셤 끝이다~

시험 끝나는 날은 나도 홀가분하다.

그동안 발디딜 곳 없이 늘어놓은 딸아이 방을 보고도 마구 다그치지도 못했다. 오늘은 좀 치워줘도 별 말 없을꺼야^^

뒹굴어다니는 옷가지를 정리하고 책상위에 널려있는 책이며 프린트물 온갖 펜들을 정리한다.

시험 마지막 날이면 딸애 친구들이 올지도 모르는데 이렇게라도 대충 치워줘야 한다. 안그러면 입구에 들어서자마자 잠깐만을 외치며 총알같이 방으로 튀어들어가 대충 치운다음에야 자기 방에 친구들을 들인다. 그 모습이 얼마나 웃긴지.

친구들도 익숙하다. 평소 학교에서의 모습도 다르지 않으니까.

엄마, 친구들 왔어....하고 들어오는데 오늘은 못 보던 아이가 보인다.

커다란 비닐 봉지를 들고오는 게 아무래도 우리집에서 뭘 해먹기로 한 모양.

꺼내놓은 걸 보니,

오징어, 새우, 밀가루, 부추, 깻잎, 버섯, 청양고추, 자두, 과자, 음료, 양파. 대충 이정도.

요리하기 좋아하는 **의 지시하에 야채를 다듬거나 씻거나 다진다.

평소에 예뻐라 하는 아이들이다. 가끔씩 우리집에 와서 떡볶이도 해 먹고 볶음밥도 해 먹고 쿠키도 만들던. 얼마나 잘하는지 칼질이 예사 솜씨가 아니다. 또 쿠키를 만들 때도 따로 계량하지도 않고 툭툭 털어넣는데 그 맛이 기가 막히다. 그래서 엄마가 음식 잘하냐고 물었더랬다. 역시....

그리고 또 역시....그래서 울 딸도 내 솜씨를 물려 받았나보다. 급 좌절이다.

청양 고추가 얼마나 매운지 콜록콜록. 다른 아이들은 칼질도 서툴고 야채를 다듬는 것도 처음이라 급기야 내가 나섰다.

다진 야채와 밀가루와 계란을 커다란 양푼에 넣으니 굉장한 양이 된다.

언제 다 부칠래....

거실 탁자 위에서 하겠단다.

울 딸은 젓가락만 들고 얼른 구워지기를 기다린다. 다른 몇몇 아이들도 후라이팬을 중심으로 둥글게 모여 앉아있다. 이쁜 것들.^^

드뎌, 짜짠~~

그렇게 먹더니 좀 있다가 보니 조용~ 다들 여기저기서 잔다. 쇼파에서 한 명, 책상 위에 엎드려 있는 아이, 바닥에 누워 자는 아이....

일주일간 시험보느라 잠도 제대로 못 잤겠지.

깰까봐 치우지도 못하고 나도 안방에서 나도 한 잠.

좀있으려니 두 아이가 먼저 간다고 인사. 그리고 또 좀 있으니 세 녀석이 웃으며 간다고 인사를 한다.

울딸은 언제 침대위로 올라갔는지 제 방에서 잔다.

부디 이 아이들이 이 여름 지치지 않게 끝까지 최선을 다하기를....

오늘 하루라도 셤끝났으니 홀가분하기를~

고3의 아이들을 바라보는 내 마음은 늘 짠하다.

이 시간 이후부터는 나도 퇴근이얏!

이번주는 기말 셤이라 새벽에 일어나 밥을 차리지 않지만 평소엔 6시 10분에 딸냄 밥을 차린다.

6시 30분엔 아들 놈 밥상 차리고 7시쯤엔 남편 밥상을.

남편은 차를 가지고 출근하느냐 대중교통을 타고 가느냐에 따라 달라지기는 한다.

셤기간이라도 아침에 네 번의 밥상 차리기는 달라지지 않는다. 학년 별로 시험 시간이 달라 아들은 10시 30분까지 학교에 가기 때문이다. 큰 아이와 바통터치 하는 것 같다. ㅠㅠ

그렇게 출근과 등교가 끝나면 비로소 혼자 앉아 여유롭게 밥을 먹는다. 텔레비전을 보면서먹기도하고 라디오를 들으며 먹기도 하고.

이후 시간은 나 한가해요~~~^^

사실 어머님 병원에 가서 운동도 시켜드리고 아버님 댁에도 들러 청소를 하기도 하지만.

암튼 애들이 올 때까지는 시간을 다투는 일은 없다.

야자 한다고 6시쯤 혹은 가끔 5시쯤 집에와서 저녁을 먹는다.

띡띡띡. 현관이 열리자 마자 예민한 후각을 가진 울 딸, 오늘은 카레지? 오늘은 감자지? 오늘은?......

집에 올 시간 즈음 아들은 '엄마 오늘은 메뉴가 뭐야'하는 문자를 보내온다. 맘에 들지 않으면 친구랑 먹고 온다 한다.

특별한 반찬, 고기라도 하면 꼭 문자 날려줘야 한다.

울 딸 저녁을 먹고 수저를 놓기도 전에 이쁘게 말한다.

"엄마, 후식은 뭐야~?"

아휴-.-;;

음식물 쓰레기도 버리고 설겆이도 끝내고 행주까지 빨아 널어 놓아도 밤만 되면 엉망이다. 폭탄 맞은 것 처럼.

10시 11시에 온 아이들이나 남편은 또 먹을 것 없나 냉장고를 열었다 닫았다.

어쩌라구. 그러다보니 매일밤 거실이며 주방은 어질러져있다.

나 11시 이후에 퇴근이니까 아무 것도 시키지마!!! 

그러나 소용없다.

엄마, 아내는 밥해주는 사람으로 알고 있는 듯.

나도 퇴근 시켜주란 말얏.

악덕 기업이란 말은 들어봤는데 가족도 악덕????

한자를 알면 학습 능률이 높아져요.

교과서 한자어 1단계 (8급.7급 포함) ㅣ 교과서 한자어 (아이한자) 1
권용선 지음 / 홍익교육(아이한자) / 2012년 6월

한글이 과학적이고 대단한 것은 알겠는데 그렇더라도 한자를 모르면 불편할 때가 있다.

오랫동안 한자 문화권의 영향이 있어서든 어쩌든 일단 공부할 때 한자를 알면 훨씬 이해가 빠르다.

한자가 국어만 영향을 줄 거라는 것은 대단한 금물. 영어든 과학이든 전방위적으로 두루두루 관련이 있다. 일단 영어만 해도 문법의 용어가 다 한자다. 처음 문법책이 우리나라에 들어올 때 일본책을 번역해서 그것이 아직까지 바뀌지 않아 관사니 부사니 전치사니 하는 말조차 어렵다. 그러니 영어 문법만 하면 포기하는 아이들이 나오는 게지. 다른 과목도 크게 다르지 않다. 그렇기에 한자를 알면 용어 설명을 할 때 길게 설명할 필요가 없다.

한때 한자 급수 따기 열풍이 분 적이 있다. 나도 잠깐 욕심내어 울 아들 누나가 하던 교재를 베껴 열심히 가르쳐 7급인가를 시험치게 했던 적이 있다. 그때는 어렸던 탓도 있지만 크게 어렵거나 많은 분량이 아니라서 그랬는지 단번에 붙었다. 그러나 이후 공부를 안해 한자는 말할 필요도 없고 우리나라 말이라도 잘 알면 좋겠다는 생각이 들정도다.ㅠㅠ

한자의 필요성을 아이들 스스로 알게 되는 때가 고등학교. 국어시간이다.

그때까지는 시간이 많다고 생각하겠지만 절대 그렇지 않다. 고등학생을 키우는 부모라면 알 거다.ㅎㅎ

초등 교과서에 자주 나오는 한자어를 수록하여 단어 자체의 어려움은 없다.

처음 등장해 주시는 단어는 일기, 월출, 화산, 생수, 고목....순으로 크게 어렵지 않다.

획순과 부수는 기본이고 해당 한자어를 예로 들었고 유래과정이 한 눈에 보기 쉽게 나열되었다. 이런 것이야 한자 학습을 위한 책이라면 공통적이다. 다른 것은 한자 아래에 작게 중국어와 발음이 표기 되어 있다는 것, 그런데 개인적으로 이런 것은 불필요하다고 본다. 한자 하나만이라도 제대로 배웠으면 하는 것이다. 본격적으로 중국어를 배우는 것이 아니라면.

특이할 만한 것은 '문장 만들기'가 페이지 허리에 해당하는 중간 부분에 있어 한자어를 보고 문장을 만들어 보는 것이다. 별거 아닌 것 같지만 사실 매우 필요한 부분이다. 그동안 간과해 왔지만 한자 하나하나만 외워서는 그 한자가 단어에 어떻게 쓰이는지 모를 수 있기 때문이다. 이렇듯 이제 무조건적인 낱자가 아닌 단어를 통한 한자 공부로 학습 능률을 높여보자.

어휘력의 시작은 한자가 좌우 한다고 해도 과언이 아닐 듯 하다.

한자 급수는 부수적인 거고....

직업 or 진로에 대한 멘토링

십대를 위한 직업 콘서트 - 행복한 꿈을 찾는 직업 교과서 ㅣ 꿈결 진로 직업 시리즈 꿈의 나침반 1
이랑 지음, 김정진 그림 / 꿈결 / 2012년 6월

교사, 소방관, 과학자, 기업 ceo, 의사.....어릴적에는 여러가지 다양한 꿈을 꾼다.

그러나 이 꿈들이 커가면서 불분명해지고 흐지부지. 어떤 경우엔 꿈조차 꾸지 않는다.

될대로 성적에 맞춰 대학을 가고 과를 결정하는데 정말 안타까운 일이다.

이는 사회가 진로나 직업에 대한 교육이 제대로 이뤄지지 않을 뿐 아니라 꿈을 심어주지 않기 때문이라 생각한다. 인턴쉽과 같은 제도가 더 많아졌으면 하는 생각을 많이 한 것도 내 아이가 경험을 다양하게 제공할 기회가 닿지 않기 때문이기도 하다.

뭔가를 선택하는 일은 참 어렵다. 청소년기의 진로 선택은 매우 중요함에도 중.고등학교 때 문.이과를 정하는 것을 보면 얼마나 준비 없이 이뤄지는지를 알게 된다. 문과에는 인문,사회.교육 계열의 선택이 가능하고 이과는 공학, 자연, 의학 계열이 속한다는 등의 설명을 학교에서는 해 줄까?

고민은 하지만 너무 막연한 감이 있는 것도 사실이다. 그런 상황에서 바람직한 결정을 내리는 것이 가능하기는 할까. 의사가 되고 싶으니가 '이과'라는 식의 결정이 대부분 아닐까.

아니면 수학을 포기했으니까 '문과'로 간다거나 국어나 외우는 과목은 질색이니까 이과로 가야겠다는 선택을 하는 아이는 없을까.

"나는 수학이나 과학처럼 논리적으로 생각하고 탐구하는 공부를 더 잘하니까 이과로 가야지." "나는 국어나 외국어, 사회 과목을 공부할 때처럼 사회현상을 풍부하게 이해하고 다른 나라의 언어와 문화를 배우는 걸 좋아하니까 문과로 가야지."(68쪽) 이렇게 생각하고 결정하면 좋겠지만 현실로 돌아오면 다르다. 울 딸만해도 수학을 포기했기 때문에 문과를 선택했다.

고등학교에 가면 이런저런 심리검사를 한다. 직업흥미검사와 같은 좀더 객관적인 자료를 참고하는 것도 좋다. 이때 유의해야 할 것은 이러한 결과가 정답이 될 수는 없다는 사실이다. 여러가지 보기를 제시해 주는 것임을 유념해야 할 것이다. 책에는 진로 정보 탐색 사이트나 직업 체험 직종 & 체험 내용과 같은 정보를 제공한다.

진로든 직업이든 무엇이 됐건간에 명확한 그림을 그렸다면 그 밑그림을 완성시키기 위한 채색 작업을 열심히 하면되는 거다. 이 일이 내 성격과 맞지 않을 것 같아서? 라는 의구심이 든다면 과감히 던져 버려도 좋다. 사람의 성격은 일을 하는 방식에서 차이를 보인다. 그렇기 때문에 원하는 직업이 자신의 성격과 맞지 않을 거라는 속단은 금물.

진로나 직업에 대한 고민을 하고 있다면 이 책이 조금의 도움은 될 것이다.

질문을 통해 답을 들어보는 방식으로 다양한 직업을 소개함은 물론 올바른 직업관을 가질 수 있도록 조언다. 돈을 많이 버는 직업이나 유망 직업이 뭔지와 같은 아이들이 궁금해 할 내용 등의 구성으로 많은 것을 다방면으로 담고 있다.

단순히 경찰관이 되어야지가 아니라 좀더 세부적으로 외사요원, 항공요원, 사이버수사요원, 피해자심리전문요원, 프로파일러 등 다양한 분야가 있는데 이에 대한 정보를 알아야 가능하지 않겠는가.

그러니 십대들의 방황은 이제 그만~~!

자신의 행복한 꿈을 찾아라.

이 책이 직업 or 진로에 대한 멘토가 되어 줄 것이다.

당신의 키다리 아저씨는 누구~

키다리 아저씨 ㅣ 클래식 보물창고 2
진 웹스터 지음, 원지인 옮김 / 보물창고 / 2012년 7월

도입부의 몇 페이지를 제외하고 제루샤 애벗(주디)이 키다리 아저씨께 보낸 편지로 이루어진 서간체 소설.

1912년에 발표되었으니 올해로 딱 100년 됐다는 말인데 오랜 시간 힘을 가지고 읽히는 것을 보면 참 대단하다.

고아원에서만 생활하던 주디가 후원자의 도움으로 그곳을 벗어나 대학 교육을 받고 건강하게 성장하는 모습이 한없이 이쁘고 사랑스럽다.

그럴 수 밖에 없는 것이 후원자에게 무조건 의지 할 수도 있었을 테지만 또 불행했던 지난 시간에 대해 원망과 미움으로 현재의 삶에 감사와 행복을 미처 만끽하지 못할런지도 모르는데 절대 그렇지 않았다.

후원자라하더라도 납득할 수 없는 것에 대한 무조건 적인 명령에는 즉시 반기를 들고 자신의 생각과 주장을 꺽지 않았다. 돈 앞에 비굴하지 않기란 얼마나 어려운 일인가.

주디는 그 또래의 여자 아이들처럼 예쁜 드레스나 모자에 대한 욕심을 내비치기도 하지 않았던가.

또 충분히 자신이 누릴 수 있는 것을 당연시 하지 않고 자기보다 더 어려운 사람을 도와줄 것을 요청하기도 한다.

제가 갖추려고 하는 게 바로 그런 인격이에요. 인생이란 제가 최대한 솜씨 좋게, 그리고 정직하게 해야 하는 하나의 게임이라고 생각할 거예요. 만약 지더라도 어깨를 한 번 으쓱하며 웃어너길 거예요. 이겨도 그렇게 할 거고요. 어쨌든 전 유쾌한 사람이 될 작정이에요.(61쪽)

의무감만 강조되고 체벌이 있던 자신이 살던 고아원에 대한 비판도 곳곳에서 보였다. 형편없는 의복과 음식, 충족되지 않는 공부나 오락거리의 부족, 약간의 상상력조차 무참히 짓밟혀 버리는 곳.

주디는 또한 여성의 참정권이 없다는 것에 대한 것도 여러 차례 언급했고 사회주의자가 되겠다는 급진보주의적 모습도 보여준다.

다른 평범한 아이들이 누렸던 어린 시절의 상실을 통해 부족함 속에서 살았던 것이 오히려 세상을 보는 조금 특별한 눈을 가지게 했다. 행복이란 감정에 무감각한 우리들에 비해 인생의 모든 순간이 행복하다는 것을 느끼며 사는 주디를 어찌 예쁘게 바라보지 않을쏘냐~

현재 우리아이들조차 자신들이 얼마나 많은 것들을 누리는지 모른다. 물질적으로든 정신적으로든 말이다. 늘 부족한 것만 탓하는 아이들이 어떻게하면 이것을 깨우쳐 줄까.

울 딸아이는 어떤 키다리 아저씨를 기다릴까 싶다가도 주체적이지 못하다고 버럭 할 딸아이가 떠올라 바로 생각을 접는다.

주디가 마치 신데렐라로 여길 것 같기 때문이다. 하지만 매사 긍정적인 생각과 유쾌함, 상상력이 없는 주디였더라도 키다리 아저씨의 전폭적인 지원이 가능했을까...

어쨌든 상상까지 못할건 없잖은가. 그렇다면 아줌마인 내가 키다리 아저씨를 상상하면 주책 맞다고 할까. 현실로 돌아오면 나의 키다리 아저씬 남편이 되겠지^^ ㅋㅋ 키 작고 뚱뚱한데 키다리 아저씨는 아닌 것 같아~~