착한 사람, 착하게 산다는 건 어떤 것일까?

이 부자 될 놈아! ㅣ 내친구 작은거인 25
목온균 글, 신민재 그림 / 국민서관 / 2009년 5월

 우리들은 살아가면서 생긴 편견, 고정관념, 잘못된 정보 등으로 다른 사람들의 마음에 상처를 주곤 한다. 이 동화에서 다루고 있는 -예전에는 나병으로도 불렀던- '한센병'은 치료가 어렵던 시기에는 천형병이니, 문둥병이라 하여 사람들이 전염이라도 될까 봐 환자를 천대하고 멀리 하였었다. 이제는 치료법이 발견되었지만 여전히 사람들은 나병 환자라 하면 전염되는 불결한 병균을 대하듯 거리감을 둔다. 이와는 대조적으로 전염의 위험에도 불구하고 환자들을 치료하거나 돕기 위해 애쓰는 이들도 우리 사회에 존재한다.

 주인공 짠이는 장독을 깨트리고 도망치면서 밥 안 준다는 엄마에게 국수가 좋다는 말을 던지는 능청스러운 말썽꾸러기. 이런 짠이도 가기를 꺼려하는 곳이 있었으니, 지하에 해골이 많다는 등의 무서운 소문이 도는 근처 수도원!  짠이는 친구들과 수도원에 몰래 들어가 보기로 한다. 어느 날 말도 없이 이민을 가버린 친구 화영이가 보낸 편지에, 자기네 배밭을 수도원에 넘겨주었다며 그곳에 가보라고 썼기 때문. 짠이는 수도원 지하실에 갔다가 병으로 인해 외모가 흉하게 변한 한센병 환자를 보고 기절을 하고 만다. 

 작품 속에서 한센병 환자들은 동네 사람들 모르게 수도원에 숨어 살고 있다. 사람들에게 알려지면 다른 곳으로 떠나야 할지도 모르기 때문. 한센병의 치료법이 발견되었지만 사람들의 편견과 오해는 쉽게 사라지지 않아 환자나 가족들이 여전히 많은 어려움을 겪고 있을 것이다. (직접 본 적은 없지만) 한센병에 걸리면 살이 썩어 들어가서 흉한 외모를 가지게 된다는데, 그들에게 가장 큰 고통은 병 자체보다 무조건 그들을 멀리하려는 사람들의 편견이 더 뼈아프지 않을까 싶다. 한센병이 아니더라도 외모가 흉하다거나 못생겼다고 해서, 혹은 장애가 있다고 하여 그들의 심성 또한 그리한 것이 아닐 진데 -나를 포함하여- 많은 사람들이 겉모습만으로 다른 사람을 판단하는 경향이 있다. 

  작가는 짠이를 통해 어려운 상황에 처한 사람들의 입장이나 처지를 생각해 보게 하고, 착하게 산다는 것, 착한 사람은 어떤 이들인지 일깨우고 있다. 개인적으로 종교가 없는 터라 종교에 헌신하는 사람들을 보면 어떤 믿음을 가졌기에 그런 삶을 살아갈까 하는 의문이 들곤 한다. 책 내용 중에 왜 사람들이 서로 다른 신에게 비는지 궁금해 하는 짠이와 큰 누나의 대화(p. 45~48)는 종교의 의미와 목적에 대해 생각해 보게 한다. 한 쪽 종교인만 다루지 않고 다앙히게-무속인, 수도사, 스님- 언급하고 있는 점이 눈에 띄며, 개인적으로 종교적인 내용에 무게를 두기보다는 선행을 베푸는 사람들에 관한 이야기로 받아들였다. 

 마지막으로 엄마가 짠이에게 "이 부자 될 놈아!"라는 말을 쓰게 된 것은 옆 동네 무당 할매가 아들 앞길 막는 욕으로 복을 쫓아내지 말라고 했기 때문. -뜻은 거기서 거기지만 '놈'보다는 '녀석'이라는 단어가 덜 낮추어 부르는 표현이지 않나 싶다- 말이 씨가 된다거나 말한 대로 된다는 말이 있듯이, 말은 가려서 하라고 하지 않던가. 아이들을 부를 때도 앞길을 가로막을 말로 불러서야 쓰겠는가... (다 큰 아이들에게 요즘도 어릴 때 부르던 대로 '똥강아지'라고 부르곤 하는데 그런 별칭도 삼가야 하나 고민되네..) '내친구 작은 거인'시리즈에 속한 저학년 대상 동화. 
 
* 한센병 [癩病, leprosy] : http://100.naver.com/100.nhn?docid=33932

진정한 용기와 우정을 일깨워 주는 동화

다섯 아이들과 세 가지 세상 ㅣ 재미있는 책읽기 11
아다 프로스페로 고베티 지음, 이현경 옮김 / 마루벌 / 2009년 10월

 이 작품은 세 가지 세상이 존재하는 판타지 세계를 배경으로 다섯 아이들이 겪는 모험 이야기를 담은 동화이다. 작가가 창조한 세 가지 세상은 어른들이 구축한 현실 세계의 비판적인 단면을 드러내고 있으며, 다섯 아이들을 통해서는 진정한 용기와 우정을 일깨워주고 있다. 전쟁으로 지구가 폐해-이 자체가 어른들이 벌인 일의 결과-로 변한 후 다섯 아이가 산기슭에 모인다. 맏형 격으로 주의 깊은 페르디난도, 모험을 즐기는 실비아, 무엇이든 반대하기 위해 태어난 듯한 잔니, 깔끔하고 조용한 성격의 마르타, 호기심 많은 막내 마르코. 동굴 계단 끝에서 만난 대지의 정령은 아이들의 선택에 따라 세 개의 다른 세계로 보낸다. 

 마르타가 가게 된 황금 질서의 나라에서는 모든 식물들이 종류별로 구역을 나누어 그 틀 안에서만 생활한다. 다른 식물과는 이야기도 나누지 않고 자기 자식(꽃봉우리) 일만 신경 쓰며 다른 존재가 어려움을 겪는 것에도 관심이 없다. 모험을 좋아하는 실비아와 무엇이든 반대하는 잔니가 가게 된 곳은 여우가 토끼를 잡아먹는, 약육강식의 법칙이 존재하는 야생의 나라. 이곳에는 고양이 맘모네를 내세운 늑대가 이 세계를 지배한다. 페르디난도와 마르코가 간 기계의 나라는 자신의 일만 중요하게 여기는 곳으로, 아무 목적도 없이 사용되지도 않을 것들을 만들어 내기 위해 일할 따름이다.

 마르타는 데이지와 버섯을 도우며 서로 사랑하는 것이 이 세상에서 제일 아름다운 것이라는 것과 친구의 소중함을 깨닫는다. 야생의 나라에 간 두 아이는 온갖 어려움을 무릅쓰고, 동물들의 도움을 받아 늑대의 흉계를 밝히고 이 세계에 평화를 가져온다. 작가는 이 두 아이를 통해 극복할 수 없는 장애물을 뛰어넘기 위해서는 용기를 낼 필요가 있다는 것을 보여준다. 험난한 여정을 거친 아이들이 친구(소나무, 타조, 누가알겠어 등)들과 시간 노인, 대지의 정령과 ,힘을 합쳐 위대한 라를 물리치는 과정은 서로 화합하는 것이 얼마나 중요한지, 모르는 것에 대해 두려워할 필요가 없음을 일깨워주고 있다. 

 정의가 최우선인 황금 질서의 나라는 규칙과 법이 모든 것을 통제하는 곳이다. 법이란 것이 꼭 필요한 것인지, 법은 누구를 위해 존재하는 것인지, -소크라테스는 악법도 법이라고 하며 독배를 마시고 죽었다지만- 규칙이나 법이 올바르지 못하다면 어떻게 행동해야 할 것인지 등을 생각해 보게 된다. 법은 존중하고 지켜야 할 것이지만 소나무의 말처럼 벌을 주는 것보다 너그럽게 용서해 주는 것이 나은 경우도 있을 것이다. 하지만 현실에서는 법이 부와 권력을 지닌 사람보다 힘없는 약자들에게 더 냉정하고 엄격하게 적용되는 것 같아 씁쓸할 때가 많다. 

- 동물의 왕국 같은 다큐멘터리를 볼 때면 여리고 약한 동물이 잡아먹히는 장면을 보면 -자연의 법칙임을 알면서도- 안타까워 눈을 질끈 감곤 했는데, 이 책에서처럼 음식나무가 있어 동물들이 서로 잡아먹지 않아도 된다면 참 좋겠다는 생각이 들었다. 공포와 불신, 증오가 사라지고 두려움 없이 모두가 평화롭고 자유롭게 살 수 있는 이상향의 세계가 현실에도 실현될 수 있을까... 아이들은 자신들이 모험을 시작했던 (지구의) 황량한 숲에서 깨어나, 전쟁이 끝나고 새로운 희망이 보이는 곳으로 간다. 

 여러모로 생각할 거리를 던져주는 내용도 흥미진진하고 재미있었으며 간간히 곁들인 판타지의 느낌을 살린 이색적인 삽화도 눈길을 끈다. 아이가 이야기가 정말 재미있다며, 잠자리에 들어야 할 늦은 시간에도 이 책을 붙들고 계속 읽고 싶다고 사정하는 것을 다음날 읽으라고 만류하느라 애먹었다. 하긴 나도 책을 잡아채려고 덤비는 막내의 손길을 막아가며 이 책을 읽었으니 끝까지 읽고 싶은 아이 마음을 모르진 않는다. (^^)> 판타지 세계를 배경으로 하고 있지만 우리가 살고 있는 현실을 비추고 있는 이 작품이 모쪼록 우리 아이들에게  세상을 보는 눈을 밝혀주길 바란다. 더불어 다섯 아이처럼 미지의 것, 새로운 것에 도전하는 것을 두려워하지 않고 용기를 가질 수 있는 아이로 자라나기를~.  

과연 누가 미미를 버렸을까?

나야, 나!
고경숙 지음 / 재미마주 / 2009년 8월

 고경숙 씨는 2006년 볼로냐 아동도서박람회에서 <마법에 걸린 병>이라는 그림책으로 픽션부문 라가찌상을 수상한 작가. 우리나라 작가의 작품이 세계적으로 권위 있는 단체에서 수상을 하는 것은 반갑고도 기쁜 일이다. 상을 수상한다는 것은 작품성을 인정 받은 셈인데, 그 작품의 어떤 점이 독특하고, 뛰어나서 인정을 받았는지, 작가의 작품 세계 등이 궁금하여 관심이 가게 된다. 

  <마법에 걸린 병>에서는 병 그림뒤에 숨어 있는 여러 동물로 즐거움을 주었고, 글밥이 상당히 많아서 놀랬던 <위대한 뭉치>에서 흥미진진한 모험 이야기를 들려 주는 등 다음 작품에 대한 기대감을 갖게 하는 작가이다. 이번 작품은 원색을 많이 사용한 현대적인 감각이 돋보이는 독특한 그림들이 눈길을 끈다. 흰 바탕에 인물이나 사물을 있는 그대로 그리지 않고, 대상의 특징이나 중요 부분들을 도형으로 형상화하거나 콜라주 등으로 과감하게 표현해 놓은 점이 인상적이다. (인터넷 서점에 올라와 있는 책소개 글을 보면 입체파 형식을 언급해 놓았던데, -미술에 대한 지식은 부족하지만- 개인적인 감상을 표현하자면, 표현주의 그림 같은 느낌을 풍기는 화풍이라고나 할까~) 

 세로 방향의 판형이 제법 긴 이 책은 부채 접는 것처럼 긴 책장을 차곡차곡 접는 방식으로 제작된 병풍 책으로, 책장의 일부를 들추어 보는 플랩(여닫이 판)이 포함되어 있다. 플랩과 플랩 밑의 그림이 한 책장에 있는 일반적인 플랩북과 달리 플랩에 해당하는 부분에 오는 책장 (뒷면) 쪽에 밑그림(글자)을 인쇄한 것이 특징. 이 책의 책장이 일반 그림책의 책장보다는 두꺼운 편이긴 하지만 책장마다 배치한 작고 긴 플랩이 구겨지거나 찢어질까 염려되어 들추어 보기 조심스럽다.
- 책장 뒷면은 들춰보는 곳에 해당되는 아래쪽 부분에 글자가 인쇄되어 있는 것 외에는 공백으로 비어 있다. 뒷면에도 그림-가령 버려진 것들-이 그려져 있었더라면 어땠을까 하는 생각이 든 것은 고급스러운 책장이 비어 있는 것이 너무 아까워서~. ^^*

 표지 책장을 넘기면 -속지 없이-검은 색의 간지에 그림을 그렸다가 구겨서 버린 것 같은 종이 뭉치가 눈에 들어온다. 옆 장에는 그 종이가 펴지면서 모습을 드러내기 시작한 그림 속의 한 여자 아이가 "누구야?"하고 묻는다. 빨간 체크무늬 리본을 맨, 대충 그린 듯한 곱슬머리에 꽃무늬 원피스를 입은 여자 아이는 스케치를 끝내고 채색을 하려다 만 듯한 모습. 세상에 태어나자마자 버려진 느낌을 받은 미미는 자기를 버린 이가 누구인지 궁금하다.

 많은 이들이 차례로 "나야, 나!"라고 외치며 나서는데, 책장의 하단에 달려 있는 긴 플랩을 넘겨보면 이들이 저마다 버린 것들이 나온다. 피아니스트는 슬픈 음계를, 교통순경은 고장 난 호루라기를, 발명가는 낡은 부속품들을... 그런데 마지막에 모습을 드러낸 화가는 앞서 등장한 이들과 달리 자기는 아니라고 부인한다. 소리를 친 아이가 화가가 그린 그림인 것을 눈치 채고 있는 독자 입장에서는 빤히 눈에 보이는 사실을 부인하며 발뺌하는 모습에 코웃음을 치지 않을 수 없다. 

 그런데... 화가 이외의 이들은 미미를 버린 당사자가 아닌데 왜 자기라고 나선 거지?  비록 미미(를 그린 종이)를 버린 것은 아니지만 자기가 다른 무엇인가를 버렸다는 것에 대한 미안함 때문이 아닐까? 어쩌면 자신들이 버린 어떤 것들도 어디선가 미미처럼 "누구야?"하고 묻고 있을지도 모르니까... 이 책을 보고 있노라면 "나는 어떤 것들을 버렸을까?" 하는 생각을 하게 된다. 

 아이와 이 책을 처음 볼 때는 플랩을 넘겨보기 전에 이 대상이 무엇을 버렸을지 추측해 보게 하는 것도 좋을 듯하다. 그리고 책에 나오는 인물들로 그치지 않고 또 다른 대상과 짝지어 버렸을만한 것들을 덧붙여 보는 것도 재미있는 활동이 되지 않을까 싶다. 작가가 이야깃거리를 제공한다면 그것에 상상력을 더해 이야기를 확장시켜 가는 것은 독자의 몫이니까.

[100자평] 아이의 사생활

아이의 사생활 ㅣ 아이의 사생활 시리즈 1
EBS 아이의 사생활 제작팀 지음 / 지식채널 / 2009년 7월

아이의 발달 영역별 차이와 양육 방법이 제시된, 아이를 이해하는데 도움을 주는 책.

난이네 막내에게 흐르는 시간...

- 한창 소꿉놀이를 즐기는 두 아이와 구경하는 한 아이~ ^^;;  

제작년에 이 집으로 이사올 때 소꿉 가지고 놀 나이는 지났다 싶어 다 버리고 왔더니만
가지고 놀 애가 하나 더 생겨 다시 필요질 줄이야...
좀 이른 감이 있지만 한 살림 다시 장만했더니만 언니들이 반색을 하며 가지고 놀기 바쁘네요.

 
- 여름방학때 외출하면서 한 벌 차려 입고 기념컷

이리저리 삐진 머리 좀 감출라고 했더니만 모자 쓰는 걸 무진장 싫어해서
이 사진도 겨우 찍고 바로 벗어버려서 아쉬움 가득...
(책나무님이 보내주신 옷들 덕분에 새 옷 한 벌 안 사 입히고 여름 지나갑니다.^^)

  

이제 막내는 포복 자세로 날렵하게 온 집안을 헤집고 다니는 수준을 넘어섰답니다.
- 근데 무릎으로 기는 건 안 하고 여전히 배를 붙이고 기어다니는군요.
좀 더 있어야 무릎으로 기는 건지, 그리 안하고 넘어가기도 하는 건지 가물가물..
암튼 혼자 앉을 수 있을 정도의 허리 힘도 생겼어요. 

 

 

8월 쯤에 탁자 같은 거 붙들고 서기 시작해서 늘 위태위태, 조마조마합니다. 
잘 먹고, 잘 자고, 안 아프고 잘 커줘서 고마운 녀석이죠~. 
늘 힘들다는 말을 입에 달고 살고 있긴 하지만 돌아보면 어느새 10개월이라는 시간이 흘렀고, 
2kg 밖에 안되던 녀석이 어느 새 이렇게 훌쩍 컸나 싶어 대견하기도 합니다.
(요즘 모기가 극성이라 최근에 여기저기 물려 고생 중..ㅜㅜ)

 

내 시간이 별로 나질 않다 보니 책은 거의 못 보고 사는데-책 펼치면 덤벼서 구겨놓기 일쑤-
더 잘 키워보려고 육아 공부라도 할까 싶어 책 한 권 사서 읽어보고 있어요. (^^)>

남자 아이는 키워 본 적이 없어 차이를 직접적으로 느껴보지는 못했는데 
여아랑 남아랑 성장에 따른 차이-뇌 기능, 학습, 감정 등-가 많군요. 
아이의 강점지능을 살리는 방법도 보았는데 늘 그렇듯 실천이 참 어렵습니다.
둘째가 자존감, 자신감이 부족한 것은 잔소리&칭찬에 인색한 엄마탓임을 다시 한번 절감하고..
"일관된 육아 원칙을 갖는 것도 실천 해야 할 부분이고...

나에게 필요한 건 뭐~~
공부로 끝내지 않고 실생활에서 실천할 수 있는 의지!!
막내 자는 틈을 이용해 소식 전하고 가요~.
(뼈만 남은 허약한 둘째를 위해 사골 사다가 끓이기 시작했더니만 꽤나 덥네요. 휴~)