교사, 학부모라면 꼭 봐야 할 책

스웨덴식 성평등 교육 - 집, 유치원, 학교에서 시작하는
크리스티나 헨켈.마리 토미치 지음, 홍재웅 옮김 / 다봄 / 2019년 1월

스웨덴식 성평등 교육이라고 하는데,

이제 우리나라도 이런 인식 해야 하지 않을까?

우리나라에서도 학교 선생님, 학부모들이 다 함께 봐야할 책이다. 읽으면서 이제 우리도 인식이 많이 바뀌었다는 생각이 든 부분도 있고, 아닌 부분도 있었다.

특히, 아이들에게 남성다움 혹은 여성다움을 강요해선 안된다. 이런 건 말로 잘 들어나는데, 여학생이 주변을 어질러 놓으면 "넌 여자애가 이렇게..." 라고 말하게 된다. 아니라고 해도 무의식 중에 이런 인식이 박혀 있으니 말로 나올 수 밖에 없다. 무심코 뱉은 한 마디가 폭력이 되지 않도록 주의해야 겠다.

p15 평등 교육을 통해 남성다움, 여성다움이라는 틀에서 벗어난 아이들은 활동 범위를 넓히고 수백 가지 방법으로 자신을 표현할 수 있다.

p104 우리는 무의식적으로 성차별적인 언어를 사용하고 있다. 심지어 아이의 가치를 평가하는 단어를 무심코 내뱉기도 한다.

같은 행동, 다른 언어

만지작거리다 – 만들다

설치다 – 활발하다

왈가왈부하다 – 토론하다

게으르다 – 여유롭다

산만하다 – 호기심이 많다

건방지다 – 자신감이 넘치다

까다롭다 – 세심하다

독하다 – 의지가 강하다

투덜거리다 – 예민하다

p110 모든 아이들, 특히 남자아이들과 대화를 많이 하세요. 긴 문장이나 새로운 단어, 어려운 단어를 적극 사용하세요. 이렇게 습득한 단어들은 아이들의 언어 구사력을 높여 줍니다.

p120 아무리 좋은 의도였다 해도 질문 자체가 실수일 수 있다. 사회의 변화에 따라 우리의 전통적인 가치관도 함께 변화하면 좋을 텐데, 그렇지 않은 경우가 허다하다. 가족이라면 모름지기 이러해야 한다는 그림을 가지고 있는 것이다. 이 때문에 많은 아이들과 그 가족들이 투명인간 취급을 받고 소외감을 느꼈다.

p136 ‘안 돼!’, ‘하지 마!’라는 말을 가급적 하지 마세요. 대신 아이가 무엇을 해야 하는지 구체적으로 말해 주세요. ‘창틀을 넘어가면 안 돼!’ 대신 ‘밖에서 놀고 싶으면 문을 열고 나가렴’이라고 말하세요. ‘길에서 뛰지 마!’ 대신 ‘천천히 걸어가렴. 아니면 내 옆에서 뛰렴’이라고 말하세요. ‘안 돼’와 ‘하지 마’는 잔소리로 들리기 쉽습니다. ‘안 돼’와 ‘하지 마’가 사라지면 오히려 아이들이 말을 더 잘 듣습니다.

p153 폭력적인 놀이를 눈감아 준 결과 아이들의 폭력이 일상이 되었다. 그 이유는 폭력을 놀이로 생각하기 때문이다. 집, 놀이터, 유치원은 모든 아이들에게 안전한 장소여야 한다. 어느 누구도 두려워하거나 맞거나 떠밀리는 위험이 없어야 한다.

p180 아이의 행동이나 성격을 표현할 때 ‘잘한다’, ‘좋다’ 외의 단어를 사용하세요.

“과자를 만들었다고? 참 재밌었겠네.”

“와, 아주 멋지구나!”

“기발한 아이디어가 많구나.”

“집짓기할 때 보니 너 참 꼼꼼하더라.”

단순히 잘했다고 하지 말고 아이 스스로 경험한 내용을 설명하게 하세요.

“방 청소 네가 했니? 어떻게 한 거야?”

“부엌 수납장에서 이 그릇들을 어떻게 꺼냈니?”

아이들, 특히 여자아이들에게는 ‘착하다’는 말을 주의해서 사용하세요. 이미 여러 곳에서 착해야 한다는 말을 듣고 있습니다.

아이가 하는 일을 평가하지 말고 있는 그대로 봐 주세요. 이것만으로도 충분합니다.

“높은 나무에 잘 올라가네.”

“그림 그리고 있구나.”

아이키우기 꽤 괜찮은 곳, 베를린에서의 육아 경험담

베를린 육아 1년 ㅣ 일상의 스펙트럼 4
남정미 지음 / 산지니 / 2019년 10월

여행 에세이를 많이 읽는 편이다. 훌쩍 혼자서 떠나, 혹은 커플로 떠난 사람들의 그 도시 이야기. 관광지를 다니고 맛집을 다니고... 그런데 역시 아이와 함께한 1년의 객지 생활은 좀 다르다. 아이가 있으니 관광지를 찾아다니지 않아도, 소문난 맛집을 가지 않아도 오히려 그 도시 다른 모습을 보여주는 것 같다. 가령, 유모차를 가지고 가는 아이 엄마에 대한 배려 혹은 두 돌이 안된 아이를 데리고 식당에 들어갔을 때 식당 주인의 배려라든가. 베를린의 모습이 더 잘 보인 것 같다. 이 책을 보며 베를린에 대해 아주 긍정적으로 생각하게 됐다.

역시 환경이 사람을 만드나 보다. 그 누구도 아이 키우는 데 도움을 받을 사람이 없는데도 혼자서 아이를 잘 키운다. 직접 마늘을 까고 다지는 일을 반복하고, 아이를 근처 놀이터로 데려가고... 참 꿋꿋하게 키우는구나 하는... 

그것이 가능했던 이유는 주변의 "배려" 아니였을까? 우리나라, 요즘 노키즈 존이 많아지고 있고, 기차 안에서 아기가 엥~ 울음을 터뜨리면 주변에서 "애 엄마는 뭐하길래 애를 울리냐" 한 소리 하고, 기저귀 갈 곳이 마땅찮아 어쩔 수 없이 다른 사람이 있는 곳에서 갈아야 할 일이 생기고.... 아이 하나 잘 키우려면 온 마을이 필요하다고 하는데, 우리도 저자가 경험한  베를린의 시민 의식을 키울 필요가 있지 않을까? 30년을 살았던 서울보다 1년 남짓 살았던 베를린이 더 그립다는 말이 어느 정도 이해는 간다. 

엄마도 아들은 처음이라...

엄마도 아들은 처음이라 - 첫 아들을 키우는 엄마를 위한 심리학 수업
안정현 지음 / 꼼지락 / 2019년 10월

남자 형제없이 자랐고, 여중 여고에 여학생이 대다수였던 영문과를 나왔고, 여자 비율이 높은 직장만 다녔다 보니 이제 곧 태어날 아들과의 관계에서 어떻게 내가 미리 알아두면 좋을 것이 뭘까 하고 이 책을 잡았다. 엄마도 아들은 처음이라... 제목이 딱 좋다. 아들을 둔 엄마들에게 특화된 것 같은 느낌.

그런데, 막상 책을 다 읽고 나니...

이 책이 꼭 아들 엄마만을 위한 책이냐 하면 그것도 아니다.

모든 엄마들에게 공통된 사항이 아닐까?

자녀의 선택을 인정해 주고, 비난보다는 공감하려고 하고, I-message를 사용하고... 등등은 딸을 대할 때도 마찬가지겠지. 그리고, 엄마의 자라온 배경에서 내가 가진 열등감은 없었던 가를 살펴보는 것도 아들, 딸 구별없이 엄마 스스로 돌아봐야 할 사항이 아닌가 생각된다.

p126 아이에게는 아이만의 스토리를 만들어주는 게 중요합니다. 그중 하나는 태몽이 될 수 있습니다. 엄마가 이런 꿈을 꾸고 널 낳았다, 라고 스토리를 만들어주는 것입니다.

p140 아이들은 엄마를 좋아하지만 미워하기도 합니다. 가장 가까운 대상에게는 두 가지의 양가감정이 공존합니다.

p142 아이가 말하는 대로, 행동하는 대로 자라서 문제아가 되고 사이코패스가 될까 봐 걱정할 수 있습니다. 그러나 자신의 감정을 언어화하고 표현할 수 있는 아이는 그 감정을 소화할 수 있을 것입니다. 부모는 아이가 부정적인 이야기를 할 때 우선 들어주는 것부터 시작하고 거친 언어를 적절한 언어로 표현하도록 도와주면 됩니다.

다양한 매체를 활용한 단계별 학습법 소개

엄마가 시작하고 아이가 끝내는 엄마표 영어 - 듣고, 읽고, 놀다 보면 영어가 되는 실현가능한 영어 교육법
김정은 지음 / 한빛라이프 / 2019년 4월

엄마표 영어를 시작하려는, 유치에서 초등 저학년 엄마들을 위한 책이다. 그런데, 저자는 영어로 업무를 보는 직업을 가졌었고, 거기다 TESOL 자격증까지 갖추고 있을 만큼 영어에 능하다. 그래서 여기 나오는 다양한 자료들이 설득력 있게 다가오지만 사실 여기 나오는 16차시의 수업을 다른 엄마들이 따라하기엔 좀 무리가 있는 듯 보인다. 물론 영어에 자신있고 영어를 좀 한다하는 엄마들이 엄마표 영어에 도전하는 거겠지만.

일단 영어를 시작할 때, 아이가 아니더라도 성인에게도 해당하는 이론이지만, 듣기부터 그리고 흥미를 가질 수 있도록 해야 한다. 그래서 듣기를 위해 DVD를 추천해 준다.

그 다음, 읽기로 넘어가야 하는데 아이들이 읽을만한 동화책도 작가별로 잘 정리해줬다.

쓰기의 단계에 들어서기 위해 파닉스 학습 사이트도 소개하고 있다. www.starfall.com

또한 우리나라 현실에 맞게 영어공부를 시키기 위해서 문법학습도 잊지 않는다. 문법은 Grammar in Use를 추천한다. 초등 고학년에서 중 1-2학년 정도의 학생들이 보기에 어려움이 없을 것이라 생각된다. 또 쓸데없는 어려운 용어로 헷갈리게 하지 않고 기본적인 문법을 잘 설명하고 있다는 점도 마음에 드는 책이다.

또한 Longman Academic Writing Series를 이용해 문장 구조를 익히는 데 주력한다.

다음은 말하기, 말하기는 연설문, TED 등의 사이트를 이용하여 동영상을 보고 원문을 따라 반봅하고 제일 마지막에는 자신만의 언어로 다시 말해보는 등의 단계로 연습하게 한다.

엄마가 책만 읽어주고 끝내는 것이 아니라, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 등의 4대 영역이 고루 갖추어 지도록 엄마가 다양한 자료를 얼마나 잘 활용했는지 보여 주고 있다. 여기에는 책, DVD 뿐 아니라 BBC Learning English 앱이나 CNN Student 앱등의 뉴스앱도 있었고, <굿모닝팝스>처럼 라디오도 활용되었다.

곧 아들이 태어날 거라 이런 저런 엄마표 영어에 대해 이런저런 상상을 많이 해 보는데, 우리 아들이 공룡책이라 파충류가 등장하는 책만 자꾸 읽어달라고 한다면.... 엄마의 취향과 너무 안맞을 것 같다는 생각은 든다.

우리나라 현실에 맞는 영어교육법

우리 아이 영어, 불안한 엄마에게 - 리딩부터 성적까지 한 번에 잡는 엄마표 영어
케네스 채 지음 / 일센치페이퍼 / 2018년 12월

우리나라 현실에 맞는 영어 교육 조언을 해 주는 책이다. 특히 초등 고학년에서 중 1, 2학년 사이의 학부모들에게 딱 맞는 책이 아닌가 한다. 요즘 영어 유치원이다, 각종 영어 학습지다, 전화영어다 해서 아이에게 투자는 많이 하지만, 객관적인 영어 점수가 나오는 중학교에 딱 들어가는 순간 소위 멘붕에 빠지는 엄마들이 읽으면 좋겠다. 아이들도 영어 회화 좀 된다고 자신이 영어를 잘한다고 착각하는 경우가 많은데, 중학교부터는 리딩을 해야하고, 또 서술형 평가를 위해 영작을 들어가야 하니 "문법"이 중요할 수 밖에 없다.

이 책의 요지는 영어를 잘하기 위해서는 리딩을 많이 해야 하는 것은 맞는데, 그 리딩 또한 정확하게 하기 위해서는 기본적인 문법 공부를 해야한다로 볼 수 있다. 여기서 그럼 엄마의 역할은? 단순히 영어를 읽게만 하는 것이 아니라, 요약해서 말하게 하거나 기본적인 문법, 그러니까 반드시 외워야만 알 수 있는 문법들은 짚어줘야 한다는 것이다.

p12 어느 정도 읽기 수준에 도달하면 반드시 문법 학습을 병행해야 한다. 영어 문법은 낡고 오래되어 버려야 할 구시대의 유물이 아니다. 반복되는 일정한 패턴을 보이는 것들에 대한 최소한의 룰, 그것들을 모아 놓은 것이 문법이다. 문법만을 위한 따분하고 쓸모없는 문법이 아니라 좀 더 영어다운 영어를 공부하기 위해서, 대충 넘겨짚고 얼버무려버리는 영어가 아니라 정확하고 수준 높은 영어를 구사하려면 문법이 필수다.

pp48-49 우리를 둘러싸고 있는 현실이 EFL 환경임을 받아들이고 거기에 맞는 문법에 기초한 읽기, 반복해서 소리 내어 말해 보기, 그리고 직접 써 보는 것이 외국어를 익히는 현실적인 방법이다. 그 과정에서 응용이 생기고 자기만의 표현도 자연스럽게 나타난다.

pp56-57 탄탄한 한국어 실력은 다름 아닌 엄마의 따뜻한 관심과 사랑에서 출발한다. 엄마와 눈을 맞추고 대화하면서 나이에 맞는 적절한 우리말 어휘를 배우고 또 그 어휘를 활용한 문장을 만들 줄 알아야 한다. 실제로 미국 소아과학 저널의 한 연구 보고서에 따르면 성인들과 대화하면서 말할 기회를 많이 가진 아이들이 그렇지 않은 아이들에 비해 IQ와 언어 이해력, 단어 지각력, 표현력 등이 14-27%까지 높다고 한다.

언어적 역량이란 결국 자신의 의사를 언어로 전달하고 상대방의 말을 이해하는 것 그리고 글을 읽고 의미를 정확히 이해할 수 있는 능력이다. 글 속에 감추어진 뜻까지도 정확히 이해할 수 있는 그런 능력 말이다. 표면적인 해석을 할 수 있다고 해서 그 내용을 모두 아는 것이 아닐 때가 많다. 글이 길어지고 내용이 많아지면 더 그렇다. 글 안에 내포된 의미를 아는 것이 중요하다.

언어적 역량을 키우는 아주 간단하고도 효과적인 한 가지 방법이 있다. 어떤 이야기를 읽거나 보고 난 후에 아이에게 줄거리를 들려달라고 하는 것이다. 우리말로 된 동화나 어떤 이야기도 좋다. TV 방송을 활용해도 좋다. 줄거리를 말하는 것은 언어 인지력과 사고력을 높이는 데 상당히 효과적이다. 요약할 수 있으면 영어뿐만 아니라 어떤 공부를 하든 강력한 무기를 하나 가진 것이나 다름없다. 스토리를 요약해서 자신의 언어로 표현할 수 있으면 그것보다 더 확실한 기초는 없다.

p76 중학교에서는 내신 대비를 위해서 교과서 본문을 통째로 암기시키는 경우가 흔한데 영어 기초가 약한 학생들을 위해 당장의 점수 몇 점 올리기 위한 고육지책일 뿐 좋은 학습 방법은 아니다. 또 요즘 시험 문제는 교과서를 다 외운다고 반드시 높은 점수를 보장하는 것도 아니다.

p114 (공부 잘하는 방법) 정리하면 이해(질문 포함) -> 요약(본인의 언어로) -> 암기 -> 문제 풀이

p119 구는 주어나 동사를 가지지 않은 단어들의 묶음(덩어리)이고, 절이란 주어와 동사를 가진 단어들의 묶음이다. He got up early in the morning.이라는 문장에서 He got up은 절이고, 아침에 일찍, early in the morning은 구다.

p138 AR지수 => arbookfind.com

렉사일 홈페이지 => lexile.com

p144 어릴 때부터 책을 익는 습관을 들인다는 것은 공부할 수 있는 기초 체력을 탄탄히 다지는 일이다.

p275 영화로 제작된 뉴베리 수상작

Mr. Popper’s Penguins (파퍼씨네 펭귄들)

Charlotte’s Web (샬롯의 거미줄)

Wrinkle in time (시간의 주름)

The tale of Eespereaux (작은 영웅 데스페로)

Hoot (후트)

Because of Winn-Dixie (내 친구 윈딕시)

Holes (구덩이)