐듯한 내용이에요. 앞 내용이 끝나고 다른 이야기인가 싶은 생각이 잠시 들었죠.

그만큼 시간이 많이 흘렀다는 것을 보여 주는 부분이에요.

그래도 여전히 좁은 골목이 빼곡히 들어서 있는 주택들을 보니, 어렵게 살아가는 거 같네요.

미리네 가족들은 찬바람이 부는 언덕에서 웃을 수 있을까요?

그들에게도 행복이 찾아 올까요?

열두살키라의 만화경제교과서

열두 살 키라의 만화 경제 교과서 1 - 알기 쉬운 경제 원리, 75개 키워드로 만나는 경제의 모든 것 ㅣ 열두 살 키라의 만화 경제 교과서
최선규 글, 추연규 그림 / 을파소 / 2008년 7월

전 고등학교 다닐 때 경제라는 과목이 참 재미있었어요. 그런데 이해도가 떨어지는지 시험만 보면 만족할만한 점수를 받지 못했거든요. 경영학과를 가려고 지원했던 대학에서 전공 선택을 할 땐 경제학을 선택한 거 있죠.. 그 때 다른 전공 교수님들도, 친구들도 의외라는반응을 보였었는데..

어렵긴 했지만,참 재미있는 학문이었었어요. 그런데 졸업하고 나니, 그 때 배웠던 이론들이 가물가물~ 아이 낳고 기르다보니 아이들에게 경제 교육을 언제 시켜야 하나가 제일 고민이더라고요.

십 년도 더 된 거 같기도 하고, 12살에 부자가 된 키라를 재미있게 봤어요. 그리고 주변에 그 또래 아이들에게 그 책을 선물하기도 했었죠. 지난해 우연히 제가 그 책을 사줬던 사촌동생을 만났는데, 자기가 제일 좋아하는 책이라며 얘길 하더라고요. 그 때 주인공 키라가 생각이 나서 우리 아들에게 덥석 안겨 주었던 책이 바로 '만화 경제 교과서'랍니다.

어쨌든 만화는 아무리 좋다는 학습 만화도 아이에게 보여줘야 하나 말아야 하나 고민했는데.. 실상은 아이에게 보게 하는 것은 핑계이고, 내가 보고 싶었는지도 몰라요.

보고 나면 아이들에게 경제를 쉽게 알려 줄 수 있지 않을까 싶어서 말이죠.

'우리가 살아가면서 어떻게 하면 적은 비용을 들여 큰 결과를 얻을 수 있는가, 이것을 아는 것이 경제이기 때문입니다.'

라고 경제에 대한 설명이 되어 있어요.

경제라고 하면 너무 어려워 말을 아끼던 아이들의 모습이 생각이 나네요..

'외국의 아이들은 용돈을 받으면 그 돈으로 어떻게 생활해야 할지 꼼꼼히 계획을 세웁니다. 얼마는 학용품을 사고, 얼마는 저축을 하고, 얼마는 자선 단체에 내고...... 뭐 이런 식입니다. 그런데 우리나라 아이들은 우선 눈에 보이느 ㄴ곳에 쓰고 봅니다. 왜일까요? 쓰고 싶은 데 다 써 버려도 생활하는 데 아무 지장이 없기 때문이지요.'

이 문장을 보고 난 후 유레카를 외쳤습니다. 아이들에게 용돈을 주고 있긴 했지만, 그 용돈의 쓰임에 대해서 제대로 이야기를 나눠 보지 못했다는 사실이 떠오르더라고요. 그래서 이 문장을 소리내어 큰아이에게 읽어 줬어요. 아이가 관심을 보이더라고요. 그래서 다시 한 번 큰 소리로 읽어 줬더랬죠. 그리고, 우리 용돈에 대한 이야기를 조금 더 진지하게 해 봐야 할 때인 것 같다는 말로 마무리를 지었어요.

<만화 경제 교과서>는 1~3권까지 있는 시리즈 도서에요.

75개 키워드로 만나게 되는 알기 쉬운 경제 원리로 1권에서는

경제,경제 주체, 화폐, 수입과 소득, 지출과 소비, 중앙은행, 희소성, 기회비용 등 25개의 키워드를 만날 수 있어요.

2권은 경제로 세상 읽기로 재테크, 신용카드, 주식, 인플레이션과 디플레이션, 보험, 대부업체, 광고, 세금 등을 다루고 있고,

3권은 함께 풀어 나갈 경제 문제로 다국적 기업과 글로벌 기업, 재벌, 비자금, 노사 갈등, 비정규직, 재개발, 고령호와ㅗ 실버 산업 등 사회 문제와 많은 연결 고리를 갖고 있는 키워드가 다뤄지고 있어요.

만화 컷에 들어가 있는 문장들이 길지 않아 쉽게 볼 수 있는 책이란 생각이 들었어요. 경제 용어에 대한 정의는 아이들이 이해하기 쉽게 풀이 되어 있네요. 그럼에도 처음 듣는 용어 25개는 아이들에게 결코 쉬운 게 아니라는 생각과 한번 보고 덮는 게 아니라 계속 보면서 경제 원리를 조금씩 알아 가게 해 주면 좋을 거 같다는 생각이 드네요.

교과서 밖 경제 호기심은 읽을 꺼리를 덤으로 주는 듯한 느낌을 받았어요.

엄마보다 먼저 책을 본 아아기 다음 권도 사달라고 말하더라고요.

그래서 경제 용어가 설명 된 부분을 제대로 봤냐고 하니까, 다음 내용이 궁금하다고 답하더라고요.

그래서 책 10번 보고 난 후 얘기하면 생각해 본다고 했네요.

첫번째 권은 원리여서 아이가 관심을 갖기 수월했던 거 같은데, 2권, 3권은 조금 어려워 하지 않을까 싶어요.

그럼에도 어떻게 풀이 되어 있을런지 궁금해서 곧 책을 사지 않을까 싶네요.

교과서 날개 수학 가족 - 가족으로 배우는 수학 원리

교과서 날개 수학 : 가족 - 가족으로 배우는 수학 원리, 1~2학년군 ㅣ 교과서 날개 수학 3
어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수 / 상상의집 / 2013년 12월

어제는 아이가 학교에서 돌아오더니, 위인들에 대해 배웠다고 하더라고요..

가만 생각해 보니, '나라'를 배우고 있는 게 아닌가 싶더라고요.

상상의집 교과서 날개 시리즈 중 가족으로 배우는 수학 원리에요.

복습의 개념으로 접하게 해 주는 게 아이에게 더 수월하지 않을까 하는 마음으로 교과서 진도보다 늦게 만나고 있는데, 차이가 많이 나네요. -.-

가족은 봄에 배웠는데 말이죠..

교과서 날개 수학 가족 - 가족으로 배우는 수학 원리에서는

우리집, 우리는 가족, 친척에 대해 배워요.

집을 통해 여러 가지 도형, 넓이 등, 가족을 통해 분류하기를 친척을 총해 수형도와 연산하기 등을 알 수 있어요.

집을 통해 만나게 되는 도형이에요. 동그라미, 세모, 네모...

입체 도형을 통해 문제를 풀어 볼 수도 있어요.

넓이를 비교 하는 문제들이에요. 이 부분은 아이가 조금 어려워 하더라고요.

설명을 필요로 했던 부분이었어요.

얼마 전 아잉가 연산하는 것을 보고, 연산연습이 필요하다 싶었어요.

그래서 5가 되는 수, 10이 되는 수에 대해 설명해 주고, 반복 연습을 조금 시켰던 적이 있어요.

한 일주일쯤....

아이가 짝궁수라고 이야기 하며 학교에서 배웠다고 이야기 하더라고요.
이 부분인 거 같아요~

1에서 9까지의 수 합을 두 가지 방법으로 해 볼 수 있어요.

그리고 '가우스'라는 수학자가 짧게 소개 되어 있어요.

세모와 네모 모양, 개수에 따른 분류에요.

난이도는 별 세개..

처음 문제를 접하고 아이가 많이 어려워 하는 듯 보였는데,

원리를 알고 나더니 쉽게 풀더라고요.

동생들 덕분에 공부는 학교 수업에 충실하라는 말만 들은 아이..

그래도 가끔 이렇게 학교에서 배웠던 내용들을 함꼐 풀어보면서 아이가 배웠던 내용들을 점검하네요.

아직은 어리다고 방심하고 있는 건 아닌지 싶은 생각이 들어요.

우리 때와는 너무 다른 교과서인지라, 엄마가 제대로 봐 주지 못하는 게 아닐까 하는 생각으로 보게 되는 게 교과서 날개 시리즈인 거 같네요.

스팀 수학

1학년 스팀 Steam 수학 - 새 교과서를 반영한 스토리텔링 수학 ㅣ 스팀 Steam 수학
서지원 지음, 명진 그림, 김혜진 외 감수 및 문제 출제 / 상상의집 / 2013년 2월

학교 재량이라고 우리 아이 다니는 초등학교는 1학기 때 1학년은 시험이 없었어요. 그런데 2학기는 시험을 보더라고요. 그래서 그런지 아이 시험에 민감한 엄마들은 벌써 문제집 풀이에 들어갔더라고요.

전... 뭐....

그냥 선생님에게 온전히 맡기고 있는 맘 편한 엄마 중 1인이에요.

이제 1학년인데 뭐 벌써부터 공부 때문에 스트레스 주긴 이르다 싶어서요..

이러다 넘 놀려 나중에 후회하지 않으려는지 모르겠지만요..

그럼에도 요즘 교과서가 제가 다닐 때 배웠던 교과서와 워낙 많이 바뀌어서...

흐름을 알 수 없어 궁금하더라고요..

그래서 만난 책이 상상의집 출판사에서 출간 된 <스팀 수학>이랍ㄴ니다.

처음 '스팀'이라는 말을 들었을 땐 뭘까? 궁금했어요.

'스팀'은 수학, 예술, 공학, 기술, 과학을 통합한 융합교육이라고 해요.

2013년부터 초등학교 1'2학년이 사용한 새로운 수학 교과서가 '스팀 교육 이론'을 도입하여 스토리텔링 방식으로 구성되어 있다네요.

스토리텔링 동화를 통해 개념을 이해하고, 개념 추출과 정리를 한 후 개념 문제를 통해 수학적 적용 훈련을 하고 나면 창의문제를 통해 창의력 개발을 할 수 있게 구성되어 있네요.

이 책은

즐거운 수학 시작!을 통해 수학 과목에 해당되는 분류를 안내하고, 관련 교과 단원을 소개해요.

재미있는 이야기를 통해 수학적 개념과 원리를 재미있는 이야기로 담아 내고, 이야기 속 개념을 짚어 줍니다.

선생님과 함께 하는 개념 정리를 통해 현직 초등학교 선생님의 생생한 수업이 담겨 있고, 개념 원리를 스스로 깨칠 수 있도록 돕는답니다.

개념 튼튼, 개념 문제를 통해 개념 문제를 풀어 보고, 스토리텔링 서술에서 수학적 개념을 도출하는 방법을 안내한다고 해요.

창의력 쑥쑥, 창의 문제를 통해 스팀 교육 이론을 반영한 창의 문제로 창의력을 높이고, 놀이처럼 즐겁게 수학적 사고의 방법을 알려줍니다.

스팀 수학 1학년을 통해 만나게 되는 내용이에요.

9까지의 수와 50까지의 수, 연산을 통한 덧셈과 뺄셈, 도형을 통한 여러가지 모양, 측정을 통한 비교하기랍니다.

9까지의 수를 통해 수를 세어 보고, 수의 개념과 순서를 알아 보고, 하나 더 많은 것과 하나 더 적은 것을 알아 볼 수 있어요. 이 부분은 1학년 1하기 1단원 9까지의 수를 담은 부분인가 봐요.

스토리텔링도 우리에게 친숙한 방귀쟁이 며느리와 방귀 시합 이야기를 담고 있어요.

이번엔 1학년 1학기 3단원의 덧셈과 뺄셈을 담은 동물 보호소에 가용랍니다.

수를 가르고, 모으고, 덧셈과 뺄셈 그리고 0에 대해 알 수 있게 구성되어 있네요.

선생님과 함께 하는 개념 정리를 통해 스토리텔링으로 접한 내용을 정리하고,

이렇게 공부하면 쉬워요를 통해 공부법도 배울 수 있어요.
 

개념 문제로 사고력을 키워요를 통해 덧셈과 뺄셈의 개념을 알 수 있어요.

수학 체험으로 창의력을 키워요에요.

분명 교과서에서 개념 소개를 해 주는데도, 수학 개념이 쉽게 이해되지 않았던 적도 있었던 거 같아요. 그런데 이렇게 이야기를 통해, 또 개념 정리를 하고 난 후 문제를 풀어 보는 활동을 하면 수학 개념에 대한 이해도가 더 높아지지 않을까 하는 생각을 해 보게 되네요.

스토리텔링 수학 동화와 함께 자라온 아이들이어서, 스팀수학도 어렵지 않게 접할 수 있을 거 같기도 하네요.

아이 학교에서 보내오는 문제를 보니, 낯이 익은 문제다 싶은 생각이 들더라고요..

도형 문제였는데, 스팀 수학에 있는 내용과 비슷한 문제들이네요.

아이 시험에 크게 신경 쓰지 않고 있었는데, 문득 시험 범위가 궁금해지네요..*^^*