공동체, 교육의 또 다른 이름

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마을이 학교다 - 함께 돌보고 배우는 교육공동체 ㅣ 박원순의 희망 찾기 2
박원순 지음 / 검둥소 / 2010년 6월

왜, 어른이 되면 지긋지긋하게 싫어하면서 걸었던 길을 아이에게 걸어가라고 등 떠미는 것일까? 그게, 정말 아이에게 좋은 길이라고 믿는 것일까? 왜 그렇게 믿게 되는 것일까? 끊어지지 않는 뫼비우스 띠처럼 자꾸자꾸 이어지는 이 악순환의 고리는 나아질 줄 모르고 점점 더 심해진다. '기득권'이라는 게 웬 말인지 황당할 정도로, 아이들의 행복은 그냥 무시당한 채, 행복이라고 믿는 어른들의 욕망에 휩쓸려 그렇게 인생을 계획한다. 사실 인생을 계획 당하는 것인지, 계획 하는 것인지도 깨닫지 못하는 게 다반사. 대한민국에서 태어났다는 그 이유 하나만으로, 아이들은 큰 피해를 본다. 

사실 어른들이 모르는 것은 아니다. 아이들에게 좋지 않은 교육이라는 것, 경쟁 속에서 살아남기 위해 아이가 얼마나 스트레스 받고 있는지, 그 경쟁을 위해 얼마나 많은 돈을 버려야 하는지 다 안다. 그래서, 있는 사람들은 아이를 해외로 보낸다. 그리고, 기러기 아빠가 되던지, 독수리가 되던지, 그것도 안 되면 펭귄 아빠가 되어 목 빠지게 가족만 기다린다. 그러면서도 어쩌지 못한다. 이게 우리 교육 현실이다. 

아이들의 인권은 무시당한 채 어른들이 짜놓은 스케쥴과 계획에 맞춰 굴러가는 쳇바퀴. 그것을 버텨온 사람들은, 학교에 입학하는 아이에게 무의식적으로 이런 말을 던진다. "이제부터 고생 길이 열렸구나."라고. 왜? 라는 의문보다는 '그냥 해'라는 받아들임. 그것이 어떤 악순환을 불러오는지, 그 파급력에는 고개를 돌린 채. 아이가 다 자라서 제 몫을 해주기만 바란다.  

박원순 선생님의 <마을이 학교다>는 이런 당연하다고 생각하는 교육이 아이들에게 얼마나 고통을 주는지 아느냐고 비판하지 않는다. 그냥 좋은 사례들을 보여준다. 그리고, 아이들이 행복해 하는 모습을 보여준다. 교육공동체를 이끌어나가는 사람의 생각을 들려준다. 그렇게 스멀스멀, 우리의 교육을 바꾸어야 하지 않겠냐고 묻는다. 그리고, 바꾸는 게 맞겠구나 라는 생각이 들게 한다.  

이 책은 대안학교, 공교육 안 작은 학교, 청소년 교육공동체, 새로운 교육 모델을 보여준다. 그 속에서 자라나는 아이들, 공교육에 저항하는 사람들, 아이들이 행복하게 꿈꾸는 것을 도와주는 선생님들이 나온다. 암기와 주입식 교육이 아니라, 함께 체험하고 해결해 나가는 교육, 그 속에서 행복한 아이들. 일방적인 교육이 아닌, 함께 해나가는 공동체. 이 책에 사례들을 읽다 보면, 정말 교육에 또 다른 이름이 공동체가 아닌가 싶을 정도다. 

물론, 이런 사례들을 만들기 위한 피땀 어린 노력들이 있었다. 가장 중요한 것은! 어른들이 발벗고 나서야 한다는 것이다. 아이들을 위해, 아이들이 더 행복한 교육을 받을 수 있게 하려고, 자신의 꿈을 찾을 수 있게 하려고 말이다.  남한산초등학교는 하루를 이렇게 시작한다. 

	교사와 아이들이 어떤 관계로 만나는가가 중요해요. 다른 학교와 다르다는 것은 하루의 일과를 보면 압니다. 우리 아이들은 매일 아침 숲 산책으로 하루를 열어요. 꽃을 만지고 나무를 만집니다. 아침 활동으로 이렇게 숲 산책, 책 읽기를 하고 돌아오면 자유 이야기 시간이라고 해서 교사와 아이들이 하루 살아갈 시간 계획을 짜요. 이른바 아침 차 마시기 시간이죠. - 88p

숲을 산책하고, 차를 마시며 하루 일과가 시작되는 학교. 아 얼마나 아이들은 행복할까? 학교에 도착하자 가방을 걸고, 자리에 앉아 바로 수업을 시작하는 학교와 놀러 가듯 즐겁게 가는 학교. 지식을 쌓는 일이 중요하다고 생각하는 교육과 아이들이 행복하게 바른 공부를 할 수 있는 학교.  

	초등학교와 중학교를 바라보는 눈이 다르다. 좋은 대학에 들어가야 한다는 부담이 중고등학교 가면서 커지기 때문이다. 그래서 아이들이 행복하게 공부하면서도 학업에서 경쟁력을 가지고 있다는 것을 보여 주어야 하는데 그것이 걱정이란다. 아직 그런 경험에 익숙하지 않기 때문에 교사들에게는 여전히 새로운 교육 실험에 대한 두려움이 있다. 아이들이 지금은 재미있게 학교생활을 하지만 나중에 대학 입시에 떨어지면 과연 행복하게 살 수 있을까, 하고 말이다.  '작은 학교' 더 나아가 일반 학교에서 어떤 아이라도 자유로운 학교생활을 하고 자신의 삶을 잘 꾸려 갈 수 있어야 한다. 송산분교 교사들은 아이들에게 그러한 믿음을 주어야 한다고 다짐한다. - 143p

고민하는 선생님, 고민하는 학교가 아름답다. 성적을 어떻게 더 올려볼까? 아이의 학업 성취도를 어떻게 더 끌어올릴까? 어떻게 일등학교로 변신하지? 라는 고민이 아니라, 아이의 삶을 생각하는 학교. 그런 선생님. 가까운 미래에 그렇게 될 수 없다 하여도 점차 이런 학교와 선생님들이 뿌리를 내리고 뻗어나가. 입시 지옥을 당연하게 여기던 어른들이, 아이의 삶을 먼저라고 생각하는 게 당연해지는 날이 왔으면 좋겠다.  

	너무 빤한 말이지만 우리의 미래가 그들에게 있고, 그들은 우리보다는 조금 덜 미숙했으면 하는 바람이다. 우리가 겪었던 착오를 조금이라도 덜 겪으면서 우리보다 더 넓고 큰 눈으로 세상을 바라봐 주길 바라는 마음이다. 그들이 그렇게 클 수 있도록 하는 책임은 바로 어른 세대인 우리에게 있다. 가정교육도 그렇고, 교육정책이 그렇다. 그들에게 꿈과 미래를 심어 줘야 할 책임이 우리에게 있다. 입시 지옥에서 간섭과 공부에 대한 압박에 치여 말을 잃은 아이들, 그들에게 "공부하지 말고, 놀라"고 말하는 곳이 있다. 청춘, 그 설레는 단어에 딱 어울리는 단체 청소년교육문화공동체 '청춘'을 찾았다. - 176p

 얼마나 더 많은 시간과 많은 사람의 노력을 들여야 할지는 모른다. 하지만, 이렇게 놀면서도 공부하는 곳이 있다면 그 안에서 자신의 꿈을 찾고 삶을 계획할 수 있다면 얼마나 좋을까? 부러워하기만 하면 안 된다는 걸 알면서도 한없이 부러워지는 나라들이 있다. 무엇을 향해 가느냐보다, 어떻게 가느냐도 중요하다는 걸 알았으면 좋겠다. 내년이면 나도 학부모. 어떻게 아이들을 이 험한 교육틀 안에 내놓아야 할까? 아이들을 어떻게 이해시켜야 할까? 그리고, 나는 어떻게 행동해야 할까? 고민과 고민이 거듭되는 사이, 이 책을 만나고 나니 여러 가지 생각이 든다. 그리고, 공동체 안에서 커가는 아이들이 한없이 행복해 보인다.

책을 위한 정리, 정리가 된 책 이야기

<책VS역사>를 읽고 리뷰를 남겨 주세요.

책 vs 역사 - 책이 만든 역사 역사가 만든 책
볼프강 헤를레스.클라우스-뤼디거 마이 지음, 배진아 옮김 / 추수밭(청림출판) / 2010년 6월

사람은 태어나서 몇권의 책을 읽고 죽을까? 죽기 전까지 읽고 싶었던 책을 다 읽는 게 가능할까? 책을 좋아하는 나지만, 가끔 소화되지 못하는 책, 읽다가 던져버린 책, 몇 번을 읽은 책, 책 속의 책 등 내 안에 많은 책들에 대해 의문을 갖는다. 사라지는 책도 있고, 두고 두고 회자되는 책, 많은 사람이 양서로 추천하는 책, 종이값도 못하는 책 등 여러 종류의 책이 있다. 책이 중요한 것은 바로 책 속에 담긴 이야기 때문이다. 책 한 권이 가진 가치는 이야기에서 비롯된다. 어떤 이야기가 담겨 있느냐, 그 이야기 속의 의미는 무엇이냐. 뭐 이런 것들이 책의 의미와 가치를 결정할 것이다. 

 <책 vs 역사>는 시대적, 의미적으로 의미가 있는 책을 50권 소개해놓았다. 줄거리, 배경, 작가 이야기, 사회적 의미 등 광범위하게 다루고 있기 때문에 책에 관한 내용만 알고 있었거나, 제목 정도만 들었던 사람들에게는 새로움 상식이 될 수 있다.
고대, 중세, 근대, 현대로 나누고 시대별 안에 주제를 두고 책을 소개한다. 사실 고대와 중세에 소개된 책들은 정말 역사적인 의미가 있지만, 일반인들은 읽을 엄두를 내지 못하는 책들이다. 근대, 현대에 소개된 책들은 소프트하게 읽을 수 있었던 책과 철학책, 과학책 등 다양한 책을 소개하고 있다.  

각 책에 대한 이야기가 몇 장 되지는 않지만, 단순하게 내용을 정리한 게 아니라 책이 나오게 된 사회적 배경이나 그 책이 나와서 사회에 어떤 영향을 주었는지 이야기하고 있기 때문에 꽤 의미가 깊어 보인다. 이해를 돕기 위한 도판과 내용 정리는 작가의 세심함도 엿볼 수 있다. 이 책을 읽어나가면, 책과 함께 그 시대의 역사적 배경도 알아나갈 수 있기 때문에 책의 제목답게 책과 역사를 동시에 얻을 수 있다.  

이 책을 읽으면서, 한 권의 책이 얼마나 큰 이슈를 이끌어내는지, 역사를 어떻게 바꿨는지 알 수 있을 것이다. 읽어보지 않은 책이 수두룩 했어도 이 책을 읽으면서 부담스럽지 않았던 것은 이해하기 쉽게 정리한 내용 때문이었다. 책을 두려워 하는 책 정리서 갔다고 할까? 생각해보면, 책은 이야기로만 끝나는 것이 아니기에 다각도로 분석하고 자료를 수집하는 것도 중요할 것이다. 이 책을 청소년들이 읽는 다면, 논술에 도움이 되는 이야기만 읽고 끝나는 것이 아니라 책이 탄생한 배경과 이야기, 사회적 파장 등을 짚어 나가는 힘을 배울 수 있을 것이다. 다각적인 사고와 혼합된 설명은 진짜 글쓰는 힘을 기르고 싶은 청소년들에게 큰 도움이 되지 않을까 싶다.

역사를 제대로 안다는 것이 얼마나 중요한지 아는가

특강 - 한홍구의 한국 현대사 이야기 ㅣ 한홍구의 현대사 특강 1
한홍구 지음 / 한겨레출판 / 2009년 3월

작년 여름에 사서 책장에 꽂아 놓고, 일년이 지나 이 책을 들었다. 그리고, 한홍구 선생님이 얼마나 혜안을 가지고 역사를 바라보고 있는지 피부로 느꼈다. 성남호화청사부터 이 토건족들의 행태와 기형적인 진화까지. 뉴라이트는 왜 건국절을 외치는지, 갑자기 왜 간첩이 나타나게 된 건지, 공기업의 민영화와 경찰 폭력, 사교육, 촛불 등 그가 전하는 현대사 강의는 폭도 넓고 기본부터 시작한다. 

이 책을 읽고 있자니, 학교에서 가르치는 현대사는 얼마나 단편적인 것들인지, 왜 우리는 역사를 알기 위해서 학교 밖의 다른 책을 찾아 봐야 하는지. 그것도 왜 제대로 읽지 못하고 시간에 쫓겨 살아가는지 한숨만 나온다. 역사를 제대로 알지 못하고 단편적인 사건에 동요하고 휘말리고 거짓에 속고 그 안에서 변하는 또 다른 역사는 우리를 슬프게 한다.

KTX 비정규직 투쟁을 하는 한 투쟁자가 '박종철 상'을 타고도 '박종철'이 누구냐고 되묻는 시대, 학교가 학원이 되고 학원에서 단편적인 지식만 얻는 시대, 토건국가를 고집하는 정치인과 권력자들, 공포 정치의 부활로 말도 안 되는 일들이 일어나는 사회.
우리는 왜 깊숙한 진실은 알려하지 않고, 호떡집에 불난듯 단편적인 이익에만 집착하는 걸까? 라는 의문. 결국, 내 아이도 제대로 된 눈을 갖지 못하고 돈과 권력을 얻기 위해 살다가 끝나는 것은 아닐까 두려움. 역사를 제대로 알면 미래가 보이는데도, 역사는 알려 하지 않고 이익만 좇기 바쁜 걸까? 자꾸 의문이 든다. 그리고 가슴이 아프다.

2008년부터 목에 핏대를 세우고 강의를 하신 한홍구 선생님. 이렇게 계속 내버려 두면 큰일난다고 주구장창 말씀하셨는데, 2010년 우리 사회는 어떤가? 한홍구 선생님이 우려했던 일들이 걱정했던 일들이 뻥뻥 터지고 있지 않은가. 

	촛불은 원래 어디를 비추어야 됩니까? 형광등 밑은 촛불을 비출 필요가 없죠. 촛불이 있어야 할 곳은 가장 어두운 곳입니다. 과연 5월부터 7월까지 피어 올랐던 촛불이 그런 역할을 했나요? 우리 사회에서 가장 어두운 곳, 가장 필요한 곳을 촛불이 찾아갈 수 있을까요? 우리가 찾아가지 못할 때 어떻게 될 것 같습니까? 다시 한 번 말씀드립니다만 그곳을 찾아내지 못했을 때 저는 파시즘이 올 가능성이 정말 크다고 생각합니다. 우리가 좀더 절실하게, 좀더 절박하게 행동해야 합니다. 지금 이명박 정권 4년, 거기다가 다음에 또 이상한 사람이 정권을 잡아버리면 제 50대는 다 날아갑니다. 저는 그렇게 살고 싶지 않습니다. - 389p

이 처절한 외침에 나는 고개를 떨궜다. 좀더 절실하게, 좀더 절박하게 촛불이 꺼진 후 우리는 그렇게 살아온 것일까? 6월 지방선거에서 작은 불씨를 발견했지만, 그것으로 다 된 게 아니다. 우리는 언제나 시행착오를 거쳐왔고, 잘못된 판단으로 어떤 것을 잃어 보기도 했다. 역사가 그것을 말해주고, 역사가 미래를 보여준다. 그들이 빼앗기지 않으려는 권력과 돈. 그것은 그들을 더 절박하게 한다. 권력과 돈을 빼앗기지 않으려고 발버둥치는 죽기 살기로 덤비는 그들에게 우린 어떤 대항을 해야 할까?

오늘 보도된 '강용석 발언 파문' 은 그들이 가진 정신 세계의 현주소라고 생각한다. 발언이 일파만파 퍼지고 문제가 되자 한나라당은 어떻게 행동하고 있는가. 진위 여부를 따지고 그를 문책하기 전에 벌써 한나라당에서 쫓아내겠다고 난리다. 아마 7월 재보궐 선거에 영향을 미칠까 두려워 그를 내치려는 것이겠지. 자 이렇게 면피하면, 그 자리는 또 누가 채울까? 비슷한 사람들이 또 한자리를 차지하고 어디선가 그런 어이없는 발언을 하고 있지 않을까?

반복되는 이러한 상황에 우리가 진정 해야 할 것은 무엇인지 다시 생각해봐야 할 때다. 한국 현대사가 얼마나 어이없이 흘러가고 있는지, 민주주의를 위해 목숨을 잃은, 피를 흘린 사람들의 정신을 다시 되새겨봐야 하는 게 아닌지. 그리고, 변화를 이끌어내기 위해선, 진실을 제대로 들여다 보는 힘을 키워야 하는 게 아닌지 생각이 든다.

우리의 아이들에게 다른 세상을 선물해주고 싶다. 자신의 자아가 형성되고 세상에 관심을 갖게 될 때쯤 이 책이 먼 옛날 전설처럼 느껴질 수 있도록. 토건국가의 오명도 지우고, 돈과 권력이면 다 되는 세상이었다는 것도 지우고 싶다. 추잡한 욕망국가였다는 것 또한.

감정에 대처하는 우리의 자세를 돌아보자!

감정을 다스리는 사람 감정에 휘둘리는 사람
함규정 지음 / 청림출판 / 2010년 7월

살아가다 보면, 별의별 사람, 별의별 상황, 별의별 일을 다 겪는다. 그 때마다 감정은 들쑥날쑥 주체할 수 없고, 감정 컨트롤을 제대로 하지 못해 후회하고 실수를 할 때도 있다. 한 번의 감정 지름이 사람과의 관계를 어색하게 하기도 하고, 괜한 짜증과 열폭이 큰 후회를 낳기도 한다. 결국, 사람과의 관계가 인생의 반 이상을 차지하고, 꿈이나 생활에서 큰 비중을 차지하는데 그 감정이라는 것에 잘못 휘둘리면 사람을 잃고 생활도 불편해지고, 꿈으로 가는 길마저 막힐 수도 있다.  이 책은 이렇게 중요한 감정에 대처하는 자세에 대해 예를 들어 재밌고 쉽게 설명하고 있다. 

감정이 없는 사람은 없다. 감정을 숨기는 사람만 있을 뿐. 하지만, 이 감정도 숨길 것과 솔직할 것을 구분해야 한다. 무턱대고 숨기고, 무턱대고 드러냈다가 낭패를 보기 십상이기 때문이다. 그러기 위해선 내 감정을 잘 알아야 하고, 컨트롤도 잘 해야한다. 내 감정부터 제대로 알아야 감정을 잘 다스릴 수 있기 때문이다. 자, 그렇다면 먼저 이 책을 통해 당신은 어떤 감정을 가진 사람이고, 감정을 어떻게 분출하는지 알아보도록 하자. 

이 책에는 많은 유형의 사람이 나온다. 유형별 감정에 클리닉도 해준다.
감정을 드러내는 게 부담스러운 사람,  
화내는 게 습관이 된 사람,
빈틈을 보이기 싫은 완벽주의자,
눈치를 보며 사는 사람,
일할 의욕을 잃어버린 사람,
회사가 끔찍하게 싫은 사람,
자랑만 하는 사람,
새로운 시작과 변화가 두려운 사람,
열등감에 괴로워하는 사람,
무엇이든 직접 해야 안심하는 사람,
과거 속에서 살고 있는 사람. 

그런데 가만히 들여다보고 있자니, 한 가지가 아니라 몇 가지의 공감이 다가온다. 성격이나 생활이 한 가지에 집중되어 있는 사람도 있을 테지만, 대부분 몇 가지의 감정을 여러 가지 상황에서 느낄 것이다. 문제는 이러한 감정을 느끼고 있다는 게 잘못되었다는 것이 아니다. 이러한 감정을 어떻게 다스려서 위기를 해결해 나가냐는 것이다. 이 책은 어떤 말로, 어떤 마음가짐으로 이러한 감정을 다스릴 수 있는지, 그리고 각각의 유형의 사람들이 느끼는 감정을 보여주는 상황을 재밌고 핵심적으로 서술한다. 그리고 각각의 유형의 사람을 만났을 때 대처해야 하는 방법을 설명한다. 이것은 실생활에서 유용하게 쓸 수 있는 방법론이다.  이러한 감정을 가진 사람이 나일 때, 아니면 남일 때를 구분해 대처 방법을 알려주니, 생활에서 급습하는 문제들을 쉽게 해결할 수 있을 것이다.

솔직히, 어떤 감정이든 문제는 바로 자신에게 있다. 남이 이래라 저래라 왈가불가 해도 자신이 바뀔 마음이 없다면 변하지 않는 게 사람이다. 하지만, 이 책을 방법서로 삼아 타인의 감정을 조금씩 완화하고 힘을 줄 수 있다면 사람과의 관계에서 더 이상 골치를 썩지 않아도 될 것이다.  

특히, 이 책은 신입사원들에게 권하고 싶다. 도대체 사람들이 나에게 왜 그러는지 의문이 생길 때, 도대체 왜 저 상사는 나를 괴롭힐까 라는 생각이 들 때, 내가 뭔가를 잘못하고 있을까 라는 의문이 들 때 이 책을 가볍게 읽어본다는 도움이 될 것이다. 사람과의 관계는 감정에서 시작되고, 감정을 잘 알아야 좋은 관계를 맺을 수 있기 때문이다. 이 책이 감정 코치서인 게 분명하지만, 이 책이 말하려는 핵심은 바로 이게 아닐까 싶다.

	삶이 힘들고 어렵기 때문에 매사에 부정적인 시각을 갖게 되었다고 변명하지 말자. 매사에 부정적인 당신의 감정 때문에 삶이 더 더욱 힘들고 어려워졌을 수도 있다.  미국의 작가 제임스 브랜치 캐벌(James Branch Cabell)의 말을 기억하자. "낙관주의자는 무엇이든지 할 수 있는 세상에서 살고 있다고 믿는 반명, 비관주의자는 그 주장이 사실일까봐 두려워하며 살아간다." - 206p

 감정은 기분이고 신념이다. 생활을 지탱해 나가는 힘이다. 감정의 뿌리를 제대로 이해하지 못하고, 살아간다면 감정에 먹히게 될 것이다. 남의 감정에, 나의 감정에 먹히는 사람이 되지 말자. 부정적이고 나를 힘들게 하는 감정들 때문에 무너지지 말자. 극복하고 이겨내고 변해간다면, 점점 더 성장하는 자신을 발견할 수 있을 것이니~~

6기 신간서평단을 마치며

[활동 종료] 6기 여러분 고생 많으셨습니다.

신간평가단 활동시 가장 기억에 남았던 책과 그 이유  

<다시, 민주주의를 말한다> 입니다. 민주주의 사회에서 살고있다고 생각했던 저는, 언젠가부터 우리 사회가 정말 민주적인가라는 의문에 봉착했습니다. 그 복잡한 생각들을 이 책이 착착 정리해준 것 같아요. 그리고, 제가 과연 민주적으로 살고 있나도 다시 한 번 생각해보게 되었습니다.  

어쩐지 6기 활동은 마음만큼 열심히 하지 못한 것 같아 후회가 됩니다. 날짜를 어긴 날짜도 많았네요. 하지만, 포기하지는 않았습니다. 그래서 7기 활동을 받아주신 게 아닌가 생각이 듭니다. 7기 활동은 충실하게 하겠습니다. ^  ^

신간평가단 도서 중 내맘대로 좋은 책 베스트 5

1. 다시, 민주주의를 말한다
2. 인문 좌파를 위한 이론 가이드
3. 한국 영화 최고의 10경
4. 김태권의 한나라 이야기 1
5. 플레이, 즐거움의 발견


신간평가단 도서 중 가장 기억에 남는 책속에서 한 구절

제가 전 세계를 다녀보니까 나라마다 자본주의의 색깔이 다르더라고요. 또 민주주의의 온도도 달라요. 북유럽과 영국이 다르고, 영국과 프랑스가 달라요. 프랑스와 미국이 또 다르고요. 동시대를 살고 있는 우리가 얼마나 노력하느냐에 달려 있습니다. 절대로 저절로 이루어지지 않습니다. 우리의 민주주의가 그나마 이렇게라도 온 건 너무 많은 사람들이, 여기 계신 여러분이 피땀을 흘렸기 때문이죠. 세상에 공짜는 없거든요. 노력하는 만큼 얻는 게 아닐까요? - 375p <창조적 시민들, 대안을 실천하다 - 박원순> 

자, 세상엔 공짜가 없습니다. 그걸 알면서도 공짜로 될까 구걸하는 삶은 한심한거죠. 이토록 쉬운 진리를 잊고 사는 건~ 아닌지. 박원순 선생님의 말씀이 제 머릿속을 흔들었네요. ㅎㅎ