내 아이에게 '실수해도 괜찮아'라고 말해주자!!

실수해도 괜찮아 ㅣ 그림책 보물창고 51
케이트 뱅크스 지음, 신형건 옮김, 보리스 쿨리코프 그림 / 보물창고 / 2010년 7월

실수해도 괜찮아!....

라는 동화책 표지엔 재미있게 생긴 동물캐릭터가 달린 지우개 셋이 나온다.
그리고 한장을 넘기면 거꾸로 된 그림들과 함께 눈에 익은 아이가 나오는데,
어디서 봤더라? 했더니, 바로 이 책의 작가 <케이트 뱅크스>가 쓰신 다른 책인
<낱말 수집가 맥스>에 나오는 '맥스' 였다. 

맥스의 지우개인 부엉이, 악어, 돼지 지우개는 그림나라에 살면서 실수를 지우는 일을 했다.
숫자에 밝은 악어는 맥스가 틀린 수학문제를 지우거나 삐뚤빼뚤 거꾸로 쓴 숫자도 지웠고,
글자와 낱말을 잘아는 부엉이는 틀리거나 엉뚱하게 쓰여진 글자를 지우곤 했다.
먹는 것을 좋아하는 돼지 지우개는 닥치는대로 지워서 먹어 치우려고 했고...

셋은 맥스가 그린 그림을 따라 다니며, 자신의 임무에 충실했다.
하지만 어느 날 실수로 너무 많이 지우는 바람에 무인도에 가기도 하고,
맥스가 자기가 그린 그림이 마음에 들지 않아 종이를 구겨버릴 때는 꼬깃꼬깃한 섬에서
무서운 동물들과 오도가도 못하는 신세가 되기도 했다. 그러다가 셋은 기발한 생각을 하게 되는데...
어떻게 맥스가 꾸겨버린 종이섬에서 지우개들이 구출 될 수 있었을까?
그리고 실수가 없는 세상을 꿈꾸던 지우개들은 어떻게 맥스에게 실수해도 괜찮다는 것을
알려주었을까?


책을 다 읽고 나서 문득....

만약 내가 어렸을 때, 이 책을 읽었더라면 적어도 글씨를 예쁘게 쓴다고 공책을
몇 권씩이나 허비하는 일은 없을 것 같다는 생각이 들었다.

요즘 우리 주변에는 극단적인 생각으로 자살하는 어른들이 많다. 그런가 하면 청소년들조차 아까운 목숨을 내버리는 경우도 종종 있는데, 그들 가운데는 자신의 완벽하지 못한 모습이나 심지어 자신이 원하는 성적이 나오지 않았다고 투신하는 아이들도 있다고 들었다. 그런 아이들이 어렸을 때, 이런 책을 접했다면 어떻게 되었을까? 혹시라도 생각이 달라지지는 않았을까? 하는 생각도 잠시해보았다. 그런 점에서 아이들이 누구나 꼭 봐야할 필독서같은 책이라는 생각이 든다.

하지만 정작 이 책을 봐야 할 사람은.....
아이들의 성적이나 학업에 민감하여 100점이 아니라면, 옆집아이보다 왜 못했는지부터
따지는 완벽주의적인 생각을 가진 부모님부터 읽고 반성하며, 내 아이에게 
<실수해도 괜찮아>라고 따뜻하게 말해줄 수 있다면 얼마나 좋을까?

독자에게 말을 거는 <책>

책 ㅣ 그림책 보물창고 50
모디캐이 저스타인 글.그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2010년 3월

대부분의 책은 주인공이 나오고 스토리가 자연스럽게 흘러간다. 

그런데, 이 책은 우리의 상식과 고정관념을 깨는 참으로 독특한 책이야기이다. 

표지부터 뭔가 심상치 않은 그림에 '신형건' 작가님이 옮기신 작품이라 기대감으로 읽었다. 

신형건 작가님이 옮기신 책들은 뭔가 '특별함'이 있기 때문이다.  

역시 그랬다. 주인공이 나오지만 왠지 스토리는 전개되지 않는 느낌... 

주인공 어린소녀는 바로 우리 독자들을 바로보며 말을 걸고 있는 것이었다. 

물론 이 소녀에게도 가족이 있었다. 

책 속에서 살고 있는 소녀의 가족에게 있어 아침은 바로 독자가 책을 펴는 때이다.  

책을 펴자  주인공 소녀의 가족은 아침을 맞이하며 서둘러 각자의 역할을 하기 위해 집을 나서지만 소녀는 딱히 갈 곳이 없다. 모두 자신의 이야기를 갖고 있는데, 소녀만 자기 이야기가 무엇인지 모르는 것이었다. 자신의 이야기를 찾아 길을 떠난 여자아이는 황금알을 낳는 거위를 만나고, 콩줄기를 타고 올라가는 재크도 만나고,유리구두를 가지고 있는 사람 등 동화 속 주인공을 만나지만, 자신의 이야기는 동화가 아닌 것 같다.  다음에는 탐정이 나와서 추리소설이  여자아이의 이야기일 것이라고 하고, 모험소설, 역사소설, 과학소설의 등장인물 들도 만나지만 소녀는 그 곳에도 있고 싶지 않았다. 저녁이 될 무렵... 소녀가 찾은 이야기는 자신만의 이야기였다. 자신의 이야기를 쓰는 작가가 되는 것임을 스스로 깨닫게 된 것이다. 

자신의 이야기를 깨달은 순간부터 글을 쓰기 시작한 소녀는 독자들에게 책을 덮어주기를 원한다. 소녀의 이야기는 그렇게 끝이난 것이다.

신형건이 옮기신 이 책은 '모디캐이 저스타인'이란 분이 지었다. 두 분다 틀림없이 독창적이고 창의력이 풍부한 분들일게다.  

독자에게 말을 거는 참으로 독특한 책... 

이 책을 펼쳐든 독자들은 모두 깜짝 놀랐을 것이다. 그리고 책을 덮으면서 누구나 자신의 멋진이야기는 무엇일까 생각해보게 될 것이다. 이렇게 멋진 책을 이 글을 읽는 모든 분에게 권하고 싶다.

마음으로 들어주세요.

싫어요 몰라요 그냥요 ㅣ 이야기 보물창고 17
이금이 지음, 최정인 그림 / 보물창고 / 2010년 3월

요즘 아이들의 언어습관 중에는 '싫어요 몰라요 그냥요' 라고 어른들이 들었을 때는 다소 버릇없거나 제마음대로인 듯 들리는 경우가 있다.  전에는 나도 무심결에 듣고 그냥 웃어넘겼는데, 이 책을 읽고 보니 그런 언어습관인 요즘 아이들 사이에 유행처럼 번지는 심각한 '3요병'이란다. 물론 아이들의 마음을 잘 들여다보고 그들의 눈높이에서 잘 관찰하신 <이금이 작가님>께서 붙이신 것이겠지만, 정말 그렇다 하고 무릎을 칠 수 밖에 없고, 한번 쯤은 생각해볼 문제인 것 같다. 

그렇다면 아이들은 왜 이런 언어습관을 쓰는 것일까?  그리고 무조건 야단만 친다고 이런 습관이 고쳐지는 것일까? 어쩌면 말하기 싫어서 제 멋대로 말해겠지. 라고 단정지어버리고 이런 아이들을 고약하고 버릇없다고 나무라기만 하기 쉬운데, 작가는 '3요병' 이라 불리는 이 병의 치료에 대해 독자들과 요즘 아이들을 키우는 엄마들에게 어떻게 하면 좋을지 질문을 던지고 있다.  

<싫어요 몰라요 그냥요>는 이 책에 나오는 다섯 편의 단편동화 가운데 하나로, 엄마 원숭이가 아기 원숭이 몽몽이를 데리고 병원에 가는 것으로 시작한다. 어디가 아픈지 물어보는 코끼리의사에게 엄마 원숭이는 아이가 요즘 유행하는 '3요병'에 걸렸다고 하소연한다.  아기원숭이를 진찰하는 코끼리 의사 앞에서도 아기 원숭이가 하는 말은 '싫어요 몰라요 그냥요'로 일관하는 것이다. 코끼리의사선생님의 처방은 바로 '매'를 때리라는 것이었다. 그런데, 처방을 내리고 집에 돌아온 코끼리 의사선생님 역시 학교에서 돌아온 사랑하는 아들 코끼리 밤부도 이 문제의 '3요병'에 걸린 것을 알게된다. 과연 코끼리 의사선생님은 아들에게도 똑같은 처방을 내렸을까? 

학교에서 방과후 아이들을 지도하며 이 책을 읽어주었다. 아이들은 어떤 처방을 내릴지 궁금해서 말이다. 그런데 거의 한결같이 나오는 이야기가 매로 때리라는 것이다. "그냥 막 패주세요." 그럼 정신을 차리겠죠?" 대부분 이렇게 말한다. 아이들도 어른한테 그렇게 말하면 나쁘다고 생각하는 것이겠지.  그냥 한 아이가 이렇게 말했다. 그냥 무시하던지, 아니면 엄마도 똑같이 '싫어요 몰라요 그냥요' 하고 놀리라는 것이었다. 그럼 짜증나서 안 한다고...

사실 이 책을 읽은 후 나의 생각과 조금 비슷했다. 나도 아이에게 무조건 뭐라하기 보다는 같이 '싫어요 몰라요 그냥요' 하고 놀이하듯 따라하면 그 말에 심드렁해져서 자꾸안할 것 같기도 하다. 어찌보면 어른들이 너무 심각하게 받아들이거나 과민반응을 보이고, "그런 말하면 못 써!" " 때려줄거야!" 이렇게 반응할 때 아이들은 더욱 신이나서 그 말을 계속 할 것같다. 최소한 엄마의 관심을 끄는데는 성공했으니까 말이다.  

그런데, 우리는 이야기 중에 아기코끼리 밤부가 학교 점심시간에 콩자반을 억지로 먹은 사건에 주목을 할 필요가 있다. 밤부는 원래 콩자반을 싫어했단다. 그런데 선생님의 벌이 무서워서 억지로 다 먹었더니, 선생님께선 " 밤부는 콩자반을 좋아하는 모양이구나!" 하고 다정하게 말씀하시면서 콩자반을 뜸뿍 더 주셨다는 것 말이다. 정말 친절한 선생님이 아니라, 아이의 마음을 전혀 읽어주지 못한 교사인 것이다.  

부모들도 마찬가지이다. 아이들의 어떤 좋지못한 행동 뒤에는 반드시 어떤 원인이 있음을 주목해야할 것이다. 아이가 무엇을 좋아하고, 무엇을 싫어하는지? 왜 좋아하고, 왜 싫어하는지? 그런 것에 귀를 기울이고 관심을 가지는 것이 절대적으로 필요한 것이다. 

요즘 아이들 사이에 '3요병' 이 유행한다는 것은 그만큼 아이들의 마음을 몰라주는 어른들이 늘어나는 현상이라고 바꾸어 생각할 필요도 있다.  

'싫어요 몰라요 그냥요' 하는 아이의 말을 마음의 눈으로 읽어보자. 

<싫어요. 엄마는 나에겐 관심이 없잖아요. 엄마는 늘 바쁘기만 하잖아요. 제가 뭘 좋아하는지 도대체 알기나 한거예요. 그래서 전 엄마가 싫어요.> 

<몰라요. 엄마가 언제 제 말을 들어준 적 있어요. 엄마가 궁금한 건 오로지 학교갔다와서 학원에 잘 갔는지?  이번 시험에 성적을 얼마나 받았는지? 옆집아이보다 잘했는지? 뭐 이런것 뿐이잖아요. 만날 엄마가 공부공부 하니까 나도 정말 내가 뭘 잘 하는지, 뭐가 좋은지 몰라요. 모르겠단 말이에요.> 

<그냥요. 그냥 그런 마음이 들어요. 엄마는 늘 딴 일을 하시느라 바쁘시잖아요. 언니들 공부도 봐줘야하고, 학교에서 아이들 가르치기도 해야하고, 인터넷에서 동화서평도 써야하잖아요. 내가 무슨 말을 하면 엄마가 끝까지 들어주지 않으니까 저도 그냥 엄마랑 말하기 싫어요. 그냥 그래요. 왜 그러는지 나도 진짜 모르겠단 말이에요>  

마음의 눈으로 읽었더니 우리 아이도 내게 이런 말을 하는 것 같았다.  

'싫어요 몰라요 그냥요' 하는 아이들의 말에 이런 말이 숨어있는었다니...  

그렇다면 어떻게 할 것인가? 오늘부터라도 우리들의 말에 귀 기울여주는 멋진 엄마 되어야하지 않을까?   

우리 아이(3학년)는 이 책에 나오는 이야기 중에서 '싫어요 몰라요 그냥요' 뿐 아니라 뉴스에 나오는 기절하는 양을 흉내내는 '기절하는 양'이나 누리가 엄마생일 선물을 마련하기위해 꾸꾸라는 돼지저금통에 돈을 모으는 이야기인  '누리는 꾸꾸 엄마' 도 재밌지만 '열려라 맘대로 층!' 이 제일 재밌단다. 내가 생각할 때는 그 동화가 왜 재밌는지 잘 모르겠지만 엘리베이터를 가지고 장난치고 싶은 아이들 심리나 '맘대로 가게'가 엘리베이터랑 연결되는 것, 무엇이든 마음대로 사고 싶은 아이들의 마음을 잘 알아주어서 그런 것 같다. 아이와 함께 동화를 보면서 역시 아이의 마음은 어른들이랑 다를 때가 많구나 싶었다.  

그런면에서 보면, 이금이 작가님은 <이 시대의 진솔한 이야기꾼>이라는 별명을 가졌다는데, 나는 <우리 아이들의 마음을 가장 잘 알아주는 작가>라는 새로운 별명을 하나 붙여드리고 싶다. 

사실 아이들은 무엇이든 마음대로 하고 싶어한다. 하지만 무엇이든 마음대로 하면 이 세상은 너무 무질서해지기에 그런 아이들을 잘 이끌어주고 바른 길로 가게 하기위해 가정과 학교가 존재하는 것이다. 그러나 부모나 교사들의 태도는 늘 아이들의 눈높이와 아이들의 시각에서 그들의 마음을 알아주기 위해 끝없이 노력해야함을 다시금 책을 통해 깨닫게 된다. 

'싫어요 몰라요 그냥요' 하는 3요병이 정말 심각하다면...  그 말의 이면에 숨어있는 아이들의 마음을 잘 헤아릴 수 있는 부모나 교사가 된다면  우리 아이들도 달라지지 않을까? 

마음의 꿈을 품고 자라는 민들레처럼...

민들레의 꿈 ㅣ 어린이를 위한 사진 동화 시리즈
황헌만 글 사진 / 소년한길 / 2007년 5월

민들레의 꿈....
제목도 참 예쁘지만, 내용이 더 아름다운 그림책이다.

햇빛이 잘 드는 곳에 살고 있던 노란 민들레...
아름다운 민들레의 꽃대위로 곤충친구들이 놀러온다.

" 자벌레, 쌕쌔기, 섬서구메뚜기,' 노랑나비' 등이다.
아이들에게 노랑나비를 제외한 곤충들은 사실 그다지 친근한 곤충이 아니지만
함께 책을 읽다보면, 어느새 아이들의 친구가 되는 소중한 곤충들이 된다.


자벌레가 찾아와 민들레 잎사귀를 갉아먹어도 민들레는 꾹 참고
" 너 배가 고팠구나?" 하고 허락해주는 아름다운 모습...

노랑나비에게는 필요한 꿀을 주고, 심지어 우르르 달려들어 꽃잎을 마구 먹어대는
잎벌레들에게도, 쌕쌔기에게도....

하지만 지금껏 참던 민들레는 곤충들이 자신의 꿈을 갉아먹는 것 같아
더는 양보할 수 없다는 생각이 들고, 잎벌레는 민들레가 얄미워 
친구들을 데리고 떼 지어 몰려와 민들레 꽃을 마구 짓밟고 물어뜯고 비웃는다.

"움직이지 못하면서 무슨 꿈을 꾸니?" 하고 말이다.

그러나 '섬서구메뚜기'는 민들레의 꿈이 뭘까? 궁금해하고, 주의깊게 관찰하다가
결국 민들레의 꿈을 발견하게 된다. 민들레의 노란 꽃잎이 자란 자리에 피어난 
하얀 솜뭉치의 신비로운 세상을 만나게 된다. 겉으로 볼 때는 몰랐던 넓은 세상을...

민들레의 속에 머물면서 마음이 깨끗하고 가볍고, 부드럽고, 맑아지는 것을 느끼던
섬서구메뚜기는  쌕쌔기나 방아깨비, 벼 메뚜기에게도 민들레의 변화를 알려주고,
꿈을 품고 다시 태어난 하얀 민들레 씨앗처럼 ...
다른 곤충들도 저마다의 아름다운 꿈을 그리게 된다.
그리고 꿈이 있어 훌쩍 자란 풀벌레들은 민들레 잎사귀 위에서 즐겁게 논다.


그냥 지나치기 쉬운 작은 꽃 민들레나 주변의 곤충들도 
어쩌면 저마다 작지만 소중한 꿈을 지니고 있음을 아이들에게 가만가만 들려주면,
우리 아이들도 저마다 가슴 속에 하나 둘씩 꿈을 가지지 않을까?

마음의 꿈을 품고 자라는 민들레처럼....

그들의 자유롭고 성숙한 배려가 부럽다

<알몸으로 학교 간 날, 유진’s 뷰티 시크릿>을 읽고 리뷰를 남겨 주세요

알몸으로 학교 간 날 ㅣ 꿈공작소 1
타이-마르크 르탄 지음, 이주희 옮김, 벵자맹 쇼 그림 / 아름다운사람들 / 2009년 12월

표지를 보는 순간 참 독특했다.  

'알몸으로 학교 간 날 이라니...' 제목을 보니 뭔가 기발한 이야기가 있을 것 같기도 했다. 

하지만 아이가 얼마나 좋아할지는 몰랐는데, 기대이상이었다. 

3학년 막내는 화장실에 갈 때마다 책을 한 권씩 달라고 가족들 한테 자주 주문을 하는데(미리 가져가라고 늘 핀잔을 맞지만...) 어쨌든 새로온 책이라고 이 책을 주었더니, 너무나 반응이 뜨겁다. 

"엄마, 이 책 정말 웃겨요.!" 깔깔깔 웃으면서 너무너무 재밌단다.  

도대체 뭐가 그렇게 재밌냐고 물으니, 아빠가 아이를 알몸으로 학교에 보내다니 믿기지가 않는단다. 그 아빠가 뭔가 한참 이상한 분 같다고 하면서도 어쨌든 재밌는 아빠란다. 하긴 우리나라 상황에서는 너무 현실감이 떨어지는 황당한 이야기일테니, 아이가 믿을 수 없다는게 당연한지도 모르겠다.  뿐만 아니라 교문 앞에서 알몸으로 서 있는데 빨강 장화를 신은게 너무 재밌단다. 나중에 나뭇잎으로 몸을 가리는 것도 우습고, 노란장화를 신은 여자아이를 만나는 것도 너무 재밌단다. 하필이면 노란장화라면서 어쩜 그렇게 커플끼리 잘 만났는지 신기하다는 듯 웃는 아이의 모습에서 나는 알몸 주인공 남자아이의 홀가분함에서 오는 자유와 같은 자유로움을 보는 듯 했다.

책을 다 읽고 보니, <,차이를 이해하는 프랑스식 성숙한 배려>를 나도 배운 것 같다. 아이가 다닌 프랑스 학교에서는 등교길에 알몸으로 등교하는 아이에게 그 누구도 놀리거나 왕따시키거나 하는 일이 없었다. 운동장에 들어서자 오히려 친구들은 빨강 장화가 멋있다고 칭찬하기 까지 했다. 선생님도 방긋 웃으시기만 하셨고, 우리나라에서라면 아주 예의없는 옷차림을 한 아이에게 수업시간에 발표도 공평하게 시키셨다.체육시간에는 알몸이라 오히려 홀가분하게 잘 뛸 수 있었으며, 친구들 앞에서 손들고 나가 노래도 자신있게 불렀으며, 쉬는 시간에는 옆반 여자아이인 마리를 만났는데, 서로 알몸이라 놀릴거나 할 일도 없었다. 

학교를 마치고 집으로 돌아갈 때까지 무사히 지내다가 자유로운 몸으로 날아가는 아이를 보면서 우리나라에서는 이런 일이 가능할까? 잠시 생각에 잠겼다. 그나저나 프랑스에서는 진짜 이런 일이 가능한 것인가?  프랑스 인들의 배려수준이 이 책에서 말하는 정도라면 정말 대단한 민족이다. 

알몸이라서 얼마나 좋은지 몰라요. 

아이가  알몸으로 학교에 다녀오며 만족해하는 것처럼 그들의 자유롭고 성숙한 배려가 부럽다. 내 아이는 요즘 화장실에 갈 때마다 반복해서 이 책을 찾는다.