생각에 대한 또 다른 생각

생각 ㅣ 그림책은 내 친구 7
이보나 흐미엘레프스카 글 그림, 이지원 옮김 / 논장 / 2004년 3월

폴란드의 작가 이보나 흐미엘레프스카는 아이들이 어렸을때 <생각하는 ㄱㄴㄷ>, <생각하는 ABC>, <생각하는 123> 등으로 처음 만난 작가이다. 그때는 지은이만 보고 넘어갔기에 그림을 그린 작가 이름은 기억하지 못했었다. 그러던 어느날 아이의 학교 도서관에서 <반이나 차 있을까 반 밖에 없을까?>라는 책을 보면서 독특한 그림과 다시한번 생각하게 해주는 책의 내용을 보고 작가에게 반했었다. 그리고 얼마전 <파란막대 파란상자>라는 책에 이어 이책 <생각>을 보게 되었다.



독특한 그림 덕분에 그림만 보아도 작가를 알 수 있게 해주고, 많은 생각과 여운을 남겨주는 그녀의 책이 정말 마음에 든다. 이 책은 <생각이 깊어지는 철학 그림책>이라는 부제를 달고 있어 조금은 어렵지 않을까라는 생각을 하며 책장을 넘겼는데, 무겁지 않게 볼 수 있는 의미있는 철학책이라는 생각이다.



"생각은 무엇일까?"로 시작하는 이 책은 생각에 대하여 묻고 답하는 형식을 통해 생각에 대한 또 다른 생각을 하게 해주는 기발함이 넘치는 책이다. 정말 생각이 무엇인지 머리속에서 맴돌지만 한마디로 정의하기 힘든데, 작가는 재치있게 여러가지 사물과 비교하며 생각에 대해 얘기한다. 그 내용에 딱 들어맞는 그녀의 독특한 그림은 콜라주 기법을 사용하였으며, 평소보던 그림책과 달리 낯선 듯한 그림 때문에 더욱 시선을 집중하고 살펴보게된다.



작가는 생각에 대해 연기, 거울, 열린 창, 장롱, 풍선, 책, 상자, 실뭉치 등과 같은 구체적 사물과 비교하여 질문을 던지는데, "그럴지도 몰라."하며 나오는 대답에 절로 감탄사가 나올 정도다.



그리고 마지막 그녀가 생각하는 <생각>에 대한 정의가 정말 많은 생각을 해주게 한다.

생각으로는 뭐든지 할 수 있어요. 
...중략
아무것도 아닌 것 같지만 모든 것이 될 수 있는 게 바로 생각이에요.



이 책의 또 하나의 장점은 독후 활동을 할 수 있도록 책 뒷편에 자료와 백지를 남겨 두었다는 점이다. <생각으로 연습하기>에 있는 낱자들 ㅅ,ㅐ,ㅇ,ㄱ,ㅏ,ㄱ 을 각각 오려서 '생각'을 만들어 붙이고, 글자에서 느껴지는 부분을 생각한데로 이야기로 꾸며보는 것이다. 여러가지 사물을 사용하여 자음과 모음을 표현한 자료는 한글 자모의 간결한 논리성에 매혹되었다는 그녀의 마음을 읽을 수 있는 소중한 자료다.

아이가 요즘 여러가지로 바빠서 아직 독후활동을 해보지 못했는데 내일부터 시작되는 연휴동안 아이와 함께 여러가지 모양의 '생각'이라는 글자를 만들고, 재미난 생각으로 이야기를 나눠 보아야겠다. 독특한 기획으로 책을 만들어준 작가와 출판사에게 감사해야 할것 같다.

나의 행복덩이가 정말 좋아해요!!

캘리그라피 손맛글씨 느낌 스탬프 (12종1택) - 고마워고마워잉
리온

나는 글씨를 예쁘게 쓰지 못한다. 펜글씨를 써봐서 그건 할 수 있지만, 통통하고 깜찍하고 아기자기한 그런 글씨는 못 쓴다는 얘기다. 학창시절에도 다이어리에 예쁜글씨로 꾸미는 친구들을 보면 정말 부러워했다. 깜찍한 글씨체가 정말 좋은데 아무리 써보아도 그런 글씨체가 안나온다. 더군다나 요즘은 웬만한 작업은 컴퓨터로 하다보니 글씨 쓸일이 거의 없다. 그래서 컴퓨터상에 예쁜 글씨체가 나오면 반가워서 한번 사용해보곤 한다.^^

이렇게 사람들이 손수 쓴 글씨를 보면 웬지모를 정감이 느껴진다. 그 사람의 마음이 보여지는것 같기도 하고, 그 사람과 닮아 있는듯 하기도 하다. 언제부턴가 그렇게 손으로 쓰여진 글씨를 선호하면서 캘리그라피가 눈길을 끌기 시작했다. 캘리그라피(Calligraphy)는 손으로 그린 그림문자라는 뜻이지만, 조형상으로는 유연하고 동적인 선, 글자 자체의 독특한 번짐, 살짝 스쳐가는 효과, 여백의 균형미등 순수 조형의 관점에서 보는 것을 뜻한다고 한다.

알라딘 선물가게에 캘리그라피 스템프가 있어 사용해봤다. 이 제품은 광고 그래픽 디자이너이자 캘리그라퍼인  노용수 작가의 작품이라는데 글씨체가 너무 마음에 든다. 이런 좋은 재주를 가진 작가의 솜씨가 슬쩍 탐나기도 한다. ^^



종류는 내용에 따라 12가지가 있는데, <나의 희망은 바로 너야!!>, <꿈속에서 널 보았어...>, <살랑살랑 사랑해>, <오늘도 스마일>, <힘들어? 나에게 기대봐!!>, <난 가능하니까!!>, <고마워 고마워잉~ 잘할께> 등 내용도 좋다.

그 중 내가 사용한 것은 <너는 나의 행복덩이~>다. 아이에게 사용하면 좋을 것 같아 골라봤는데 글씨체도 예쁘고 내용도 예쁘다. 학교에서 돌아온 아이에게 바로 손등에 찍어 주니 글씨를 읽으며 행복해했는데, 불행하게도 피부에서는 일반 스템프와는 달리 금방 번져버려 글씨를 알아볼 수 없게된다. ㅜㅜ



전체적인 모양은 플라스틱 케이스로 4Cm*3Cm의 크기이며, 뚜껑이 쉽게 열리지 않기 때문에 휴대하고 다니면서 필요할 때 마다 사용해도 되겠다. 잉크는 4천번 이상 찍을 수 있는 자동 잉크라는데 4천번 다 찍으면 그때는 어찌해야 하는지...^^;;;



종이에 한번 찍어봤는에 너무 꽉 눌렀더니 글씨가 조금 번졌다.



내친김에 아이의 공책마다 찍어주니 어찌나 좋아했는지 모른다.



그리고 책 읽기 좋아하는 아이와 함께 책갈피도 만들었다. 생각해보면 여러가지로 활용해 볼 수 있을것 같다. 이렇게 깜찍하고 예쁜 제품을 만나 행복한 하루였다.

펀큐브로 집중력과 창의력 키우기~~

조이매스 펀큐브 수준 2 세트 (워크북 + 펀큐브) - 만 9세 이상 ㅣ 조이매스 펀큐브
Joymath 영재교육연구소 엮음 / 한국창의력교육개발원 / 2004년 3월

엄마들 사이에서 조이매스 교구가 좋다고 입소문이 많이 났더군요. 종류도 다양하고 그 중에는 우리 큰아이나 작은아이가 해보면 좋을듯한 탐나는 교구가 여럿 있더라구요.^^ 그 중에 펀큐브라는 것을 가지고 놀아 보았습니다. 수학을 공부라고 생각하면 지겹고 재미없지만, 놀이라고 생각하면 재미나잖아요. 교구만 있으면 어찌 해야할까 고민되겠지만 교재가 함께 있으니 여러가지로 활용해보면 재미날듯 싶습니다.



사실 처음에 교구가 생각했던것보다 너무 작아서 살짝 실망하긴 했지만, 아이들이 이리저리 돌려가며 맞춰보기에 큰 무리는 없습니다. 겉상자를 빼내면 나무상자에 화려한 색상으로 예쁘게 담겨 있어 아이들이 좋아하더군요. 처음에 받자마자 작은아이가 쏟아서 갖고놀았는데, 형꺼라고 빼앗아서 담으려다 고생좀 했다지요.ㅎㅎ 이리저리 돌려가며 자리찾아 정리하는 것도 처음에는 일이더라구요. 지금은 익숙해져서 한번에 척~~ 담지만...



교재를 펼치면 펀큐브를 소개해주고 있습니다. 색상별로 두개부터 일곱개까지 붙어있는 6조각으로 이루어져 있으며, 작은 정육면체가 붙은 갯수에 따라 이름을 붙여서 사용하니 편리 하겠더군요. 이렇게 여섯조각으로 이루어진 입체퍼즐을 사용하여 평면적 모양이나 입체적 모양을 만들다보면 재미도 있지만 여러가지로 도움이 많이 될 것 같습니다.

산만한 아이들은 차분하게 집중할 수있도록 도와주고, 여러가지 형태를 만들면서 공간지각력이나 창의력 향상에도 도움이 되지 않을까합니다. 또한 조건에 맞추어 조각을 움직여 답을 구하다보면 문제해결 능력을 키우고, 아이들 스스로 해냈다는 성취감을 느끼게 될 것 같습니다.



자~~ 그럼 펀큐브와 함께 놀아볼까요?
처음에는 아주 간단한 것으로 시작하더군요. 같은 모양을 두조각, 세조각으로 만들어 봅니다. 아이가 초등2학년인데 이 정도는 간단하게 해결하더라구요.



이번엔 세조각으로 서로 다른 모양을 만들어 보는 겁니다. 이리저리 조각을 돌려가며 만들어내고 좋아하더군요. 조금 어려워한다면 여섯조각중에 필요한 조각만을 주고 해보는것도 괜찮을것 같습니다. 조각이 완성되면 무슨 모양을 닮았는지 아이와 함께 이야기 해보는 것도 좋겠지요?



이젠 조각의 수를 늘려 네 조각으로 활용해 봅니다. 주어진 조건에 따라 같은 조각으로 만들 수 있는것도 있고, 없는 것도 있으니 조금더 생각을 해야할 것 같습니다.



이렇게 갯수를 늘려가며 여러가지 평면 작업에 활용하고 어떤 조각이 들어갔는지 찾아보는 놀이를 하다보면 시간 금방 흐릅니다.^^  물론 조각이 많아지면 아이가 조금 어려워 하기도 하는데 그럴땐 살짝 힌트를 주는 것도 그리 나쁘진 않을것 같더군요. 하다가 안되면 재미 없다고 놓고 가버리는 경우가 생길 수 있으니까요.



평면적 모양을 만들고 놀아 보았다면 이젠 입체적 모양을 해볼 차례입니다. 이런 입체 놀이는 익숙하지 않아 처음에는 힘들어 했지만, 조각에 따라 방향을 바꿔 세우면 다양한 모양이 나온다는 것을 보여주니 고개를 끄떡이며 이 정도는 해내더군요. 그리고 같은 조각을 사용했지만 다른 입체가 나오는 것에 신기해 합니다.



세조각으로 만드는거라 여섯조각을 모두주고 해보라고하면 힘들어 하는데, 평면에서처럼 필요한 세조각만을 주고 해보라 하니 시간이 걸리지만 결국 해내더군요.



하지만 역시 조각의 수가 늘어나니 힘들어합니다. -.-;; 그나마 다행인것은 위, 앞, 옆에서 본 모양 중 하나를 힌트로 주니 조금 수월하긴 하더군요. 사실 저도 그냥하라면 참 막막할 듯 싶은데, 만 7세인 아이에게는 무리가 있겠지요? 



3X3X3 정육면체 만들기는 색깔맞추는 퍼즐과 모양이 같아, 아이가 신나게 만들어 보겠다고 도전은 했으나 역시나 쉽지 않습니다.



마지막은 여섯조각을 활용하여 여러가지 모양을 만들어 보는 과정이 있는데 이건 정말 어렵습니다. 저도 안되서 살짝 뒷면의 해답을 봐가면서 했답니다.^^



아이가 초등 2학년 만7세인데, 적정 연령이 만 9세 이상으로 되어있더군요. 그래도 평면은 쉽게 해결해 나갔는데 역시 입체는 어려워합니다. 사실 어른인 저한테도 아주 많이 어렵더군요. 하지만 아이들은 자꾸 손으로 만지고 하다보면 익숙해져서 해내지 않을까 싶네요.

펀큐브 갖고 놀다보니 시간 금방 갑니다. 남자아이들은 이런 놀이를 재미있어 하니 엄마가 함께 잠깐식 놀아주면 아이들이 좋아할 것 같아요. 수학에서 연산 물론 중요하지만 이런 놀이를 통해 생각하는 힘을 길러준다면 아이에게 큰 도움이 될 것 같아, 아이들이 있는 집에 조이매스 교구 적극 추천하고싶습니다.

우리집이 제일 좋아요

우리 집이 더 비싸거든 ㅣ 맛있는 책읽기 10
강효미 글, 마정원 그림 / 파란정원 / 2010년 3월

얼마전 큰아이와 친하게 지내던 친구가 옆동네로 이사를 갔다. 친구의 엄마와도 가깝게 지내는지라 집구경도 할겸 들렸다가 전하는 얘기를 듣고 웃어야하나 울어야하나 했었다. 아이는 초등학교 2학년인데 이사간 동네에는 큰 평수의 아파트가 많다고 한다. 학교에서 친구들이 우리집에 일하는 아줌마는 현관앞 쪽방에서 생활하는데 너네는 어떠냐고 질문을 했다는거다. 그게 무슨 말인지 몰라 엄마에게 물어 보겠다고 하고는 집에와서 질문하길래, 언니는 우리집 일하는 아줌마는 24시간 안방에서 대기하고 있다고 하라했단다. ^^ 다행인것은 그 아이가 우리집이 크고 일하는 아줌마도 있다는걸 자랑하고 싶어서가 아니라 정말 궁금해서 물었다는 거다.

하지만 학년이 올라갈수록 집의 크기나, 차의 종류, 부모의 직업 등을 따져가며 친구를 사귀는 일이 많다는 얘기를 들었다. 우리 아이들이 이렇게 변해가는건 부모들의 책임이 크지 않을까 싶다. 우리동네도 대규모 아파트 단지인데 옆단지의 임대아파트 때문에 집값이 오르지 않는다는 얘기를 하는 사람들이 있다. 어른들은 자신의 이익만을 생각하며 한 얘기겠지만 그곳에 사는 아이들에게는 정말 큰 상처가 될 수 있는 말이 아니었을까 한다.



그런면에서 우리의 주인공 달래의 자신감에 박수를 보내주고싶다. 시골에서 살다가 도시로 이사온 달래는 전학 첫날부터 까무잡잡한 피부와 주택가인 상록수 길에 산다는 이유로 규현이에게 왕따를 당한다. 하지만 시골에서 지낼때처럼 마당에 텃밭을 가꾸고, 생일선물로 받은 강아지 몽몽이도 키울수 있고, 친구들과도 신나게 뛰어놀 수 있는 주택이 달래는 마음에 든다.



학교에서 규현의 심술로 문제가 생기고, 규현이 엄마앞에서 쩔쩔매는 엄마때문에 달래는 속이 상한다. 그래도 달래 엄마는 마당 있는 집이 얼마나 좋은지 몸으로 보여주시는 멋진 분이다. 아이들 사이에서 발생한 문제를 수업시간에 재치있게 해결해 주시는 선생님도 멋지시다.



이야기의 결말은 해피엔딩으로 달래와 규현이의 사이도 좋아지는 것 같아 다행이지만, 아이들마저 살고 있는 집으로 사람을 평가하는 모습이 씁쓸했다. 우리네 실상을 담고 있는 이야기여서 더욱 그런 느낌이 들었는지도 모르겠다. 그래서 선생님께서 수업시간에 하신 말씀 "어디에 사는 게 중요한 게 아니고 자신의 집을 얼마나 사랑하고 가꾸느냐가 중요한 거예요."-p52- 라는 이야기가 마음에 깊이 남는다.



초등 2학년 1학기 <슬기로운 생활>의 6단원 '우리 집이 좋아요'와도 관련되어 볼 수 있다니 아이들에게 꼭 권해주고 싶다. 친구를 물질의 잣대로 사귀는 것이 아니라 마음과 마음으로 사귀는 따뜻한 아이들로 자라줄때 우리의 미래도 따뜻한 사회가 되리라 생각된다. 문득 내 어린시절 마당한켠 펌프가 있고, 그것을 여러집이 나누어 쓰면서도 하하호호 웃음이 피어나던 그 모습이 생각난다.

무서움을 이겨내는 용기

무서움이 깃털처럼 날아갔어 ㅣ 아이세움 감정 시리즈 7
신순재 지음, 양정아 그림, 하지현 감수 / 미래엔아이세움 / 2010년 3월

<아이세움 감정시리즈>중 일곱번째 책으로 기쁜과 슬픔, 부끄러움, 화, 거짓말, 사랑, 질투에 이어 무서움에 대해 얘기하고 있다. 우리 큰아이는 소심한 편이라 부끄럼도 많이타고, 겁도 많아 어려서부터 이런 책을 많이 권해줬었다. 과거를 거슬러 올라가 보면 어린시절 나 또한 겁이 많고 부끄러움을 많이 타는 아이였다. 그래서인지 나와 비슷한 아이의 모습을 보는게 많이 힘들다. 그래서 감정시리즈중 두번째 책인 <나는 부끄러워>도 아이와 함께 읽어보고 이야기를 나눠 본 적이 있다.



무서움은 이 책을 보는 아이들 뿐만 아니라 모든 사람이 느끼는 것이다. 그러므로 무서움을 느끼는게 창피하거나 부끄러운 일은 절대 아니다. 어른들도 겉으로는 씩씩한척 하지만 아이들과 마찬가지로 무서움을 느끼게 되는 대상이 있다. 그저 그 무서움의 정도가 강한지 약한지에 따라 감정의 기복이 다르게 느껴지는 것일 뿐이다.



하지만 아무래도 경험이 적은 아이들은 새로운 경험을 하게 될때마다 그것에 대해 두려움을 느끼기 때문에 더 많은 무서움을 느끼는 것처럼 보일 것이다. 그러나 한번 경험해 보면 다음번엔 그것이 무섭지 않다는걸 알게 되기에 무서움이 줄어들게 된다. 이렇게 무서움을 떨쳐내면서 아이들은 조금씩 성장해 가고 있는 것이다.



그렇다면 무서운 감정은 어떻게 느끼게 되는 것일까? 편도체가 시상하부를 흥분시켜 호르몬을 내보내고, 호르몬이 교감 신경계를 자극하여 뇌가 내린 결정을 신경을 통해 몸의 기관에 전달하여 표현되는 것이다. 이런 무서움은 위험이 다가온다는 신호이기도 하며, 우리가 스스로를 보호할 수 있게 도와주는 중요한 감정이기도 하다.



그러므로 감정을 잘 다루게 되면 무서움이 돌처럼 딱딱하게 굳어지는게 아니라 깃털처럼 가볍게 날려 보낼 수 있게 될 것이다. 무섭다는 사실을 감춘다거나 인정하지 않는 것은 오히려 더 많은 두려움을 상상하게 될 수 있으므로 피하는 것이 좋다. 무서움을 이겨내기 위해서는 무섭다는 사실을 받아들이고, 무서움에 맞서기 위한 연습이 필요하다. 마음을 편안하게 해주는 재미난 상상을 하는 것도 큰 도움이 될 수 있다.



자신이 한 행동에 대한 자신의 감정을 제대로 아는 것은 중요한 일이다. 감정에 따른 마음 상태를 정확하게 알고 있어야만, 표현하고 대처하는 방법도 알게 되는 것이다. 이런 면에서 <아이세움 감정시리즈>는 내 감정에 따른 올바른 행동을 하고, 한걸은 더 나아가 다른 사람의 마음도 배려해 줄줄 아는 성숙한 아이로 자라는데 도움을 줄 듯 싶다.

말로는 설명하기 힘든 감정에 대해 재미난 이야기와 과학적인 정보까지 담아 즐겁게 볼 수 있는 책이었지만 그림때문에 아쉬운 점이 남는다. 무서운 감정에 대해 이야기하기 위해 그랬겠지만 전체적으로 그림이 어둡고 정말 무섭다는 거다. 겁이 많은 아이는 책장을 넘기는 것조차 꺼려하지 않을까하는 생각도 들었다.^^

마지막 <내 마음 들여다보기>에서는 테스트를 통해 얼마나 무서움을 타는지도 알아 볼 수 있으니 아이들과 함께 해보면 좋겠다. 그리고 아이에게 용기를 줄 수 있는 엄마의 한마디도 보태준다면 금상첨화가 되지 않을까 싶다.