46. 다시,민주주의

다시, 민주주의 - 광장에서 대한민국의 내일을 묻다
이재성 외 지음 / 한겨레출판 / 2017년 4월

46. 한겨레 기자들이 쓴 다시, 민주주의를 읽었다.

책을 읽고난 뒤 흥분된 감정을 추스르며 많은 포스트잇을 붙여가며 읽어낸 우리 현대사와 최근의 국정농단사태의 최종의 결론이 아직도 진행중이며 무엇을 해야 할 것인가에 대한 진지한 고민을 펼쳐 내고 다양하고 많은 참여의 방법에도 놀라움과 하면 뭐가 바뀌나 하던 평소의 자조적인 생각에 부끄러움을 몰고와 주었다.

새로운 시대를 살아갈 새로운 국민의 정치에 뒷받침이 될 여러 책 중 중요한 시작의 책인것도 같아 두근거리며 읽게 했다.

일단 굉장히 속도감 있게 읽히는 면이 있었는데 평소 한겨레의 기사가 좀 딱딱하고 어려운 면이 있던거에 반해

이 책의 표현들은 다소 쉽게 쓰이기도 했고 다분히 감정적인 면도 곁들여 있기도 해서 술술 넘어갔던 것 같다. 또한

중간중간 한눈에 들어오는 일러스트들로 여러면에 걸쳐있는 복잡한 이야기들을 한 순간에 이해시키는 마력을 발휘 하기 때문에

읽기 어려운 수치들과의 싸움도 당당하게 이겨 낼 수 있게 한다.

총 4부에 걸친 책의 내용은 광장으로 나온 사람들의 이야기를 들어보는 것과 끝까지 숨었다가 활개치기를 반복하는 수많은 박정희들에 대한 내밀한 이야기 또 민주주의에 대한 근본적인 질문과 새로운 민주주의의 실험 재미나는 정책 배틀 마지막의 정혜신박사의 인터뷰까지 곁들여 읽다보면 아 그래도 우리나라 희망적인건가 하는 마음을 살짝 먹게도 된다.

1부는 우리나라 현대사의 광장의 역할에 대한 이야기였는데 살짝 한강의 소년이 온다 문체가 연상이 되면서 급 5.18을 겪어낸 상태로 돌아가는 효과를 내는데 그렇게 그날 있었던 일을 경험한 기자가 60년,80년,87년,02년,04년,08년,16년 에 걸친 광장의 역사를 말하며 이한열 사망 당시 그를 안고 있었던 연세대학생 이종창의 인터뷰를 같이 싣고 있다. 과연 그들이 해낼려고 하고 이루려 했던건 무엇인가를 끊임없이 질문한다. 그리고 그 광장의 목소리들을 그대로를 옮겨 놓는데

후보시절에 서민대통령인 척하다 보수정권이 성립됨과 동시에 재벌정책만 펼쳐 낸다는 철저한 문제인식 보여주는 18살 고등학생부터 다 알면서도 너무 많은 사람이 방치해 왔다는게 충격적이다는 19살 여학생 정치인의 에이전시를 자처하는 재벌들의 자본의 힘을 줄일 수 있는 시스템을 마련해야 한다는 사십대의 이야기와 특히 6월항쟁이후를 생각하지 못했던 무능으로 군부의 요구가 그대로 입혀진 새로운 헌법은 구성에서부터 대통령의 입김이 들어갈 수 밖에 없는 새로운 권력기관의 탄생에 대해 비판하며 개헌의 당위성을 말하고 있기도 했다.

우리안의 박정희에 관한 광범위한 이야기들은 특히나 더 생각해 볼 문제가 많았는데 수많은 문제들의 원인이 모두 박정희라고 하는거에 오 그렇게까지 싶었지만 읽고나니 너무 심각하게 그렇다로 돌아서게 되었다. 철저히 인권 사각지대의 60-70년대에 그 정권의 우두머리로써 박정희는 오로지 나라를 잘 살게 하겠다 하는 마음이 있었다고 하지만 너무 많은 잘못과 악행이 있었던것도 사실이다. 지금의 강남일대의 기록적인 부동산 가격은 이미 70년 경제개발계획을 진행하던 차에 김대중과의 선거전 비용을 마련을 위한 대안이었다고 한다. 당시의 강남일대 전체의 2%의 땅을 사고팔고를 한 윤아무개씨의 설명과 그때의 증인들이라 할 만한 사람들의 자서전과 이야기를 따져 듣다보면 땅투기로 대통령이 된 것이고, 인혁당 사건의 전면적으로 사형을 시행함으로써 대구의 진보세력들을 탄압하고 살아있던 이 지역의 기운을 눌려버리기에 이른다. 또한 수출공업화의 전두기지였던 중공업기지 울산에서는 노동탄압 및 노조파괴가 자행되고 촉탁직이라는 또다른 비정규직을 생산해내기에 이른다. imf 이후라고 생각해왔던 비정규직의 직종은 이미 박정희시절부터 이어져 오고 있었던 것이다.

그런 과정의 광장은 민주주의 새로운 방법들을 요구한다. 직접민주주의로 진행돼가는 아일랜드 시민의회의 방식을 과감하게 도입해 볼 수 있는 계기가 있었으면 좋겠다. 각종 디지털 혁명은 직접민주주의로의 이행을 국민들은 원하고 있고 나와같은 해서 뭐해하는 자조적인 생각도 다시 깨어날 수 있을 수 있다는걸 알게한다. 정책 배틀 또한 재미난 토론체험으로 읽을 수 있었는데 각종 현안을 50여명의 다양한 구성원의 일반시민이 전문가의 의견을 듣고 선거법과 헌법개정 검사장 직선제도입에 대한 문제와 건강보험과 청년배당 문제를 배틀식으로 토론을 하고 결정을 내보게 하는 점에서 직접 문제 해결에 참여하고 해결을 하며 새로운 정치체험을 하게 된다는것이다.

조그만 생활속의 민주주의 교육도 역시 그 연장 선상으로 읽혔고 가히 참여교육을 제대로 받은 지금의 12살 13살 아이들이 컸을때의 우리나라의 민주주의는 조금 더 나은 생활과 여유를 줄 것인가... 이 책을 읽고나면 그런 어떤 기대들을 하게 된다.

**출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다

절대 잊지마

절대 잊지 마
미셸 뷔시 지음, 임명주 옮김 / 달콤한책 / 2017년 4월

46. 미셸 뷔시의 절대 잊지마를 읽었다.

처음 접해본 작가의 스릴러는 무작정 따라 읽기 마련이고 어쩔 수 없이 피해자모드로 읽어가야해서 힘들때가 있는데 처음 접한 작가의 처음 주인공 자말은 좀 반대였다. 철저히 약자인것 처럼 보이지만 나름대로의 원칙과 목표를 갖고 지내는 남자로 몽블랑울트라트레일이라는 세계적인 마라톤챌린지대회를 준비하는 치밀하며 단단한 체구의 소유자다. 다만 선천적인 장애를 가지고 한쪽에 의족을 하고 있다는 반전이 있긴 하다.

이포르의 라시렌호텔에서 훈련계획을 잡고 아침 훈련을 시작하는 중 절벽에서 만난 매혹적인 여자의 차림새가 너무 절박하고 위태로워보여 주워온 빨간 버버리 스카프를 건넨다. 그 스카프를 잡아 줄려던 계획이었는데 갑작스레 여자가 스카프를 잡아당기며 절벽으로 떨어진 상황이 벌어진다.

모든 일의 시작인 스카프는 이포르 지방의 십년전 살인사건의 연쇄범이 쓰던 주요한 살인도구였다. 그렇지만 황당무개하게도 느닷없이 자살을 겪게 된 자말은 모든 상황을 설명하려하지만 이 연쇄살인범의 용의자로 몰리게 되면서 급기야 탈출과 도주를 하며 상황을 모면하려 하기까지 하는데

기나긴 설명들을 따라가다 내가 정신분열이 오는 듯한 산만함을 겪어내야 했는데 그 과정 또한 위태롭고 자칫 함정으로 빠질까봐 읽어내는 속도를 낼 수 밖에 없었다. 집중적으로 듣고 또 집중해서 들었는데도 도저히 따라갈 수 가 없었다. 눈치도 당연히 챌 수가 없었다. ㅠ

십여년전 2번에 걸친 살인사건은 공소시간이 다돼 미제사건으로 넘어가는 처지에 이르렀고 그들의 가족모임인 붉은실클럽은 절대 잊지마라는 모임주제만 읊음으로 세월은 보내는 상황이었다. 때마침 새로운 용의자가 나타나 그를 미끼삼아 용의자로 하여금 살인사건의 진범을 잡아내자는 모의를 하게되는데

자살사건을 같이 목격한 목격자들 또한 주요한 사건의 관계자였고 또한 그들의 이름도 사건을 푸는 열쇠가 된다.

그런 상황을 깨우 칠 쯤은 이미 자말은 두손이 묶인채 조금씩 올라오는 수면으로 잠기게 되는 위험한 상황에 빠져있게 되고 자백을 강요당하게 된다. 사건의 결말은 또한번의 엄청난 반전을 준비해 뒀고 작가의 치밀함에 혀를 내 둘렀다. 기가 다 빨려들어가는 기분.

질투가 부른 참극이 엄청난 연쇄살인으로 이어지게 되는 이야기이긴 했지만 색다른 느낌의 조금은 서정적인 소설이기까지 했고 신선하기까지 했다. 그러니까 이전의 고약한 살인범들과는 또 다른 차원의 범인이었기에 읽는 재미가 더 있었다.

44. 왜 지금 재벌 개혁인가

왜 지금 재벌 개혁인가 - 박정희 개발체제에서 사회통합적 시장경제로
박상인 지음 / 미래를소유한사람들(MSD미디어) / 2017년 3월

44. 박상인의 왜 지금 재벌개혁인가를 읽었다.

여러 문제점들을 요소별로 세밀하게 분석하고 해결책을 내놓고 있는데 그동안 경제민주화에 대해 많이 이야기는 들어왔지만 구체적으로 정확한 진단을 잘 몰라 읽게 된 이 책으로 우리나라의 경제상황이 어느 정도에 있는지를 판단해 볼 수 있어 재밌게 읽을 수 있었다.

특히나 삼성등의 재벌의 구조적 역사적 문제점들의 배경과 과정을 상세하고 정확하게 분석했다는 점이 인상적이었다..

박정희 시대의 정부주도 경제 발전모델은 발전 시작 단계에서 몇몇 기업들에 나라의 모든 역량을 몰아주었고 그때부터 이어져온 성장은 1997년에 이르러 imf의 위기를 맞는데 허리를 졸라맨 노동자들의 권리는 일부 재벌일가들의 부의 축적의 수단으로 전락되고 동결된 노동자들의 임금은 소득의 불평등으로 이어진다.

혁신되지 않은 기업은 경쟁에서 뒤처지고 정부의 보조금이 없다면 언제 쓰러질지 모르는 좀비기업이 되기에 이른다. 정부가 주도하는 경쟁은 오히려 경쟁늦추기가 맞는 말이 되었고 오히려 지원을 하지 않은 민간의 기업들에서는 서로간의 경쟁으로 발전되고 개선되어 비용을 줄여가는 선순환이 일어난난다.

수직계열화된 재벌의 구조는 계열사 일감 몰아주기 단가후려치기 핵심기술빼앗기 과도한 하청쥐어짜기등 다른 나라와 비교되는 우리나나 재벌의 문제점으로 꼬집히고 있다.특히 재벌의 막대한 횡령범죄에도 불구하고 징역 3년 집행유예 5년은 유전무죄 무전유죄를 그대로 현실에서 이뤄내는 공식처럼 판결되어졌다. 느슨한 처벌은 외국의 왕족들 기업가들의 부러움을 사는 특혜로 느껴지기에 이른다.

그런 특혜는 기업의 방만경영을 불러오고 위기의 저성장시대에 자신들의 사익추구에만 투자하는 비정상적 경영형태를 정상저처럼 보이게 한다. 같은 범죄의 외국의 형량은 최고 450년도 구형되는 걸 보면 우리나라의 비정상적인 형벌은 과히 나라를 팔아도 그만인 것 같은 기분마저 든다. 신라와 롯데의 면세점은 1조원에 이르는 수수료수익을 얻을 사업임에도 30억의 푼돈사업이 돼 국민세금으로 기업의 배만 불려주는 보조금 사업을 했던것임을 알게되니 기가 찰 노릇이다.

이스라엘의 경제력집중법을 제정해 재벌문제를 정면으로 해결해온 시도는 복잡하고 다양한 우리나라의 재벌에 그대로 접목시킬순 없겠지만 앞으로 우리나라에서도 개혁의 발전된 방향이 법제정과 정책들로 꼭 개발되고 추진되길 바란다.

거대한 기업들과 그 영향력하의 언론과 관료사회가 한번에 다 개혁 될 수 있을까 과연 해 낼 수 있나 의문이 들지만 .. 누군가 할 수 있다고 믿는다면 힘이 모아질 것이고 힘이 모아지면 이룰 수 있다라고 믿을 뿐이다.

새로운 정부가 할 일에 대해서도 여러 숙제를 주는 책이었다. 

저자의 다른 책도 구해 보고 싶다.

경제학카페

유시민의 경제학 카페
유시민 지음 / 돌베개 / 2002년 1월

43. 유시민의 경제학카페를 읽었다.

읽고나니 나와는 거리가 먼 이야기라고 느끼긴하지만 내가 이 나라에 살고 있으면서 계속 이어지는 문제들의 해결점의 기반은
그 이론이 정확하든 정확하지 않든 경제 이론이 언제나 토대가 된다는 것을 느꼈다.

사실 읽고 나서도 내가 무슨 책을 읽었나 내 시간은 어디로 갔나 싶지만 책을 읽으면서 경제학이라는 학문이
최소한의 판단기준을 만들어 주는구나 하는 것 또 완벽하지 않지만 완벽해지려는 인간의 노력들이 끊임없이 느껴지기도 했다.
뭔가 해변의 모래알을 세어내야 할 꺼같은 어려움이 느껴지긴 했지만 그래도 거대한 숫자들이 어떤 패턴으로 어떤 공식으로
어떤 그래프로 표현된다는것이 신기하지만 또 그 원리의 이해를 보게도 했다.

특히 기억에 남는 그래프가 로렌츠 곡선과 지니계수의 상관관계였는데
난쟁이의 행진을 입체적 설명 하며 소득분배의 불평등을 시각적으로 드러내는 이야기를 들으면
설명하려던 로렌츠곡선의 그래프 모습이 떠 올려지게 된다. 난쟁이들을 우아하게 표현한 곡선이었는데
지니계수가 0에 가까울 수록 평등하며 1에 가까울수록 불평등한 사회에 가깝다고 말할 수 있다 한다.

어떻게 소득을 추려내서 조건조건들에 맞추고 그 사회는 평등한편이다 불평등한편이다를 정확하게 계산되어지겠냐만
2015년 계산된 한국의 지니계수는 0.295로 전혀 불평등하지 않은 편으로 나온다.
경제학이 불평등하지 않다고 말한지 1년 조금 지났을 뿐인데 나는 우리나라가 왜이리 불평등하게 느껴지는지ㅋㅋ

암튼 그러한 곡선들의 계산을 해내는 방식을 생각하고 표현하고 얼추나마 유추해내는 과정을 학자들이 끊임없이 연구한다고 한다. 책 말미에 아무짝에도 쓸모없는 경제학 이란 말이 나오는데 내가 이 책을 읽을때부터 계속 들었던 생각을 한 구절로 말해줘서 웃겼다.

경제는 역시 정치와 사회 문제에 연결될 수 밖에 없는데
화폐의 발생부터 이자가 생기게 된 이유의 설명을 들으면서 금본위제도(금화폐단위의 가치와 금의 일정량의 가치가 등가관계를 유지하는 본위제도)의 종말이 1971년의 닉슨의 경제정책으로 폐지가 됐단건 처음 알게됐다. 물론 이 모든 이야기들을
고등학교 시간에 들었던 이야기였을테지만 하나같이 처음 배우고 듣는 기분이었다.

또한 사회악이 아닌 독점에 대해서도 철도,우편,전기,수도,가스,전화같은 사회 공공재에 대한 부분의 독점으로 듣게되는데
계속적으로 민영화되어지는 각종 사회안전시설들에 대한 두려움이 몰려오는 대목이었다.

새만금 사업의 외부효과에 대해 설명을 듣다 외부효과의 정의도 알게 됐는데 어떤 사람의 행위가 시장을 통하지 않고 다른 사람에게 경제적 이익이나 손해를 주는 현상을 외부효과라고 한다. 새만금 사업은 나쁜 외부효과가 많았던 사업이었다. 하지만 취하는 책임자에 따라서 좋은 외부효과로 경제학자에 의해 뒤바뀌는 현상도 나타난다. 같은 맥락으로 전국민이 나쁜 외부효과만 인지 할꺼 같은 mb의 사대강사업 또한 실행당시 좋은 외부효과가 몇 백가지 됐을터였다.

조세부담율이란게 만들어져 소득율표에 따라 누진과세를 하게되면 오히려 돈이 많은 사람이 적은 %의 세금을 적용받는다. 간접세의 비중을 낮추고 소득세의 비중을 올린다면 이런 형평성을 조금이나마 보완할 수 있다고 하지만 정확하지 않은 조사에서 부터 실현되기 어려운 일이라고 꼬집기도 한다.

과연 이 모든 일이 이루어지는 나라는 유토피아에서만 가능한 나라인걸까? 또 그런 경제학자가 세운 이론들이
이루어진다고 해서 이상적인 나라가 될까 하는데는 이 책을 읽으니 더더욱 의문이 남는다.

두루뭉술 설렁하니 읽긴 했지만 경제학의 역사적인 부분들이 조금 더 궁금하기는 하다.

어떤의미에서 앞으로의 경제학자들은 굉장히 섬세한 심리학자를 겸할 수 있을꺼라는 느낌도 들었다.
수많은 사람들의 관계속에서 이뤄지는 경제활동을 체크해내지 못해서 발견하지 못한 많은 이론들이
아직 묻혀있다는 생각이 들었다. 엄청난 슈퍼컴들의 도움이 있다면 미세하고 세세한 세계의 경제이론들이
점점 새로운 패턴과 그래프가 되어져 나올날도 머지 않은것같다는 생각이 들었다.

그렇더라도 별 쓸모는 없을꺼 같지만.
그럼에도 경제학은 이어질것이고 나는 또 이런 쓸모없는 책을 찾고 읽을려고 목록 적고 할것같다

42. 풀꽃도 꽃이다 2

풀꽃도 꽃이다 2
조정래 지음 / 해냄 / 2016년 7월

 42. 조정래의 풀꽃도 꽃이다2 를 읽었다.

2권에는 학생위주로 이야기가 진행되었는데

공부가 다가 아닌 학생개인의 자질을 비추는 교육에 대해서 생각해보게 했다.

중학교를 가출하고 만화가의 꿈을 꾸는 아이와 함께 학교로 돌아가지 못한 가출청소년들의 이야기 집이 가난하여 알바를 전전하던 아이가 강교민 선생님과 함께 노동법을 따져가며 밀린 아르바이트비를 받아내는 이야기 대장장이가 꿈인 아이, 디자이너가 꿈인 아이, 대안학교에 들어가 새롭게 수업을 듣는 아이 혁신학교의 이로운 교육상황과 그럼에도 고통받는 아이들에 대한 이야기가 차례로 흘러나왔다.

전편에서 여러 모습을 보여준 강교민 이소정 선생님과 이재균 임기범 선생들이 아이들의 편에서

그들을 내치치 않고 최대한 품고 안아 수업받게 하려는 따뜻한 모습을 보여주었다. 아 나도 학교때 이런 선생님 만났으면 좀 더 공부가 재미났을까? ㅋㅋ

한국사회의 끝없는 경쟁은 어른들부터 코너와 정신적 고통으로 몰고 있고 그 영향력 아래 있는 아이들은 어른들뿐아니라 학교에서 두배로 고통 받고 있다. 배우는 일은 가슴 두근하고 새롭고 신나고 재미난 일인데 아이들은 그런 즐거움은 모른채 힘들게 힘들게 하루를 겪어내고 있다.

일본과 한국을 뺀 전 세계의 학교들은 토론 수업을 진행하고 자율적인 학교로 25명 학생중에 25명 모두가 학교가 즐겁고 재밌고 맨날 가고 싶은 곳이라고 했다. 우리 아이들은 고작 10명중에서도 한둘 있을지 모르겠다.

책을 읽어보면서 가만 들었던 생각한가지는 정말 내가 뭘 하고 싶나에 대해 곰곰히 생각해보는 시간을 학생때 언제 해봤나 하는것이다. 아마 고등학교때도 생각해봤고 대학때도 생각은 했던거 같은데 책속의 지원이처럼 구체적으로 뭐뭐가 하고 싶어 책을 찾고 강의를 듣고 해보지는 않았던거 같다.

대안학교라는 특수 환경(?)이라지만 지금의 학교들이 그 특수환경을 만들어 낼 수는 왜 없을까? 도 진짜 따져 볼 일이다. 아무것도 생각할 수 없고 시험문제 정답만 고를 수 있는 아이들보다 콩도 심고 밭도 메고 비누도 만들고 옷도 만들어보는 교육이 얼마나 더 가치 있는 일인가는 그저 한줄 읽는 글로써도 알 수 있는 일이다.

그런 여유롭고 즐거운 현실 속의 학교에서라면 언제가 내가 뭘 하고 싶고 내가 뭐가 되었으면 한다 하는 구체적인 삶의 목표와 방향에 대해서도 천천히 생각해 볼 수 있지 않을까? 정말 그런 희망적인 생각이 들었다.

그냥 그런 상상만으로도 행복했는데 그런 교육현실이 빠르게 아이들에게도 가닿았으면 좋겠다는 생각을 했다. 철옹성 같은 sky가 우리나라의 최고라도 앞으로는 earth와 wind를 나오더라도 굶지 않고 정당한 대우를 받을 수 있다고 작가가 얘기를 한다.

이순영 학생의 시에서 나온 구워먹고 파먹고 다 뽑아버리고 싶다는 엄마들도

자식들 사랑은 사랑으로 남기고 자식을 믿어주는 방향을 잡을 수 있으면 좋겠다.

나부터도 그건 말로만 가능하다 하지만.. 찬찬히 마음을 다 잡아봐야겠다.