[마이리뷰] 아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신

아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신
데이지 크리스토둘루 지음, 김승호 옮김 / 페이퍼로드 / 2018년 9월

저자는, 인지심리학적 이론을 토대로 학생들의 장기기억 공간에 저장할 지식이 필요하며, 그런 지식은 교사에 의해 잘 선별되어 - ‘어떤 지식이 인지에 가장 도움이 되는가‘ - 사실적 지식의 형태로 교실에서 교사에 의해 교수되어야하며, 학생들은 연습을 통하여 이를 체화하여 자신의 성장의 기틀로 삼을 수 있을 것이다, 라는 생각을 바탕으로, 현재 교육현장에서 주로 이야기되고 있는 명제들을 미신이라고 몰아붙이면서 자신의 생각을 펼치고 있습니다.

저자는 역량 중심의 교육과정과 교수-학습 과정을 반대하는 것은 아닙니다. 그것들을 더 효과적으로 키우기 위해서라도, 시작은 사실적인 지식이어야 한다는 이야기를 하고 싶어하는 것입니다.

그러나, 사실적인 지식을 향한 시작마저도 학생 스스로의 동기를 토대로 학생 주도적으로 일어나야 한다는 생각을 가지고 있습니다. 저자는, 알파벳이나 수 체계 같은 것은 사실적인 지식이 아니냐고 하고 있지만, 아이들이 말과 글을 사용하는 것은 발달을 위한 충분한 자극과 그로 인한 스스로의 필요성에 의해 시작됨을 아이 - 남자 아이는 키워보지 않아서 속단하지는 않겠습니다 - 를 키우면서 보아왔기 때문에, 그것까지도 학생 주도적으로 남겨놓으면 어떨까라는 생각을 조심스럽게 피력하고자 합니다.

[100자평] 책따세와 함께하는 독서교육

책따세와 함께하는 독서교육 - 추천도서목록 만들고 활용하기
책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들 지음 / 청어람미디어 / 2005년 9월

실천후기 모음집. 제각각의 이야기이지만, 읽으면서 올해는 잠시 쉬었던 독서교육을 해야겠다 마음 먹었다. 추천도서목록을 맹신하지 말자는 생각도. 테크니컬한 이야기는, 제각각이다.

[100자평] 본격 한중일 세계사 3

본격 한중일 세계사 3 - 일본 개항 ㅣ 본격 한중일 세계사 3
굽시니스트 지음 / 위즈덤하우스 / 2018년 10월

이것을 택스트로 보았다면? 내용은 풍부해졌겠지만, 간결한 서사를 짚어내어 볼 수는 없었을 듯도 싶다. 정제된 서사가 이미지와 합쳐짐으로써 몰입도가 높아졌다는 생각. 굽시니스트는 시사인 연재도 굉장하지만, 이 책에서도 굉장하다.

[100자평] 너 자신을 알라

너 자신을 알라 - 르네상스에서 독일 관념론까지 ㅣ 철학하는 철학사 2
리하르트 다비트 프레히트 지음, 박종대 옮김 / 열린책들 / 2018년 11월

여타의 철학사에서 건너뛰는 사유들을 간결하게 넓게 소개하면서 사유가 흘러가는 모습을 포착하려는 시도가 인상적이다. 어쩌다보니 두 번째 권부터 읽었는데, 첫 권도 사서 읽을 예정이다.

[마이리뷰] 제주, 오름, 기행

제주, 오름, 기행 - 제주를 두 번째 여행하는 당신을 위한 오름 40곳
손민호 지음 / 북하우스 / 2017년 10월

여러 오름들을 올라보고 오름들에 대한 이런저런 풍부한 이야기들을 곁들여 쓴 책. 특히 제주올레 이사장인 서명숙, 김영갑두모악갤러리의 고 김영갑과 얽힌 이야기는, 제주도에 대한 앎을 표면에 머무르게만 하지 않도록 만드는 역할을 한다. 오름에 대한 책이라면 이 한 권으로 족할 듯.