소통 말통

소통 말통
김다은 지음 / 상수리 / 2017년 11월

말이 통하지 못하고 막힌 사이만큼 힘겨운 관계도 드물 겁니다. 부모 자식 간의 관계라 할지라도 말이 통하지 못하면 갈등이 생깁니다. 부부관계 역시 마찬가지고요. 말이 막히면 말이 굽어지게 되고, 그로 인해 누군가는 억울(語屈)한 일이 생기게 마련입니다. 말의 불통으로 인한 고통입니다.

이처럼 말이 통하지 못하기 때문에 생기는 고통을 소설 『소통 말통』에서는 ‘말통’이라고 부릅니다. 말 때문에 고통을 당하게 되고, 말이 통하지 않기 때문에 느끼는 통증을 소설은 ‘말통’이라 말합니다. 물론, ‘소통’이 이루어지면, 이 ‘말통’은 사라지게 될 겁니다.

소설 속 주인공 문복은 소리 만드는 사람이 되고 싶습니다. 폴리 아티스트라 불리는 효과맨이 되는 것이 문복의 꿈입니다. 그렇기에 이런저런 소리를 내기 위해 여러 가지 잡다한 물건들을 방으로 가져옵니다. 하지만, 이런 모습이 부모의 입장에선 온통 쓰레기를 어질러 놓는 모습에 불과합니다. 치우라고 해도 치우지도 않고, 게다가 아빠의 재떨이까지 방에 가져다 놓았으니 아빠는 아들이 벌써 담배를 피운다고 여깁니다. 여기에 크고 작은 오해가 더해지면서 문복과 아빠 간에는 관계가 깨지고 맙니다. 부자간에 대화는 사라져 버립니다. 대화를 떠나 이미 오랫동안 서로 말을 섞지 않는 사이가 되어 버렸습니다. 소통이 이루어지지 않기에 말통을 겪는 모습입니다. 그것도 ‘소리’를 만들길 꿈꾸는 문복에게서 이처럼 말의 불통으로 인한 ‘말통’이 가득하게 됩니다.

이처럼 소설은 다양한 관계 속에서의 소통의 부재에 대해 이야기합니다. 그리고 이러한 소통의 부재는 아이들이 하는 연극을 통해, 해소되어집니다. 연극을 만들어가는 과정을 통해, 그리고 그 연극공연을 통한 메시지를 통해, 소통이 이루어지고, 말통은 사라지게 됩니다.

소설은 소통에 대해 이야기하고 있지만, 실상 근본은 꿈에 대한 이야기입니다. 어쩌면, 부모와 자식 간에 가장 먼저 부딪히는 갈등이 꿈의 괴리, 꿈의 불통 아닐까요? 부모는 자신의 꿈을 아이에게 강요하려 하고 아이의 꿈을 무시합니다. 아이는 부모의 꿈이 아닌 자신의 꿈을 찾고 좇길 원하고 말입니다. 이런 괴리 속에서 아이의 꿈을 인정해주고 응원해 줄 수 있는 모습 역시 진정한 ‘소통’을 통해 이루어집니다.

이처럼 소설은 소통, 꿈, 그리고 청소년들의 사랑과 고민 등이 잘 어우러져 있습니다. 재미나게 소설이 전개되기에 책을 읽다 한참을 웃기도 합니다.

단지, 소설 속엔 창경원이 등장하는 대목은 의아했습니다. 갑자기 웬 창경원? 작가의 의도가 무엇인지 알 수 없지만, 갑작스런 창경원의 등장은 황당하게 만듭니다. 갑자기 일제강점기로의 회귀? 아무튼 모를 일입니다. 창경원의 등장 자체가 독자로 하여금 ‘말통’을 만들어내고 있음이 아쉬움으로 남습니다.

소년들은 불꽃놀이를 옆에서 보고 싶었다

소년들은 불꽃놀이를 옆에서 보고 싶었다 - 불꽃놀이 축제가 열리는 밤, 우리는 '사랑의 도피'를 했다
이와이 슌지 지음, 박재영 옮김 / 대원씨아이(단행본) / 2017년 12월

소설의 제목이 독특하다. 『소년들은 불꽃놀이를 옆에서 보고 싶었다』라니. 처음 든 생각은 ‘왜? 뭐 하러? 무엇 때문에?’ 이런 생각이었다. 왜, 소년들은 불꽃놀이를 옆에서 보고 싶었을까? 이 소설의 원작 애니메이션은 제목이 <쏘아올린 불꽃, 밑에서 볼까? 옆에서 볼까?> 이다. 이건 또 뭔 소리? 그저 잘 보이는 대서 보면 장땡이지, 밑에서 볼지 옆에서 볼지를 고민해야 할 이유가 뭐지? 싶다.

소설은 초등학생들의 첫 사랑과 우정에 대한 이야기다. 한여름 밤 마을 축제의 불꽃놀이를 앞두고 아이들 가운데 하나가 이런 의문을 제기한다. 불꽃놀이를 옆에서 보면, 둥근 모양일까? 납작한 모양일까? 몇몇 아이들은 둥근 모양일 거라 대답하고, 또 몇몇 아이들은 납작한 모양일 거라 대답한다. 이에 아이들은 불꽃놀이 축제가 열리는 밤 등대가 있는 곳까지 가기로 한다. 그곳에서 불꽃놀이를 보면, 옆에서 보는 모양이 될 테니 말이다.

하지만, 노리미치는 불꽃놀이를 아래에서 보고 싶다. 마음에 두고 있는 소녀 나즈나와 함께 말이다. 노리미치는 나즈나를 마음에 두고 있다. 그런데, 노리미치의 친구인 유스케가 먼저 선수를 치며 노리미치에게 말한다. 자신이 나즈나를 사랑한다고. 그래서 나즈나에게 고백하겠다고. 이런 유스케의 모습에 노리미치는 자신의 마음을 감추고 전전긍긍하기만 한다.

그러던 차 노리미치와 유스케는 아무도 없는 학교 수영장에서 우연히 수영시합을 벌이게 된다. 그냥 하는 시합은 재미없어 내기를 하게 되는데. 만약 노리미치가 이기면 유스케가 나즈나에게 고백하기로 하고, 유스케가 이기면 노리미치는 유스케에게 『슬램덩크』 최신판을 주기로 한다.

그렇다면 노리미치는 이 내기 시합에서 유스케를 이겨야 하는 걸까? 아님 져야 할까? 자신이 이기면 유스케가 나즈나에게 고백하게 될 테고, 만약 지게 된다면, 『슬램덩크』 최신판을 줘야만 한다. 이런 가운데, 노리미치는 일부러 지는 것을 선택한다. 아무래도 유스케가 나즈나에게 고백하는 것만은 막고 싶은 소년의 마음이다.

사랑을 고백할 용기는 없고, 그렇다고 친구와의 우정을 깨뜨릴 수도 없고, 또한 그렇다고 친구에게 자신의 사랑을 양보할 수도 없는 소년의 마음이 오롯이 느껴지는 대목이다.

마침 둘이 시합하는 수영장엔 나즈나가 있었다. 두 소년은 나즈나에게 시합의 심판을 맡기고, 나즈나는 마음속으로 이기는 아이에게 데이트 신청을 하겠다고 생각한다. 나즈나는 노리미치가 이길 것이라 생각했던 것이다. 하지만, 노리미치는 이길 수 없다. 이런 상황이 기가 막히다. 이러지도 저러지도 못하는 상황. 사랑을 지키기 위해 내기에서 지는 길을 선택하지만, 정작 그것은 상대를 연결해주는 기회가 되어버리는 상황. 사랑이 다 이런 걸까? 첫사랑이 이루어지는 길이란 이처럼 험난한 걸까?

첫사랑의 설렘과 애틋함에 동동거리는 소년 소녀의 모습, 우정과 사랑 사이에서 흔들리는 소년들의 모습이 귀엽다. 불꽃놀이를 옆에서 보면 어떤 모습일지 궁금해 하며 이를 증명해내려는 소년들 모습 역시 인상적이다. 우린 너무나도 당연하단 듯 지나쳐버린 것들이 얼마나 많았는지를 생각해보게 되고. 정말 누구도 생각지 못했던 소소한 생각이 이처럼 소설로, 애니메이션으로 이어질 수 있음이 놀랍기도 하고. 소설을 읽고 나니 애니메이션이 궁금해진다.

달빛 장승

달빛 장승
한봉선 지음, 오현수 그림 / 바른북스 / 2017년 12월

오래전부터 달빛고을에서 마을을 지키던 지하여장군은 이제는 장승할멈이 되어버렸습니다. 이곳이 달빛공원임을 알리는 이정표처럼 되어버렸습니다. 하지만, 예전엔 마을을 지키던 수호신이었답니다.

그런 장승할멈에게 김영감이 찾아왔습니다. 막걸리와 부침개를 가지고 말입니다. 김영감은 달빛마을의 이장이었습니다. 예전엔 마을 일을 돌보며 장승제도 드리곤 했지만, 아파트가 들어서며, 달빛마을 토박이들이 모두 떠나자 얼마 전 아들네로 떠났답니다. 그런 김영감이 손자 수한무를 데리고 달빛마을에 찾아왔습니다. 그리곤 잠시 자리를 비우며, 장승할멈에게 손자를 봐달라고 부탁합니다.

그런데, 손자 수한무는 가만히 있질 못하는 말썽꾸러기입니다. 공원에 있는 원숭이를 괴롭히기도 하고, 연못의 오리들에게 장난을 치기도 하던 수한무가 갑자기 사라져버렸습니다. 공원 어디에도 수한무의 모습이 보이질 않습니다. 수한무는 공원 한쪽에 있던 탑 주변을 돌다 사라져버렸습니다. 시계를 거슬러 돌아가다 탑 주변에 시간의 틈이 생긴 겁니다. 그렇게 수한무는 과거로 사라져버렸습니다. 이에 김영감은 손주를 애타게 찾습니다.

장승할멈은 마치 자신이 잘못하여 수한무가 사라진 것처럼 생각되어 수한무를 찾아 나섭니다. 탑 주변에 시간의 틈이 생긴 것이라 생각한 장승할멈은 탑을 통해 과거로 여행을 떠납니다. 과연 장승할멈은 수한무를 다시 찾을 수 있을까요? 수한무를 그 할아버지 품에 안전하게 되돌려줄 수 있을까요?

동화는 우연치 않게 시간 여행을 떠난 아이 수한무를 찾아, 장승할멈이 시간여행을 떠나 수한무를 찾아 헤매는 내용입니다. 동화는 타임슬립이란 소재와 함께 마을을 지켜내는 장승에 대해 이야기하고 있습니다.

이미 현대의 우리들에게 장승은 그저 관광지에 세워진 하나의 나무토막에 불과할지도 모르겠습니다. 하지만, 동화는 그런 장승, 이미 사람들의 관심 밖으로 밀려나 힘을 잃어가는 장승을 다시 살려냅니다. 동화 속 장승할멈은 잃어버린 아이 수한무를 찾아 과거로의 여행을 떠남으로 장승이 마을 공동체를 지키기 위해 얼마나 수고로이 애쓰는 지를 이야기 합니다.

장승은 마을 입구에 서서 마을로 진입하는 온갖 액을 막아내는 역할을 하는 수호신으로 우리 민족 민간신앙입니다. 종교적 신념에 따라 누군가는 장승에 대해 거부감을 가질 수도 있습니다. 하지만, 그러한 자신의 종교적 신념을 떠나, 그리고 장승에게 실제 그런 힘이 있었는지 없었는지를 떠나, 마을 공동체의 안녕이 지켜지기를 바라는 순수한 소망이 담겨 있는 대상으로 바라보면 좋겠습니다. 우리네 삶이 재해나 질병 등으로 인해 깨지지 않길 소망하는 그 순수한 마음으로 이해하면 어떨까요. 아울러 우리 민족의 고유한 문화로 이해하면 더욱 애정이 가지 않을까 싶습니다.

팔코의 새 친구

팔코의 새 친구 ㅣ 지양어린이의 세계 명작 그림책 49
카탈린 세게디 지음, 윤지원 옮김 / 지양어린이 / 2017년 12월

작은 체구에 조용히 책읽기를 좋아하는 팔코는 친구가 없습니다. 덩치가 작아서인지 체육시간에 잘 하는 게 하나도 없습니다. 축구 시합을 할 때, 아무도 팔코를 같은 편으로 데려가려 하지 않습니다. 미술 시간에는 곁에 앉은 여자아이에게 색연필을 빌려보려 하지만 얄밉게 거절당하고 맙니다. 팔코에겐 마음을 나눌 친구가 없습니다.

이런 팔코의 마음이 어떨까 하는 생각에 마음이 아려옵니다. 그런데, 참 감사한 건, 팔코의 마음을 색으로 표현하라면, 결코 어둡고 칙칙한 색만은 아닐 거라는 점입니다. 아무도 팔코를 친구로 여기지 않고 상대하려 하지 않는데도 팔코의 마음은 여전히 긍정적이고 넓기만 합니다.

쌀쌀맞게 색연필 빌려주는 걸 거절했던 여자아이가 강아지를 잃어버려 슬퍼하는 모습을 본 팔코는 강아지를 찾아줍니다. 그 강아지가 어디에 있는지 마침 봤거든요. 이런 팔코의 마음이 예쁩니다. 어쩌면, ‘너도 한 번 당해봐라.’하며 모른 척 할 수도 있지만 팔코는 결코 그렇게 행동하지 않습니다.

아무도 자신을 상대해주지 않음에도 팔코의 마음은 여전히 여유가 있습니다. 이런 마음의 건강이 멋집니다. 우리 아이들도 이런 건강한 마음을 가지고 성장하길 바라게 됩니다. 물론, 좋은 친구들이 많길 바라고요.

참, 책 제목이기도 한, 팔코의 새 친구에 대한 이야기는 빠뜨렸네요. 팔코는 렌카라는 여자아이를 친구로 사귀게 됩니다. 알고 보니 렌카 역시 다른 아이들에게 따돌림을 당하는 아이였습니다. 둘은 이제 외롭지 않습니다. 그리고 내일이 기다려집니다. 내일도 새 친구와 함께 보낼 그 기분 좋은 시간들을 말입니다.

아무리 아무렇지 않은 척, 건강한 척 해도 친구가 있는 게 좋습니다. 마음을 함께 나누고 성장기의 소중한 추억을 함께 쌓아갈 그런 좋은 친구 말입니다. 우리 아이들에게 이런 친구들이 얼마나 소중한 존재인지 생각해보게 됩니다. 그 소중한 친구들이 우리 아이들의 어린 시절을 더욱 빛나게 해주길 소망합니다.

참, 이 책은 그림책이지만, 초등 저학년이 읽으면 좋을 것 같습니다.

이야기숲의 비밀

이야기숲의 비밀 - 이야기 숲의 저주를 풀어라! ㅣ 코끼리아저씨 창작동화책 4
삼형제 지음, 김정한 그림 / 코끼리아저씨 / 2018년 1월

이야기 숲은 이야기가 만들어지는 곳이고, 지금까지 읽고 들은 모든 이야기의 주인공들이 살고 있는 곳이라고 합니다. 이야기 숲에서는 이야기 속에 쓰여 있는 내용대로만 살아가야 한다는 규칙이 있습니다.

그런데,,, 한 늑대 녀석이 있답니다. 이 녀석은 이야기대로 살아가는 것이 짜증나고 답답합니다. 늑대는 언제나 누군가를 괴롭혀야 하고 잡아먹으려다 결국 호되게 당하기만 하는 그런 이야기가 싫습니다. 하지만, 이야기 내용에서 벗어난 행동을 하면 저주를 받게 된다고 합니다.

늑대는 새로운 행동, 자신의 마음이 이끄는 대로 행동하고 싶습니다. 하지만, ‘저주’가 무서워 주저합니다. 그러던 어느 날 여우에게 쫓긴 토끼를 엉겁결에 구해주고 맙니다. 늑대가 여우를 구해준다는 건 이야기에 없는 내용이죠. 이렇게 해서 늑대는 이야기 밖에 있는 행동을 함으로 ‘저주’를 받게 되어 다람쥐가 되어 버립니다.

힘센 늑대에서 조그맣고 약한 다람쥐로 변한 ‘늑대’. 자신에게 씌워진 저주를 풀기 위해 이야기 숲의 마왕을 찾게 되고, 마왕은 저주를 푸는 것은 어렵지 않다고 합니다. 다시 늑대로 돌아갈 수 있대요. 하지만, 그렇게 되면 영영 엉뚱한 짓은 할 수 없다고 합니다. 이제는 정말 이야기 속 내용대로만 살아가야 하는 거죠. 과연 늑대는 어떤 선택을 하게 될까요?

누군가 정해놓은 운명, 누군가 정해놓은 계획대로만 살아가야 한다면 어떨까요? 정말 숨이 막힐 것 같아요. 하지만, 새로운 길을 걸을 때, 예기치 못했던 엄청난 어려움이 기다리고 있다면, 누군가는 자신의 생각, 의지를 내려놓고 안정된 길을 걸을 것이고, 또 누군가는 엄청난 불이익을 감수하며 자신의 마음이 이끄는 길을 걸을 겁니다. 어떤 길이 더 좋다고 말할 순 없습니다. 그럼에도 마음의 소리가 이끄는 길을 걸을 때, 또 다른 행복을 맛볼 수 있지 않을까요?

동화 속 늑대가 마음이 이끄는 대로 행동함으로 저주를 받아 다람쥐가 되지만, 다람쥐가 된 것을 꼭 저주라 말할 순 없답니다. 오히려 늑대일 때는 누리지 못했던 아름다운 풍경들을 보게 되거든요. 나무 꼭대기에 올라 숲의 아름다움을 위에서 바라보는 축복을 말입니다.

아울러 ‘이야기 숲’이란 존재 자체가 그래요. 이야기 숲이니 언제나 새로운 이야기가 나와야 하죠. 그런데, 여전히 기존에 쓰인 이야기 내용대로만 행동해야 한다면, 새로운 이야기는 나오지 않죠. 결국 ‘이야기 숲’은 소멸되어갈 뿐이고요. 누군가 자신에게 닥칠 ‘저주’조차 저주가 아닌 새로운 길을 걷는 축복으로 이해하며 새로운 길에 발을 내디딜 때, 이야기 숲은 점점 더 생명력을 되찾게 되고요.

오늘 나는 날 힘겹게 할 순간이 두려워 마음의 소리를 외면하고 있는 것은 아닌지 돌아보게 됩니다. 무엇보다 우리 아이들이 마음이 이끄는 도전을 하는 용기가 있길 바랍니다. 그 일로 설령 부모인 내가 안타까워하고 힘겨워할지라도 자신의 마음이 이끄는 도전을 할 줄 아는 멋진 아이들로 성장하게 되길 기도합니다.