일락일락 라일락

일락일락 라일락 ㅣ 푸른 동시놀이터 7
이정환 지음, 양상용 그림 / 푸른책들 / 2018년 8월

동시나 동시조는 마음을 맑게 한다. 그래서 어린이 독자 뿐 아니라 어른 독자 역시 가까이 해야 한다고 생각한다. 아니 어쩌면, 어른 독자들이 어린이 독자보다 더 가까이 해야 하는 것 아닐까? 어른들이 어린이보다 맑음을 더 부족할 테니 말이다. 아무튼, 세상에서 탁해진 마음을 맑게 세탁하는 데 동시나 동시조만큼 좋은 것도 드물다. 그래서 난 동시나 동시조를 가까이 하곤 한다. 요즘 동시조집을 몇 권 연달아 접하게 되었다. 그 가운데, 『일락일락 라일락』이란 재미난 제목의 동시조집이 있다.

책 제목에서부터 진한 라일락 향기가 흘러나올 것 같은 느낌의 시집. 이번 시집에선 어떤 맑음이 감춰져 있을지, 또 얼마나 많은 맑음을 공급받을지, 기대감을 품고 책장을 펼쳐본다.

책에 수록된 동시조들 속엔 역시 푸른 기운이 가득하다. 다소 예스러운 느낌과 가르치는 듯한 느낌을 받긴 했다(이는 시인의 경력을 알게 된 후 그렇구나 싶어 고개를 끄덕이게 되었다. 역시 선생님으로 은퇴하셨다니 말이다. 어쩐지 가르치는 느낌의 시들이 여럿 눈에 띄었다.). 그럴지라도, 시집 전반에 푸른 기운이 가득 넘실거린다. 시인은 나무를 참 많이 사랑하는구나 싶었다. 시집 속엔 자연에 대한 노래가 가득한데, 그 가운데 나무에 대한 동시조가 단연 눈에 많이 띤다. 그러니 푸른 기운 가득 담길 수밖에.

어린 시절, 사촌들이 함께 모인 자리에서 연신 지절댔던 이야기가 있다. 뽕나무가 방귀를 “뽕~” 하고 뀌자, 옆에 있던 대나무가 “대끼놈!” 야단을 쳤대. 그러자, 곁에 있던 참나무가 점잖게 “참아라!” 말하자, 지나가던 지렁이가, “지야하네.”말했대(원래는 지랄하네. 이지만, 당시 내 앞니가 빠져 있어 발음이 새어, ‘지야하네’가 되었는데, 이런 발음 때문에 할머니도, 이모도, 엄마도 마구 웃으셨던 기억, 그래서 무한 반복했던 기억이 난다.). 이런 식의 이야기.

역시 뽕나무는 방귀를 떠올리게 마련인가 보다. 그런데, 시인의 마음은 다르다. “지야하네.”란 천박함이 아닌, 뽕잎을 갉아먹는 누에를 향한 따스한 시선, 배려가 느껴진다.

뽕나무 / 앞에 서서 / 방귀 뀌지 / 말아요. // 뽕뽕뽕 / 뽕나무 잎 / 누에들의 / 밥이니까.

<뽕나무> 일부

역시 시인은 따스한 시선으로 사물을 바라볼 수 있는 능력이 있어야 하나 보다. <물과 얼음>이란 동시조에서도 이러한 따스한 시선이 느껴진다.

먼저 / 얼지 않으려고 / 한참 / 몸싸움하다 // 힘이 / 조금 모자란 물 / 얼음이 되었대요. // 어쩌나 / 힘 센 물은 그만 / 얼음 밑에 / 갇혔대요.

<물과 얼음> 전문

경쟁에서 질 수밖에 없는 약자. 그리고 경쟁에서 이긴 강자. 하지만, 결국 강자가 약자에게 갇혀 버리는 아이러니. 그로 인해 느끼게 되는 통쾌함이 있다. 이 역전, 이 반전이 얼마나 재미난 지 한참을 웃었다. 이런 통쾌함은 역시 약자를 향한 따스한 시선에서 나온 게 아닐까? 어쩜, 힘 있다고 으스대지 말라 일침을 놓는 것도 같고. 또 한편으론 힘없다 기죽지 말라 격려하는 것도 같다. 이런 따스한 시선을 갖게 해주는 동시조를 만나는 시간이 행복하다.

자연을 오롯이 느낄 수 있는 정서 역시 부러웠다. 우린 특별한 이유 없이도 바삐 걸어야만 할 것 같은 나날을 살아간다. 그런 우리로 하여금 해가 질 때까지 줄장미를 감상한 적 언제였던지 반성케 하는 동시조가 있었다.

줄지어 / 피었어요/ / 길섶 따라 / 줄장미 // 꽃으로 / 만든 줄 / 끝없이 / 이어져서 // 그 길을 / 따라가다가 / 해가 꼴딱 / 졌어요.

<줄장미> 전문

다음번 줄장미가 피는 계절이 오면, 작심하고 해가 꼴딱 질 때까지 줄장미의 아름다움을 누려봐야겠다. 그런데, 꼭 줄장미 피는 계절을 기다릴 필요는 없다. 노랗게 물든 은행잎을 머릿속이 노랗게 될 지경으로 감상할 계절이 곧 올 테니 말이다.

노란 / 눈 위에 / 노란 눈 / 내리쌓여 // 모든 것이 노랗게만 보이는 오솔 길을 // 머릿속 / 노래지도록 / 걸어가요, 가을 길

<은행나무 길> 전문

동시조집 『일락일락 라일락』을 읽으며, 자연을 오롯이 느낄 감성이 나에게 가득하길 소망해 본다. 동시조가 주는 맑음이 내 마음을 조금은 깨끗하게 씻어준 느낌이다.

최강 요괴왕

최강 요괴왕 - 암흑세계의 일인자는 누구인가 ㅣ 최강 시리즈
학연 컨텐츠 개발팀 지음, 김건 옮김, 카츠미 타다 감수 / 다락원 / 2018년 7월

‘호랑이와 사자가 싸운다면 누가 이길까?’, ‘이종격투기 챔피언과 복싱 챔피언이 싸우면 누가 이길까?’ 우린 종종 이런 궁금증을 갖곤 합니다. 이런 궁금증에서 출발한 책이 <최강 시리즈>입니다. <최강 시리즈>는 가상의 배틀을 통해 동물의 생태를 배우는 신개념 학습도감입니다. 이제 시리즈 4번째 책이 출간되었습니다. 동물왕, 멸종동물왕, 공룡왕에 이어, 이번에는 요괴왕입니다.

물론 요괴는 동물이 아닙니다. 요괴는 상상의 존재들입니다. 하지만, 그 안에는 요괴를 상상하여 만들어낸 민중들의 생각, 사상, 가치관, 정서, 문화 등이 담겨 있습니다. 그러니 비록 상상의 존재들이라 할지라도 무시해버릴 대상이 아니라, 관심을 갖고 알아갈 대상인 거죠.

이번 『최강 요괴왕』 편에서는 스물넷의 요괴들이 일대일 토너먼트 경기를 벌입니다. 과연 어떤 요괴가 최강왕에 오르게 될까요?

‘누가 과연 힘이 셀까?’란 호기심으로 시작된 최강왕 시리즈이지만, 실상 이 시리즈의 목적은 이런 호기심을 통해 관심을 끌어 그 대상들을 알아가는 데 있습니다. 책 역시 이렇게 말합니다.

이 책에 나온 배틀 장면은 각 요괴의 능력을 따져서 가상의 대결을 벌인 것입니다. 대결을 통해서 요괴의 성질과 특징을 알기 쉽게 전하는 것이 이 책의 목적입니다.(16쪽)

각 요괴들의 대표적 성질, 특징을 설명해주는 부분들을 통해, 설화나 민담, 전설 속에 등장하는 요괴들을 알아가는 재미가 있습니다. 물론, 아쉬운 점은 책에 실린 모든 요괴들은 일본 요괴라는 점입니다. 그러니, 우리 민족의 요괴와는 다소 거리감이 있습니다. 물론, 구미호나 용과 같이 동아시아 전반에 고루 퍼져 있어 우리에게 친숙한 대상도 있지만, 대다수는 우리에겐 다소 생소한 것들입니다. 그렇기에 아쉬움이 있지만, 한편으로는 생소하기에 더 흥미롭게 접할 수도 있으리라 싶습니다.

다양한 요괴들을 만나는 재미가 있습니다. 결투의 장면을 살펴보는 재미도 있지만, 요괴들에 대해 공부할 수 있는 기회도 되니 책을 꼼꼼히 읽어보는 것도 좋겠습니다. 특히, 마지막 <더 알아보는 요괴 정보>도 살펴보면 좋을 것 같아요. 책 속에서 ‘하동’이란 이름으로 나오는 요괴는 사실, ‘갓파’란 명칭으로 더 잘 알려졌거든요. 그래서 왜 ‘갓파’라고 하지 않고, 굳이 ‘하동’이라 했을까? 왜, ‘갓파’란 언급은 없을까 아쉬웠는데, 이 부분, <더 알아보는 요괴 정보>를 살펴보니, ‘캇파’라는 다른 이름으로도 불린다고 언급해 놓았더라고요. ‘야’란 녀석 역시, 다른 책에서는 ‘누에’라고 되어 있었는데, 역시 다른 이름은 ‘누에’라고 알려주더라고요. 이처럼 지나칠 수 있는 부분 역시 꼼꼼히 살펴보면, 민담이나 전설, 설화 속에 등장하는 요괴들에 대해 공부할 수 있는 좋은 책입니다.

폭염에 시달리는 요즘, 오싹한 요괴들에 대해 공부하며 더위를 이겨보는 것은 어떨까요?

튤립

튤립 ㅣ 자연 그림책
아라이 마키 지음, 사과나무 옮김 / 크레용하우스 / 2018년 4월

크레용하우스에서 출간되고 있는 <자연 그림책 시리즈> 네 번째 책이 나왔습니다. 이 시리즈는 일본 작가 아라이 마키가 쓰고 그린 그림책들인데, 『나팔꽃』, 『해바라기』, 『민들레』에 이어 이번엔 『튤립』입니다.

첫 번째 책 『나팔꽃』은 읽지 못했지만, 두 번째, 세 번째 책인 『해바라기』와 『민들레』를 만났던 인상이 깊게 새겨져 있던 차에 반갑게도 『튤립』을 만나게 되었네요. 『해바라기』는 2014년 일본 청소년 독서감상문 대회에서 과제 도서로 선정되었으며, 『민들레』는 2017년 브라티슬라바 세계 그림책 원화전에서 황금사과상을 받았다고 합니다. 그 후속작 『튤립』 역시 전작들 못지않게 좋은 책입니다.

사진은 한 장도 없이 모두 그림뿐이지만, 마치 사진으로 보듯 정밀하게 그려져 있어, 튤립에 대해 자세히 관찰하는 효과를 냅니다. 처음 알뿌리에서 뿌리가 나고 싹이 나고 꽃이 피는 과정, 그리고 다시 여러 개의 새끼 알뿌리로 나뉘어 새로운 튤립의 일생을 시작하게 되는 모든 과정을 잘 설명해 줍니다.

마치 생물수업 마냥 식물의 단면들도 그림과 함께 설명해주어 학습적 효과 역시 큽니다. 그렇다고 해서 학습을 위한 책은 아닌, 그림의 미적 가치 역시 충분한 그림책입니다. 예쁜 튤립 그림을 감상하는 것만으로도 많은 것을 얻게 해 주죠.

무엇보다 이 책의 힘은 이런 공부와 감상을 통해, 생명의 신비를 느낄 수 있게 해줌으로 생명에 대한 경외감을 품게 해주는 것이 아닐까 싶어요. 이 책을 가까이 하고 성장하는 어린이들이라면 생명을 귀하게 여기며 자연을 사랑하는 예쁜 감성의 어린이들로 자라게 될 것이 분명합니다.

그림책 『튤립』을 통해, 작은 알뿌리 안에 담긴 생명의 신비를 느껴보면 어떨까요?

국기와 떠나는 세계 여행

국기와 떠나는 세계 여행 - 국기로 보는 세계사!
엠마누엘 크시르-르프티 지음, 클레르 보르트만 그림, 김수진 옮김 / 크레용하우스 / 2018년 6월

딸아이가 갓 초등학교에 들어갔을 때, 국기카드를 사준 적이 있습니다. 딸아이는 국기카드를 가지고 나라 알아맞히기 게임도 하고, 대륙별 나라들을 대륙 모듬으로 만들어 놓고 나라들이 어느 대륙에 속하는지 놀이하듯 익히더라고요. 카드 뒤편에 적혀 있는 정보들을 보며, 세계에서 가장 인구가 많은 나라가 어디인지, 영토의 넓은 순서 상위 나라들을 찾아보고 공부하여 국기를 보며, 차례대로 나열하는 놀이를 하며 즐기는 모습이 흐뭇했던 적이 있습니다.

세계 여러 나라의 국기를 알아가는 것은 좋은 공부가 됩니다. 국기에는 그 나라가 꿈꾸는 이상, 역사와 문화, 종교, 자원 등, 그 나라를 알 수 있는 내용들이 감춰져 있기 때문입니다. 무엇보다 여러 나라의 국기를 공부하면서 세상의 다양한 나라들을 알아감으로 넓은 세상을 가슴에 품게 됩니다.

국기 카드가 놀이 형식으로 공부하기에 적합하다면, 여기 『국기와 떠나는 세계 여행』이란 책은 책을 통해 국기에 대한 다양하고 알찬 내용들을 공부할 수 있습니다. 책 속에 실린 내용이 참 실합니다.

책은 각 나라의 국기를 살피기에 앞서, 깃발의 기원 및 역사에 대해 알려줍니다. 이렇게 시작한 책은 이제 각 대륙별로 여러 나라들, 도합 195개 국가의 국기를 살펴보며 다양한 이야기를 들려줍니다. 처음엔 조금 따분하다는 생각을 했는데, 미처 알지 못했던 내용들을 알게 되면서 점점 흥미롭게 책을 읽었답니다.

모르고 보면, 그저 몇 가지 색깔의 배열에 불과한 것처럼 보이는 국기이지만, 그 안에 담긴 내용들을 공부하면서 국기에 사용되는 색깔 하나 허투루 넘어갈 것은 없음을 알게 됩니다. 특히, 이 색깔들이 갖는 의미를 살펴보는 게 흥미로웠습니다. 같은 색을 사용하면서도 국가별로 다른 의미를 부여하는 경우도 재미났고요. 국기에 녹색이 들어가는 경우가 많았는데, 많은 경우 그런 국가는 이슬람 국가임을 알게도 되었답니다(물론, 녹색을 다른 의미로 사용하는 경우도 많았습니다. 예를 들면, 농업이나 풍요로운 토지, 희망 등의 의미를 부여하는 국가들도 있었답니다.).

문양 역시 마찬가지입니다. 국기에 초승달이 들어간 경우는 대부분 이슬람 국가임을 상징하고 있었답니다. 십자가가 들어간 국가는 대체로 기독교 국가고요. 심지어 어느 국기는 펼쳐놓은 성경책이 들어간 나라도 있어 신기하더라고요. 이처럼 국기 안엔 그 나라의 종교가 담겨 있는 경우도 많았답니다.

뿐 아니라, 그 나라의 역사가 담겨 있는 경우도 많더라고요. 예를 들면 이 나라가 어떤 나라의 지배를 받던 나라였는지 말입니다. 또 재미난 건 앞면과 뒷면의 문양이 다른 국가도 있었고, 나라의 지도를 국기에 담은 나라도 있었답니다. 마치 우리 한반도기처럼 말입니다. 물론, 한반도기는 국기가 아니지만 말입니다.

시대에 따라서, 상황에 따라서 변하는 국기의 모습도 알게 되었고요(사실, 우리 태극기 역시 여러 차례의 변천과정을 통해, 오늘의 태극기로 자리 잡았죠.). 재미난 건, 필리핀의 국기는 위아래 색 배열이 상황에 따라 바뀐다는 점입니다. 평소엔 파란색이 위, 빨간색이 아래에 위치하는데, 빨간색이 위로 올라가면 전쟁 중이란 뜻이라네요. 우리 태극기 역시 종전이 선언되면 위아래 색을 바꾸는 건 어떨까요?^^

국기 도안 공모를 통해 선정된 나라들도 몇몇 되더라고요. 호주의 국기 역시 공모전을 통해 선정된 국기였다네요. 영국 국기로 알고 있는 ‘유니언 잭’의 경우, 공식적인 영국 국기가 아니라는 사실도 흥미로웠습니다. 이외에도 다양한 내용들을 알아가는 재미가 있었답니다.

이 책, 『국기와 떠나는 세계 여행』을 통해, 우리 자녀들이 여러 나라들을 알아가고, 뿐 아니라 세상을 가슴에 품을 수 있는 기회로 삼았으면 좋겠습니다.

서쌤이 알려주는 4차 산업 혁명과 미래 직업 이야기

4차 산업 혁명과 미래 직업 이야기 - 서쌤이 알려 주는
서지원 지음, 홍자혜 그림 / 크레용하우스 / 2018년 5월

열심히 달려 나가고 있지만 정작 자신이 어디로 가는지도 모르고, 어디로 가야할지도 모른 상태에서의 달려감은 무의미합니다. 아니 어쩌면 무의미에서 그치는 것이 아니라, 마치 레밍 떼처럼 결국엔 자신을 사지에 몰아넣을지도 모릅니다. 그렇기에 우린 장차 우리가 이르게 될 사회인 미래사회에 대해 관심을 갖고 준비해야만 합니다.

현재 초등학생 65%이상이 현재 존재하지 않는 직업에 종사할 것이라고 합니다. 그렇다면, 우리 자녀들은 무작정 지금 인기 있고, 잘 나가는 직업을 자신의 꿈으로 삼아선 안 된다는 의미입니다. 다시 말해 미래 사회에 대해 알아가며 대비하지 않고, 그저 남들 하니까 나도 한다는 식으로 무작정 공부하고 대학에 가고 취직을 하려 하다간 자칫 낭떠러지 앞으로 달려가는 레밍이 될 수도 있다는 말입니다. 미래사회가 어떤 사회인지를 알아가는 것이 중요한 이유입니다.

불과 몇 년 전 SF영화 속에나 등장할 법한 풍경들이 이미 오늘 우리의 삶 속에 자리 잡고 있습니다. 공중전화에서 친구 집에 전화하여 친구를 바꿔 달라하던 풍경은 이제는 각자의 휴대전화에 전화하는 풍경으로 바뀌었습니다. 아니, 휴대전화를 넘어, 스마트폰이라는 작은 컴퓨터를 손에 들고, 일상의 수많은 것들을 해결하게 되었습니다. 이미 인공지능이 실생활에 등장하였고, 빅 데이터 역시 실제 삶 속에 실용되는 시대에 우린 살고 있습니다.

그렇기에 4차 산업 혁명이란 무엇인지 알 수 있는 이 책, 『서쌤이 알려 주는 4차 산업 혁명과 미래 직업 이야기』는 내일을 준비하는 우리 자녀들에게 꼭 필요한 책입니다.

책은 4차 산업 혁명이 무엇인지부터 시작하여, 4차 산업 혁명 시대에는 무엇을 준비해야 하는지, 그리고 무엇에 관심을 기울여야 하는지, 4차 산업 혁명 시대에 요구되어지는 것은 무엇인지 등을 잘 설명해주고 있습니다. 이 책을 통해, 우리 자녀들이 미래 사회를 진단하고 준비할뿐더러 비판적 사고를 가지고 장차 자신들이 직면할 문제들을 해결을 능력을 키워나갈 수 있다면 좋겠습니다.

책은 앞으로 어떤 직업들이 사라지게 될 것이며, 어떤 직업들이 새롭게 만들어지게 될지를 예측하여 알려줍니다. 또한 4차 산업 혁명을 이끈, 그리고 이끌고 있는 성공한 인물들과 기업들에 대해 실례를 보여주기도 합니다. 아울러, 4차 산업 혁명을 이끌 융합 과학 기술들은 무엇들이 있는지를 알려줍니다. 이런 앎은 오늘 자녀들이 서 있는 ‘지금’의 자리에서부터 무엇을 준비해야 하며, 어떤 자세로 나아가야 하는지를 깨닫게 해주기에 충분합니다.

조금은 따분하며 재미없는 내용일 수도 있습니다. 하지만, 그럼에도 우리 자녀들의 미래를 책임져줄 좋은 내용들이 담겨 있기에 어린이 독자들이 필독하였으면 싶은 책입니다. 어쩌면 이 책이 우리 자녀들 미래를 열어줄 나침반이 될지도 모르니 말입니다.