Moral hazard...

지금 공부방의 상황을 단적으로 말해주는 것이.. Moral hazard..도덕적 해이가 아닌가 싶습니다.  

강제도 아니었고, 비용을 지불하지도 않았고,, 쉽게 해이해질 수 있는 상황인 것은 이해가 갑니다만, 

초기 강의실의 꽉꽉 차있었던 모습과 여기 온라인 공부방의 활발했던 모습을 생각하면 

참 안타깝고 아쉽기만 하네요..  fronghong님의 말씀처럼 뒷풀이도 하고 더 친해질 수 있었으면 좋았을텐데.. 

그러기에는 연결고리가 약했나봅니다. 젊은 축에 속하는 편으로써 열정을 보이지 못한 점 죄송하게 생각합니다.  

벌써 한 분의 강사님의 강의만 남겨두고 있으려니, 초기의 각오대로 열심히 했는가 스스로 돌아보게 됩니다. 

30명을 뽑는데 300명이나 몰렸었던!^^ 엄청난 경쟁률을 뚫고 들어왔었으니까요.  

저는 매우 많은 것을 얻었습니다.  

사고가 넓어지는 경험을 했고, 수업에서의 강의에서 힌트를 얻어 개인적으로 활동 범위도 넓혔거든요^^  

여러분은 어떤가 궁금하네요.   

끝까지 강의 기분좋게 마칠 수 있도록, 초기의 열정을 되살려 우리 조금씩만 더 참여하는 책임감을 갖도록해요! 

행복한 일주일 되세요^^ 

+ 공부방 지기님! 혹시 이 글을 보신다면...  

 저번 수업인 '권력이란 무엇인가'의 강사선생님이 아무런 공지도 없이 바뀐 이유를 듣고 싶습니다. 이수영 선생님 강의 무척 기대했었는데... 당일날 강의 시작 직전에 바뀐 것을 알게되다니.. 혹시나 제가 공지를 못본 것일까 확인했는데, 이곳에는 아무런 공지도 없더군요.. 너무 무책임했다는 생각이 드네요.. 수강생분들이 해이해졌다고해서 주최측도 이렇게 책임감이 결여된 모습을 보여도 괜찮은 건가요?  

 이번주 강의는 '민주주의란 무엇인가' 라고 알고있습니다. 교재는 어떻게 되는건가요? 강사님은 이번에는 공지대로 오시는건가요? 알고싶습니다.      

공이란 두번째 시간...

역시나 연휴가 껴서 그런지 강의실이 무척이나 많이 비어 있더군요 

하지만 그렇다고 교수님의 강의에 대한 열정이 결코 꺽이지는 않았답니다. 

첫째시간은 지난 시간에 질문드렸던 "불교의 역사와...공사상이 차지하는위치등등" 

전반적인 불교의 흐름에 대해서 배울 수 있었습니다. 설명하신후에 저만 대답을 씩씩하게해서 

저를위한 강의가 되어버렸지만...나름 좋았습니다. 

그러나..드디어 시작한 강의...................강의 내내 저는  

교수님이 책 끝부분에 써 있는 '그럼 어쩌라고...그럼 어떻게 살라구...어떻게..어떻게..." 

라는 질문에 탁 막혀서 전혀 진도를 못 나가고 저 혼자만의 세계에 빠져서 

열심히 헤메고 있었답니다. 

뭐 그렇다고 결론이 내려진건 아니구요 

나름...열심히 살아보려고 주말과 연휴까지 가족들에게 바친후에는 

화요일부터 정신 못차리고(피로때문에...너무 지쳐서...) 있답니다. 

음......'어떻게 살아야 하는가?"라는 질문 역시 공사상에서 보면...아무것도 아닌 실체를 인정하는 질문이 되버리니 

이렇게 질문 할 수 도 없고...삶이란 무엇인가?? 아니면 평범하게 살아간다는 건 무엇인가?? 아니면 우리들의 

일상은 어때야 하는가? 등등등....  여러가지로 질문을 생각해뵈잔 딲히 떠오르는 질문이 없답니다. 

그럼 질문을 한다는 것 자체도 없애야 할까요?????................삶을 치열하게 살아낸다는 것....(재현과 연결해서) 

그게 정답이긴 한데.....어려워요....ㅋ(뭐..언제 인문학 강좌가 쉬운적이 있었습니까??) 

늦은 시간까지 강의해주신 교수님께 감사..드립니다. 

그 늦은 시간에 홍대앞 골목길을 지나가는데(매번 다녔던 길입니다) 

시간이 조금 늦어서 그랬는지 클럽 앞에 몰려있는 사람들을 보면서 너무 신기 했습니다 

클럽이라는데를 한번도 가본적이 없는 저로서는 너무 신기했고 호기심도 생기더군요 

호기심을 안고 집에 와보니 12시...아~~토요일 근무 죽는 줄 알았습니다..힘들어서요..ㅋㅋ 

그래도 뭐...새로운 질문과고민을 안고 왔다는게 너무 좋았습니다. 

그나저나 우리 번개하자고 누구한테 건의를 해야 하는거죠???? 

저보다 조금 젊은 분들이 주창을 했으면 좋겠는데......알라딘 공부방 지기님은 잘 안오시는것 같구... 

마지막 강좌의 책도 사야 하는데 출판이 된건지 궁금하기도 하구요... 

부처님의 유언을 생각하며...

마지막 <공이란 무엇인가> 수업에서는...  

아래와 같은 것들을 느꼈습니다.. 

주말 내내 부처님의 유언이... 가슴에 남았더라지요.

부처님이 식중독으로 돌아가셨다는 말에.. 

풋 하고 웃었어요.. 

뭐랄까.. 그 순간에.. 참 인간적이라는 생각이 들었죠..  

부처님께 마지막으로 공양한 춘다.. 그 공양 때문에 부처님은 돌아가셨지만, 그를 갈구(?)지 말라는 그 말씀.. 

그 말씀을 들으니 뭔가 깨닫는 것이 있었어요. 

저 역시 얼마나 많은 일들을 그런 식으로 생각했었나... 하고 말이죠.. 

처음에는 분명 좋은 의도로 말하고 좋은 생각으로 행동한 건데.. 

결과가 좋지 않았을 때, 정말 많은 것을 후회하게 되죠.. 

선생님이 말씀하셨던 것처럼.. 좋은 마음으로 빌려준 돈 때문에.. 친구가 죽게 되었을 때는... 

특히나.. 차라리 돈을 빌려주지 않았더라면 친구와 사이가 멀어지더라도 그 친구가 죽지는 않았을 텐데... 

이런 식으로.. 그 전의 전의 인과를 찾게 되고... 그 관계까지 후회하게 되고.. 

그런 어리석은 짓을 범하게 되죠.. 

근데 미처 그런 것들을 깨닫지 못하고 산 것 같아요.. 

항상 눈 앞의 것들만 생각해서, 이미 벌어진 결과의 좋고 나쁨만 따지게 되는 어리석은 생각.. 

그러다 보면.. 사실 태어난 것 자체를 후회하게 되는 거죠.. 

아.. 나 같은 애는 그냥 태어나지 말았어야 해... 라는... 

그러다 보면 우리 엄마 아빠는 왜 결혼을 하셔서...  

이러다 보면. 할머니 할아버지 까지 생각하게 되고... 

어디까지 원인을 찾아서 거슬러 올라가게 될까요... 

부처님의 그 한마디 유언이.. 춘다를 탓하면 춘다는 나의 제자가 된 것을 후회하게 된다... 

그 한마디의 유언이.. 인생에 있어 무엇이 중요한 건지.. 깨달음을 주셨어요..  

그 날 수업에 있어서는.. 딱 그 유언이 아주 오래도록 울림을 주네요.

그래서 제가 후회하고 있던 것들을 다시 정리해 보았어요.  

누군가를 사랑했던 일, 누군가에게 상처 주었던 일.. 혼자서 아파하고 나 자신의 쓸모조차 후회했던 일..  

이제는 그러지 않고 살아가기로 했습니다.  

결과는 나빴지만, 누군가를 사랑했던 일을 후회하지 않고.. 

마음은 아프지만, 누군가를 만났던 일을 후회하지 않는 것..  

이제부터 좋은 생각과 좋은 의도를 먼저 생각하려고 해요... 

하지만.. 아직 수련이 부족해서 또 언제가는 부질없이 후회하고 있는 날들이 있겠죠.. 

그 때마다 그 망상을 부수어 나가는 것.. 

그것이 <공>한 상태가 되는 것 아닌가 싶어요. 

왠지 시니컬한 철학인 것 같네요. <공>이란.. 

부정도 긍정도 아닌.. 

그러면서도 은근히 <재현>수업과 통하는 점이 많은 것이... 

절망은 허망하다. 희망이 그러하듯이!!! 

루쉰의 명제가 떠오르는 <공>  수업.. 

열정적으로 수업해주신 선생님께 감사를 드리며~~ ^^

이번 주 수업 예습해야 겠네요. ^^ 

다들 좋은 한 주 보내세요. ^^

그냥~~~

사실 낮부터 강의를 가야 하나 말아야 하나 고민을 많이 했었답니다. 

몸이 너무 피곤한 관계로........ 

그래도 약속된 강의는 가야 한다는 모범생신드롬(?)의 영향으로 

오후에는 정신을 차리고 출발.... 

금요일인데.....보통은 자리도 많이 비던데 오늘은 전철에 왜이리 빈 자리가 

없던지........... ㅋ

강의에 대한 전반적인 생각은 교수님의 열정이 돋보인 강의였습니다. 

강의종료 시간을 무려 한시간이나 지나서 강의를 마치시다니요.....ㅋ  

(와~~정말 저 이런 강의 처음 들어 봅니다...인문학 강좌는 원래 

이렇게 수업을 하시는 분이나 수업을 듣는 사람들이 열정적(?)으로 

참여해서 만들어가는구나 하는 생각도 들었구요)

그런데 사실 저도 여러가지 개념들이 잘 정리가 되질 않아서 강의를 듣는 내내 

고민(?)이 많이 됐습니다. 

연기법에 대해서 질문이 있었고 다시 설명을 해 주셨는데도 

(지금 인터넷에 검색을 해봤는데도) 아직도 잘 이해가 안됩니다. 

사실 성격상 궁금한게 생기면 그 궁금증이 해결될때까지 계속 질문을 하는 

스타일인데.....시계를 보니 질문하기 민망(?)해서 질문을 못했답니다. 

아마 저는 어린아이가 가나다라를 배우는 그런 수준으로 처음부터 하나하나  

짚어가면서 배워야 할 것 같다는 생각이 들었답니다.   

 제가 중학교를 불교학교를 나와서 중학교때 조회시간이면 사홍서원에 삼귀의례를 외우고 

반야심경을 줄줄줄 외우고 다녔는데(점수 잘 받으려구요..ㅎㅎ...물론 아직도 어렴풋이 외우고 있답니다) 

강의를 들으면서 반야심경에 심오한 뜻이 있다는 걸....이제서야 알게 됐답니다. (ㅎㅎ 이 무식함을 용서 

해주십시오..) 

아직도 강의 자체가 정리가  안되고....또.....언제 책자를 들여다 볼수 있을지(요즘 왜이리 바쁜지 

나도 모르겠습니다. 괜히 바쁜척 하고 있음 ) 는 잘 모르겠지만.....다음시간까지는 책자를 다시 한두번은  

(겨우 한번 읽고 갔답니다) 더 읽어봐여 교수님의 강의가 눈에 확 들어오지 않을까 싶습니다.

 이거이거...교수님 모시고 밤이 새도록 강의내용에 대해서 또는 그 이외의 궁금한 것에 대해서

질문하는 시간을 가져야 하는게 아닐까 하는 생각이 문득 들었답니다.  

에고~~~빨리 정신 차려야지~~~(그러고 보니까 수업 내용에 대한 것은 하나도 안썼네요..ㅋㅋ)  

 참참참....마지막에 질문자중...그 추천한다는 강의가 어떤건지 기록하신분은 알려주세요

집착 끊기...

<공이란 무엇인가> 수업에 대해서 사실은... 

굉장히 형이상학적인 내용을 기대했더랍니다.  

<공>이라는 말도 그렇고... 왠지 굉장히 철학적(?)인 수업이 될 거라 예상하고 갔는데.. 

사실을 그것조차 우스운 집착이었다는 생각이 들었어요. 

철학 곧 형이상학이라 생각한 것, 그것이 바로 만동자가 생각했던 그런 질문들이 아니었을까요. 

저는 <공이란 무엇인가> 수업을 들으며,  

제가 얼마나 많은 것들에 집착하고 있는가 하는 생각이 들었습니다. 

사실 그것들을 끊어내면, 저도 반야를 얻을 수 있을텐데요.. ^^ 

저와 연기하고 있는 수없이 많은 사람들과 관계들.. 그리고 물건들..  

어쩌면.. 제가 사랑한다고 생각했던 방식이 또다른 집착이 아니었을까 하는 생각이 들었어요.  

주변 사람들을 사랑한다고.. 이것 저것 간섭하고 참견하고 하지 마라고 하고..  

상대방을 잘 되게 하는 것이라며 내 마음대로 하려 했던 것.. 이런 것들이 쓸데없는 집착이었겠죠? 아마도?? 

그래서.. <공> 수업을 듣고.. 이제라도 조금씩 끊어내는 연습을 하자.. 그런 생각을 했어요. 

<재현>수업에서는 나 자신의 진리를 만들자. .. 라고 생각했다면..  

그 진리를 남에게 강요하지 말자.. 라고 셍각한 것... 그것이 바로 <공>이라고 해야할까요..? 

또한 ..  

수업 중에 선생님 말씀 중에 가슴에 남았던 말은..   

<나를 찾기>위한 여행을 하지 말고 

<내가 없음>을 아는 여행을 하라고 하신 것.. 

수많은 방황을 통해 결국 내가 없는 것.. 그것을 알으라고 하신 게 마음에 와닿았어요. 

한 번도 그렇게 뒤집어 생각한 적이 없었거든요. 

많은 사람들이.. <나를 찾아>라는 명목으로 여행을 떠나고, 새로운 일을 시작하고.. 그러는데.. 

결국은 나라고 할만한 것이 없음을 알기 위해 떠나라는 것..  

새로운 충격이었습니다.  

매일 매일 <내>가 <내>가 아님을 깨닫는 것,  

(이건, 왠지 재현에서 1초 전의 내가 내가 아니다  를 인정하라   라는 말과 통하는 것 같죠??)   

어렵지만 그것을 실천하며 살아가렵니다~~ ^^ 

주말에 <공이란 무엇인가>책을 읽으니 더 이해가 잘 되더라고요 

아직 , 가는 놈은 가지 않는다... 까지는 이해가 좀 덜 되지만요.. ^^
  

수업 후에 읽으니 복습도 되고 참 좋습니다.  

다음 주에는 예습을 하고 가야겠어요~~ ^^  

아, 그리고 사실.. 저는 윤회론.... 별로 안 좋아해요.. 

다음 주에는 윤회론에 대해 좀 더 자세히 들을 수 있을지요? 

<만들어진 신> 책에 보면, 윤회론에 대한 비판이 나오죠... 

과거에 죄를 지어서 과거의 업 때문에 이 생에 태어났다는 것... 

예를 들어.. 내가 어떠한 불행에 처해있는 게 과거의 업때문이라는 설명... 

아버지와 사이가 안 좋은게 과거에 원수지간이었다던지..  

이런 설명들.. 이런 설명들은 현재의 불행을 그냥 받아들이게 합니다. 

또한 이 생에서 돈도 많고 행복한 사람들은..  

과거에 덕을 많이 쌓아서 그렇다고 하죠..  

이건.. 너무나 불합리하고 말도 안되는 이론같아요..  

나도 모르는 과거의 죄때문에 이 생에서 불행하게 살아야 한다는 것.. 

그건, 이 생을 적극적으로 살고, 현실을 변화시키려는 노력을 무력화시킵니다..  

이건 아니지 싶어요..   

정말로.. 불행한 사람들에게 그럴 듯한 이유를 주는 거잖아요. 

넌 전생에 죄를 지어서 그렇다... 이건 무슨 조선시대도 아니고..  

다음 시간에는 윤회론에 대한 선생님의 생각을 더 많이 듣고 싶네요~~ 

다음 시간이 기대되는 <공>수업!

모두, 즐거운 한 주 되세요~~