-
-
99% 학부모가 헛고생하고 있다 - 잔혹한 입시전쟁, 길 잃은 학부모를 위한 최강의 지침서
최영석 지음 / 꿈결 / 2011년 12월
평점 : 
사교육에 대해 고민하는 학부모들께 일독을...
나는 이 책이 참 귀하게 느껴진다. 그리고 정성껏 알차게 책을 써주신 작가님이 참으로 고맙다.
처음 저자의 이력을 보았을때, 서울 변두리에서 태어나 어려운 형편에도 서울대 수의학과에 입학한것까진 대단하게 느껴졌으나 잘나가는 입시학원 원장등의 경력은 별로 기대감을 갖게 하진 못했다. 하도 입시특강 이런 걸 많이 줏어들은 탓인지.... 그런데 책을 다 읽고 나니까 참 뿌듯한 마음이 들면서 거의 책의 전 부분에 걸쳐 그은 많은 밑줄들을 다시 보게되었다. 별 내용도 없으면서 이론만 거창한 자녀교육서들에 비해, 몇 권의 책으로 엮어도 될만한 참 방대한 자료들을 현장조사에서 혹은 개인의 경험을 통해서 소개하고 있어 내용이 너무 알차고 귀하게 느껴지며 무엇보다 나의 당면한 과제(?)에 대한 답을 얻은 것 같아 공감백배의 책이었던 것 같다.
나의 당면과제라 함은 이제 막 고등학교에 올라가는 중3 둘째딸로 인해 요즘 생각이 많이 복잡한 일이다. 흔히 말하는 엄친딸도 아니고, 그렇다고 성적이 좋은 편도 아니고, 자기주도학습을 열심히 하는 스타일도 하니고, 학원이라도 마음껏 보낼 재력이 되는 집안도 아닌데다가....
그래서 이 책에 언급된 다른 부모님들처럼 '학원을 보내야하나? 보내면 어떤 과목을 시켜야하나?
자기주도학습이 자리잡도록 더 훈련해야하나? 뭐 이런 고민들이었다. 그러다가 맨 뒷장까지 읽는 과정에서 마치 작가가 나에게 해주는 질타처럼 느껴지는 부분을 발견하곤 뜨끔했다.
바로 p226쪽에 나오는 <공부에도 밑천이 필요하다>란 제목이다. 여기에 보면 " 우리 애는 머리는 좋은데 노력을 안해요." 라는 부모들이 흔히 하는 표현이 나온다. 자녀교육의 경험에서 나온 말씀이라 그런지 저자는 참 우리 부모들을 꿰뚫어보고 계신 것 같다. 나도 드러내서 말하진 않았지만 은연중에 마음속으로 이런 기대를 품고 살았다는 것을 이 책을 읽으면서 깨달았다. 요즘은 아이큐 검사를 안하지만 우리둘째가 초등학교 때만 해도 아이큐 검사를 했는지 전해들은 적이 있는데, 내가 듣기론 상당히 높았다. 그런데 딸의 중학교 성적은 한번도 상위권 진입을 해본 적이 없었다. 그 이유가 공부밑천이 부족해서라는 것을 이제는 확실히 깨달았다.
저자가 말하는 공부밑천이란 어릴 때 부터 누적된 공부량을 말한다. 비슷한 수준의 자질, 머리가 비슷하게 좋은 두 아이가 있을 때, 한명은 적당히 공부하고, 다른 한 명은 성실하게 꾸준히 공부했다면 1년 후 이들의 누적공부량은 상상을 초월할 만큼 차이가 난다.(p227) 그런데 나는 눈에 보이지 않는다는 이유로 누적공부량, 즉 공부밑천의 차이를 이해하지 못했을 뿐더러 인정하지 않고 살아왔던 것 같다. 울 딸이 공부밑천이 딸리는 이유는 잦은 이사가 원인이었다. 가정형편상 중학교 때까지 많은 이사를 하고 살았으며, 적응하기 바쁜데다 사춘기까지 찾아와서 몸에 밴 공부습관을 갖추지 못했고, 당연히 공부밑천도 딸린다는 것을 이해하지 못한 나는 내심 아이의 머리만 믿고 이 책에 나오는 부모들처럼 '언젠가는 잘할거야!' 혹은 '맘만 먹으면 금방 따라잡을 수 있을거라고 기대하고 살았던 것이다. 이렇게 부모의 마음을 꿰뚫어보면서 마치 가려운 곳을 긁어주듯 책으로 말씀해주시는 저자에 대해 어찌 감사한 마음이 들지않으랴~~
얼마전 큰 딸은 수능을 쳤다. 아이는 별 사교육없이 대학공부를 했다. (뭐 사교육시킬 돈도 별로 없었지만...) 다만 영어가 부족해서 단과학원을 보냈다. 책을 읽다보니 이 분의 생각대로 큰 아이는 그런대로 잘 지도한 것 같다. 하지만 악바리에 공부욕심이 많은 딸기에 좀 더 일찍 이 책을 만났더라면 아이에게 자신감을 더 심어주고, 조금 더 격려해주고, 조금은 덜 힘들게 했을거라는 생각도 해본다. 늦었다고 생각할 때가 빠른 시기라니 지금이라도 귀한 책을 만난 것에 감사하고 싶다. 이것은 상투적인 칭찬이 아니다. 고3 엄마로 입시설명회도 많이갔고, 진학에 대한 책도 많이 읽었지만 내 아이를 명문대에 보내고 싶어하는 부모의 마음, 복잡한 대학전형요소와 입시제도, 평범한 아이들의 성공신화라는 것에 대해, 사교육학원은 어떤 곳을 보내야할 것인가? 하는 실질적인 문제에 대해, <대한민국 입시변천사>, <현행입시제도>, <공부가 가장 쉬웠어요>, <사교육 사용설명서> 등의 주제로 이 책처럼 정말 경험에서 우려나는 진심어린 이야기를 들려주시는 분들은 드물었다. 그리고 분명히 나를 포함한 우리 99%의 학부모가 헛고생하고 있다고 질타하는 내용인데도 하나도 기분나쁘지가 않았다. 아니 오히려 고마웠다. 질타만 하고 그치는 것이 아니라 차분히 그러면 어떻게 해야할 것인가 하는 것이 고스란히 이 책 속에 녹아있었기 때문이다.
특별히 격려 받은 내용은 <책과 친한 아이들이 공부도 잘한다>라는 내용이다.
우리 둘째는 성적은 별로이지만 책은 정말 많이 읽는다. 중3이지만 요즘도 매일 하루 괜찮은 책을 두 권이상읽고 독후감까지 쓰고 있다. 앞으로 이 점을 더욱 칭찬해줄 생각이다. 아무나 할 수 없는 것이라는 생각이 들어서이다. 더구나 이런아이들이 고등학교 때 언어영역을 잘한다고 하니까 이제는 아이큐로 인해서가 아니라 책읽는 습관으로 인해 약간의 기대감을 가져볼 참이다.
물론 저자께서 조언해주신대로 수학과목이라도 지금부터 밑천을 많이 쌓아야겠지만 말이다.
어쨌든 나는 누가뭐래도 이 분의 책을 높이 평가하고 싶다. 마치 옆에서 진학상담을 해주듯이 친절한 설명이 마음에 들고, 잔혹한 입시전쟁에 고민하며, 길 잃어갈 판인 우리학부모들에게 사교육현장의 경험을 살려서 사교육을 어떻게 할까? 고민하는 학부모들에게 마음으로부터 아낌없는 조언을 해주고 계시니 말이다.