봄, 여름, 가을, 겨울 숲 속 생물 도감

봄ㆍ여름ㆍ가을ㆍ겨울 숲속생물도감 ㅣ 봄ㆍ여름ㆍ가을ㆍ겨울 도감 시리즈
한영식 지음, 구연산 그림 / 진선아이 / 2015년 6월

여름이 되면 아이들과 냇가에 가서 발도 담궈 보고 싶고, 물고기도 잡아 보고 싶단 생각을 해요..

그리고, 숲으로 산으로 마음껏 뛰어 놀며 숲에서 만날 수 있는 것들에 아이들이 관심을 보이며 보내는 시간이 즐거웠으면 좋겠고, 그 시간을 어린이 되어서도 가끔 기억할 수 있었으면 좋겠어요..

제가 어렸을 적 집 근처에 흐르는 냇물을 따라 올라간 계곡에서 가재도 잡고, 물놀이도 하면서 돌았던 기억이 꿈인듯 남겨져 있는 것처럼요..

아이들이 조금 크면 아이들과 함께 산으로 들로 열심히 돌아다니고 싶었어요..

올해 큰아이와 함께 집근처 산에 가서 아카시아 꽃도 따 먹어 보고, 찔레도 꺾어 맛보고, 삘기다 뽑아 먹어 봤어요..

전 어렸을 적 추억을 되새길 수 있는 시간이었고, 아이에게는 그 동안 경험해 보지 못했던 것들을 만날 수 있는 소중한 시간이었죠..

그리고 아이와 함께 숲에서 아이만의 아지트를 만들 수 있었으면 좋겠다는 말을 했었는데, 그 말을 기억했던지 종종 언제 집 만들러 숲에 가냐고 묻더라고요..

자연은 우리에게 정말 많은 것들을 주는 거 같아요.

진선아이 출판사에서 최근에는 실용서를 많이 만났었는데, 전 기존에 만났던 도감 종류가 너무 좋았어요.

아이들과 산으로 냇가로 다닐 때 도감 한 권 챙겨 나가서 아이들과 함께 자연에서 만날 수 있는 생물들에 대해 알아가면 너무 좋을 거 같았거든요.

지난번에 만났던 물고기 비교도감 책들고 냇가에 가서 직접 물고기도 보고, 책에서 물고기도 확인해 보면서 다른 식물들도 만나 보고 했던 게 생각나네요.

<봄, 여름, 가을, 겨울 숲 속 생물 도감>을 만나고 환호성을 질렀어요~

아이와 이 책 한 권 들고, 숲으로 가면 만날 수 있는 생물들이 많겠지 싶었거든요.

봄, 여름, 가을, 겨울

도시 숲, 마을 숲, 산의 숲을 만날 수 있네요.

부록도 참 알찬 내용을 담고 있는 거 같아요.

숲 속 탐사를 떠나요!

숲 하면 대부분 산의 숲을 생각하게 되는 거 같아요.

그런데 도시 숲과 마을 숲도 있다는 사실..

막내를 임신했을 때 우연히 들었던 '우리마을 생태교사 양성과정'에서 처음 접했던 내용들이네요..

그 때 한참 아이들과 숲에서 놀자는 다짐을 했는데..

아이 낳고 집에 있다 보니 자연스럽게 잊혀져 가고 있었는데..

이 책 만나는 순간 그 때 들었던 교육내용들..

직접 만났던 도시 숲, 마을 숲, 산의 숲 그리고 하천이 생각나더라고요.

더운 여름 배 불러 숲을 만난다고 산에도 오르고, 하천도 가 보고 했었거든요..

지금 다시 하라면 못할 거 같다는 생각..

숲에서 만난 식물들, 동물들 그리고 놀이들..

잊고 있었다고 생각했는데, 조금씩 기억이 나네요..

탐사 준비물이에요.

왜 필요한지, 어떻게 활용하는지도 알 수 있죠..

꼭 필요한 탐사 준비물들..

다음엔 탐사 준비물들도 제대로 챙겨 보는 걸로~

도시 숲, 마을 숲, 산의 숲은 이런 느낌이라는 것을 보여 주는 사진인 거 같아요..

우리는 도시 숲에 익숙해져 있지만, 전 시골에서 살아서 마을 숲과 산의 숲도 친숙하네요.

책은 봄, 여름, 가을, 겨울의 순으로

도시 숲, 마을 숲, 산의 숲의 생물들을 만나 볼 수 있게 구성되어 있어요.

관련 교과에 대한 친절한 안내도 있다는 사실!!

새, 곤충, 꽃을 비롯한 식물 등..

우리가 주변에서 만날 수있는 생물들에  대한 간결한 설명이 되어 있어요.

1-1봄 <봄맞이> 아이가 배웠다고 했는데..

그 부분과 연계가 되어 있는 생물들을 만날 수 있는 부분이네요.

'살펴보아요'를 통해

만나게 되는 내용들도 있어요~

도시 숲, 마을 숲, 산의 숲을 다른 색상으로 나뉘어 놓아서

필요한 부분을 찾아 보기 편하게 구성되어 있어요.

사진으로 보는 꽃과 나비..

그리고 그에 대한 짧은 설명..

더 궁금한 내용은 아이들이 스스로 더 찾아 볼 수 있게 유도할 수도 있어요~

주변에서 많이 볼 수 있었던 풀꽃들..

이름을 아는 풀꽃도 있지만, 꽃은 만났지만 이름을 제대로 몰랐던 것들도 있었는데..

그런 꽃의 이름을 알 수 있었어요.

하천에 사는 동물과 수서곤충도 마을 숲에 포함이 된다는 사실~

불빛에 모여드는 야행성 곤충..

그리고, 일부러 불빛을 보기 위해 찾게 되는 반딧불이...

반딧불이가 나오는 지역은 그래도 청정 지역이라고 들었던 거 같아요..

저 어렸을 때는 산 밑에 집이 있어서..

곤충들도 참 많이 만났었거든요..

그 때는 자연이 주는 풍요로움을 알지 못했는데..

아이들을 키우다 보니 전 축복받은 환경에서 살았구나 싶더라고요.

부록에는 앞에서 만난 내용 외로..

다양한 내용들이 더 있어요.

동물과 식물의 서식지 쭌 아니라 생태계의 생물과 먹이피라미드도 만날 수 있답니다.

책은 준비가 되었고..

아이와 함께 도시 숲, 마을 숲, 산의 숲으로 생물들을 만나러 가봐야겠어요~

엄마표 캠핑놀이 106

엄마표 캠핑놀이 106 - 3~10세를 위한
박근희 지음 / 조선앤북 / 2015년 6월

지난해 처음으로 아이들을 데리고 캠핑을 갔어요..

아이들이 너무 좋아했던 기억에 올해도 캠핑을 계획했는데..

매르스로 인해 캠핑 엄두도 내지 못했죠..

좀 잠잠해지면 방학을 이용해 아이들과 다시 캠핑에 도전하고 싶어요~

지난해 캠핑은 아이들과 캠핑장 주변을 둘러 보며 자연을 만났었고,

더운 여름 수영장에서 몸을 식혔었어요.

이제 아이들이 조금 더 컸으니, 캠핑을 가서 할 수 있는 꺼리들이 더 많아지지 않았을까 싶어요..

다른 사람들은 캠핑을 어떻게 활용하나 궁금하기도 했고..

엄마표 캠핑놀이는 뭐가 있을까 싶은 마음에 만나게 된 책이

<엄마표 캠핑 놀이 106>이랍니다.

난 아이들에게 어떤 육아를 하고 있는 것일까요??

한참 책육아에 대한 책을 보면서 난 도저히 책육아를 할 수 없을 거 같았어요.

아이들은 적당히 뛰어 놀고, 적당히 책도 보고 하는 게 좋다고 생각하거든요.

무엇보다 아이들에게 중요한 것은, 먹고, 놀고, 자고, 싸는 가장 기본적인 일들을 잘 하는 것이라고 생각해요.

그래서 일찍 자야 하고, 푹 자야 한다는 생각에 아이들의 책의 바다에서 허우적거리게 두지 못했죠..

그래도 나름 아이들이 책을 좋아하니 그걸로 만족해요..

앞으로도 줄곧 좋아해 주길 바랄 뿐이죠..

그런데 전 그것보다 아이들이 자연에서 마음껏 뛰어 놀고, 자연이 큰 배움터였으면 싶었거든요.

그래서 캠핑이 더 맘에 와 닿는지 모르겠네요.

저자가 말하는 '캠핑 육아를 권할 수 밖에 없는 8가지 이유'는

스마트폰과 TV에 대한 집착이 줄었어요.

손으로 뭔가르 ㄹ만드는 것을 좋아하는 아이들이 되었어요.

규치과 약속의 소중함을 깨닫게 되었습니다.

사회성, 사교성이 쑥쑥 자랐습니다.

자연의 변화를 유심히 관찰하는 습관이 생겼습니다.

어른을 보며 자연스럽게 어린이 되어갑니다.

형제간의 서열과 차례를 배웠어요.

놀이를 더 재미있게 즐기는 새로운 아이디어를 낼 줄 알아요.

우리 큰아이게게 필요한 사회성과 사교성..

음... 지금 당장 캠핑을 가야할까요??

주주맘 추천 1년 12가지 캠핑 스케줄도 만나 볼 수 있어요..

매번 캠핑을 갈 때마다 가족 사진을 남기면 정말 멋진 추억이 되겠어요..

보통은 1년에 1번도 가족 사진을 찍기 쉽지 않잖아요..

무슨 특별한 일이 있을 경우를 제외하고는 말이죠..

삼각대는 필수여야겠어요...*^^*

우리 아이들이 그림그리는 것을 좋아하거든요..

집이 온통 아이들의 도화지인데..

자연은 더 큰 도화지가 되겠어요..

직접 땅에 그림도 그려보고, 이렇게 소품들을 이용해 무엇인가 만들어 가는 재미도 좋을 거 같네요..

아이들 어린이집 가는 길에 만날 수 있는 애기똥풀...

어린이집 데려다 주면서 애기똥풀 매니큐어 바르는 거 해 봤거든요..

아이들이 좋아했는데..

정작 비슷한 꽃들을 구별하지 못해..

여름에 피는 노란 꽃을 보면 애기똥풀 아니냐고 묻더라고요..

꽃을 꺾으면 노랗게 나오는 진액이 아기 똥 같다고 해서 애기똥풀이라는 이름이 생겼다고 말해줬더니,

가끔 애기똥풀에 대해 물어보고,이름의 유래를 곱씹기도 하더라고요..

자연은 자체가 아이들에겐 학습의 장이 되기도 해요..

5월에 작은 아이 다니는 어린이집에서 부모 참여 수업을 진행했었어요.

보통은 어린이집에서 하지만, 이번엔 숲체험을 했거든요..

그 때 숲 해설가 선생님이 동행하셨는데, 숲 속에서 할 수 있는 놀이들도 함께 했었거든요..

그 때 숲 거울 보며 걷기  놀이도 했었어요..

함께 참여했던 부모님들도 재미있어했고, 아이들도 신기해 했었던 기억이 나네요..

다음에 아이들과 함께 숲에 갈 때 거울을 꼭 챙겨야겠어요..

다시 한번 숲체험처럼 자연에서 재미있는 놀이를 해 보고 싶네요.

아이가 열두 살이 되기 전에 해 봐야할 50가지 체크 리스트..

이거 전에 다른 책에서 볼 때 봤던 내용이었거든요..

물론, 우리나라 실정에 다 맞는 것은 아니지만,

제가 어렸을 때 해 봤던 것들을 우리 아이는 할 엄두도 못 내고 있는 것들이 눈에 띄더라고요..

그래서 아이에게 이 부분을 보여주면서 해 보고 싶은 거 있냐고 물었어요.

아이도 자신이 해 보지 않았던 것들이 대부분인지라 호기심을 보이더라고요..

이제 여덟살 4년 안에 이 중에 몇 가지를 더 해 볼 수 있을까요??

역사왔수다3

역사왔수다 3 - 조선시대부터 대한민국까지, 설화로 읽는 유명한 한국사 이야기 ㅣ 역사왔수다 3
최설희 지음, 이진우 그림, 김일규 감수 / 상상의집 / 2014년 3월

설화로 읽는 유명한 한국사 이야기 <역사왔수다3>을 만나기 전에 <역사왔수다1>과 <역사왔수다2>를 만났었죠..

학교 다녔을 때 배웠던 역사였지만, 책을 통해 수다를 통해 만나게 되는 역사는 더 흥미롭고 재미있었어요.

이번엔 세번째 '조선시대부터 대한민국까지'랍니다.

지금부터 제일 가까운 역사 이야기이기에 더 가깝게 느껴지는 이야기들..

단군신화라든지, 건국신화는 만날 수 없지만,

그래도 조선왕조 500년 속에서 만나게 될 인물들, 그리고 대한제국을 거쳐 대한민국이 되기까지 만나게 되는 인물들이 꽤 많지 않을까요??

조선 건국부터 조선시대의 전쟁, 서민 문화의 발달과 신분제의 변화를 비롯해

척화와 개화를 거친 일제 강점기 그리고 광복과 분단까지의 역사를 담고 있네요.

우리나라는 중국과 일본의 침략이 참 많았었죠..

그래서 많이 힘들었고, 위태했던 시간들이 많았는데..

그래도 꿋꿋하게 그 시간들을 잘 버텨 준 이들이 있었기에 지금의 우리가 있는 것이죠..

그 분들에게 정말 감사의 인사를 드려야 할 거 같아요~

과학에 크게 관심이 없지만, 천문 관측 기구와 물시계, 해시계 등 많은 과학기기들을 장영실이 만들었다는 것과 그로 인해 계절과 날씨의 변화를 알 수 있었고, 농사를 짓는데 큰 도움이 되었다는 것을 알 수 있죠..

우리나라는 신분제 사회였는데, 장영실은 양반이 아니었죠. 그런 그를 세종이 아꼈고, 그에 보답하기 위한 그의 노력이 만들어 낸 결과들..

그 자랑스러운 결과들에 대한 이야기를 만날 수 있어요.

조선시대 이야기는 대부분 인물이나 역사를 통해 들었던 인물 이야기인데..

손순효대감 이야기는 처음 들어 보았어요.

명필가인 손순효 대감의 술 사랑.. 그리고 그를 인정해 준 성종 임금..

이런 분들도 있었구나~

홍길동전은 그저 소설 속의 이야기라고만 생각했었는데..

홍길동이라는 도적이 있었네요..

조선의 의적 3인방은

홍길동, 임꺽정, 장길산

이라고 해요..

이 분들 소설책의 제목으로 만난 기억이...

장길산은 끝까지 잡히지 않아 전설로 남아 있다네요..

기회가 되면 임꺽정, 장길산 책도 만나보고 싶네요~

이순신 장군은 왜란에 큰 공을 세우신 분이죠..

큰 고난도 있으셨던 분이기도 하고요..

명랑이라는 영화에서 이순신 장군이 다시 한번 부각 되었죠..

그리고 그분의 '학의전'은 배들이 학의 날개처럼 펼치는 전술이었다죠..

이순신 장군은 많은 업적을 남겼고, 지금도 많은 이들의 존경을 받는 인물이죠..

왜란 때 이순신장군이 없었다면, 지금 우리나라는 어떻게 되었을까요??

임진왜란 이후 일본과 중국을 통해 고추, 고구마, 감자, 옥수수 등이 조선에 들어왔다고 하네요..

우리가 당연시 하는 김치는 왜란 이후 우리가 먹게 된 거군요..

우리 아이들이 좋아하는 고구마, 감자, 옥수수도...

왜란 이후 들어 온 음식이라는 것을 이제 알았네요..

고추는 알고 있었는데..

백범 김구..

호와 이름..

그런데 백범이 백정과 범부라는 말에서 만들어진 호라는 것은 처음 알았어요..

낮은 계층의 평범한 사람..

아이들에게 이렇게 호를 만든 이유를 설명해주면 호를 잊지 않고 기억할 거 같아요..

대한민국의 반쪽자리가 아닌 온전한 독립을 원했던 분...

그 분이 원했던 나라는 자주독립을 한 나라였는데..

그런 나라의 문지기가 되어도 좋다고 말씀하셨다는 백범 김구 선생님..

지금 우리는 그분의 바램처럼 자주독립을 해서 살고 있는 것일까요??

저 어렸을 때만 하더라도..

친일파, 매국노라는 말들을 듣는 이름들을 종종 뉴스에서 만날 수 있었어요.

친일파들은 우리나라가 독립하면서 어떻게 되었을까요??

친미파가 되어 여전히 권력의 앞에서 우리 민족들을 괴롭혔다는 슬픈 사실..

조선 걱국과 황금기의 우리나라 지도에요.

지금의 우리나라 지도와 거의 비슷하네요.

<역사왔수다3>은 마음 아픈게도 우리나라를 빼앗기지 않기 위해 노력했던 위인들의 희생을 많이 만나게 되네요.

교과서 날개 국어 봄 -봄에 배우는 국어 개념

교과서 날개 국어 : 봄 - 봄에 배우는 국어 개념, 1~2학년군 ㅣ 교과서 날개 국어 2
어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수 / 상상의집 / 2013년 11월

초등학교에 입학한 큰아이..

저학년 때는 많이 놀리자는 생각을 갖고 있지만, 무조건 놀게 할 수는 없더라고요.

아이 스스로 무엇인가 하면 좋으련만, 그러면 아이가 아니겠죠??

엄마의 잔소리는 끊임 없어요~

아이에게 교과 예습을 하라는 말은 하지 않았어요.

그런데, 한 학기가 거의 끝나가는 시점에서 보니...

한 학기 동안 아이가 뭘 배웠을까? 궁금하더라고요..

요즘 우리 아이는 교과서를 다 배워야 갖고 오고, 학교 사물함에 교과를 두고 오더라고요..

그래서 그런지 <교과서 날개 국어 봄- 봄에 배우는 국어 개념>이 반갑더라고요..

아이와 함께 이 책을 보다보면, 아이가 학교에서 무엇을 배웠는지, 그리고 그것을 얼마나 이해하고 있는지 알 수 있거든요.

교과서 날개 시리즈의 구성은 비슷해요..

차례를 살펴 보았어요.

봄맞이, 새싹, 봄 날씨와 생활을 만나 볼 수 있어요.

봄맞이 부분은

'봄맞이 청소해요'와 '봄에 피는 꽃과 나무'로 나뉘어요.

이를 통해 속성 찾기, 분류하기, 공통점과 차이점 찾기, 유추하기를 를 통해 봄맞치 청소에 필요한 도구 및 보에 피는 꽃과 나무의 공통점과 차이점 등을 만나 볼 수 있어요.

책이 왔다는 말을 하고 난 후..

혼자 앉아 책장을 넘기는 율군..

학교에서 배웠던 거라고 말하는 부분도 있고, 배우지 않았다고 말하는 부분도 있었어요.

그리고, 아이가 학교 간 후 봤더니..

스스로 문제를 풀어 놨더라고요..

물론, 풀다 만 부분도 눈에 띄기도 해요..

그래도 스스로 무엇인가를 하고 있었다는 게 최근엔 책 보는 것 말고 없었거든요..

언제 엄마랑 같이 하자 했는데..

심심했던 모양이에요.. 혼자 문제도 풀어 놓은 걸 보니 말이죠..

학교에서 배운 것이라고 했던 부분이었던 거 같아요..

눈으로만 보면서 답을 찾기에, 직접 풀어 보라고 했었거든요..

그리고, 아이가 제대로 하는지 봐 주지도 못했는데..

아이 없는 틈에 아이가 풀어 놓은 것을 보니, 제법 잘 했더라고요..

율군이 다니는 학교에서 시험은 1학년은 2학기부터 시험이 있거든요..

그래서 아이들이 시험에 대해 부담이 없어 좋아요~

그런데, 아이가 무엇을 배우는지 관심을 갖게 되지도 않더라고요..

물론, 선생님께서 내 주는 숙제는 봐 주는데, 그것도 안할 때가 종종 있거든요..

물론, 자기가 한 행동은 자기가 책임을 지는 거라고 말을 해서..

숙제를 안 해 가서 나머지 공부를 하기도 하고, 쉬는 시간에 숙제를 하기도 하는 거 같더라고요..

숙제하는 것은 안 좋아하는데, 책 보는 것은 그나마 좋아해서 다행??

아이 혼자 반 정도를 해결했더라고요..

나머지는 아이가 문제 해결 할 때 옆에서 함께 봐줘야겠어요..

아이를 방치하는 엄마가 그나마 아이이게 관심을 줄 수 있는 시간은..

이렇게 학교에서 배운 것들을 확인하는 시간이 아닌가 싶네요.

둥글둥글 지구촌 신화 이야기

둥글둥글 지구촌 신화 이야기 ㅣ 함께 사는 세상 17
김춘옥 지음, 윤유리 그림 / 풀빛 / 2015년 4월

그림책 위주로 책을 보다 큰아이가 초등학교 입학을 하면서 조금 글밥이 많은 책들을 보게 되는거 같아요.

지난해 지인으로 인해 풀빛 출판사 핀두스 이야기를 만나고 난 후 아이가 너무 좋아해, 풀빛 출판사를 눈여겨 봤었거든요.

그리고, 초등학생들이 볼만한 책들도 많이 만날 수 있다는 것을 알았어요.

요즘 우리나라 역사를 아이에게 조금씩 접해주고 있어요..

역사라고 생각하면 너무 딱딱한데, 신화나 그 시대를 살았던 인물 위주로 책을 보게 하니까 어려워 하지 않더라고요. .

전 신화하면 우리나라 신화와 그리스 로마 신화만을 떠올렸어요.

그러다 문득 다른 나라의 신화들은 어떨까 하는 생각이 들었죠..

문화가 다른 만큼 그들이 갖고 있는 신화의 이야기도 조금씩 다르지 않을까 하는 생각에..

다양한 나라의 문화, 역사를 아이이게 접하게 해 줄 수 있는 책이라는 생각이 들어 만나게 되었어요.

세계 사람들과 더불어 살기 위한 첫걸음..

새로운 사람을 알아가면서 그 사람의 외모를 보고, 나이를 묻고, 직업을 묻고, 가족관계를 묻듯이..

그 나라에 대해 알고, 그 사람들에 대해 이해하려면 그 나라 문화를 접하는 게 가장 좋은 방법인 거 같아요.

더불어 그들이 이루어 낸 역사와 그들의 믿음에 바탕이 되는 것들을 알게 되면 더 많은 것들을 만날 수 있고, 이해할 수 있지 않을까요??

'동글동글 지구촌 신화 이야기'는

아시아의 신화

유럽의 신화

아메리카의 신화

아프리카의 신화

오세아니아의 신화

로 나뉘어 있어요.

아시아의 신화에서는 중국, 일본, 우리 나라를 비롯한 인도와 메소포타미아 신화를 만날 수 있어요.

그리고 유럽의 신화는 그리스 신화와 북유럽과 캘트 신화를 만날 수 있어요.

가까운 위치에 있는 나라들이어서 비슷하면서도 조금씩 다른 이야기가 흥미롭더라고요.

그리고 익숙치 않은 아메리카와 아프리카 오세아니아의 신화를 접하면서..

그 나라의 문화, 역사 그리고 그들의 삶의 방식에 대해 조금 이해를 할 수 있겠더라고요..

처음 접해 보는 아메리카, 아프리카 신화들도 우리나라 신화들만큼이나 흥미로웠어요.

이렇게 조금씩 세계의 이야기를 접하면서 아이들이 세계를 보는 시각이 더 넓어질 수 있겠구나 싶더라고요..