[머리가 좋아지는 캐릭터 그리기 백과] 여러가지를 그려 보아요

머리가 좋아지는 캐릭터 그리기 백과 ㅣ 머리가 좋아지는 백과
김충원 지음 / 진선아이 / 2011년 11월

책을 받자마자 전체적으로 빠르게 훑어본 소감은 마치 미술학원에서 아이들을 가르칠 때 사용하는 것 같은 느낌이였습니다.

처음 그림그리기를 할 때 시작하는 단계인 선 긋기, 동그라미 그리기와 같은 아주 기초적인 단계부터 가르쳐주고 있습니다. 최종적인 캐릭터를 그리기 위한 첫단계로서 어렵지 않게 시작할 수 있을 것 같습니다.

기초부터 시작하는 Level 0 그리기 연습에서 부터, Level 1 캐릭터의 시작, Level 2 여러 가지 캐릭터 그리기, Level 3 상상력으로 표현하기까지 단계별로 그 수준을 높여가고 있는데, 각 단계에는 정말 많은 그리고 다양한 그리기 연습장이 나옵니다.

책을 받아 보고서 놀랐던 점도 책의 두께가 생각보다 두껍다는 것이였는데, 아마도 이처럼 적은 단계지만 그 단계에 포함되어 있는 많고 다양한 내용들이 있어서가 아닌가 싶습니다.

처음엔 그냥 보여지는 그림을 따라하는 수준에서의 그리기가 나온다면 점차 아이가 생각을 해보고 다른 것들을 그려볼 수 있도록 유도하는 그림이 나옵니다. 위에 나온 것처럼 사과 하나를 그림에도 불구하고 그 속에 다양한 표정들을 그려 넣도록 유도함으로써 최종적으로 캐릭터를 그릴 때 응용할 수 있는 표정 연구를 조금씩 해 나갈 수 있을 것 같습니다.

이 책의 특징이면서 동시에 장점이기도 한 것이 상당히 세세한 부분까지도 신경쓰고 있다는 점입니다. 위의 사진에서도 볼 수 있듯이 얼굴이라는 하나의 주제에 대해서 입모양을 전체 12가지로 그려보도록 하고 있는 점은 상당히 좋은 것 같습니다. 응용력과 함께 상상력까지도 키울 수 있을 것 같습니다.

정말 많고 다양한 물건과 물체들에 대한 그림 그리기가 나옵니다. 아이가 직접 그린 장면이기도 한데요, 이렇게 옆칸에 아이가 직접 그려 볼 수 있도록 하고 있어서 사실감도 배울 수 있을 듯 합니다.

마지막 레벨에서는 이렇게 고차원적인 그림이 나옵니다. 아직 어린 아이라면 조금 힘겨울 수도 있지만 각각의 특징을 잘 살려서 그림으로 나타낸다는 점에서도 시도해 볼만하다고 생각합니다.

전체적으로 볼 때 너무 어린 아이는 책이 지도하는 부분을 따라가기가 조금 버겁지 않을까 싶기도 합니다. 초반 레벨에는 비교적 쉬운 그리기가 나오지만 후반으로 갈수록 확실히 실력을 요하는 부분이 나오기 때문입니다. 하지만 사물의 특징을 잘 잡아내서 그려야 하는 부분들을 생각해 볼 때, 관찰력과 함께 다양한 그림 그리기를 통한 응용력과 상상력을 키우기에는 상당히 좋은 것 같다고 생각합니다.

[요리사가 될래요] 스티커로 만나는 요리사의 세계

요리사가 될래요 ㅣ 역할놀이 스티커북
아이즐북스 편집부 엮음 / 아이즐북스 / 2006년 11월

남자아이인데도 유독 요리를 좋아하는 다섯살 큰아이를 위한 책입니다. 스티컬 활동을 통해서 각각의 직업에 대해 좀 더 자세히 알아 볼 수 있는 책이기도 합니다. 저희 아이 같은 경우엔 제가 요리할 때 아이 본인도 직접 진짜 야채와 그외 요리재료들을 가지고 썰고, 자르고, 프라이팬에 볶는 행동을 합니다. 그런 아이에게라면 정말 좋은 책선물이 될 것 같습니다.

아들은 처음 이 책의 표지를 보고선 슬그머니 웃음을 지을 정도로 좋아한 책입니다.

 

<요리사가 될래요>는 책 제목에서 볼 수 있듯이 요리사의 세계를 보여주는 책입니다. 맨 첫페이지엔 요리사의 기본 복장인 스카프, 머리 수건, 앞치마를 직접 4명의 요리사에게 붙여 볼 수 있는 내용부터 나옵니다. 그리고 요리의 재들을 냉장고 가득 채우는 활동도 나옵니다.

그리곤 두페이지에 걸쳐서 나온 부엌에 필요한 조리 도구들을 각각의 자리에 맞게 배치해서 붙이기는 활동이 나옵니다.

 

이렇게 요리사로서 기본적인 준비활동이 끝나면 본격적으로 요리를 만들어 보는 시간이 시작이됩니다. 책 속에 나오는 몇가지를 소개해 보면 피자만들기, 꼬치구이, 샐러드, 스파게티 만들기 등이 나옵니다.

 

이 책이 무엇보다 좋은 점이 책 속에 나오는 이미지들이 단순히 그림으로 그려진 것이 아니라는 점입니다. 신랑도 보고선 "이 책 진짜 괜찮네." 라고 말한 점이 바로 사진 이미지를 활용한 스티커 북이기때문에 완전히 실사 이미지라는 것입니다. 그래서 무엇보다도 실감나는 활동이 가능합니다. 스티커 또한 실사 이미지를 활용한 경우가 99%여서 붙이면서도 아이가 더욱 신나하는 것 같습니다.

마지막엔 이렇게 테이블을 꾸미기도 나오고, 테이블 매너에 대한 이야기도 나오기 때문에 교훈도 함께 한다고 볼 수 있겠습니다.

개인적으로 이 책의 또다른 장점이라고 여겨졌던 부분은 바로 스티커 북이 책의 한가운데 있다는 것입니다. 보통의 경우 스티커 페이지가 마지막이나 첫 페이지에 나오는데 이 책은 한가운데에 있으면서 데칼코마니처럼 양 페이지에 걸쳐서 있기 때문에 스티커를 뜯어 냈을 경우에도 책의 본 내용 페이지가 함께 찢어질 염려가 없다는 것입니다.

또한 위의 사진을 자세히 보시면 스티커 페이지가 잘 찢어지도록 점선처리되어 있다는 점입니다. 다른 책들에 비해서 깔끔하게 잘 찢어집니다. 작지만 세심한 배려가 돋보이는 책이 아닌가 싶습니다.

 

책을 받자마자 앉아서 열심히 붙이고 있는 아이의 사진입니다. 저울을 보고선 처음엔 시계라고 하더라구요. 계량컵은 집에 있어서 알지만 저울은 아이도 처음 접하는 거라 그런 모양입니다.

평소 좋아하는 요리 활동과 스티커북 활동을 동시에 할 수 있어서 아이가 너무 좋아한 그런 시간였습니다. 어디에 붙여야 할까 고민하는 아이에게서 7성급 호텔 조리사 못지 않은 진지함이 엿보이네요.^^

[경기도 문화유산 속 역사 이야기] 경기도 문화유산의 역사를 안내 받다

경기도 문화유산 속 역사 이야기 ㅣ 맛있는 역사 4
덕일 (권영택) 지음 / 책먹는아이 / 2011년 10월

백범 김구 선생님은 생전에 이렇게 말씀하셨다. "내가 진정 부러운 것은 높은 문화의 힘이다." 라고 말이다. 자기 민족의 뿌리이자 역사를 고스란히 간직하고 있는 그 문화의 힘은 어디에서 나오는 것일까?  

최근 세계문화유산에 등재된 우리나라 문화유산에서도 알 수 있듯이 우리나라의 세계적 위상이 높아진 것이 사실이다. 하지만 그럼에도 정작 우리의 문화재는 후손들의 무관심 속에 쇠락해가고 있는 것 또한 사실이다. 우리가 역사, 국사, 미술 책에서나 보았던 무수한 문화 유산들이 우리나라의 전국에 걸쳐서 분포되어 있다.

그런 문화재들 중에서도 <경기도 문화유산 속 역사 이야기>는 책제목에서도 이미 알리고 있는 것처럼 대한민국 8도 전체 중에서 가장 많은 인구가 살고 있는 경기도에 자리잡고 있는 문화 유산을 살펴 보고 있다. 아울러 문화 유산과 관련한 역사적 사실은 물론이거니와 그 뒤에 풍문처럼 내려오는 재미난 이야기도 함께 읽을 수가 있다.

비록 경기도에 한정된 문화 유산을 통한 역사 탐방이긴 하지만, <경기도 문화유산 속 역사 이야기>이 상당히 매력적인 이유는 지도와 함께 각각의 유적지가 잘 소개되고 있다는 점이다. 총 14곳에 달하는 지역을 소개하면서 중점적으로 소개하는 문화 유산외에도 그 인근에서 함께 구경해 볼 수 있는 곳들을 연계해서 소개하고 있기 때문에 경기도에 사시는 분들이라면 방학을 맞이한 아이와 함께 역사 탐방의 시간을 가져보는 것도 유익하고 소중한 추억을 만드는 계기가 될 듯하다.

마치 우리 문화유산 지킴이나 역사 가이드처럼 이 책은 우리를 경기도의 문화유산 역사 속으로 자연스럽고, 흥미롭게 안내하고 있다. 그리고 책의 취지에 잘 맞게 다양한 관련 사진 이미지들을 함께 싣고 있어서 책을 읽는 이들이 글과 함께 사진을 매치해서 볼 수 있어서 책읽기의 재미를 더하는 것 같다.

[스스로 살아야 해!] 함께 살아야 해!!

스스로 살아야 해! ㅣ ZERI 제리 과학 동화 2
군터 파울리 글, 파멜라 살라자 그림, 이명희.김미선 옮김 / 마루벌 / 2010년 12월

 

 외래종의 도입으로 순수 토종의 생존이 위협받는다는 얘기는 이미 어제 오늘일이 아니다. 어떤 이유에서 들여 왔건 유입된 외래종으로 인해서 기존의 생태계가 파괴되는 문제는 더이상 지켜보고만 있을 수 없는 심각한 문제로 대두되고 있는 것이 사실이다. 이 <스스로 살아야 해>에서는 이렇게 외래종의 유입으로 인해서 기존의 토종 생물들이 그 생존을 위협받는 문제에 대한 과학적 접근이 돋보이는 책이기도 하다. 

갈라파고스 군도는 많이들 들어 보았을 것이다. 전세계를 통틀어 원시 자연 생태계를 가장 잘 보존하고 있는 곳이여서 많은 학자들이 연구활동을 하는 곳이기도 하다. 이런 갈라파고스 군도에서 두 번째로 큰 섬인 산타크루즈을 무대로 한 이 이야기는 실제 산타크루즈 섬에 없었던 동물인 고양이와 염소와 같은 외래종이 들어 오면서 기존의 생태계가 파괴되는 모습을 담고 있다. 보통 외래종들에겐 천적이 없고, 그 개체수는 기하급수적으로 불어나는 상황이라 한번 번식이 되면 다시 내보낼 수도 없는 것이 사실이다. 이렇게 처음 쥐를 잡기 위해 들어온 고양이는 더이상 쥐를 잡을 수 없게 되자, 이구아나를 잡아 먹게 되고, 이는 곧바로 이구아나의 생존을 위협하게 된다. 또한 염소 역시도 그곳의 환경에 적응하고자 했던 것이 오히려 토종인 거북이의 생존을 위협하는 상황이 되고 만다.

이처럼 처음의 의도와는 다른 상황이 펼쳐지는 가운데 고양이와 염소는 자신들의 생존을 위해서라고 하지만 엄연히 다른 생태계를 파괴하고 있는 것또한 사실이다. 그러면서도 둘은 전혀 미안해하거나 실효성있는 대책이나 방안은 생각하지도 않는다. 그런 점에서 우리 인간의 무분별하고 예측하지 못했던 행동들, 그리고 뚜렸한 대안이 없는 현실태를 고발하고 있는 것 같다. 동시에 앞으로 이 상황이 지속될 경우 결국은 아무것도 남지 않을 수도 있음을 심각하게 경고하는 듯 하기도 하다.

이 책의 후반에는 이 문제들에 대해서 좀 더 진지하게 생각해 볼 수 있도록 한 질문들이 나오며, <학문적 지식>을 통해서 문제에 대해 보다 다각도로 접근한 방식이 흥미롭고 유익하다.

단순히 외래종의 위험성에 대한 이야기만을 하기 보다는 생태계 내에서 공존 공생해야 하는 서로간의 관계에 대해서 진지하게 생각해 볼 것을 이 책은 동물들의 입을 빌려서 우리 인간들에게 말하고 있는 것 같다. 

[표고는 커피를 좋아해] 누군가에게 '독'이 다른 누군가에겐 영양분이 될 수 있다

표고는 커피를 좋아해! ㅣ ZERI 제리 과학 동화 4
군터 파울리 글, 파멜라 살라자 그림, 이명희.김미선 옮김 / 마루벌 / 2010년 12월

<표고는 커피를 좋아해>는 일단 제목이 상당히 호기심을 자극한다. 솔직히 처음 듣는 말이기도 하고 말이다. 과연 표고는 커피를 좋아할까? 그렇다면 왜 표고는 커피를 좋아하는 것일까?

이 책은 우리가 음식물 쓰레기를 버릴 때 간과하기 쉬운 부분에 대해서 꼬집고 있기도 하다. 흔히 음식물 쓰레기를 버릴 때 커피찌꺼기는 함께려서는 안되는 항목이기도 하다. 

상식적으로 생각해서 동물들이 먹을 수 없는 건 음식물 쓰레기통에 담아서는 안되기 때문이다. 이렇듯 그냥 지나치기 쉬운 커피 찌꺼기에서부터 이야기는 시작된다. 음식물 쓰레기와 함께 버려진 커피 찌꺼기 속의 카페인 성분은 땅속에서 음식물을 퇴비화하는 지렁이를 고통스럽게 한다. 지렁이는 자신의 몸만큼 먹고 그것을 퇴비화하는데, 카페인이 지렁이가 이렇게 활동하는 것을 방해하기 때문이다. 카페인은 지렁이말고도 젓소같은 다른 동물들에게 스트레스를 유발해 그들이 우유 등을 생산하는데도 지장을 준다. 그런데 이런 불만에 표고버섯은 오히려 의아해 한다. 바로 지렁이들 모두가 불만을 토로하는 그 카페인이 자신에겐 오히려 성장제가 되기 때문이다.

표고버섯은 균이기 때문에 카페인을 먹고 소화시켜서 단백질로 내뱉어 놓는다. 그리고 그것은 다시 다른 동식물들의 성장에 도움을 주는 것이다. 이처럼 누군가에겐 "독"이 되는 것이 다른 누군가에겐 "영양제"가 되기도 하는 것이 자연 생태계의 섭리인 것이다.

이렇듯 이전까지는 알지 못했던 사실들을 동화속으로 가져와 아이들에게 흥미롭게 설명하고 있다. 아울러 카페인의 성분화 효과에 대한 이야기도 덧붙이고 있다. 또한 이 책은 한글로 번역한 내용 아래 영문으로 똑같이 적혀 있다. 영어 공부에도 도움이 될 것이라는 것이 나의 생각이다.

또한 이 한편의 동화를 통해서 얻을 수 있는 <학문적 지식>이 한 페이지로 정리 되어 있기에 이 또한 좋은 학습 효과를 낼 수 있을 거라 여겨진다.