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Why? 인문고전학습만화 : 사기 - 사마천 ㅣ Why? 인문고전학습만화 9
정석호 글.구성.그림, 김주원 엮음, 반주원 자문.논술코칭 / 예림당 / 2014년 1월
평점 :
<Why? 인문고전학습만화 : 사기 - 사마천> 정석호 / 김주원 / 반주원 / 예림당 (2014)
[My Review MMCIII / 예림당 10번째 리뷰] 대한민국에서 대박을 친 3대 학습만화를 꼽자면, <마법천자문>, <그리스로마신화>, 그리고 바로 이 시리즈 <Why?>가 있다. 그 가운데 <Why?> 시리즈는 그야말로 없는 게 없을 정도다. 오죽하면 초등학생들의 '참고서'는 <Why?>로도 대체 가능하다는 말이 나올 정도일까? 정말이지 초등학교에서 가르치는 교과서에 언급된 내용이 있다면, 그 내용을 <Why?>를 통해서도 똑같이 학습할 수 있으니 하는 말이다. 그렇다면 거두절미하고, '학습만화'만 읽어도 초등학생들의 학업을 대신할 수 있을까? 결론만 말하자면, '반반'이다.
그 까닭은 초등학생들의 '집중력'에 달려 있기 때문이다. 그리고 '만화'는 아이들의 집중력을 기르는데 최악의 상성을 지니고 있기 때문이다. 물론 모든 아이들이 만화를 보면서 집중력이 저하되는 것은 아니다. 오히려 어떤 아이들은 만화에 수록된 어렵고 복잡한 내용을 쉽게 이해하면서 '의외의 집중력'을 발휘하는 경우도 상당하기 때문이다. 그런데 문제가 되는 것은 원래부터 '집중력'이 부족하고, 집중하기 어려워하는 아이들은 만화가 오히려 '주제파악'하는데 더 어려워할 수 있다. 그건 바로 만화형식이 집중력을 흩어 놓고, 집중력을 분산시키기 때문이다. 다시 말해, 미리 '예습'된 배경지식이 없으면 '무엇'에 집중해야 좋은지, 정작 중요한 것에는 집중하지 못하고 딴 것에 정신이 팔려서 정작 주제를 찾지 못하는 경우가 너무 많기 때문에 하는 얘기다. 그래서 '학습만화'의 도움으로 받아 학업 성적 향상을 경험한 친구들이 있는 반면에, 정반대로 학습에 집중하지 못하고 만화만 즐겨보다가 정작 필요한 학업 성적 결과는 놓쳐버리고 마는 친구들도 종종 발생하곤 한다. 그럼 학습만화를 읽혀야 하는가? 말아야 하는가?
그 대답을 위해서 '학습만화'를 만든 사람들을 분석할 필요가 있다. 이 책은 <Why?> 시리즈 가운데 '인문고전'을 초등학생의 눈높이에 맞춰서 출간하였다. 어른들도 읽고 이해하기 어려운 '인문고전'을 초등학교 어린이들이 쉽게 읽고 이해할 수 있을까? 논술쌤처럼 독서코칭 전문가의 도움이 있다면 얼마든지 가능하다는 점을 밝힌다. 독서교육에 관심이 많은 부모님도 충분히 도움을 줄 수 있으니, 어린이가 '인문고전' 책을 읽는 것을 망설일 필요는 없다. 오히려 '인문고전'이 절대적으로 필요하고 꼭 읽어야 할 대상은 분명 '10대 어린이'가 맞기 때문이다. 다시 말해, '인문고전의 조기 교육'은 필수다. 그럼 이 책 사마천의 <사기>를 엮은 이들을 살펴보자. 세 사람이 있다. 정석호, 김주원, 반주원이다. 순서대로 '글구성/그림', '원전 엮음', '자문/논술코칭'을 맡았다. 김주원 선생님이 사마천이 쓴 '원전 <사기>'를 초등학생이 꼭 알아야 할 내용을 추려냈고. 그 내용을 어린이의 눈높이에 맞게 축약을 했다. 그리고 정석호 선생님이 그렇게 축약된 내용을 '구슬'로 삼고, 그 구슬 하나하나를 실타래로 엮어서 '한 편의 이야기'로 탄생시키고, 그 이야기를 '그림'으로 함축해내어 '한 편의 만화'로 엮어낸 것이다. 그리고 마지막으로 이렇게 짜여진 '한 편의 만화'가 초등교과서의 주제와 학습목표에 어느 정도 '연관성'을 가지고 있는지 한 눈에 파악하고, 어린이 독자들이 이 책을 읽고 '자기주도학습'을 할 수 있도록 질문을 던지고, 사고력을 키워나갈 수 있도록 본문구성의 짜임새를 추켜세운 것이다. 그러므로 이 '학습만화'의 퀄리티가 상당히 높은 수준이라는 것은 어렵지 않게 알 수 있을 것이다.
그런데 문제는 지금부터 발생한다. 이는 어디까지는 '어른의 눈높이'다. '학습만화'의 퀄리티가 수준 높다는 것은 주제와 관련된 배경지식이 충족된 어른들(전문가)의 눈높이에서 봤을 때나 그렇지, 정작 '관련지식'이 전무하고, 모든 것은 처음부터 새롭게 배워야 할 '초등학생 당사자들'은 이 높은 퀄리티가 그 자체로 '진입장벽'이 될 수도 있기 때문이다. 이 '진입장벽'을 가볍게 뛰어넘는 수준 높은 초등생의 경우에는 학습만화의 효과를 정말 많이 볼 수 있을 것이다. 이런 어린이들은 '학습만화 100권'을 사줘도 전혀 아깝지 않다. 그런데 이 '진입장벽'이 너무 높거나, 조금만 코칭을 해주면 충분히 넘을 실력은 되지만, 경험이 부족해서 그 '진입장벽'을 스스로 넘지 못하고 주변만 맴도는 어린이 독자들의 경우에는 '학습만화'를 읽느라 '학업 공부'의 시간을 빼앗겨버리는 일이 발생하곤 한다. 이런 아이들이 '학습만화'의 효과를 제대로 누리지 못하곤 한다.
그래서 많은 학부모들이 자녀에게 '책 읽는 습관'을 길러주기 위해서 '학습만화'를 거금을 주고서 왕창 사서 책꽂이를 장식하는 경우가 많은데, 정작 자녀가 읽으라는 책은 읽지 않고, 학업 성적도 그닥 오르지 않아서 고민이라고 상담을 하는 경우가 많다. 그럴 때 어른인 부모도 읽지 않을 책을 자녀에게 강요하려 하느냐며 핀잔부터 주기도 하지만, 나에게 상담을 하는 부모님들에게는 '학습만화'를 자녀에게 권하기에 앞서서 '부모 먼저 읽어 보기'를 해보라고 권한다. 그럼 부모들도 크게 두 가지 핑계를 댄다. 책 읽기가 필요한 당사자는 자녀이지 학부모가 아니므로 읽지 않겠다고 거부하거나, 학부모들도 읽고는 싶은데 읽을 시간이 없어서 실천하지 못했다고 말이다. 틀린 말은 아니므로 '학부모 코칭'을 바로 들어간다. 책 읽는 습관을 들여야 할 대상은 분명 '자녀'가 1순위가 맞지만, 지금 그 자녀가 '책 읽어야 할 이유'를 알지 못해 실천하지 못하고 있고, 또 어떤 책이 '좋은 책'인지, 책을 '어떻게' 읽어야 하는지 갈피를 잡지 못하고 있는데, 그에 대한 솔루션은 내놓지 않으면서 '책'만 들입다 꽂아놓고서 읽으라고 강요를 하면 읽겠느냔 말이다. 부모가 먼저 읽고 '책의 내용'에 대해서 간략하게 말해주며 책에 대한 '흥미'를 끌어내 주는 것이 첫째다. 그러면서 조금씩 흥미에 젖어들게 하면서, "더 자세한 이야기는 이 책에 실려 있단다. 읽어볼래?"라면서 호기심을 자극해주고, "이 부분에서 주인공이 어떤 말과 행동을 했는지, 아빠는 기억이 잘 안 나는데, 직접 읽고서 아빠에게 알려준다면 다음 치킨파티에는 닭다리를 양보하겠다"면서 슬쩍 '동기부여'를 해주는 방법도 좋을 것이다. 그렇게 '책 읽는 즐거움'을 스스로 찾아낼 줄 알게 되면 그때부터는 읽으라는 잔소리가 없어도 알아서 즐겨 읽게 될 것이다. '학습만화'는 그렇게 물꼬만 틔워주면 일사천리로 봇물 터지듯 읽어내기에 딱 좋다.
그럼, 왜 <사기>를 읽어야 하는가? 이 책에서 말하는 주장을 정리하면, 사마천이 쓴 <사기>에는 유가적 사회질서를 강조하던 당시의 정치적 상황에도 '여러 사상의 우열을 가리지 않고 소개하고 있다'는 점을 장점으로 꼽았다. 심지어 제왕과 제후 같은 신분이 높은 인물들만 조명한 것이 아니라 '자객', '광대', '점쟁이', '상인' 등 당시의 시각으로는 천한 신분의 삶도 함께 보여주고 있어서 폭넓고 개방적으로 '열린 시각'을 배울 수 있다고 말한다. 또한, <사기>는 성공한 삶을 살아간 인물만 훌륭하다고 서술하지 않고, 인간이 살아가면서 느끼는 수많은 감정을 느낄 수 있을 정도로 다양한 사람들의 다양한 삶을 있는 그대로 보여주고 있기에, 인간에 대한 깊은 성찰과 따뜻한 애정으로 그리려는 사마천의 노고를 엿볼 수 있다고 말했다.
물론, 맞는 말이다. 사마천은 시간의 흐름대로 나열한 '편년체'가 아닌 인물과 사건 중심으로 서술한 '기전체' 방식으로 <사기>를 편찬했다. 그래서 각각의 인물 중심으로 대단한 활약상을 선보인 <본기>, <세가>, <열전>과는 별도로 <표>와 <서>를 보충하여 역사적 사건이 일어난 '시대적 흐름'도 가늠할 수 있게 했다. 이렇게 '인물과 사건 중심'으로 역사에 더욱 집중할 수 있게 해놓았기에 다른 역사서보다 훨씬 읽기에 수월한 편이다. 그리고 훌륭한 위인들의 업적만 나열한 것이 아니라 '시정잡배'와 다를 바 없는 비천한 사람들의 삶 속에서도 '빛나는 업적'을 찾아냄으로써 글자로 보는 '인간극장'이라고 해도 과언은 아닐 듯이 생생하게 읽어갈 수 있다.
그러나 '기전체' 방식으로 서술한 역사서에는 역사를 서술한 '사관의 주관적 생각'이 깊숙이 작용하고 있기 때문에 서술하는 이의 생각을 곧이 곧대로 읽으면 '역사왜곡(?)'을 일으킬 수 있다. 다시 말해, 세간의 평가와는 사뭇 다른 평가를 마주하게 된다는 말이다. 물론, 이런 사마천의 평가기준(주관적)도 '비판적인 사고'를 하며 읽어나가면 아무런 문제가 없다. 다른 역사서에 실려 있는 '평가'와 서로 비교하면서 읽고서, 더 객관적으로 볼 수 있는 근거를 찾아가며 비평을 한다면 더할 나위 없을 것이다. 허나 <사기> 하나만을 읽고서 이 책만이 '사실'이라고 맹신을 한다면, '잘못된 <고전읽기>를 한 셈'이 되고 말 것이다. 사마천의 역사서술이 그다지 투명하고 공정하게 옳지 만은 않기 때문이다.
가장 큰 비판 대상은 '의협'을 너무 높이 평가한 점이다. 이는 <삼국지연의>에서 관우를 '신격화'한 것과도 무관하지 않다. 실제 역사서에서 '관우'에 대한 내용은 몇 줄 남짓이 전부다. 그런데도 일반 대중들에게 '관우'는 의리를 지키기 위해서 하나 뿐인 목숨마저 기꺼이 내놓을 수 있는 '의협심'이 매우 강한 협객으로 인식되고 있는 점이 바로 우려스러운 대목이란 것이다. 의리를 지키고, 의협심이 높은 것이 나쁜 것은 아니다. 그렇다고 맹종할 것도 아니라는 점을 간과하고 있기 때문이다. 이를 테면, 오늘날에 의협심이 강한 사람이 있어 '의리'를 지키기 위해서 정해진 '법규'도 무시하고, 꼭 지켜야 할 '도리'도 어기고서 '의리'를 다했으니 좋은 사람이라고 주장하는 것은 매우 위험한 일이다. 절친한 친구가 '살인'을 부탁했다고 '의리'를 지키기 위해 살인마저 마다할 것이냔 말이다. 이는 '청부살인'으로 전세계 모든 나라에서 '법률'로 금하고 있는 일이다. 그런데 사마천의 <사기>에 따르면 '형가'와 '고점리'가 일면식도 없는 진시황을 살해하기 위해서 '의리'를 다하는 이야기를 아주 드라마틱하게 서술하였다. 이런 논리에 따르면 진시황은 죽어 마땅한 '폭군'에 불과하다. 그런데 그런 '폭군'이 중국 최초의 통일을 이루어냈다. 만약 진시황의 업적이 없었다면, 중국의 역사에서는 '통일'이라는 단어가 없었을 수도 있다. 왜냐면 여러 나라로 쪼개져서 서로 말도 다르고, 글자도 다르고, 문화와 풍속도 사뭇 다른 '다른 나라'로 수천 년을 이어 왔을 테니까 말이다. 오늘날 중국인들이 자랑스러워하는 '중국의 역사'는 시작도 하지 못했을 것이다. 마치 태국, 캄보디아, 라오스, 베트남, 말레이시아 등으로 각각 다른 나라로 국경을 맞대고 있을 것이다. 그러니 진시황의 업적이 얼마나 대단한 것이냔 말이다. 그런데 형가의 이야기를 듣고 있으면 진시황은 죽어 마땅한 나쁜 놈에 불과하다.
이런 문제는 쉽게 넘어갈 게재가 아니다. 다시 <삼국지연의>를 예로 들자면, '정사 삼국지'는 조조를 유비보다 더 나은 인물로 평가한다. 그래서 촉한이 아니라 위가 후한 이후 분열되었던 제국을 다시 통일을 이룩하였기 때문이다. 더구나 조조는 일찍부터 승상의 지위로 있으면서 뛰어난 업적도 많이 남겼다. 그에 반해 유비는 '떠돌이 신세'를 면치 못하고 여기저기 유랑하며 몸을 의탁하는 신세로 별다른 업적도 남긴 것이 없다. 그런데도 <삼국지연의>에서는 유관장의 '의협심'을 높이 사고, 조조는 황제를 볼모로 삼아 폭정을 이어가는 나쁜 역할을 도맡아 하고 있다. 의협을 맹종하니 '역사적 사실'마저 달리 보이고, 별 볼 일 없는 위인을 '희대의 충신'으로 둔갑시키고 말았다. 일종의 '이미지 메이킹'으로 역사왜곡을 실현시킨 셈이다. 그 끝판왕이 바로 '관우의 신격화'에 이른 것이다.
중국의 판타지에 해당하는 '무협지'도 마찬가지다. 중국의 무술이 세계 최고라는 환상을 심어주고 무술의 고수가 되면 '총알'도 무섭지 않은 괴력을 선보일 수 있다는 허황된 망상(?)에 빠질 수 있다. 물론 그런 망상이 허구의 세계인 '무협소설'과 '무협영화'로 그친다면 예술의 한 장르로 각광을 받을 테지만, 잘못 '맹신'에 빠져 '국뽕'이 차오르면 복싱시합에서 '금강불괴'를 선보이다 KO패를 당해 병원에 실려가고, 애니메이션 <너자2>가 세계최고의 애니메이션이니 전세계 관객들이 <너자2>를 보며 중국의 아름다움을 인정해서, '중국 국기(오성홍기)'나 '중국 여권'만 봐도 저절로 존경하는 마음이 들어서 중국인을 우러러보게 될 거라는 망상에 빠지게 되는 것이다. 사마천의 <사기> 이야기를 하다가 몇몇 중국인의 일탈행위 이야기로 빠지는 것이 어처구니 없어 보이겠지만, 실제로 이런 환상에 빠져 살아가는 중국인이 현실에 너무 많다는 것이 정말 문제다. 14억 인구를 자랑하는 중국인 가운데 1%만 저런 망상에 빠져 있다고 쳐도 1400만 명이 망상에 허우적거리고 있는 셈이다. 우리 나라 인구의 1/3에 해당하지 않은가. 극우적 망상에 빠진 몇몇 내란세력에 의해 아찔한 경험을 겪은 우리가 심각하게 생각하지 않을 수 없는 일이다. 단 한 명의 미국 보수주의자가 '불법이민자 단속 신고'를 하는 바람에 대한민국 국민 300여 명이 미국 '사설 구금소'에 수감되지 않았느냔 말이다. 잘못된 역사관을 심어주면 이런 일들이 정말 심각하게 벌어질 수 있다. 충분히 경계해야 한다.