그림 그리는 것은 즐거움이자 행복이다.

스케치 쉽게 하기 - 인물 드로잉 - 그림 그리는 즐거움을 배운다! ㅣ 스케치 쉽게 하기 3
김충원 지음 / 진선북스(진선출판사) / 2007년 5월

나의 공식적인 첫 인물화는 초등학교 1학년때 그린 엄마의 얼굴이었다. 미술시간에 부모님의 얼굴을 그리는데 그 중에서 잘 그린 그림 몇 장은 교실 뒤쪽에 전시를 한다는 거였다. 나름대로 열심히 그리고나서 완성된 그림을 보니 왠지 뭔가 빠진 듯한 느낌이 들었다. 뭘까...곰곰히 생각하다 마지막으로 그려넣은 것, 그건 바로 인중이었다. 코에서 입으로 나란히 이어지는 두 개의 굴곡...그것을 나는 마치 화룡점정이라도 되는양 까만 크레파스로 두 줄을 그려넣었다.

하지만 그게 치명타였다. 선생님께선 “이런 걸 그리면 어떡하니? 엄마 얼굴이 엉망이 됐잖아!”하고 지적하셨다. 그리고 당연히 내 그림은 교실에 걸리는 영광을 누리지 못했다. 요즘처럼 한 반 인원이 30명 정도가 아니라 7,80명 정도였을 때니 어쩌면 당연한 일이었는데도 그 일은 오래도록 내 마음에 박힌 가시 같았다. 내가 엄마 얼굴을 엉망으로 만들다니...

이 책 <스케치 쉽게 하기 - 인물드로잉>은 이렇게 그림을 그릴 때 범하기 쉬운 오류와 실수를 짚어주고 있다. 바로 보이는 형태보다 마음속에 간직된 형태를 묘사하는 실수를 저지르는 경우가 많은데 그건 인간이라면 누구나 범할 수 있는 것이라고 한다.

뿐만 아니라 그림도 하나의 언어나 마찬가지여서 언어를 이해하기 위해 말하기. 듣기. 쓰기. 읽기를 배워야 하는 것처럼 그림도 몇 가지의 기본 요령을 익히고 반복해서 스케치 연습을 해야 한다는 거였다.

우선 ‘사람’을 그리는 방식을 배우고 난 다음에 특정한 ‘어떤 사람’을 그리기 위해 노력해야 한다는 것입니다.

전문가의 입(글)을 통해 그림을 그리기 위한 마음가짐과 자세에 대해 듣고 나니 왠지 그림이 어려운 것만은 아니라는 생각마저 든다. 저자가 일러주는 대로 우리 얼굴엔 어떤 법칙이 있으며 얼굴의 윤곽은 어떤지를 알고 꾸준히 연습하면 나도 멋진 그림을 그릴 수 있을 것 같은 기분 좋은 느낌.

사실 우리 얼굴의 법칙에 관해선 미처 몰랐던 것들이 많았다. 두개골은 둥글고 눈은 가운데 있다는 것에서부터 얼굴은 좌우대칭이 아니란 점(이건 내 얼굴만 봐도 알 수 있다), 귀는 생각보다 크며 목은 생각보다 굵다는 것. 그리고 우리는 서양인과 다르다는 것이었다.

얼굴을 스케치하는 데 있어서 가장 힘든 점은 반드시 닮게 그려야 한다는 강박관념에서 비롯되는 스트레스일 것입니다. - 14쪽.

또 그림자가 얼마나 중요한지도 알게 됐다. 그림자는 단순히 그림에 명암을 넣어 입체감을 주기 위해 존재하는 것이 아니었다. 나이가 들면서 얼굴 근육에 변화가 생기고 그로 인해 얼굴의 윤곽도 달라진다는걸 이해하는 것이 중요했다.

그림을 그린다는 것은 빛과 그림자를 그린다는 것으로 바꿔 말해도 큰 무리가 없습니다. 우리가 무엇인가를 보는 것은 빛과 빛에 의해 반사되는 면 그리고 빛의 반대 방향에 생기는 어두운 그림자를 통해 그 형태를 인식하는 것입니다. -39쪽.

하지만 가장 중요한 것은 이런 얼굴의 법칙이나 윤곽, 그림자가 나이와 성별에 따라 차이가 있다는 것이다. 어린이의 얼굴은 성인에 비해 전체적으로 둥근 형태이며 여자에 비해 남자의 얼굴이 좀 더 강하게 표현된다는 것, 또 얼굴의 여러 각도에 따라 터치나 명암이 어떻게 달라지는지 그림을 통해 직접 보여주고 있다.

100페이지도 훨씬 못 미치는 얄팍한 책, 여기서 얼마나 많은 것을 배울 수 있을까...하고 처음엔 생각했다. 그러나 책을 다 읽고 난 후의 느낌은 노력 여하에 따라 생각보다 훨씬 많은 것을 담고 있다는 것이다. 인물의 전체 윤곽을 잡는 것에서부터 세부 표현, 그림자나 명암을 표현하는 과정의 그림이 좀 더 크게 그려졌다면 한 터치 한 터치 자세하게 볼 수 있을텐데...하는 아쉬움이 남지만...

나의 첫 인물화에 대한 얘기를 고등학교때 미대 다니는 언니에게 털어놓았다. 그때 언니는 “어머, 그 선생 너무했다야. 어린 애가 그런 것까지 그렸으면 자세히 관찰했다고 칭찬해줘야지, 그렇게 면박을 주냐?”고 했다. 왠지 면죄부를 받은 기분이었다.

어린 시절의 나와 같은 8살인 큰아들은 요즘 유캔도에 미쳐있다. 아들은 생일선물로 유캔도 장남감을 사달라는 쪽지를 온 집에 도배를 하고 틈만 나면 유캔도 캐릭터를 그린다. 엄마 얼굴도 좀 그려달라고 사정하다시피 부탁을 하면 어쩌다 한번 선심 쓰듯 내 얼굴을 그려준다.  내 얼굴의 점이나 잔뜩 독이 오른 뾰루지도 그리는 게 탈이지만...하지만 그 엄마에 그 아들이니 어쩌겠는가. “어머, 엄마 얼굴 자세하게도 봤네, 고마워.” 할 수 밖에...그림은 무언가를 그리는 것 자체만으로도 즐거운 일이니까.

그림을 그리는 즐거움은 재능과는 상관없이 누구나 누릴 수 있는 행복입니다. - 책 속표지 중에서

이거 재밌네!

C32.산타마을500조각 퍼즐
챔버아트

얼마전 아이가 고관절염으로 병원에 입원했다.

다행히 3일만에 퇴원하긴 했지만 당분간 외출은 금지된 상태....

차라리 비라도 내리면 나으련만,

때마침 하늘은 화창하다 못해 쨍~쨍~ 소리가 날 듯하다.

집구석에 박혀있는 아이가 안쓰러워 퍼즐을 하자고 했다.

그동안 집에사서 틈틈히 퍼즐을 하던 아이라

500피스..라는 게 걱정은 됐지만 별말 없이 구입했다.

근데 정작 아이는 어려워 조금 하다가 백기를 드는데 나랑 신랑은 재미가 붙었다.

역시 7살 꼬맹이에겐 500피스는 무리였던 것....^^;;;

거침없고 자유로운 장산곶매

목수, 화가에게 말 걸다
최병수.김진송 지음 / 현실문화 / 2006년 4월

87년 6월.

대입재수생이었던 난 짜증스런 날들을 보내고 있었다. 친구와 대학도서관에 애써서 자리잡이 공부하려고 하는 날이면 어김없이 내 눈과 코를 괴롭히는 것이 있었다. 최루탄... 첨엔 좀 참아보려고 애써보지만 난 매번 백기를 들 수밖에 없었다. 어떻게든 그것이 미치지 않는 먼 곳으로 짐싸들고 도망가는 것이다. '누군 대학가려고 이 고생인데 정작 대학생들은 맨날 데모만 하다니...'이해할 수가 없었고 그때의 경험은 나로 하여금 민주운동이 꽃을 피웠던 80년대에 대학시절을 보내면서도 운동권과는 결코 가까워질 수 없는 튼튼한 벽을 쌓게 만들었다.

최 병 수. 난 그를 몰랐다.

<한열이를 살려내라> <노동해방도> <장산곶매>는 알고 있었다. 하지만 그 작품의 작가가 최병수란 사실은 역시 몰랐다.

이 책으로 인해 나는 그 세가지의 공통분모, 세 개의 꼭지점 가운데 최병수가 존재한다는 것을 비로소 알게 된 셈이다.

<목수, 화가에게 말 걸다> 이 책은 표지가 주는 느낌이 실로 크다. 드넓게 펼쳐진 갯벌에 솟대가 세워져있고 그 곁으로 뚜벅뚜벅 걸어가는 사람....황량한 듯 보이지만 수많은 생명을 품고 있는 갯벌이기에 푸근함과 굳센 의지가 물씬 풍겨나온다.

거기에 제목은 또 무슨 의미인지...누가 목수고 누가 화가야?...하는 의문이 생겼다.

1. 목수:최병수, 화가:김진송   2. 목수:김진송, 화가:최병수   3. 목수:최병수, 화가:최병수

이 세가지 경우를 머리에 새기고 책을 읽어나가기 시작했다. <그는 이야기꾼이다. 걸걸하고 카랑하게 쏟아내는 그의 목소리는 늘 힘이 있고 거침이 없다>고 표현한 최병수가 마치 내게 얘기하는 것 같았다. 그는 때로 흥에 겨워서, 때론 단호하고 결의에 찬 음성으로 자기가 살아온 나날들을 내 앞에 폴어놓았다. 그리고 그 곁에는 최병수가 하는 얘길 들으며 같이 웃고, 울고, 울분을 참지 못하고 화내는 내가 있었다.

<어쩌다 민중벽화를 그리는 팀에 섞여서...80년대 미술운동의 한복판으로 휘말려 들었다>는 최병수는 어린 시절부터 손재주가 많았던 모양이다. 분필로 장승을 깎는가하면 버드나무 가지를 구부려 즉석에서 빨래집게를 만드는 등 주변 사물을 이용해 스스로 문제를 해결하면서 자신감을 키워나갔다고 한다. 초등학교 입학땐 같이 간 누나에게 "누나, 선생님이 맘에 안드는데 담임을 바꿔주던가, 내가 줄을 바꾸던가 하면 안될까"...이런 말을 하는 맹랑한 구석까지...

또 학교에 가는 날보다 빼먹는 날이 많았고 교실에서 수업 받는 것보다 학교 뒷산에 드러누워 구름이 흘러가는 모양을 지켜보는 날이 더 많았다고 하는데 이 모든 것이 그가 작품을 펼쳐나가는 밑바탕이 되었던 것 같다. 그렇지 않고서야 얼음덩어리로 펭귄을 깎아 지구온난화의 위험을 알리고 새만금 해창갯벌에 수많은 솟대와 장승을 어떻게 세울 수 있었을 것인가. 바로 그가 누구보다 이 땅을 사랑하고 생명들을 사랑하고 더불어 이 지구를 사랑한다는 증거가 아닐까.

이 책을 다 읽은 지금 나는 아직 알고 싶은 게 많다. 정규교육을 받지 않았음에도 당당하고 주민등록도 제대로 되어 있지 않으면서 수십차례 외국을 들랄거릴 수 있었을만큼 자유롭고 거침없고 순수한 그 영혼이 앞으로 어떤 빛을 자아낼 것인지...계속 그와 얘기를 나누고 싶어진다. 지금이라면 예전처럼 민중의 함성을 외면하기보다  힘내라고 손을 잡아줄 수 있으리라...

사족 : 내가 제목에 품었던 의문에 대한 답은 우습게도 책 뒷표지에 버젓이 나와있었다         

<나무 깎던 목수 최병수가, 그의 펄펄 살아있는 생명의 힘으로 화가 최병수한테, 그리고 세상 모든 사람들에게 들려주는 이야기>라고....